中學歷史教師述職報告
在現實生活中,報告的適用范圍越來越廣泛,不同的報告內容同樣也是不同的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的中學歷史教師述職報告,希望能夠幫助到大家。
各位領導:
我叫XX,從參加工作至今一直在XX中學教初中歷史。20xx年9月,被評為第十名師,至今已任職一年。現在,我就過去一年名師的情況匯報如下:
一年來,在教師培訓部門領導和學校領導的關心和支持下,認真學習先進的教育教學理念,堅持服務教育的理念,抓好管理、教學和科研,帶好同伴,全心全意奉獻自己微薄的努力。
1、班級管理
一年來,通過閱讀魏書生、李鎮西、王軍等我國優秀教師的作品,我們學習了他們的班級管理方法和技巧、育人藝術和智慧,并結合自己的班級管理實踐,造就了一個優秀的班級集體。
好的班級要有一種思想,一種精神,這樣容易形成班級的靈魂,保持持久的進取精神。剛開始的時候,我跟班里的小朋友說:一定要有大人的思想,要有努力的精神。在大人和人才之間,我總是把學生的大人放在我成長的頂端。我經常告訴學生,學習知識是一個人進步的動力,而良好的品德是進步的方向。如果力量足夠,方向錯誤,生命就會偏離航道,駛向黑暗而不是光明;現在,我們的生活取決于我們的父母。總有一天,我們會獨立生活,贍養父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以,無論我們現在的成績有多差,都要努力,爭取進步。
而養成勤奮的性格,是我們生活中取之不盡的精神財富。有了我耐心的教學和陪伴,過了一段時間,班里沒有一個孩子,不管學習成績好壞,沒有一個素質差的,沒有一個人在課堂上或者學習上完全沒有任何事情可做。全班呈現和諧進步進步的好局面!上學期期末,我們班郝在全國九年級考試6000多名學生中脫穎而出,取得了全縣第一,我們班的.平均分也是全縣數一數二的。這讓我很開心。
2、教學和研究
一年來,我一直在閱讀一些專業的歷史書籍,不僅豐富了我的教學專業知識,也提高了我的專業素質,為我自己的教學和研究提供了資源。
平時在學習優秀教師成功教學經驗的基礎上,逐漸形成自己的教學風格。在課堂教學中,充滿激情,以學生為中心,互動教學,學生可以在課堂上活潑發展,真正在無邊的學習海洋中造一艘船!在歷史教學過程中,激發學生學習歷史的興趣。通過學習,他們不僅獲得了歷史知識,還了解了許多做人的道理,培養了愛國精神和人文情懷。
在做好教育教學工作的同時,也進行持續的教學研究,參與省市科研項目,撰寫教育教學論文,努力做一名研究型教師。20xx年底,參與省教師培訓部組織的課程資源開發,被省項目辦采納為全省教師培訓資源之一。
3、在同行的推動下
無論在我們學校還是在其他學校,很多年輕的老師都把我當成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話,我盡力幫助他們。當我去安貞中學和范海中學上正常課時,面對許多老師的建議,我毫無保留地與他們討論如何創建高效的新教學和復習課。很多教學方法被老師借鑒學習,很多課件成為老師學習的資源。這讓我覺得很幸福,因為我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進步。
4、反思成長
反思是一種積累,是每次進步的階梯。這幾年我每次學習出去講課,包括在我們學校講課或者上家常菜課,都會及時分析利弊,形成書面總結。只有不怕困難,不怕修正,不怕不斷的經歷,才能獲得新的成長。沒有痛苦,我們無法從繭變成蝴蝶。
存在的問題和今后努力的方向:
回顧過去一年的工作,仍然存在很多不足,比如學習的廣度和深度不夠,工作中的創新精神不夠。
在今后的工作中,我將盡力:
1、努力學習,創造性地開展班級工作和教學工作。
2、積極從事教學和科研活動。
3、與同行坦誠溝通、推廣。
4、加強論文寫作。
我完成了我的匯報,謝謝!
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