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“文明禮儀伴我行”班會感悟（精選15篇）
在日常學習、工作或生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感悟，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編整理的“文明禮儀伴我行”班會感悟，希望能夠幫助到大家。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 1
現代生活中，都市的喧囂不知不覺間加快了我們的生活節奏，我們總是風風火火地去尋找、去努力做到最好，但一次簡短的班會卻讓我又重新體會到，有時靜下心來，未嘗不是一種更好的選擇。
班會上同學談到，文明禮儀其實是一種習慣，最直觀的是能體現出自己良好的精神風貌。日常的學習生活中靜下心來，“坐有坐相、站有站相”，不僅是對別人的尊重，也可以讓自己保持認真傾聽的狀態，從而深化老師講授的.知識，勤于思考、吸納經驗、查缺補漏。文明禮儀，表現在自身上，是一種自我的積淀。
內在素養的養成，在外在的表現一方面就是言語。和同學、老師見面時的一聲問候，小小的善意無形中拉近了彼此間的距離；得到幫助后的一句感謝，讓默契悄悄浮現，溫暖彼此；無心之舉的一次抱歉，寬慰了自己也寬慰了別人，也許能使棘手的問題迎刃而解。正如我們步入高二后每天的走班教學，老師同學們都忙于奔波各個班級，每個人的時間尤為珍貴，但不妨靜下心來，避免大聲喧嘩，抽半分鐘的空閑注重言語上的禮儀，忙得不可開交時也別忘記給對方一個會心的微笑。
同學還通過講述禮儀小故事、組織大家演繹生活中的片段，展現文明的行為規范。謙讓、奉獻、孝順自古以來就是中華民族的傳統美德。朝夕相處的同學間都靜下心來，互相謙讓，在食堂自覺排隊、上下樓梯不推搡擁擠，既節約了對方的時間，也共同打造了良好的學習環境。平常在家里幫助父母做點力所能及的家務，遇到分歧也不急躁，嘗試換位思考，給予彼此真誠的理解和自由。社會上，經常拋下世俗的煩擾，追尋本心，盡己所能關心、幫助別人，用善良感化世界，讓愛的源泉充分涌流。
古往今來，文明圣火，千古未絕者，為我華夏無雙，發揚和傳承文明禮儀之光，在喧囂和浮躁中，不忘讓心靈返璞歸真。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 2
中國有著五千年悠久文明，是聞名世界的禮儀之邦。禮儀文明成為中國傳統文化的重要組成部分，對人民生活和社會歷史發展起到了廣泛深遠的影響。中國古代有“五禮”之說，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為嘉禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。不學習禮儀，就無法立足。云山蒼蒼，江水泱泱，當峨冠博帶都零落成泥，崇樓華堂也都淪為草澤后，“禮儀之邦”的禮儀精神仍影響著我們，不知不覺融入我們的言行舉止中，潤物無聲，貫通古今。
修身者，禮為先，孟子提出仁義禮智后，又進一步闡明“辭讓之心，禮也”。也就是說，為人者須謙讓，楊時程門立雪，宋濂趨百里求學，項橐八歲懂禮而為孔丘之師，甘羅十二歲為相而拜秦王上卿，由此可見，謙虛好學是禮，不恥下問也是禮，越是德才兼備之人，越是靜水流深，靜，生命之完滿，水，生命之本源；流，生命之體現；深，生命之蘊藉。哪怕是相對相爭，也要”揖讓而升，下而飲”，其爭也，方為君子，就如王安石與司馬光，政見不同，卻又互相欣賞，二位高風亮節的文學巨匠，為北宋政壇添了一抹色彩，王安石逝世后，司馬光亦去，他們之爭，是君子之爭，先生之風，山高水長。而現在的社會，在新科技的高速運轉，人際交往的日益頻繁下，各種新式禮儀應運而生，人們越來越能意識到禮儀的重要性，人有禮則安，無禮則危，人與人之間，只有以禮相待，才能構建和諧社會。
齊家者，禮為先。孟子說：“養老尊賢，俊杰在位，則有慶”。“慶”就是賞賜。古代這種傳統禮儀，對于形成溫情脈脈的人際關系，以及有序和諧的倫理關系，不管過去和現代，都起著重要作用。“無念爾祖，聿修厥德”，這種家庭觀利益觀，也或多或少的影響了人們個人的正心誠意，對社會向善發展起了積極作用。二十四孝，雖不可盡取，但它體現的.正是我國古代人民深深的孝道和對長輩的尊敬。在現代社會，有多少人把父母的愛當做了理所當然，在禮數周到地與他人相交之外，卻把最無理的一面留給了家人？我們不提倡古代的愚孝，卻也不能否認它帶給我們的感恩之心，使我們無論身在何處，都忘不了，我們來自何方。
