檢察院實習總結

時間：2024-10-28 13:14:24 實習總結我要投稿

檢察院實習總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的檢察院實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

檢察院實習總結

檢察院實習總結1

　　今年九月份就正式的步入了大四，在教室里學習理論知識的時間相對而言就變少了，是時候把我們的理論知識運用到實踐中去了，實習就是這樣的一種途徑。顧名思義，在實踐中學習，因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。把理論與實踐聯系起來，在實踐中理解和深化我們的理論知識，幫助我們更好的理解好法律條文的含義，從而使法律在運行過程中的風險減少，使之真正的成為一部良法。

　　這次畢業實習我選擇的是集中實習，即學校給我安排實習單位以及崗位，所以我被分派到了常德市人民檢察院你的偵查監督科實習。實習的地方距離學校比較近，所以出行問題算是很好地解決了，而且個人也覺得實習的單位很不錯，所以對實習的日子是充滿的激情和期待的。但還是有很多的膽怯在里面，害怕自己的專業知識不夠扎實，不能很好地配合他們的工作，反而給他們添麻煩，不過還是有一種能夠努力學習并把事情辦好的決心的。實習的時間為兩個多月，現在也即將接近尾聲了，所以就結合這兩個多月的實習經歷簡單的總結一下，一是向老師們匯報我的一些情況，二是反思一下自己。

　　每個人熟悉陌生環境的能力都是不一樣的。我應該還算可以的。剛到科里的第一天，科里的雷科長就給我安排了實習的指導老師，即劉姐，我另一個同學安排的是王哥，其實在我看來，科室里的每一個人都是我的指導老師，他們都有值得我去努力學習的地方。然后劉姐就給我們簡單的介紹了一下科室里的成員。所以第一天我首先接觸的即是人際關系，我需要學會怎么去與人交往以及怎么去與大家一起完成上級交代的任務和工作。在這一階段我發現了自己長期以來一直存在的一個問題，那就是與人接觸的時候總顯得有些羞澀，放不開，我決心努力克服自己的這一心理，要大膽、主動、大大方方、不怯懦的與人交往，讓他人看到我的真誠與熱情。

　　剛來的一段時間有點不太適應，科室里的人給予我很大的幫助，劉姐認真的給我講了她內勤這一塊的主要工作，讓我對偵監科辦公室的職能有了更深刻的了解，在填寫法律文書和制作報表上對我有詳細的指導，經常跟我談及卷宗里面文件之間聯系的知識，指導我和科室里的其他成員之間相互學習。在劉姐的指導下我熟悉了辦公室所有的或大或小的事情，并與以前在學院里面的一些工作做比較，碰到自己第一次接觸的事情認真向科室里的人請教，并一起討論，并做好記錄。為了使自己能盡快的適應新的工作環境，我經常會跑到各個辦公室區詢問一下有什么事可以幫忙的，多與他們交流，遇到不懂的問題就問，爭取把它們都弄懂，以便于制定自己今后的學習方向，為科室盡自己的一份力量。

　　隨后實習的第二天，雷科長便向我講解了我們科室的三大業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督，也是我們科室就叫做偵查監督科，所以其職責應該是對偵查部門的各項偵查活動進行監督，而且是法律監督。這個監督是憲法賦予人民檢察院的，憲法條文明確規定的。之后雷科長就問了我們倆個一下關于我們科室的工作職責有什么看法。由于我們兩個對實踐了解的很少，所以就沒提出什么想法出來，但是雷科長鼓勵我們要大膽的司考，這給了我很大的信心，相信勤奮努力應該可以辦好一件事情的。之后雷科長就像我們介紹了偵查監督科的三大主要的業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督。審查批捕犯罪嫌疑人就是把偵查部門報送的想要逮捕犯罪嫌疑人的案件進行羈押必要性審查，通俗的來講就是看這個人如果不關押是否有社會危害性以及是否會不利于審判的進行；立案監督就是監督好偵查部門的立案活動；偵查監督則是一種很廣泛的監督，就是說對偵查活動的各個環節進行監督。所以在實習的第二天便了解到了我們部門的業務，但是因為是市檢察院，所以辦的案子都是一些疑難復雜或者很重大的案子，所以我們剛來幾天想上手辦案子是很困難的.，但是我決心不會放棄學習，雖然不能辦案子，但是可以跟在旁邊學習。

