老師的推薦信
隨著個人的文明素養不斷提升，推薦信與我們的生活息息相關，推薦信也有著不同的類型。大家知道推薦信的格式嗎？下面是小編精心整理的老師的推薦信，希望能夠幫助到大家。
老師的推薦信1
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的推薦信。今向貴單位推薦我系畢業生XX同學。該生是XX幼兒師范學校的畢業生，希望貴校能接納她成為其中的一員。
從小她就十分崇拜教師這職業，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發了要做一名優秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業。她十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方的教態，并在教學中善于創新，在課余時間她還閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習，她相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！
大學的四年時光里，該生本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，她也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學、哲學、心理學、教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，她勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為她成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。
在思想方面，XX同學積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“XX”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時她也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動，力求使自己成為高素質的復合型人才！
希望通過我的這封推薦信，能使您對該學生有一個更全面深入的了解，該生愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。給該生一次機會，還您一份驚喜，期待您的回復。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信2
斯蒂芬從不在沒有準備的情況下進行學術辯論。她的準備總是全面而準確。她不喜歡大驚小怪，對每個可能的事件都有預測。有的學生考試時愛靠運氣“贏取勝利”，獲得最佳，但斯蒂芬不這樣，她付出的代價是時間和努力，這在她優秀的作業中有所反映。
斯蒂芬不僅僅是學術機器。她對學習感到興奮。有的學生僅僅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她與困難的概念搏斗;對有挑戰性的問題，她不接受簡單的答案。她所做的是把不同的想法結合起來，把眾多概念放在一起。她不怕在解決難題時碰壁。我很喜歡像她這樣有毅力的學生。她能適應高水平的大學學業嗎?我以性命擔保她行。對此，一秒鐘都不應該懷疑!
人格的力量。這就是全部。這就是麥粒和谷殼的區別，這就是斯蒂芬的內在。不自負，不自私，不虛偽，她是積極向上的女孩，能夠明辨是非。
斯蒂芬勇于對自己的行為承擔責任，當事情不順利時不找借口。她知道如何自我解嘲，也知道如何關心別人。她不貶低別人，也不利用別人。她尊重人，對人公平、體貼。她具有人格的力量。我就以此來結束我的評價。
約翰·C·科林斯
英文老師對女兒的評價讓我目瞪口呆，有哪位老師會對一個學生的品質“以性命來擔保”?!無論對學業上的特點描述，還是對內在人格的觀察，甚至對女兒未來的預期，這位有博士學位的老師都遠遠超過了我這個父親———我感到慚愧，以這樣寬闊的視野對一個孩子作出評價，對我，對中國的教育文化來說都是陌生的。
老師的推薦信3
尊敬的評審委員先生（女士）：
我是大學化學化工學院有機與高分子化學系的教授，是20xx年下學期《有機化學實驗》課程的任課老師，對該同學有比較多的了解，很高興將我了解到的信息反映給你們，并推薦同學參加貴校的營員選拔。
通過一學期的實驗教學，我發現該同學的化學基礎知識和技能扎實，尤其是有機化學和有機化學實驗。每次我在實驗前的講解和討論中，他常積極提問或準確地回答問題。他還作為組代表，向全班同學講解了“苯亞甲基苯乙酮的制備”實驗的原理和操作要點。在講解中，他在反應機理、實驗步驟、注意事項等方面講解非常細致，條理清晰，能夠很好地注意到實驗中容易忽視的細節，面對同學提出的問題，也能清楚明白地解答。實驗過程中，態度嚴謹，操作規范，認真觀察及時記錄，能夠有序地完成實驗，善于發現實驗中的問題并主動和老師交流，常提出自己的見解,這一點對我印象很深刻。做完實驗后，常幫助同學解決實驗中遇到的難題。此外，他的實驗報告寫得很認真，排版清晰合理，裝置圖和數據處理規范，特別是能對實驗現象和結果進行認真的分析和討論，能從原理或反應機理的角度來闡述自己的結論，有時還會通過查閱文獻對實驗提出改進措施或優化方案。
在20xx年12月同學圓滿完成了由我指導的中南大學立項開放實驗項目“華法林的制備、純化及結構與純度的表征”。在兩天的實驗中，他都能很早來到實驗室并很快做好實驗前的準備工作，顯然對實驗的原理、方法、步驟都非常熟悉。實驗階段與他的交流和接觸發現，他通過查閱大量文獻，掌握了華法林的合成原理和多種合成方法。做完實驗之后，能積極主動與我交流實驗心得，虛心請教實驗中出現的問題。
總之，本人認為該同學具有扎實的化學基礎知識，較為熟練的實驗技能，嚴謹的科學態度，優良的科學素養和團隊協作精神，在我接觸的學生中，他表現非常優秀。若有機會參加貴校的夏令營活動，相信他定會有良好的表現。
鑒于該生的能力和決心，特此推薦。望能被錄取為感。
老師的推薦信4
尊敬的領導：
你好！我是XXXX理工大學商學院副院長XXX，我很高興向您推薦我的學生XXX，她是商學院金融系XXXX年即將畢業的學生，我曾經擔任過XXX中央銀行學和微觀經濟學的任課老師。