治國者，禮為先。即使君臣等級，天道人倫的背景下，亦要強調“君君，臣臣，父父，子子”的禮待。小處而言，正是“君使臣以禮，臣事君以忠”的禮賢下士，才使臣子“提攜玉龍為君死”的豪情壯志，國家也因此有了一個穩定的中央，黃金臺上春風得意的足跡，譜寫了一曲曲禮的樂章。大處而言“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”，以禮治國，方能為萬世開太平，得一片盛世華光。時至如今，刀光劍影都已暗淡，鼓角爭鳴都已遠去，我們依然記得幾千年前那諄諄教言，道千乘之國，要以禮為天下先，能以禮讓為國乎，何有，不能以禮讓為國，如禮何？
總之，人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。文明禮貌是人們維護社會生活需要共同遵守的基本道德、行為規范，體現著公民個體的思想水平、文化修養、道德風尚和生活習慣。隨著人們物質生活水平的提高，中國人民更加積極進取、奮發向上、自信自強。但也應清醒地看到，少數人信奉個人利益至上，拋棄了傳統美德和文明風尚，存在著種種道德失范現象。從這方面看，提高社會公共道德水平，樹立文明禮貌行為規范，仍然需要我們久久為功，馳而不息。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 3
儀之邦”。注重禮儀，把禮儀作為國家習俗民情的本色，是中國傳統文化的最大特點。必備的文明禮儀知識就猶如一個烙印，印在我們每一個人的心中。
對于一個人來說，禮儀是一個人思想的道德水平，文化修養以及實際能力的外在的表現；對于一個社會來說，禮儀是這個社會的文明程度，道德風尚和生活習慣的反映；而對于一個國家來說，禮儀則更是這個國家的靈魂，也是世人對這個國家好壞、文明辨別的一個重要依據！
《禮儀之美》這本書主要有三大部分：
1、家庭禮儀。家庭禮儀這一大部分主要讓我們孩子與父母之前建立起一個心靈的橋梁，讓我們打開心靈之門，學會與長輩溝通，同時讓我們學會自己照顧自己。
2、學校禮儀。學校禮儀這一大部分主要讓我們學生在學校不追逐，不打鬧，做一位名正言順的“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀干部”……；
3、社會禮儀。社會禮儀這一大部分主要講在公共場所應注意的地方，不大聲喧嘩，尊老愛幼，遵守交通規則……爭做一名優秀的好居民。
當我看完這本書時，我覺得自己和書中的反面教材化合物很相似，自己以前不懂文明、禮儀時的所作所為。想到這兒，我不禁流下懊悔、自責的眼淚。
記得那是一天下午放學回家，我和朋友坐在回家的公共汽車上。剛上車，呵！好家伙！剛好有兩個空位。我倆迅速坐上座位，在座位上有說有笑起來。
這時，有一位年邁的老奶奶蹣跚地走上了車，只見她頭上的白發代替了所有的黑發，波浪似的`的皺紋刻在老奶奶裝滿滄桑的臉上，早已脫光了牙齒的嘴巴往里凹著。老奶奶她右手拄著拐杖，左手不停地錘打著背部……我瞧了一眼老奶奶，然后快速地把頭扭向窗外，裝作別看見我可不想象傻子似的給老人讓座位，自己受累，那可是傻子才做的事，我才不干呢！而一旁的朋友卻坐不住了，她走向老奶奶，小心翼翼地扶著老奶奶來座位上，想把座位讓給老奶奶坐，老奶奶就被朋友的安撫語言給安頓下來了。剛開始，我覺得我這朋友還真夠傻的，放著舒適的座位不坐，偏要去“享受”腳被踩的酸痛之味兒，可她的臉上卻洋溢著無與言比的微笑。朋友一看見我這耐悶樣兒，就苦口婆心地教導我，并從我書包里拿出《禮儀之美》給我看，我心中的責備之火才被澆滅，油然而生的是對她尊老愛幼的精神和禮儀的敬佩！緊接著，我想把座位讓給朋友坐，可朋友拒絕了，她把我的座
位也讓給了車上的另一位老人。而我的心中卻是溫暖的。我和朋友臉上溢出了燦爛的笑，那是一種助人之后，無以言表的笑，笑得是那么燦爛、那么美麗！
“禮儀”中的“禮”就是要尊敬和關心他人，合乎“情理”；“儀”就是要人在行為上恰好其分，合乎“事理”。禮儀是表示對人尊重、敬意的一套社交規范和道德準則。
文明、禮儀伴隨著我們一生，如果我們都文明、禮貌地對待他人，那事情就會迎刃而解了，世界也會更加和平，等待我們的則是生活的更加美好！
“文明禮儀伴我行”班會感悟 4
自古以來，我國就被世界稱為“禮儀之邦”。注重禮儀，把禮儀作為國家習俗民情的本色，是中國傳統文化的特點。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化、修養、交際能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
文明禮儀的主要部分為三個大部分：第一部分是家庭禮儀；第二部分是學校禮儀；第三部分是社會禮儀。
關于家庭禮儀，我們應該做到以下四點：一是自己的`事情自己做；二是正確表達自己；三是理解體貼父母；四是合理使用零花錢。為子弟才，“出必告，反必面”。這一點對長輩最起碼的禮，我們是否每日做到了呢？當我們早上起床時不是對父母視若無睹，而是要對父母問好，放學回家不是對長輩橫眉冷目，而是親切對待。以上就是一個很好的例子。所以我們應該好好對待父母。