　　大家都知道審查批捕的期限在偵查過程中只有七日，在訴訟階段有十四日，所以在短短的七天之內辦好一個案子的難度還是很大的，所以需要擁有豐富的實踐經驗。下面我就簡單的講講審查批捕的流程吧。首先我們收到請求批捕犯罪嫌疑人的文件，然后審查，制作好訊問提綱，接著就是去看守所里提審犯罪嫌疑人，對其進行一些訊問。然后就是辦案人員整理好訊問筆錄，制作好審查逮捕意見書，審查逮捕意見書是很重要的，制作起來有點費事，其中最關鍵的是定性以及提出要說明的問題。做好這一部分需要熟悉刑法以及刑事訴訟法的各項規定。之后就是就審查逮捕意見書進行討論，之后就作出是否逮捕的決定，然后就是填寫好法律文書，送達給執行機關執行。這樣就完成了一個案子了。不要看我說的很輕松，這其中是需要付出很大的努力的，比如寫意見書的時候要結合各項證據進行審查，審查證據之間是否能夠相互印證，能夠印證的則確定下來，不能印證的則是存疑證據，效力會產生影響。組織語言很重要，在我嘗試制作意見書的時候，覺得很有必要加強自身的語言組織能力。

　　之后接觸的最多的就是辦公室的一些事情了。雖然以前有在學院學生會做過事，但是真正崗位上的工作與那個還是很有區別的。很多文件的編輯工作根本就不會做，所以我覺得自己在辦公室辦公軟件這一塊還是有待加強的。填寫法律文書也是經常要做的事情。法律文書的種類有很多種，所以需要很細心才行，這對我們提出了更高的要求，所以細心才能辦好事情。

　　在檢察院實習給我印象很深刻的是那種嚴謹辦事的風格。因為我們行使的是法律監督的職能，我們的每一個決定都關系到他人的人身以及財產各方面的安全，所以謹慎是必須的。所以在檢察院工作的氣氛可能不會有其他地方那么輕松了。在那可能做的事情不多，但卻接受到了很好的思想觀念，我想有的時候一次深刻的談話也會有親身經歷那么重要吧。那天雷科長在辦公室跟我和另外一個同學談話，告訴我們，我們在這里并不是要學會辦理好案子，而是應該在這個階段，在自己的內心樹立之中內心確信，一種什么內心確信呢？即公平正義的信念，不管辦理的是什么案件，都要問自己，我們自己做到的公平正義嗎？我們的法律知識比一般人要懂得多，所以我們不能拿著法律去做不公平正義的事情。這次談話給了我很大的影響。是啊，不管這個社會怎樣，我們學法律，并從事法律這一方面的工作，我們就要堅持好公平正義，這樣，一部好的法律到了我們手里才不會被運行成為一部惡法。

　　平常我和科里的另一個實習的同事會把我們的工作場地清潔好。我覺得一個好的工作環境對于我們的工作的進行是很重要的。所以我們還是一直把這個堅持下來了。

　　整理卷宗是幫助我們學習的很好的一種方式，通過整理卷宗就更加理解了法律的運行。

　　在實習的過程中發覺我自己還是不夠主動積極的，在今后的工作中還是得積極一些，這樣才能更好的完成上級交代的工作和任務。

　　這次實習能夠得到圓滿的完成時真的很感謝科室里的這么一群同事的幫助，他們的提醒與教導讓我在真正進入社會好好的上了一課，相信會永遠記得他們給的教誨的。

　　以上是我實習工作的總結,雖然在領導、同事們的幫助和指導下本職工作能力逐漸的提高，但我也認識到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會在日后的工作中繼續學習，與同事同行不斷地交流總結經驗和教訓，努力使自己成為一名合格的法律工作者。

檢察院實習總結2

　　大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程當中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程當中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

　　“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的'習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

　　學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程當中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

