團隊室內pk游戲有哪些

時間：2020-11-03 15:31:08 團隊游戲我要投稿

團隊室內pk游戲有哪些

　　最新的團隊互動游戲有哪些？這些團隊互動游戲是否會有危險呢？

　　（一）傳瓶游戲

　　規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時間內從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設定時間目標后分幾輪的操作然后得實際結果。

　　目的：

　　1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態度面對問題;

　　2、看似不能實現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

　　操作過程：

　　第一輪幾組分別制定目標

　　然后由第一組實際操作一下，再次制定目標，重新記成績。

　　第二輪上一輪完成后，讓各組制定方法，要求在8秒內完成。

　　A2 班實際操作（一組16人）

　　第一輪目標：一、40秒二、 30秒三、 29秒

　　第一組實際操作 10秒

　　重新制定目標：一、 10秒二、16秒三、 8秒

　　第二輪成績：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒

　　（二）十人一組找物品

　　最短時間內找到以下一組物品為勝

　　一幅畫（**老師）

　　一根一米長的繩子

　　一朵花：任何材質

　　一首歌：（帶春字的）

　　一塊手絹

　　一片完整的樹葉

　　一段才藝節目（排除唱歌）

　　一根頭發

　　一份手抄版再別康橋字跡要漂亮

　　一個窗花

　　一塊鐵器

　　目的：團隊中要發現每一個人的能力

　　團隊合作中，任務分配要合理性

　　團隊中每一個人能力的充分發揮后，才能更好的完成任務。

　　意義體現：

　　1、選干部

　　2、可以調動學院積極性找到潛力

　　3、發揮每個人的優勢，特點以利于以后工作找到好的切入點

　　4、體現職業規劃

　　5、認識到自己的存在價值

　　6、學員自我認識

　　班主任根據自身特點給出不同評價，不同的職業發展道路，了解能力后讓學員班主班主任去做事（如升學，輔導學員，組織活動等），要會找到具有這樣能力的人（有影響力，組織能力，愿意幫助他人）并充分利用，充分發現每一個學員的潛能，為他們做出相應的職業規劃。

　　該活動時間安排：

　　S1 在畢業設計前做這個活動，組長在分配任務時充分考慮到組員的情況。

　　Y2 在項目經理的課程上應用，說明一個項目經理要了解項目小組每一個人的能力，發揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。

　　（三）瞎子摸號

　　形式：14-16個人為一組比較合適

　　類型：問題解決方法及溝通

　　時間：30分鐘

　　材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

　　適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

　　操作程序

　　1、讓每位學員戴上眼罩

　　2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

　　3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線

　　4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束

　　5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看

　　有關討論：

　　你是用什么方法來通知小組你的位置和號數？

　　溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？

　　你覺得還有什么更好的方法？

　　活動過程分析：

　　通過自己創造的溝通方式，來迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。

　　目的：

　　很多時候工作必須溝通，但往往溝通會受到很大的限制，與學員的溝通占據了班主任大部分工作時間，與學員溝通存在哪些障礙？

　　班主任受限溝通案例：

　　1、學員不善言辭，無法了解他的信息想法

　　2、學員不愿意到中心來，只能電話中溝通

　　3、學員不到中心，電話聯系不上。

　　要善于溝通，主動根據資源建立多種溝通方法。

　　溝通對軟件工程師的影響：

　　1、我國人員溝通比例不足30%

　　2、國外成功軟件工程師溝通時間占60%以上

　　3、性格突破自己

　　4、溝通人員和途徑單一

　　5、為成長為項目經理做準備。

　　（四）坐腿游戲

　　規則：若干人圍成一個緊密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，轉圈走100步。

　　討論：

　　1、分析如何做，如何改進？

　　2、在搭配上有沒有存在什么問題，進行的時候存在哪些問題？

　　目的：堅持其實很重要，把事情做好有三要素：

　　1、制定明確的目標

　　2、采取好的方法

　　3、重在堅持

　　（五）踩報紙游戲

　　規則：所有人的一只腳都要踩在報紙上，然后把報紙翻過來，不能用手，報紙不能碎，而且腳不能離開報紙。可前腳掌踩報紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時間短者獲勝，注意腳不可以在報紙上蹭。

　　人員：5—8人

　　目的：一個人的表現會影響到整個團隊的表現，做項目也是一樣。

　　（六）松樹和大樹

　　適合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　時間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的'大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察學員建立新團隊的能力。

　　（七）摔雞蛋

　　活動目的

　　如何發揮團隊的個人的力量,最后達成意見一致

　　鍛煉學員的溝通能力，如何組織好各成員協調的合作關系。

　　形式:5個人一組

　　時間:20分鐘

　　材料:每組一把剪刀,十只軟吸管 , 一個膠帶, 一顆雞蛋

　　適用對象:全體學員

　　操作程序:給8分鐘時間,最后雞蛋經過處理后,由該組中最高的一名學員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒有裂痕,算成功.

　　（八）大雁南飛故事啟迪

　　1、大雁南飛，排成一個人字，前排的大雁翅膀的扇動為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。

　　2、最后一只大雁飛行中會不斷發出鳴叫聲，為前面飛行的大雁激勵。

　　3、掉隊的大雁會盡快飛回到本隊伍中

　　4、一只大雁受傷時，兩只大雁陪伴，如果其無法飛回到隊伍之中，則幫其降落到地面然后離開。

　　啟示：作為一個團隊，要互相鼓勵，幫助，團隊會使工作效率提高，一個人出現問題，機體不能拋棄他，一個學員學習落后，要主動給于幫助。

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