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提振精氣神學(xué)習(xí)心得體會范文
提振精氣神學(xué)習(xí)心得體會 1
古人云，天有三寶“日月星”，地有三寶“水火風(fēng)”，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說過，人要有點精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現(xiàn)，人有了這點精神，就有了精氣神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意義，人就有了追求、有了價值。反之，一旦沒有了“精氣神”，人就如同靈魂出竅，行尸走肉，昏昏噩噩，無所作為。
一、轉(zhuǎn)變思想，提振精氣神
當(dāng)前，全市上下“提振精氣神，爭當(dāng)排頭兵”解放思想大討論活動方興未艾，如火如荼。作為教育戰(zhàn)線和教育人理應(yīng)走在全市前沿，為活動提供人才和智力支持。
1.要終身學(xué)習(xí)，增強可持續(xù)發(fā)展能力。堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。一是倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”。提倡每天至少利用1個小時進行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二是堅持“一月一必讀”。每月確定書目和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，開展系列讀書活動，如春季“喜讀書，賀新春”、夏季“好讀書，慶七一”、秋季“勤讀書，迎國慶”、冬季“善讀書，樹典型”，要求撰寫讀書筆記和心得體會，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。三是堅持“一月一沙龍”。分級部組織開展“研究式”、“講座式”、“爭鳴式”學(xué)習(xí)，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺，開闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體。側(cè)重進行“以人為本”，立足于解決教學(xué)過程、專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新教育要求。
2.加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升執(zhí)教能力。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點和把手。要重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用，不斷強化敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，也是作為教育工作者的最低底線。結(jié)合教育改革發(fā)展需要，著重開展各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng)，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性。進一步修改完善《實驗中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實驗中學(xué)教師職務(wù)評聘方案》，推進師德量化考核，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學(xué)、依法施教和應(yīng)對新情況、新問題的能力和水平。
3.以活動為載體，積極創(chuàng)優(yōu)爭先。組織開展“五比五看”活動。 “五比五看”：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神，看服務(wù)意識是否增強。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高。四是比工作業(yè)績，看任務(wù)完成是否出色。五是比社會評價，看家長反映是否滿意。通過“五比五看”，要求在黨性意識、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻等方面作模范表率。
二、有所作為，爭當(dāng)排頭兵
我們說有所作為就是“干事干事再干事，落實落實再落實”。再落實就是“追求細(xì)節(jié)”�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精細(xì)化的管理。細(xì)節(jié)既微小又微妙。形象不會是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以破壞形象;理念不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以折射理念;凝聚力不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以影響凝聚力。學(xué)校管理的細(xì)節(jié)，值得我們好好研磨。實際上，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來的，而每一件小事又是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)管理環(huán)節(jié)的薄弱可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，安全管理細(xì)節(jié)的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生。管理實踐證明細(xì)微處見功夫，執(zhí)行力在于細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶。學(xué)校管理只有細(xì)致入微，精益求精，見微知著，防微杜漸，抓小促大，抓點帶面，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。
同時，要加強過程管理。一位高管曾說過：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的`高效執(zhí)行。沒有執(zhí)行力一切等于零�！币虼耍瑳]有執(zhí)行過程，學(xué)校管理只能是紙上談兵，流于“口號”管理，策略、愿景就不能得以落實。必須謹(jǐn)記：
開會+不落實=0
布置+不檢查=0
好思路+不行動=0
行動+不給力=0