初次對XXX有印象，是因為她在院里比較活躍，經常看到她來學院輔導員辦理學生事務。作為班長，她配合輔導員開展學生工作，班級事務的通知、班級活動的策劃，工作甚是負責，她是一個具有較強溝通組織能力的女孩，是老師的得力助手，同學也都對她有較高的評價。
先后擔任她的微觀和中央銀行學的專業課老師，逐漸在三年里對她了解加深。在大X教授微觀課程后，我發現她思維敏捷，善于思考，數理類有優異的稟賦，對課程中的模型分析很透徹。她不時地對課堂問題提出獨到的見解，足以可見她對理論知識有很好的掌握與運用，而且有自己的創新點。
她誠實、自信、堅持不懈、有責任心。得知她申請就讀貴校的研究生課程進行深造，以求不斷地提升自我，我相信她今后將會在學術上有更進一步的成就。
我強烈推薦她攻讀貴校的XX專業。希望貴校能給這個進取的年輕人一個實現夢想的機會。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
開頭：（ 在這春暖花開，綠意盎然的日子里，我非常榮幸的站在這里一展我的風采）
我，開朗。
我認為笑才是天下最美的風景。
所以，我每天都是面帶微笑。
微笑，來自于內心，是自尊自信自強的表現。
微笑，感染力最強，它能幫助處于困境中的朋友再次看見光明，它不僅能化干戈為玉帛，它也能讓今天的我秀出最出色的一面。
我，積極進取。
茫茫宇宙，小小的我像一粒微塵，看似平凡而渺小，但我自信、勇敢、堅毅，勇于挑戰自我，不斷超越自我。
“一粒米可以改變斤兩，一個勇士有時候可以決定戰爭的勝負”。
我的人生目標就是要當足以改變民族歷史，改變地球命運的一粒微塵！
我，誠實守信。
自古以來，誠實守信就是中國傳統美德。
在我看來，坦然、直率和誠實待人才是與人交往的最好方法，你誠信待人，別人才會誠信待你，踏踏實實過好每一天。
正因如此，我有許許多多互相信賴的朋友。
我，要做自己。
齊白石老先生說過：“ 學我者生，似我者死。”走不出別人的框架，自然就不會有自己的天地。
當其他同學覺得假期漫長，在家里百無聊賴地看電視、玩電腦游戲時，我卻快樂地在少年宮形形色色的興趣班里穿梭，在那里我不單學到了書法、乒乓球、中國象棋、籃球、武術等知識，還交了許多志同道合的朋友。
看清真實的自我，不拿別人當鏡子，做我自己，最好的自己！
在學校，我遵規守紀，樂于助人，贏得了同學的信任，也取得了老師的贊賞。
曾擔任班長、升旗手和學生代表等職務。
我成績優秀，平時的測驗都能考到全班前三，全級前五；不驕不躁，穩扎穩打，嚴謹求實，創新思考，才能做學習的強者。
六年的小學生涯，曾獲得如下獎項：十佳少先隊員，三好學生，優秀班干等幾十個獎項。
作文、硬筆書法、奧數、鋼琴是我的特長，課余生活健康而充實，并取得了一些成績：“中山市作文大王杯”作文比賽全市一等獎、“中山市硬筆書法大賽”三等獎、“廣東省育苗杯奧數比賽”三等獎、“華羅庚”杯全國奧林匹克數學邀請賽二等獎，等等。
最令我自豪的就是鋼琴，曾獲：“第13屆亞洲鋼琴公開賽”廣東第一名，亞洲第四名、“第2屆卡丹薩杯鋼琴大賽”優秀獎（全國前20名），中山初賽銀獎、“亞洲青少年鋼琴大賽”二等獎，等等十多樣獎項。
不斷地參加比賽，不僅是為了證明自己，也讓我明白“天外有天，人外有人”，人生的追求是無止境的。
回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持。
此次參加評選，我希望獲得成功。
如若落選，我也不會傷心、難過，因為，我有良好的心態，我有永不服輸的精神，我更有你們———相信和支持，為我加油的我的最真誠的同學們。
無論結果如何，我會繼續努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
無論是今天的競選，還是將來人生道路上的跋涉，只要用心一定能贏得精彩！
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持！
我的風采來自大家的信任！
謝謝大家！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的推薦信6
尊敬的領導：
您好！
我是XXX高中的語文老師，我在這里向您推薦一下我的學生。XXX雖然表現優秀，但她來自農村，大家都擔心她無法獲得這樣的資格。現在她可以參加夢寐以求的大學的自主招生了，距離自己的夢想又進了一步。
她給我印象最深刻的首先是這個小姑娘對美好事物有著無比強烈的渴求。凡是美好的、積極的、陽光的、向上的，她都從心底里熱愛，并努力追求。學習能夠改變自身的命運，改善家里的生活環境，能夠讓她在社會上立足，為社會的進步貢獻她微薄的力量，所以她才玩命地學習。友誼是人類最美好的情感之一。XXX非常珍視與同學們的友誼。在學校里，她并不因為自己的學習成績優異而高高在上，看不起其他同學，她總是與大家和睦相處，與大家分享她的學習經驗，并耐心幫助落后的同學。在與大家相處中，她總是能夠看到別人的優點，忽略別人的缺點，甚至對她的傷害。當然，XXX的目光不是只盯在課本上，她也關心我們的“大家庭”。對社會上那些正確的、正面的事情，她都積極支持，并力所能及地實踐。比如隨手關燈、及時關水等等。
XXX給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執著的心。凡是她認準的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能動搖她。無論遇到多大的困難，她都不會輕易放棄，而是認真想辦法，努力去解決。所以很難看到XXX愁眉不展的樣子，她總是開朗陽光。
雖然我相信，XXX無論在哪里都會發光，但我還是祈禱貴校能給她一個機會，因為XX大學是全國最好的學府，而這里也是XXX的夢想，她也決不會辜負的。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信7
大學招生辦：
同學是以優異成績直升進入(如：安徽省寧國中學鉆石班)的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了競賽。特別是競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到的時間就取得了的驕人成績。競賽雖然參加時間短，也取得了的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級委員，組織的班級大合唱《xxx》獲得全校，集中體現了他/她的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他/她做事的態度和責任心，可以說把工作交給他/她是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他/她的身影。由于他/她的特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的(角色名)的氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為(如：校三好學生，三好學生標兵)。