而學校禮儀是表現出了一個整體，所以我們更要嚴格做到幾點：著裝得體守禮儀、遵紀守信講禮儀、尊老愛幼知禮儀、不攀不比是禮儀，傾聽他人懂禮儀、佳節慶典需禮儀。
學校是一個校園，我們如果要給校園添光彩，必須要做到最重要的一點：著裝得體，這樣才能表現出校園的氣質來。
社會禮儀不可少，里面學問多得是，想要做個聰明的社會人，請學學社會禮儀：探病就醫懂禮儀、公共交通需禮儀、電話用語講禮儀、大型活動要禮儀。因此，社會禮儀很重要。如果，你不懂，那你讀再多的書也沒用，因為它是一門常識，沒有它，你就什么事也干不了。
禮儀是一本書，你怎么也讀不完它；禮儀是一首歌，你怎么也唱不完它；禮儀是菜譜，你怎么也看不完它。要想學禮儀，從身邊的小事做起。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 5
隨著社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。 在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的.美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。 通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。
在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌的高尚品德 所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。
當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下認真學習和掌握各種工作技巧。而我作為一名大學生投身到農場的建設當中，更應該每時每刻，每事每處，每個環節都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。
如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 6
隨著社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。
二0xx年十月三十日公司組織了機關工作人員進行了一次禮儀知識培訓，通過這個禮儀知識講座，我們感到在禮儀方面還存在許多不足，組織的禮儀培訓非常必要，非常及時，我們深有感觸，受益匪淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。因此，在平時的工作與生活中，著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務能力；二是端正思想態度，提高自身道德修養；三是講究學習方法，提高自身禮儀水平；四是注重學以致用，提高工作效率。通過禮儀培訓的學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們都沒有多加注意。
通過這次文明禮儀學習，還使我們意識到原來平時忽略的`這些小問題其實帶來的負面影響是十分大的，試想當辦事走進我們的辦公室，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時會是什么樣的感覺？相信他們也不會有愉快的心情，甚至會產生厭惡感。而我們的服務宗旨是什么呢？可我們的服務態度卻帶給顧客一種疲倦、拒人于千里之外的感覺，這不是違背了我們的服務宗旨嗎？要是我們自己是去辦事，難道又愿意見到這樣一位工作人員嗎？
所以，我覺得我們在平時的工作中應該真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅僅要求我們在文明禮儀方面，還包括業務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務規范，真正為職工群眾營造一種良好的氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！
那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協調得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 7
文明禮儀，它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。在社會中尋求未來；在生活中尋求未來；在學習中共謀知識。我們應該感謝他們，如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，學習文明禮儀，在工作生活中做到文明禮儀，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。
