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有什么團(tuán)隊(duì)合作的游戲
一、擊鼓顛球
項(xiàng)目類別：心理承受力類
訓(xùn)練時(shí)間：40分鐘左右
人數(shù)：14人左右
適宜人群：所有人
場地要求：平整空曠的場地1塊
訓(xùn)練器材：拴有14根3m細(xì)繩的大鼓一面，排球或同類用球1個(gè)
訓(xùn)練目標(biāo)：
培養(yǎng)員工不怕挫折、不斷進(jìn)取、勇于拼搏、爭創(chuàng)佳績的競爭意識，錘煉員工在經(jīng)歷挫折和身處壓力環(huán)境下的心理承受力
任務(wù)布置：
1、語言精煉，重點(diǎn)突出，講解清楚，及時(shí)反饋，確保學(xué)員了解任務(wù)要求;
2、確認(rèn)人數(shù)與鼓聲的數(shù)量關(guān)系;
3、安全要求講解清楚，確保學(xué)員的安全;
4、拓展教師可以幫助將球放在鼓面上，也可以選派一名學(xué)員放球;
5、學(xué)員在屢次受挫后提醒他們要加強(qiáng)協(xié)作，不要將不良情緒發(fā)泄到鼓上;
6、不斷提醒學(xué)員關(guān)注排球的同時(shí)，也要關(guān)注自己腳下和身邊的隊(duì)友;
7、從顛起第一個(gè)球開始，球不得落在地上，否則從o開始計(jì)數(shù)。
訓(xùn)練指導(dǎo)與實(shí)施
1、這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目，要求我們在保證安全的情況下，盡可能地創(chuàng)造更多的顛球紀(jì)錄;
2、每人牽拉一根鼓上的繩子，如果人多繩少可以輪流替換，如果人少繩多可以讓某些學(xué)員牽拉兩根;
3、顛球時(shí)學(xué)員必須握住繩頭30cm以內(nèi)的地方，如若繩頭有把手則只能握住把手;
4、顛球開始后鼓不得落地，球飛離鼓面后，不得將鼓摔落在地上，放下時(shí)要緩慢;
5、每組學(xué)員的最低紀(jì)錄不應(yīng)少于n個(gè)，數(shù)量看鼓面的大小而定，一般以100個(gè)為佳;
6、球顛起的高度不應(yīng)低于鼓面20cm，否則此球不計(jì)數(shù)或從頭開始計(jì)數(shù);
7、顛球過程中注意安全，拓展教師叫停時(shí)必須停止，因場地原因停止，可以據(jù)情況決定是否累加。
注意事項(xiàng)
1、所有的繩子都由學(xué)員拉起，防止其落在地上絆倒學(xué)員
2、確保有足夠大的場地，活動前應(yīng)檢查地面，確保地上無石頭、木棍等硬物
3、學(xué)員應(yīng)穿運(yùn)動鞋參加項(xiàng)目活動
此項(xiàng)目是一個(gè)難度較大的游戲，對隊(duì)員的整體協(xié)作能力要求較高，需要大家在短時(shí)間內(nèi)制定出達(dá)到目標(biāo)的方案，并在執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)一致。實(shí)際操作時(shí)，難免會遭遇球落地等失敗的情況。這就要求隊(duì)員們在認(rèn)真負(fù)責(zé)的同時(shí)能夠沉下心來，承受得住失敗的挫折，越挫越勇，持之以恒，最終成功地完成任務(wù)。
二、翻葉子
一、項(xiàng)目類型
團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
二、器材
依人數(shù)多少提供相應(yīng)大小的帆布。
三、場地
室外。
四、人員要求
12～16人。
五、活動目標(biāo)
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
六、操作過程
參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后將塑膠帆布翻過來。
七、規(guī)則
1．所有人都必須站在葉子（即塑膠帆布）上（包含討論）。
2．只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來。
八、變化
葉子面積越小，難度越大，可計(jì)算難度系數(shù)。
九、討論
1．我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？
2．整個(gè)項(xiàng)目中有沒有關(guān)鍵人物？他是誰？做了什么？
3．各位覺得葉子像什么？而整個(gè)過程又是什么？
4．在生活中有無類似感受？
5．從過程中你學(xué)到了什么？
三、履帶戰(zhàn)車
一、項(xiàng)目類型
團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
二、器材
每隊(duì)25—35張報(bào)紙、兩卷膠帶紙、兩把剪刀。
三、場地
室外。
四、人員要求
10～15人一組。
五、活動目標(biāo)
通過愉悅的活動讓學(xué)員有效地利用團(tuán)隊(duì)智慧、團(tuán)隊(duì)決策，體會自己解決問題的能力、計(jì)劃與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)員之間配合與協(xié)作的行動力。
六、操作過程
1．每隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用自己的有效資源做一條運(yùn)輸帶，將全體學(xué)生從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。
2．組與組之間進(jìn)行比賽，在比賽中，如有斷裂，原地停止補(bǔ)上才能繼續(xù)前進(jìn)。
七、注意事項(xiàng)注意裁判尺度要統(tǒng)一。
八、引導(dǎo)分享
1．應(yīng)該如何合理分配資源？（資源效果最大化、創(chuàng)造最大價(jià)值、防止資源浪費(fèi)）
2．每小組成功與失敗的感受是怎樣的？
3．成功的運(yùn)作取決于什么？
4．團(tuán)隊(duì)有沒有統(tǒng)一的規(guī)劃?有沒有領(lǐng)導(dǎo)？
5．時(shí)間如何掌控？
九、總結(jié)與評估
1．一臺機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)依靠的是多個(gè)齒輪之間的緊密嚙合，而團(tuán)隊(duì)在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，依靠的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)合作。
2．首先，要確認(rèn)傳輸帶的質(zhì)量是否可靠，否則無法保證正常運(yùn)輸；其次，確認(rèn)團(tuán)隊(duì)的行動是否有統(tǒng)一的步調(diào)，學(xué)生之間是否相互配合。
3．為了更好地配合，每個(gè)學(xué)生既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者。
四、雞蛋飛行器
項(xiàng)目目的：體現(xiàn)小組學(xué)員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。
項(xiàng)目時(shí)間：30分鐘
項(xiàng)目學(xué)員：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳。
器材場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地。
項(xiàng)目學(xué)員：所有學(xué)員。
項(xiàng)目控制：
�。�1）拓展培訓(xùn)師把上述所說器材、場地發(fā)給每組，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的器材來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。
�。�2）25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
�。�3）雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，體驗(yàn)式培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
分享回顧：
�。�1）你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？
�。�2）在小組合作項(xiàng)目控制中大家的協(xié)調(diào)程度如何？
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