　　在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

　　我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

　　每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

　　跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

檢察院實習總結3

　　大學的最后一個暑假，我去xx檢察院實習，時間是從20xx年7月3日至9月3日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　此次實習，主要崗位是偵查監督科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的批捕審查，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的'發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。“千里之行，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的浸染，過渡的浸染，是人生的一段主要的履歷，也是一個主要軌范，對未來走上工作崗位也有著很年夜輔佐。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單元規章軌制，與人文明交往等一些做人處世的根基原則都要在現實糊口中當真的貫徹，好的習慣也要在現實糊口中不竭培育。這一段時刻所學到的經驗和常識年夜多來自率領和干警們的教育，這是我生平中的一筆珍貴財富。此次實習也讓我深刻體味到，在工作中和同事連結精采的關系是很主要的。干事首先要學做人，要年夜白做人的事理，若何與人相處是現代社會的做人的一個最根基的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要進修的工具良多，他們就是最好的教員，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們進修良多常識、事理。

　　進修法令的最終目的是要面向群眾，處事公共，為健全社會法治，為我們的依法治國處事的。高檔法學教育在推進法治培植過程中擔任著主要的腳色，其培育的具備必然根基理論常識，手藝應用能力強再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

　　“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

　　學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

　　實習生活在我剛剛開始獨立辦案，還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結束了，難免有一些不舍和遺憾。在實習的日子里，我逐漸認識到的專業基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。在工作的過程中，我時刻嚴格的要求自己，遵守實習單位的規章制度，盡我所能的幫助各位老師辦案，發揮我在學校所學到的專業知識。我很感謝我的指導老師xx，正是在她們的指導和幫助下，我的適應能力和工作能力提高得很快，很短時間就能夠獨立完成各項工作。在成長的日子里，我實踐、思考、反思、總結，所得收獲都已經成為大學生涯中寶貴的財富。一個月短暫而又充實的實習，它架起了我從學校到社會的橋梁,承載了我即將面對現實和挑戰的心情，必將終生難忘！

檢察院實習總結4

　　在過去的這個寒假里，我有幸在市人民檢察院實習了近一個月，下面是我的實習報告。

　　首先能得到去市人民檢察院實習的機會，我得感謝學院及唐老師，正是他們的積極爭取才使我們有此機會。同時我也在此感謝市人民檢察院，正是他們的接納，才使我在此期間了解到很多檢察院的實務操作，積累了不少實務經驗。

　　由于我們年級考試直到1月22日才結束，所以我們直到1月25日星期一才正式前往市人民檢察院實習。我被分配到市人民檢察院反貪污賄賂局的偵查三處，這是一個特殊的機構。一開始我便被告知，由于部門的特殊，之前此部門是不招實習生的，只是隨著時間的推移，領導思維的變遷，這個部門才從前幾年開始接收實習生。但是限于部門的'特殊性，我們必須按照要求遵守保密守則。在實習期間，我始終把處長的話記在心里，保守秘密，努力做到自己所能做的最好。

　　鑒于我所實習部門的保密性，因此在這里我只能寫些不涉及秘密的經歷及感悟。

　　我想先談談我個人的態度及出勤上的表現。在實習期間，我本人從未遲到與早退過，總是提前到達辦公地點。在工作過程中，即使是干一些瑣碎的事情，我也從來沒有懈怠過，總是兢兢業業。因為得到這樣一個去市人民檢察院的機會不大容易，同時我個人辦事的原則就是認真，盡自己最大努力去辦。

　　現在我來談談在實習期間干過的一些事情及我個人的感悟。

　　一、填寫法律文書，我覺得這應該是實習期間最常干也是最基本干的事情。我填寫的法律文書包括查詢銀行流水線文書和查詢身份證件文書。

　　二、外出調查，其實這是與上一個事件相連的，填完法律文書后，自然而然就是跟隨檢察官外出調查取證。

　　三、清點與登記贓物。扣留嫌疑人的贓物自然要清點并且登記以便清楚的知道嫌疑人的財產的種類與多少，方便案件的調查。

　　四、參加案件進展的討論會。當然我們只是來旁聽的，但是這對我們也是非常重要的，這樣我們可以親身經歷案件的討論，清楚案件的發生與過程，接近案件的核心操作。

　　五、接送文件，這也是實習期間很基本的事情，也就是把文件從辦公地點轉送到另外的人員手中。

　　六、查看卷宗，檢察院內部有大量的卷宗，不過我們只能看那些已經解密了的。

　　七、協同外市檢察官調查取證。外市檢察官來本地調查是一定要當地市的協助調查的。

　　以上七類事情基本上就是我本次寒假在市人民檢察院實習過程中遇過并辦過的事情。由于我在檢察院實習的時間不是很長，因此上面這些只是很瑣碎很表面的事情。但是不可否認的是，即使如此，我還是從本次寒假的實習的過程中學到很多與法律有關的知識，積累了不少的經驗。我相信這是一筆財富，它們將對我以后的生活與學習起到重要的作用。在此，我再次感謝學院、唐老師及市人民檢察院。