其實在我們身邊我們常常忽略一些文明的事。然而那些不文明的、不道德的、不健康的一些事。我們卻特別注重它，這也是我們值得遺憾的事。這只是我們不懂得其中的真理，不明白人生的.目標是什么。即使有了目標，也不知自己的目標是對是錯，也不知道要怎樣去走，怎樣去完成。所以會迷失方向，認不清道路。
文明的行為和舉止是高尚的道德，是我們每個人都應該學習的，但好的文明禮貌需要我們時常學習，時常改正錯誤，避免一些不良行為。讓自己成為優秀文明的人。不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出高尚人的風格。讓他們對我們刮目相看。在生活中我們都應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，也它們共同努力學習文明禮貌的高尚品德。如果當“文明”與它的“另一半”擺在你面前時讓你做出一個選擇一個。也許你回顧及你的面子。憑著你的直覺會毫不猶豫的選擇“文明”。但在它的實際行動中，卻絲毫體現不出“文明”的表現。其實在現實生活中，不僅僅有一個兩個人是這樣還有許多人都是這樣的。都不知道怎樣把文明禮貌運用到實際生活中有的人雖然隨口念著“文明”但這些走只是一種虛偽的表現而也，真正的文明禮貌，是不需要做在表面形象給別人看的，它是一種需要你的默默無聞的發揮，不在乎別人的看法，才是一種正確的人生觀。只要我們在日常生活中，堅守自己的目標做一個講文明講道德的人。
在社會生活中只要有一個做好文明高尚的人，更多的人有做好文明高尚道德，只要有一個人講文明就會有更多的人也會做到講文明。這樣，在我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這是我們共同的自豪。這才是我們應該做好的、學習的。只要我們一一把它做好才算是一個文明高尚的人。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 8
作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
學校要發展、形象要高大，光靠老師的努力是不夠的，需要我們大家共同的.努力。
近幾周來，我校開展了“學規范，講文明”系列活動，使我們學校的面貌出現了良好的勢頭，大部分學生衣著大方得體，隊列整齊規范，這正體現了我們北壇小學的良好校風。可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從小事上展現出一個人的思想品質。劉備曾說過；勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是呀，我們每一個人都很重要；每一件小事都能帶來變化；每一個變化都能發揮作用。”
因此，我在這里以一位普通少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，從平常做起，從小事做起，養成良好行為習慣，我們相信只要播下一個動作，就會收獲一個習慣，播下一個習慣，就會收獲一種品質。
讓我們攜手共同努力，讓文明禮儀之花永駐北壇校園。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 9
為促進學生提高禮制意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的素質教育活動。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常道德規范行為規范教育，大力扎實推進文明禮儀。
通過活動，我想談幾點體會：
1、教師一定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都正式成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中才，我們注視要注意自己的一舉一動，因為那會影響到學生，作為班主任一定要在工作中自己。
2、建立文明監督小隊，各小隊要認真實施監督督導任務。
3、在學生中開展
“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在讀勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用助人為樂用語，做一個好學生；能在家孝順父母、關心親人、勤儉節約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規則、遵紀守法。
