新員工入職培訓總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的新員工入職培訓總結，歡迎大家分享。
新員工入職培訓總結1
參加了公司組織的新員工培訓。培訓的內容包括公司概況、企業文化、公司的各項規章制度、質量管理體系、安全管理及保密體系學習，最后進行了《贏在新員工》的多媒體教學。受益匪淺，除了對公司有了更深入的了解，更對自己今后的工作生活指引了方向。
《贏在新員工》是孫春嶺老師講的，我覺得講的很好，現將自己的一些感受與大家分享一下。
首先是工作能力和和工作態度的關系，人們習慣把工作態度好、工作能力強的人稱作又專又紅的人，孫老師建立了工作能力和工作態度的二維坐標，把員工分為了四類。能力強態度好的，他稱之為“人才”，是老板們賞識的千里馬；能力強態度一般的，也是“人才”，但這種人才是斗爭型的，老板欣賞他的同時也會防著他，最形象的比喻就是孫悟空，能力很強，但逆反心很重，把他逼急了連師父都可以打，所以唐僧必須有緊箍咒才能用好他；第三類是能力差但態度好的，這種人被形象的比喻為“牛”，這樣的員工是“人材”，屬于可培養利用的人才，在單位依然有晉升的機會，同樣受領導器重；但第四類就不行了，即能力差態度差的`員工，被比喻為“豬”，真的很貼切，這樣的員工最終只能被吃掉。我很認同孫老師的見解，雖然每個人對能力和態度的理解都是不一樣的，各有看重點，但我覺得工作態度大于能力，一個人的能力是有限的，而且有高低之分，除過先天影響，更重要的是后天培養，但這個培養過程往往比較艱辛，得付出很大的努力，但工作態度則不一樣，只要我愿意，我就能提升，就能改善，而且好的態度不是說表面上卑躬屈膝，而是打心里去接受去認同，我認為只要能有好的工作態度哪怕能力差點工作也是能做好的。就像畫一套圖紙，你能力強，也許你一天就畫完了，而且不出錯，我能力差點，我用兩天畫完，還有不少錯誤，但是有什么問題嗎？我慢，我可以加班，錯了我可以改，一遍不行改兩遍，兩遍不行改三遍，我總能改好，只要我有積極改正的心，我相信這樣一次、兩次、三次......工作能力總會有提高，大部分人從事的都不是什么高精尖的工作，不需要太多的天分，只要有好的態度、積極向上的心，沒有做不好的工作。我崇尚態度決定一切！
第二點是溝通中講到的。溝通的最高境界是“用別人喜歡被對待的方式來對待他們”，主動去關心他人，平心而論，我覺得這種境界對普通人而言有點高，“別人喜歡被對待的方式”是我們很難把握的。那么退一步，“希望別人怎么對待我，我就怎么對待別人”，我覺得這個可執行度大大提升，打開心扉，凡事問問自己，如果是我，我希望得到什么樣的待遇？什么是我能接受的？什么是我想接受的？我想，每個人都有自己的一套處事方式，也許我想要的并不是你想要的，但是至少不會是讓你討厭的吧？所以，我覺得溝通如果能做到這一步也就夠了，感同身受——生活和工作都會變得更美好！
最后一點是SMART—C原則。來公司后我給自己訂了很多目標，比如提高專業技能、增強業務能力、盡快適應工作等等，原來一直覺得自己還挺上進的，但學了SMART—C原則后才明白自己的目標太寬泛、太沒有執行性了。在SMART—C原則中我覺得最重要的是M——Measurable，即可度量，我的目標很美麗也很值得去努力，但是所謂的提高業務能力，怎么樣才算是提高了業務能力呢？沒有一個可度量的標準，是學會了三維設計軟件呢？還是能獨立完成產品設計？所以我的目標往往都無疾而終，如果這些考評的標準自己都說不清，那就更是悲哀，如何能實現呢？其次我覺得T——Time—bound也很重要，時限即節點，目標制定的初衷就是實現目標，可是如果沒有時間節點，那么我們的目標還有什么意義？我要提高我的業務能力，是一年？兩年？還是退休前？所以我認為SMART—C原則真的非常實用，靜下心來想想自己這么多年制定的目標，沒有幾個是可以量化的，這也是自己依然碌碌無為的一個很大的原因。
短短的五天培訓，讓我學會了很多，也感受到了很多，領導的諄諄教導，授課老師的嚴謹認真都給我留下了深刻的印象，通過這次培訓，使我對公司的認識更加深入，對自己的認識更加深切，對工作生活的認識更加深刻，這是一個好的開始，我堅信在這個平臺上我會有進步有發展的！
新員工入職培訓總結2
為了盡快讓新員工適應工作環境，熟悉崗位工作。8月7日至10日人教處在計算所和懷柔組織了xx年第二期新員工崗前培訓。
這次培訓為期4天，共有39名新員工參加了培訓。本次培訓緊緊圍繞創新和團隊兩方面主題展開。讓新員工通過學習了解所里的科研工作、規章制度、創新文化；為新員工創造和提供交流的機會，使他們盡快適應新的環境；培養和鍛煉新員工的創新意識和團隊精神。
8月7日李所長的講話拉開了新員工培訓的帷幕。隨后，鄧燕書記、樊建平副所長、徐志偉副所長分別做了《計算所創新文化與科研、生活環境》、《創新時代呼喚創新人才》《計算所的科研工作》等專題講座。業務處王玉杰副處長、人教處趙雅玲副處長、綜合辦王凡主任分別向新員工介紹了計算所的業務制度、人事制度和行政管理制度。唐志敏研究員、王兆其研究員分別做了《怎樣進行科研工作》、《怎樣做一名合格員工》的講座。心理學專家李曉軒博士做了《團隊協作》的講座，從理論和實踐兩方面對培養新員工的團隊意識加以指導。培訓期間，人教處印發了胡偉武研究員的文章《我們的cpu》讓大家閱讀，使新員工深受啟發和鼓舞。