檢察院實習總結5

　　學校行政與團委共同策劃組織在xx年7月xx日-8月xx日，為把在學校學到的知識應用于實踐，為提高自我各方面的本事，加深自我對社會的了解，對中國法律體制的認識，我們一行7人到xx區人民檢察院進行了為期半個月的實習，我所實習所在科目是檢察院公訴科。

　　我們是七月xx號去的，到八月xx號結束。在公訴科的實習項目包括：查看卷宗、寫閱卷筆錄、制作討論表、訊問犯罪嫌疑人、參加公訴科討論會、寫起訴意見書等。這是我第一次真正接觸到現實中的法律，在檢察院的實習中我學到了很多，受益匪淺。

　　第一，學到是如何寫閱卷筆錄。再公訴科的基本任務就是寫閱卷筆錄，每當有新案件移送到檢察院來，都要經過公訴科審查。

　　首先，閱卷筆錄的第一步就是要閱卷，要初步審查案件事實是否清楚，證據是否確實充分，對于證據不足，證據來源不合法等的案件應當退回原偵查機關或是檢察院自行偵查。

　　其次，如果案件確實沒有退回必要，則要重新仔細閱讀卷宗，開始寫閱卷筆錄。閱卷筆錄要求目錄清楚，文書卷、證據卷的資料要概括清楚，尤其是犯罪嫌疑人犯罪過程中的行動要寫清楚，標注頁碼以便在法庭上能夠快速查閱到次資料在卷宗的具體位置，支持公訴。

　　最終，在閱卷的同時要找出該案件要被提出來在公訴科會議上討論的問題，寫好討論表。在討論表中要注明犯罪嫌疑人是否累犯、是否是未成年人。

　　第二，訊問犯罪嫌疑人。寫完閱卷筆錄，對案件有基本了解后，就能夠隨該案件負責人到看守所訊問犯罪嫌疑人。訊問犯罪嫌疑人首先要向當事人證明身份。然后開始針對案件中影響量刑等的重要問題要求犯罪嫌疑人再次供述，以便核對公安機關筆錄。訊問犯罪嫌疑人最重要的是要了解清楚案件中有疑點的問題，例如共同犯罪中的主從犯問題，盜竊案件中的贓物種類數量問題等。

　　第三，參加公訴科討論會議。討論會議就是對案件中有爭議的問題提出來讓所有公訴人員一齊討論以便決定是否起訴。在討論會中我學到二點：

　　其一，對于僅有受害人陳述，沒有被追回，而犯罪嫌疑人也沒有供述的“贓物”，不納入盜竊罪的財物損失范圍內，這是尊重證據，尊重法律，保障犯罪嫌疑人的合法權利的要求。

　　其二，一罪與數罪。在一個案件中，可能涉及到犯罪嫌疑人同時犯有數個罪名，這時候就要根據法律規定，按“擇一重罪”原則處理，當然某些特殊罪名要求數罪并罰的按照規定。經過討論無異議的案件就要被移送起訴到人民法院了。

　　第四，寫起訴意見書。對于已經審查終結決定起訴到人民法院的案件就要寫起訴意見書了。起訴意見書要寫清楚被告人的基本背資料，尤其是是否成年的問題，正文是描述犯罪經過事實以及證據。最終要寫清楚被告人是否累犯，共同犯罪中所起的作用，證明檢察院的態度：從輕、從重的問題。

　　第五，關于言詞證據的證明本事問題。言詞證據是指以言詞作為表現形式的證據，它包括法律上規定的證人證言，被害人陳述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解以及鑒定結論。言詞證據往往生動、形象、資料豐富，能夠直接證明有關案件的事實以及犯罪動機、過程等。可是，同時它的真實性受到供給證據證據的人自身道德素質、外界的影響以及感知本事、確定本事、記憶本事和表達本事的'限制，所以，它們又具有不穩定性，不確定性。