4、互補每周的`升旗儀式，我們把它幼兒教育作為培養學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式投資過程中，開展看誰站尤為筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。
5、把樹立典型與帶動全面結合起來。
我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、
“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。
6、把學校與家庭緊密結合起來。
學生的禮儀教育緊密配合需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和認知，共同教育好學生。提倡學生爭當文明小標兵，養成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸中產到家庭。
相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂行為習慣禮貌的行為習慣會進一步練就，會把中華民族的優良傳統進一步。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 10
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。文明禮儀，從我們做起，從身邊做起，從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來。
每當聽到這首歌時，我都會一遍一遍地問自己，我做到了文明美德了嗎？千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
其實文明禮儀隨處可見，比方：下課時主動向老師問好；進老師辦公室時先敲門；公交車上給老弱病殘讓座，這都是文明禮儀的表現。然而這些事情往往被我們所忽略。
鏡頭一：
小明和小紅是一對好朋友。今天他們上學時經過一個垃圾桶時，發現垃圾桶邊堆滿了來到垃圾桶邊，不愿意再多走一步路了，便玩起了“投藍”，往里扔，但往往沒有扔進去，也不愿意撿，便走了。久而久之便成了這樣。小紅馬上俯身去撿垃圾，而小明卻從書包里拿出筆和紙寫了起來。當小紅好后，小明將他寫的`紙粘在了垃圾桶上。原來他在紙上寫著：向前一小步，文明禮儀一大步。人們看了連連夸贊小明小紅是一個講文明禮儀的好孩子。
鏡頭二：
“老爺爺，你坐在這里吧！”小明對一位老爺爺說。老爺爺說：“不用，你自己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是個懂事的好孩子！”
鏡頭三：
你們看！青山公園這么多同學在干什么呢？告訴你們吧，他們是明禮中學的學生，他們在學雷鋒，撿垃圾呢！因為青山公園的垃圾很多，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗，可他們心里卻美滋滋的。 前面的路已經為我們鋪好，下一步就是要我們頑強地走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！
“文明禮儀伴我行”班會感悟 11
文明是什么？文明是早上見到老師來時簡單的一句問候：“老師早上好！”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間；文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它可以表現出一個人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園里跟是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他……
少年是祖國的花朵，是祖國的未來，是初生的太陽。看校園紅領巾監督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。同學你好，多么甜美的微笑，多么親切的'問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個校園。在看看校園里，二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶里好嗎？”說完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個好孩子。”