出于對學的濃厚興趣，該生已確定了立志在學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他/她翻閱學科書藉的身影，業余時間也常能見他/她在潛心閱讀學科方面的資料。
同學是一個有理想有抱負的學生，在他/她的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他/她對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他/她總是專注于腳下的道路。機遇偏愛于有準備的頭腦，相信他/她將來一定會有非同一般的建樹!
鑒于以上情況，我認為同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事(如：科學研究)的好苗子。我力薦同學參加貴校(如：保送生)選拔。
此致
敬禮！
推薦人：xx
20xx年xx月xx日
老師的推薦信8
尊敬的領導：
您好！
我在XX文學史的課堂上認識了XXX。XXX性格文靜，認真，責任感強，上課認真聽講，從不遲到早退，積極回答問題，作業積極認真完成，成績優秀。
在關于XX詩歌課程研究中，因為XXX優秀的課堂表現，我指定XXX擔任組長。他們小組的主要任務是研究XX的代表作的XXXX。他們從兩方面研究：第一是這首詩歌中所用到的典故的用意；第二是將這首詩中的主角XX與XX作比較，分析相同點和不同點。
作為組長，XXX負責每次小組討論的通知和主持，給組員布置閱讀以及查找資料的任務，然后組織大家討論，形成一致觀點，并執筆寫論文，分配同學做ppt。在項目進行其間，XXX會及時匯報階段進度，并代表小組成員向我詢問小組討論中大家都不清楚的地方，協調大家的時間進行小組討論。
除此之外，XXX還參與了XX大學英語系主任在我校的演講。她對講座中英語表達當中比較委婉的說法積累了一定的心得。不僅在政治上，外交上，甚至日常生活中也需要語言的技巧，溫婉間接地表達自己的看法，這是一種說服別人的技巧和能力。她認為在平時的英語學習當中很少接觸到的，這使她對英語有了更深層次的認識，更對英語本身和英美文化有了更多地興趣。
作為他的文學史老師，我愿意推薦他到貴單位工作。
此致
敬禮！
推薦人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
老師的推薦信9
你們好，新年快樂！
關于你們在孩子的寒假特色作業中提及的，就孩子的特長給老師寫一封推薦信的事情，我認為這個作法很好，這對于家園共建，共同引導孩子茁壯成長是很有意義的。
李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友們處得來，尤其是剛剛置身于一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止很懂禮貌，身邊的親朋好友常常夸他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。提到自尊心我想多說一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者表現最優異他不是很介意；但是他對自己用心做出來的成果（實物或者某件事情等等）特別希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。
在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受新事物的能力很強；他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識。我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細心、敏感的`特點。近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。所以有些時候他在加入一些
孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆，希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。
在體育鍛煉這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過于激烈的運動項目。近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己很開心的。但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請體育老師多多體諒并嚴格要求。在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇，他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一直堅持下去的，聽說上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的。
孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長的大任。
祝各位老師身體健康，工作順利！
老師的推薦信10
本人應**大學**學院xx級**專業**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成績。
通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。 該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。
老師的推薦信11
尊敬的領導：
您好！