　　公安機關、檢察院或法院很難佐證其言詞是否屬實。如果檢察院僅憑被害人陳述和被告人供述等言詞證據而提起訴訟，很可能陷入不利局面。一旦被害人或被告人翻供，不承認以前說過的話，那么定罪所依靠的言詞證據就失去了其作為證據的價值，檢察院就可能處于敗訴的地位。

　　可是依個人觀點來說，比如一些年代久遠的xxxx案(時隔2、3年)，找不到其他物證、書證等實物證據，缺有被害人陳述、犯罪嫌疑人供述，且其陳述和供述十分吻合，如果檢察院因為擔心敗訴而不提起訴訟，放縱犯罪嫌疑人逃脫法律的制裁，那么刑法保障公民合法財產權利和人身權利的目的就達不到了。

　　經過這次實踐，我明確了以后學習的重點。在檢察院實習的時間雖然很短，卻讓我學到很多東西，真正是把學到的知識運用到實踐中，指導實踐。

檢察院實習總結6

　　大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習，時間是從20xx年xx月xx日至xx月xx日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時

　　實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的`普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

檢察院實習總結7

　　今年暑假，即20xx年8月29日至10月21日，我有幸在杭州市江干區人民檢察院實習了2個月。在這期間，我深感自身法律基礎的欠缺以及法律理論和實踐結合的重要性。實習期間，我利用這次難得的機會，嚴格要求自己，不早退、不遲到，不懂得地方虛心向領導和檢察院干警求教，獲得了許多親身的體會。同時也了解了人民檢察院的相關職能，對人們的法律意識及法律運用也有了大致的了解。對于即將畢業的我，實習是一門重要的必修課，也是我們畢業走向社會邁出的試探性一步。總之，通過這次實習，使我受益匪淺。

　　一、實習單位的基本情況

　　我這次實習的單位是江干區人民檢察院的偵查監督科，偵查監督科的主要職能是：

　　1、對本級公安機關提請批準逮捕的案件、本院自偵部門移送審查逮捕的案件進行審查，并作出是否批準逮捕、決定逮捕的決定，同時對決定的執行情況進行監督；

　　2、對案件審查中發現的漏犯進行追捕；

　　3、對本級公安機關和本院自偵部門應當立案偵查而不立案偵查以及不應當立案偵查而立案偵查的案件進行監督；

　　4、對重大、疑難案件進行提前介入和引導偵查取證。

　　進入偵查監督科，老師簡要介紹了偵查監督科工作的情況，介紹了一些有關偵查監督的書籍和學習資料。經過翻閱，我對偵查監督科的工作有了進一步了解。偵查監督科的工作流程大體是這樣的，由公安機關移送提請批準逮捕書，然后經過檢查機關提審犯罪嫌疑人，確定是否有必要對其進行逮捕，并完成審查報告，向公安機關發送批準逮捕，不批準逮捕或者不予批準逮捕的決定，最后公安機關在回執中將執行情況報告檢察院。

　　二、實習過程的主要情況

　　我進入偵查監督科實習，主要從事的是一些法律文書的處理，跟隨承辦人員辦理批捕案件，以及一些協助性工作，如幫老師打印一些有關的案卷材料。在此期間，我認真學習了檢察院有關實施偵查監督工作的具體規定，明確了批捕工作的法律依據，了解了檢察機關在偵查監督方面的一些技術手段和工作流程。

　　（一）協助檢察官制作閱卷筆錄，翻閱卷宗。

　　公安機關移送的卷宗材料是認定犯罪嫌疑人是否構成犯罪的主要證據，都必須一一審查。曾跟隨老師對嫌疑人進行提審。對每一個犯罪嫌疑人，檢察機關的工作人員都要認真、自習得訊問，核實公安機關制作的訊問筆錄是否真實、合法。檢察機關的主要工作是核對公安機關獲得的證據是否真實，以及犯罪嫌疑人構成何罪。江干區人口密度大，經濟發展不平衡，直接導致刑事案件的發生率較高。公安機關移送的卷宗材料是認定犯罪嫌疑人是否構成犯罪的主要證據，我們都必須逐一審查。有的案件復雜，有的案件簡單，有時工作量相對較大，通過這一個多月的實習，我深刻體會到理論知識不足會嚴重影響工作效率，特別是刑法和刑事訴訟法在實踐中運用最廣泛。所以，學好這兩門學科對于任何一個將從事法律職業的人來說，都具有重要的現實意義。