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱著一疊厚厚的作業走來，可以看出作業的高度已經高過女同學的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說：“讓讓，麻煩一下，借過。”雖然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕著，沒聽到女同學的聲音。“砰”，男同學碰到了女同學的作業本作業撒滿了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的。”邊說還邊點頭。”女同學看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關系。”而后，大家一起撿起作業本。相互微笑著離開了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產生了美；一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風，滋潤著他人的心田。
文明是風，它可以吹佛每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗！在著開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧！從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧！
“文明禮儀伴我行”班會感悟 12
小學生是我們祖國的未來，如何讓他們在成長過程中懂得文明禮儀的重要性，對他們自身的成長以及社會的和諧都有著深遠的意義。在我與小學生交往的過程中，我深深地發現，小學生懂得文明禮儀的人還是比較多的，并且他們在潛移默化中也能夠感受到文明禮儀的深遠影響。
其實，小學生懂得文明禮儀是很容易理解的，因為從小學就開始了對他們進行的有無形的禮儀教育。家長和教師都會在他們的成長過程中經常告訴他們要注意禮儀，懂得尊敬師長，對老人有禮貌，對他人要有好心態等等。這都是潛移默化中對小學生進行文明禮儀教育的方式。他們在成長的過程中也會不斷接觸到各種文明禮儀的場合，例如參加親戚朋友的聚會，拜訪長輩等等，這些也是增加他們文明禮儀意識的機會。另外，現在的小學生單獨獨自一人的時間也不多，課外興趣班、輔導班等等在他們的生活中占據著不小的比例，這也是最好的社交平臺之一，讓小學生在交往中嘗試不斷吸收和學習文明禮儀。
當然，在小學生中也會存在一些沒懂得文明禮儀的孩子，這些孩子一般都是生活在特殊環境中的，例如家長不太注重文明禮儀，或者是受到某些環境影響導致自己沒有意識到文明禮儀的重要性。這時，我認為，作為長輩、老師等教育者，應該要做好各方面的引導和看護，幫助他們從中學會尊重和展示文明禮儀的優雅和美好。
在我的交往中，我發現一個有趣的現象，那就是小學生之間的相處，往往能夠準確地反映出他們對文明禮儀的掌握程度。如果小學生具備文明禮儀的意識，他們會尊重他人的感受，溝通中不會有過多的爭吵、打鬧之類的`行為，而且他們能夠漸漸發現并表現出對一些基本的文明禮儀的懂得，例如讓人插隊、惡意占座等是不對的行為。他們會懂得微笑面對校園中的善意勸告，而不是直接拒絕或者是出言不遜。同時，小學生之間也會有賽毫發的互動和求助，這時也是小學生文明禮儀派上用場的時候，他們這時更應該懂得要抱著幫助和尊重的心態，共同解決問題。
小學生懂得文明禮儀，對于促進我國未來的發展起著積極的作用，而家庭、學校和社會都有責任去支持和引導他們懂得文明禮儀。小學生懂得文明禮儀，對于他們個人的成長、整個社區的和諧、國家的進步都有一個積極的影響。
在我的交往與觀察中，我深刻地認識到了小學生文明禮儀的存在價值，也希望家長、老師等教育者從小做起，與孩子共同打造一個更具文明的環境。相信通過大家的共同努力，可以讓更多的小學生懂得和尊重文明禮儀，在他們的成長過程中發光發熱，成為更好的自己。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 13
作為一名當代社會人，我們每個人都應該踐行一套文明禮儀，以展現出我們的素養和教養。近年來，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，人與人之間的交往不再簡單單一。因此，我們需要適應這個多元化的社會環境，樹立正確的文明禮儀概念并付諸實踐。在這個過程中，我個人有著一些心得體會。
首先，文明禮儀的踐行需要注重溝通的方式和態度。在日常生活中，人們常常會面臨各種各樣的溝通問題，無論是與同事工作合作，還是與陌生人交往，我們都應該用友善的語言表達自己的想法，尊重對方的意見。此外，我們需要用耐心和理解去傾聽他人的聲音，這樣才能夠建立起和諧的交流關系。
其次，文明禮儀的踐行需要關注環境的整潔和衛生。在公共場所，我們應該切實做到不亂丟垃圾，保持公共衛生。無論是在地鐵站還是在餐廳，我們都應該主動保持環境的整潔，讓每一個人都能感受到清新和舒適的氛圍。只有每個人都有意識地保持環境的整潔，才能夠共同建設美好的社會。
