拓展撲克牌游戲大全
拓展撲克牌游戲包含哪些內(nèi)容呢?以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的拓展撲克牌游戲大全，希望能幫助到您!
撲克牌游戲
目標(biāo)：
此活動主要是練習(xí)孩子的數(shù)概念，包括對序數(shù)的理解、相鄰數(shù)的理解和掌握，練習(xí)數(shù)的加減。
準(zhǔn)備：
撲克牌一副，把J、Q、K拿掉，剩下A―10，A代表1。
玩法：
活動一：接龍數(shù)數(shù)：由先摸到A的人出牌，然后依次出2，3，4……往后接龍。并按梅花、紅桃、黑桃、方片四種圖案分類，誰先出完手中的牌誰得勝。此活動主要是幫助孩子鞏固序數(shù)。
活動二：找朋友：老師任意出一張牌，如方塊6，請孩子出牌與方塊6 做朋友，如果孩子手上有方塊7或5就出牌，如果沒有就說出方塊6的好朋友來。此活動主要是幫助孩子鞏固相鄰數(shù)。
活動三：分家和并家：每人摸10張牌，然后每人各處1張牌，請孩子根據(jù)牌面的數(shù)字進(jìn)行加或減法運算，并說出和或差。
益智游戲――撲克牌游戲
目的：讓孩子了解張數(shù)的比較
準(zhǔn)備：撲克牌
游戲玩法：
把撲克牌一張平撲在桌面上，一次同時翻2張，如果2張數(shù)字一樣，這兩張牌就歸己有;如果所翻開的2張牌數(shù)字不一樣，就把這2張牌蓋起來，換人翻牌。最后看看誰拿的張數(shù)多，誰就贏得了這場比賽。
跟孩子玩這種游戲時，首先要限定張數(shù)，選20張是否最恰當(dāng)呢?也就是每種牌A到5各拿5張，合起來共是20張。
數(shù)學(xué)益智游戲――撲克牌湊數(shù)
活動目標(biāo)：
復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加、減法。
活動準(zhǔn)備：
撲克牌一副(拿走J、Q、K、大小王)
活動過程：
1. 將牌“洗”好，每人各分相等的張數(shù)。
2. 家長與孩子同時出一張牌，誰將兩張牌上的數(shù)相加的和說的又快又對，那么牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。
3. 也可算減法。
數(shù)學(xué)益智游戲――撲克牌湊數(shù)
小班體育游戲――我是快樂的小跳豆(王霞)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備: 鈴鼓
活動過程:
一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆�！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
更多有關(guān)“幼兒園體育活動設(shè)計”的精彩內(nèi)容，請關(guān)注2012年專題——
幼兒園小班游戲：小兔踩到了誰
活動目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒的反映能力。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令做動作。
活動準(zhǔn)備
1、將幼兒分成兩組，面對面坐，以能拉到對方的手的距離為準(zhǔn)。
2、小兔頭飾一個。
活動過程
1、復(fù)習(xí)游戲：我說你做
教師說任意的詞，小朋友做相應(yīng)的動作。如：我看見你的'眼睛，小朋友則指眼睛;或我想喝口水，小朋友則做喝水的動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、學(xué)習(xí)新游戲。
(1)教師講解規(guī)則：
小朋友面對面坐在椅子上，把腳伸到中間來，請一個小朋友做小兔，其他小朋友做菜地里的石頭，小兔去摘菜，來到這里(菜地)，菜地里石頭很多，誰被小兔踩到了腳，誰就要取消游戲一次，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(2)小朋友游戲。
在游戲過程中，教師要提醒幼兒，在叫開始是一定要反應(yīng)迅速，別被“小兔”踩到，并注意安全。
3、變換游戲玩法：如：改踩腳為抓手。
所有小朋友把手伸出來，當(dāng)作樹枝，小兔經(jīng)過，抓到誰的手就取消游戲資格一次。
幼兒園小班認(rèn)知活動――識字游戲
活動名稱：識字游戲
活動目標(biāo)：通過游戲活動吸引幼兒積極參與識字的興趣
活動準(zhǔn)備：
大生字卡兩套 小生字卡兩套 自制教具小青蛙三只 小樹葉三套(每套26份)
彩色花26份 花瓶一個 膠棒 設(shè)置背景2個
活動過程：
一.游戲:小青蛙在哪里(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力)
教師:"聽!什么聲音?下雨了小青蛙藏了起來,我們一起找一找".(幼兒從設(shè)置的背景中找出小青蛙,并讀出小青蛙身上的生字)
二.游戲:撿落葉(引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,在教師的引導(dǎo)下解決問題)
教師:剛才刮了一陣風(fēng),我們把他們找回來好不好?小樹葉藏在各個角落,我們一邊叫一邊去找".(教師念出一生字幼兒去找相應(yīng)的樹葉,并粘貼到教師設(shè)置的背景上.)
三.游戲:看誰拿的快(鼓勵幼兒大膽與陌生的教師交往,鍛煉幼兒的膽量)
教師:"今天班里來了許多老師,給你們帶來了禮物.你要想得到禮物就要說句有禮貌的話".(幼兒去領(lǐng)取禮物---一個信封)打開看一看是什么?(一朵沒有顏色的小花)
教師:"我們把花瓣找出來,讓它變成一朵彩色花好嗎"?(教師讀一個字幼兒去尋找相應(yīng)的花瓣)
四.幼兒展示作品,將小花放在花瓶中裝飾教室(鼓勵幼兒間交流,鞏固認(rèn)識生字)
活動自評:整個識字活動以游戲的方式進(jìn)行,使學(xué)習(xí)的過程輕松、有趣。充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了知識，另外還初步的掌握了觀察能力、解決問題的能力和交往能力，符合小班幼兒的年齡特點。
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