抓住不落實的事+追究不落實的人=落實。具體而言，就要努力做到“嚴(yán)、實、快、新”。
一要著眼于“嚴(yán)”，積極進取，增強責(zé)任意識。責(zé)任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，按照“三高一大”總要求，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)浮夸，結(jié)果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。
提振精氣神學(xué)習(xí)心得體會 2
堅持學(xué)習(xí)先導(dǎo)、固本培元，引導(dǎo)廣大干部常補精神之“鈣”，形成“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、學(xué)用相長”的良好風(fēng)氣，提高駕馭全局、處理問題、務(wù)實創(chuàng)新等能力素質(zhì)。一是增強學(xué)習(xí)意識。固化“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念，引導(dǎo)廣大干部把加強學(xué)習(xí)教育作為提高素質(zhì)能力的重要途徑，把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念作為改進學(xué)風(fēng)的內(nèi)在要求，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活態(tài)度，養(yǎng)成崇尚學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷加強黨章黨紀(jì)黨規(guī)和黨的理論知識學(xué)習(xí)，大力提升政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。根據(jù)履職盡責(zé)要求，按照“缺什么、補什么”的`原則，積極組織各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識，切實以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。二是創(chuàng)新活動載體。分批組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加研修班，大力提升從政素質(zhì)和能力水平。教育引導(dǎo)廣大干部注重理論聯(lián)系實際，堅持知行合一、學(xué)以致用，在思想和行動上同黨中央保持高度一致，在學(xué)習(xí)中形成新思路、新對策，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力素質(zhì)，自覺按照“三嚴(yán)三實”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)，著力破解當(dāng)前加快發(fā)展、維護穩(wěn)定、改善民生等工作中面臨的難題，爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)、實干型專家，真正實現(xiàn)學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，。
提振精氣神，錘煉務(wù)實的工作作風(fēng)，提升為民服務(wù)水平。大力弘揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力打造一支“為民務(wù)實清廉”的干部隊伍，提升領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)水平。一是大力弘揚民主作風(fēng)。嚴(yán)格落實從嚴(yán)治黨責(zé)任，進一步加強民主集中制建設(shè)。不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督機制，引導(dǎo)黨員干部自覺接受法律、群眾和輿論監(jiān)督。二是強化勤政為民行動。推行領(lǐng)導(dǎo)干部基層調(diào)研和直接聯(lián)系群眾制度，深入開展“三解三促下基層”、“五聯(lián)系五提升”等活動，引導(dǎo)廣大干部把群眾路線植根于思想和行動，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，落實“馬上就辦、辦就辦好”工作理念，切實解決群眾反映的“急難愁”問題和關(guān)注的熱點難點問題，堅持原則，敢于擔(dān)當(dāng)，面對大是大非堅定立場，面對矛盾迎難而上，面對失誤勇于擔(dān)責(zé)，面對歪風(fēng)邪氣堅決斗爭，凝心聚力干事業(yè)、抓建設(shè)、謀發(fā)展。
提振精氣神，錘煉正派的生活作風(fēng)，樹立清正廉潔形象。加強干部生活作風(fēng)建設(shè)，著力提升干部精神境界，打造干部清正廉潔的健康形象。一是增強廉潔自律意識。開展警示教育，強化黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)廣大干部講規(guī)矩守紀(jì)律，嚴(yán)守黨章黨紀(jì)，時刻繃緊廉政這根弦，手握戒尺、心存敬畏，耐住寂寞、經(jīng)住誘惑、守住小節(jié)，以“三嚴(yán)三實”和焦裕祿精神為準(zhǔn)則，提升為人處事做官的標(biāo)桿。二是培養(yǎng)健康生活情趣。堅持干部談心談話制度，及時對干部進行關(guān)愛提醒，引導(dǎo)廣大干部慎言慎行、慎獨慎微，注重培養(yǎng)崇高的道德修養(yǎng)、高尚的精神追求和高雅的生活情趣，秉持嚴(yán)肅正派的生活作風(fēng)，保持積極進取的生活態(tài)度、豁達樂觀的生活襟懷，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽落后思想觀念的侵蝕，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。三是健全有效監(jiān)督機制。完善干部考察任用機制，嚴(yán)把干部生活作風(fēng)關(guān)。實施領(lǐng)導(dǎo)干部述職、重大事項報告、誡勉談話等制度，推進領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮組織、群眾、輿論監(jiān)督作用，構(gòu)建立體、開放、高效的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，真正讓制度成為帶電的高壓線，成為規(guī)范干部行為的硬約束。
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