然后，文明禮儀的踐行需要關注對待他人的尊重和關愛。在社會交往中，我們應該從小事做起，比如禮讓行人、不插隊等。同時，我們需要尊重他人的隱私和個人空間，不做侵犯他人隱私的行為。此外，我們應該關愛弱勢群體，給予他們更多的理解和幫助。只有尊重和關愛他人，我們才能夠構建和諧的社會環境。
另外，文明禮儀的`踐行需要追求自身的修養和提升。作為一個文明人，我們應該有良好的儀容儀表，讓別人看到我們就能夠感受到我們的素質與修養。同時，我們應該不斷學習和充實自己，提高自己的綜合素質和知識水平。只有不斷提升個人修養，我們才能夠更好地投身社會建設并發揮更大的作用。
最后，文明禮儀的踐行需要從自身做起，以身作則。我們不能只是嘴上說說，而是要付諸實踐行動。無論是在工作中還是在家庭中，我們都應該做到言行一致，讓別人看到我們的言行舉止能夠產生良好的影響力。只有我們積極踐行文明禮儀，充當社會公德模范，才能夠傳遞出正確的價值觀念，為社會的和諧發展貢獻力量。
總之，踐行一套文明禮儀習慣不僅是一種精神的追求，更是一種社會責任的體現。通過我的實踐和體會，我深刻認識到，文明禮儀對我們每個人來說都至關重要。只有我們始終保持文明禮儀的踐行，才能夠建設一個文明和諧的社會，讓人與人之間的關系更加融洽，為我們共同的美好未來貢獻力量。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 14
在我們的日常生活中，文明禮儀是非常重要的。對于小學生來說，學習文明禮儀的重要性尤為明顯。在學校和家庭中，我們要始終保持良好的禮儀，尊重他人、尊重環境，這是一個好的`小學生應該具備的素質。
首先，作為一個小學生，我們要尊重老師和同學。在學校中，我們要尊重老師的教學方法和教學內容。當老師在講課或者給我們安排任務時，我們要認真聽講，遵守規定，不要打斷老師的講話，這樣既可以給老師留下一個好的印象，又有助于我們更好地理解和掌握所學知識。同時，我們也要尊重同學。在學校里，同學們是我們共同學習生活的伙伴，我們要友好相處，互相尊重。我們不應該對同學惡言相向，用語不當，更不能進行欺凌等惡劣行為，這樣會傷害到同學的感情和身心健康，也容易對學習造成不良影響。
其次，作為小學生，我們要有良好的環保意識。我們生活的環境是我們賴以生存的基礎，保護環境是我們每個人的責任。在日常生活中，我們應該做到垃圾分類，不亂扔垃圾。我們也可以積極參加環保活動，栽種樹木，保護野生動物等。這些小小的做法雖然不起眼，但是積少成多，也能對環境保護做出一份貢獻。
最后，作為一個小學生，我們還應該懂得感恩。感恩父母、老師、同學和社會的幫助和關愛。我們應該要用微笑、問候、感謝等方式表達自己對別人的尊重和感激之情。同時，我們還應該積極參與社會公益活動，為社會貢獻自己的力量。
以上就是小學生應該具備的文明禮儀感悟。在日常生活中，我們應該時刻保持一個積極樂觀、文明禮貌的態度，與人為善，注重環保，感恩父母、老師、同學和社會的關愛。只有這樣，我們才能成為有禮有節、有擔當的好小學生。
“文明禮儀伴我行”班會感悟 15
家長是每個小學生最親密的伴侶，在日常生活中，作為父母，我們應該注重對孩子的教育，幫助孩子養成良好的行為習慣和文明的待人接物，讓孩子在未來成為健康的人，具備一個良好的人格。作為孩子的家長，我們應該以身作則，引導孩子樹立文明禮儀的意識。
首先，從家庭環境出發。讓孩子生活在一個文明的家庭環境中，尤其是父母的言行舉止要讓孩子感受到文明、禮儀。例如，在家庭中，父母可以適當的使用表揚、鼓勵的方式，指導孩子的行為舉止。我們可以通過日常的行為，引導孩子了解正確的用餐方式，掌握正確的禮儀用語，讓孩子學會尊敬長輩和禮貌地與人溝通。
其次，從學校環境出發。孩子從小學習的環境中，應該也是在一個文明、和諧、尊重的環境之中，和老師、同學、校園都要學會文明禮儀。例如，在學校中，孩子可以通過向老師問好、請辭、道謝的方式來表達自己的禮貌和尊重。并且，在同學之間的`交往中，孩子要學會平等相處、尊重別人的是非、做到分享、關心和體貼。
最后，我們家長應該在日常的交流中，不斷地與孩子講道理、批判錯誤行為，引導孩子不斷提升他們的文明素養，提升他們的人際交往能力。我們應該讓孩子明確，只有尊重別人才能更好地被人尊重，只有學會合適的表達方式才能讓自己的聲音更得到關注和體貼。
綜上所述，家庭和學校都是孩子成長中最重要的場所，對孩子的文明禮儀教育我們必須倍加重視。我們要幫助孩子培養健康良好的生活習慣，同時在人際交往中學會尊重、理解和體貼別人，樹立一個文明、和諧的道德風尚。只有當孩子真正掌握了這些基本的禮儀，才能更好地迎接未來的挑戰。
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