暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
“師德”一直是個(gè)不老的話題，今年暑期我校也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。吳校長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的講座，使我重新認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師該如何設(shè)計(jì)自己的儀表的重要性；同時(shí)通過(guò)視頻講座，那一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師，一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺，她們的精神深深的打動(dòng)了我，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽(yáng)光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是作為一名小學(xué)教師，我們的教育對(duì)象是特別的，這需要我們付出更多的愛(ài)。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
記得以前剛到溫州師范學(xué)院時(shí)，校園內(nèi)的八個(gè)大字“學(xué)高為師，身正為范”，深深的印在了我的腦海里。當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)高”的要求，同時(shí)遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，做到“身正”，這樣就能成為一名教師了。后來(lái)工作了，漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法有些簡(jiǎn)單。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做個(gè)守法的.公民就行。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的榜樣，尤其是對(duì)小學(xué)生具有很強(qiáng)的模范能力，當(dāng)我們有不好的行為時(shí)，兒童不能辨別，他們會(huì)一味的模范，一旦讓他們形成了，將會(huì)影響他們的終身。
這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會(huì)在一起討論學(xué)習(xí)，是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)到了很多的東西，但是畢竟機(jī)會(huì)有限，更多的時(shí)候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提高。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
師德，一個(gè)遙遠(yuǎn)又近在咫尺的詞語(yǔ)，一個(gè)讓人敬畏又高尚的詞匯。今年已經(jīng)是教書(shū)的第四個(gè)年頭了，教師的職業(yè)道德，它深深的烙印在自己的內(nèi)心深處。這次為期3天的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)行了多次師德講座以及研討活動(dòng)。主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：聆聽(tīng)了溫州市教育局局長(zhǎng)鄭建海的師德方面的動(dòng)員，集中學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《我們的精神家園——從核心價(jià)值體系到核心價(jià)值觀》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)和收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市教師職業(yè)道德“十不”規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》等相關(guān)文件精神。同時(shí)積極參與師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)專題活動(dòng)，“十不六嚴(yán)格”字字在心頭。并且積極傳播正能量，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他們感人至深的教育事跡。俞國(guó)平老師的“在民辦教育上的熱吟”，孫有新老師的“追尋幸福的教育，享受教育的幸�！�，感人至深的教育熱忱，沒(méi)有條件那就創(chuàng)造條件，字字擊打在內(nèi)心深處。感動(dòng)的故事不僅僅如此，我們還學(xué)習(xí)了“中國(guó)網(wǎng)事，感動(dòng)XX”好人就在身邊的先進(jìn)事跡，沒(méi)有轟轟烈烈的大事件，只有不斷努力積累并且堅(jiān)持的小感動(dòng)匯聚的愛(ài)的熱流。
在對(duì)相關(guān)文件的學(xué)習(xí)過(guò)程中，內(nèi)容涉及形象、辦公與教學(xué)等多個(gè)內(nèi)容，涵蓋教師的舉止、教學(xué)、社交、網(wǎng)絡(luò)等日常工作與生活的方方面面。對(duì)照這些建議，我認(rèn)為自己在大部分方面都做得尚可，不過(guò)，有些方面還有待于進(jìn)一步提高�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這句話表明了教師在人們心目中的地位以及社會(huì)對(duì)教師教書(shū)育人的基本要求。要做一名廣大人民心目中的好教師，不僅自己要有豐富的學(xué)識(shí)，而且還要有高尚的品格，不僅要用自己的知識(shí)去育人，而且還要用自己的品格去正人。
在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻認(rèn)真執(zhí)行文件規(guī)定的“十不六嚴(yán)格”，力爭(zhēng)做好“六個(gè)嚴(yán)格”的內(nèi)容，杜絕“十不”條例中的事項(xiàng)出現(xiàn)。作為科學(xué)任課教師，在“與每一位學(xué)生進(jìn)行民主平等的談心方面”還需做得更好。
《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、學(xué)生為本；二、師德為先；三、能力為重；四、終身學(xué)習(xí)。以上幾方面，我會(huì)努力地去做。平時(shí)，我總會(huì)在工作之余，訂閱和教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)和教學(xué)相關(guān)的文章，提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名科學(xué)教師，我認(rèn)為不具備科學(xué)素養(yǎng)的綜合能力，上課時(shí)就無(wú)法做到得心應(yīng)手。日常生活中，我重視身教的作用，對(duì)自己的'一言一行嚴(yán)格要求：舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞……要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，學(xué)生沒(méi)有做到的，自己率先做到。我知道，學(xué)生純真的眼神時(shí)刻注視著我，我應(yīng)該做好他們的典范。
一個(gè)師德高尚的好老師，心中要始終充滿愛(ài)，要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生是師德的重要標(biāo)志。同時(shí)我們還應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
一、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生努力于教育事業(yè)；
二、熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提；
三、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為；
四、教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。
教育的道路一直在延續(xù)，而每個(gè)人的都不一樣，可能風(fēng)光無(wú)限，可能吃力不討好，但是師德的光輝一直在感召我們前進(jìn)。我們要增強(qiáng)“三感”，踐行使命；我們要提升“三力”，教書(shū)育人；我們要胸植“三心”，誨人不倦。
教育，你我共行之。
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、樹(shù)立好的教師教學(xué)觀
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師要尊重學(xué)生
第一天市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姜校長(zhǎng)和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，這就是自然的教育，當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說(shuō)在自然教育之時(shí)適時(shí)地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。比較印象深刻的是三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)學(xué)生對(duì)楊輝三角的題目的做法，五年級(jí)的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級(jí)的學(xué)生用了錯(cuò)位加法，這都是基于學(xué)生原有的認(rèn)知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，但他們可以用自己的方法解決這些問(wèn)題，這些都是教師對(duì)學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的'話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。因?yàn)槲覀兪钦驹诮處�、大人的角度思考�?wèn)題，而學(xué)生有自己的思考方式，可能兩者之間有錯(cuò)位，所以當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照我們的預(yù)設(shè)走時(shí)，當(dāng)學(xué)生的思考方式比較另類(lèi)時(shí)，用一顆寬容的心對(duì)待他們會(huì)事半功倍。
總之，這次學(xué)習(xí)使我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
上文為大家介紹的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)范文，你了解了嗎?
暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
為期6天的暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了，從一開(kāi)始的抵觸到現(xiàn)在的積極參與，我經(jīng)歷了一個(gè)不尋常的心路歷程，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，很多……
一、學(xué)習(xí)思想的轉(zhuǎn)變。真是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。一直以來(lái)都認(rèn)為自己教學(xué)這么多年，無(wú)論是知識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)，都還可以，所以疏于學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)才知道，自己存在的問(wèn)題，與其他老師的差距，以前的`自己就象井底之蛙。真是活到老，學(xué)到老，尤其是我們當(dāng)教師的，為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了對(duì)得起我們的學(xué)生。
二、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)看視頻資料和聽(tīng)專家團(tuán)老師們的報(bào)告，對(duì)一些先進(jìn)教育教學(xué)理念，例如探究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)及學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后自己的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展大有裨益。
三、教學(xué)困惑的解決。鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)和小組討論，為我在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題的提出了很好的解決策略。尤其是針對(duì)具體題目展開(kāi)的討論，老師們因?yàn)橛凶约旱慕虒W(xué)實(shí)踐作為支撐，紛紛發(fā)表自己的高見(jiàn)，令我受益匪淺。
培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了。但是對(duì)我而言，對(duì)我今后的教育教學(xué)而言，恰恰是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
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