XXX同學是以優異成績直升進入XX省XX中學尖子班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的一致好評。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料。喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得省X等獎。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。他擅長唱英文歌曲，在校英語才藝展示中，擔任主持人，表現了出色的英語功底。
XXX同學是一個有理想有抱負的學生，為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。但愿他能夢想成真，但愿他那沉穩的性情，執著的奮斗能伴隨著他走向成功，走向輝煌。
鑒于以上情況，我們認為XXX同學是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦XXX同學參加貴校保送生選拔。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信12
尊敬的領導：
該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對自然現象的觀察非常細致，能夠敏感地發現問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文“典型草原退化群落恢復演替過程中種群空間分布格局變化的研究”中含有新的認識。
本人應XXX同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。
該同志在碩士、博士階段學習優秀，具備了較為完善的知識結構和理論水平，參加了國家社科基金項目《我國城鄉一體化機制的構建》的研究、參編了兩部著作，有四篇論文發表，其中三篇發表在CSSCI類刊物上。
本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任其XX科臨床授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。
推薦人：XXX
20xx年XX月XX日
老師的推薦信13
尊敬的領導：
您好！
我是XX在本科生階段學習指導老師，和該生有過較多的接觸，并且非常樂意向您推薦XX同學
從大一起，該學生就十分注重基礎知識的學習，打下了良好的專業知識基礎。進入大二后，該生努力提高自身的科研能力，在XX大賽中獲得了優異的名次。并就此次比賽的作品進行深入研究，將成果寫成論文已在省級刊物發表。并且該生十分注重自己的專業技能訓練，獲得了XX省計算機三級的合格證書，并且掌握了多種專業軟件的使用。
進入大三，該學生是學校創新實踐項目的主要參與者。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統寫成論文，已在XX上刊登。作為她的指導老師，可以看出該生在科研中具有較強創新意識和深厚的理論基礎，能夠完成相應的科研任務。
根據該生交給我的材料，結合她在平時的表現，可以看出，在我所教授指導的專業學生中，該生的科研能力和綜合素質都屬于突出之列。該生在和老師交流的過程中，可以看出她尊敬師長，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己，也有著明確的目標和理想。
該生不僅學習成績突出、綜合表現優秀、并且有到XX大學XX院進一步學習、深造的強烈愿望。本人在教授課程及指導該生實驗的過程中，發現該生有扎實的專業知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。可以看出，該生綜合表現突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質。所以，我向你們推薦XX同學，希望通過你們的指導，她的專業知識和科研能力會得到更大的提升！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信14
尊敬的領導：
我校XX級XX本科班學生XX將于XX年XX月至XX年XX月進行為期XX周的畢業臨床實習。
該學生入學四年以來，系統學習了中醫學的各門基礎和臨床課程，并學習了部分專題，專病的選修課，而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習，初步接觸過中醫的臨床實踐。按教學計劃，第五年為畢業實習。
畢業實習是培養學生獨立分析問題，解決問題能力和科學思維力法，鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識，技能，對學生進行綜合訓練的重要階段。凡未參加畢業實習的和未通過實習考核的學生，一律不準畢業。為繼承和發揚中醫學，培養更多的中醫人才，望貴醫院能接受該生來實習為盼。
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定，實習結束后，請貴院各科室負責醫師XX填寫畢業實習鑒定表并由醫教科審核蓋章后交回我院。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師的推薦信15
尊敬的領導：
您好！
XXX同學是我任高二X班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
XXX同學于XXXX年X月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優、尊敬師長、心胸開闊、性格開朗、為人正直，所以師生關系非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。
他長期在校外堅持做公益活動，責任心強。在學習上，他善于獨立思考、虛心好學、熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。
在其它方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，XXX也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到貴校學習深造，希望貴校能夠接受XXX同學的申請。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
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