為了準備本次培訓，人教處在部分員工中就新員工適應新環境問題進行了一次調研，并且邀請了李曉軒博士和一些員工座談，大家共同對發生在我們周圍的一些困惑進行探討，總結了十個有代表性的案例。在培訓中李曉軒博士與新員工們一起就這十個案例進行探討，以互動的`方式給新員工們進行了適應新環境的心理指導，幫助大家更好地認識計算所的文化氛圍，適應計算所的環境。大家普遍認為這種授課方式既有針對性，又生動形象，感觸頗多。
本次培訓安排了模擬團隊訓練，通過臨時組建一支團隊，完成一項任務，使員工深刻理解團隊的概念，從而培養員工的團隊精神，學會在團隊中的角色扮演。我們將新員工分成四個組，進行辯論賽和山地訓練營的比賽。辯論賽的題目分別為：一、正方：在團隊中適應他人更重要；反方：在團隊中堅持自我更重要。二、正方：企業鑄就了員工；反方：員工鑄就了企業。新員工對比賽傾注了極大的熱情，每個團隊成員都積極的準備辯論賽材料，認真制定山地訓練營比賽計劃。在辯論賽中場上辯手唇槍舌劍、旁征博引，場下隊員準備材料、出謀劃策，使得兩場辯論賽精彩紛呈；在山地訓練營比賽中，大家相互幫助，拼盡全力，沒有一個人掉隊。新員工們在團隊中展示了自我，熟悉了他人，更重要的是大家深刻地感觸到了團隊的力量、體驗到了團隊的精髓。
培訓過后，每位新員工都寫了培訓總結，大家收獲頗多，受益匪淺。一些新員工將培訓的講座介紹給了自己的課題組同事，希望大家都能受到一些啟迪。我們在bbs上開辟了新員工交流的專欄，將大家的總結掛在網上。此外我們很快將辯論賽的錄像掛在網上，希望能夠給每一位新員工提供一個展示自我的空間，提供更過多交流的機會，使他們能夠更快地融入到計算所這個大家庭中來。
新員工培訓已經圓滿結束了，新員工都已經回到了各自的工作崗位，大家普遍反映，通過這次培訓對所里的情況有了一個全方位的了解，對計算所的未來發展充滿了信心，對自己的發展也找到了定位；通過這次培訓，認識了許多新同事，結識了許多好朋友；更大的收獲是他們通過聽課和參與團隊訓練，樹立了創新意識，培養了團隊精神。大家決心將以飽滿的熱情投入到工作中去，為計算所的發展貢獻自己的力量。
新員工入職培訓總結3
20xx年xx月xx日我參加了公司組織的新員工入職培訓，培訓課程主要由人力資源部、售后服務部、運營部、拓展部、推廣部五個部門主講。
經過一天的培訓后，我對公司的了解又更深了一層，主要體現在以下幾點：
1、對公司的經營理念有了初步的認識，了解了公司的用人原則及企業文化。
2、大致了解公司的組織架構及領導的基本信息。
3、公司考勤，福利，安全衛生等基本知識的學習。
4、對售后維修知識的了解。
5、新店開業流程的了解。
6、公司基本發展歷程和品牌定位的了解。
7、基本產品的認識，輔料的識別等等。
盡管能夠學習到一些知識，但是培訓中存在的問題也是不少。
1、培訓講師準備不充分，在講課過程中，PPT中很多知識點沒有及時進行更新，有的課件甚至是20xx年做的。
2、講師和學員參與培訓的積極性不高，到了培訓的時間點，但是遲遲不見大家到場，對入職培訓不是很重視。（當天有另一場營銷方面的知識培訓，可能有些影響）
3、整個課程順序安排有一些問題，應當適當做一些調整。
4、會議室的安排方面不合理，人多，空間相對較小。
5、整個培訓氛圍不是很輕松，大家發言討論的環節比較少。
6、并不是所有的新人都參加了所有的課程，有些不是本部門的課程就沒有參與，這明顯是不科學的。
目前公司培訓這一塊并沒有正式啟動，在現有資源的基礎上，我有幾點建議：
1、需要出一個《會議管理規定》，包括會議室的預訂、會議室使用過程中需要注意哪些事項，會議時間的限制等等做一個明確的規范。避免出現會議室重復預訂的情況。（當天我們的入職培訓只能轉到展示廳）
2、針對學員，我們可以制作一份《培訓簽到表》作為一種約束，提高培訓參與度。培訓之后要求學員向人力部提交培訓總結，一方面可以了解到培訓效果，另一方面對培訓中的不足可以做進一步的完善。同時要學員對當天的授課老師進行評價和做排名（寫明排名原因），我們可以公布優秀講師名單并對優秀的講師進行小小的獎勵（原則上來說是每一個講師都應該有補助的`，但是目前而言成本會比較大），例如：公司的一些沒有使用完的禮品之類的都可以。這樣不會給公司帶來太多成本，但是又可提高講師的積極性。
3、新員工工作內容并不是飽和的，但是又有一些工作安排，所以建議培訓最好不集中安排在一天，分開多幾天進行，大家在接受培訓的同時又不會耽誤手頭的工作。
4、針對培訓氣氛不好的情況，建議在每次培訓開始前，做一些團體游戲（不同主題的心理團訓游戲），講師和學員共同參與，調節大家因為陌生感而產生的排斥，讓大家在培訓前放開，提高培訓的質量。
以上就是參加入職培訓之后的一些想法，還請領導查閱。
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