　　（二）到看守所提訊犯罪嫌疑人

　　根據《刑事訴訟法》的規定，人民檢察院審查案件，應當訊問犯罪嫌疑人，聽取被害人和犯罪嫌疑人的意見。由于提訊在審查起訴階段中的重要作用，因此提審犯人是檢察員在辦理公訴案件流程中必不可少的一個環節。本人在二個月實習工作中，曾跟隨承辦人員到看守所提訊并承擔訊問筆錄的記錄工作。由于檢察機關日常的工作量比較大，因此，為了節省工作時間，提高工作效率，檢察員一般會在特定的工作日到看守所集中對若干案件的嫌疑人訊問，核對案情。在制作訊問筆錄的過程中，由于批捕科只對犯罪嫌疑人的行為是否構成犯罪予以認定，所以我們的工作主要是核對公安機關獲得的證據是否真實，以及犯罪嫌疑人構成何罪。在記錄的時候，不必字字都記，記上主要犯罪事實即可。第一次區看守所的感覺是非常壓抑，見犯罪嫌疑人之前，也有一種恐懼感。在訊問中，辦案老師以義正嚴詞的語氣和循循善誘的訊問方式，使犯罪嫌疑人都能認識到自己的罪行，積極與檢察官配合，如實交代自己的犯罪事實，表示出悔過自新的態度。這是我深刻感到作為一名法律從業者，能夠代表正義與公平維護社會秩序、懲惡揚善、對犯罪分子進行教育令其悔改，是無比神圣而又光榮的.。

　　（三）法律文書的寫作

　　法律文書的寫作方面，法律文書是審查逮捕案件意見書和其他文書。審查逮捕案件意見的格式是，

　　1、犯罪嫌疑人基本情況；

　　2、發案、立案、破案經過；

　　3、經審查認定的案件事實；

　　4、需要說明的問題；

　　5、處理意見。

　　在閱讀預審卷中提及的犯罪嫌疑人的口供、當事人的陳述、證人證言等書面材料時必須要一一進行核對，以確保據以做出處理意見的證據的合法性，同時也要從有利于犯罪嫌疑人、保障犯罪嫌疑人合法權益的角度出發，對于有利于犯罪嫌疑人的證據也要一一予以采納并予以充分的說明。只有這樣才能夠切實有效地發揮檢察機關打擊違法犯罪行為，保障人權的職能。制作好的法律文書經反復審查后，加蓋人民檢察院的公章，然后送達公安機關。

　　（四）整理案卷材料

　　通過參與檢察院的歸檔工作，我熟悉了在司法實踐中，公、檢、法機關辦理刑事案件的具體流程，也了解了許多法律文書的格式、內容，如公安機關偵查終結移送給檢察院的起訴意見書、檢察機關對案件審查后的審查報告以及做出的對犯罪嫌疑人起訴或不起訴的意見書、法院開庭審理后對犯罪嫌疑人做出的刑事判決書等。另外，在裝訂卷宗進行歸檔的過程中，通過閱讀案件材料，可以了解到實踐中司法機關立案、定罪量刑的標準，了解到司法機關具體是如何適用法律的規定來實現自身的職能，打擊違法犯罪行為，保護人民的合法利益；鞏固了平時在課堂及書本中所學的法學理論知識。

　　（五）參與討論案件，制作案件筆錄

　　偵查監督科幾乎每天都要討論案件，有時是很正式的全科討論，但更多的時候是平時隨意的探討，我有幸參與了幾次討論并制作了討論筆錄。討論案件是在偵查監督辦案過程中對法學專業知識的再學習和再認識。我從中獲益良多，很多大法學專業知識拿到實踐操作領域來討論，又可以有更深的見解。

　　三、實習心得

　　經過兩個月的實習，我收獲了許多，感觸了許多。首先，要有認真負責的工作態度，其次，要在工作中注重溝通、協調。同時也切身感受到法律的權威感，懂法的重要性。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。

　　在實習期間發現多數案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意殺人、故意傷害、交通事故等。犯罪嫌疑人多是經濟收入低，大多數是無職業者。而且多數犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動性又很大。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發現大多數犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環境，過早踏入社會，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現象較為突出，令人擔憂他們大多都是實施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當我們在提訊青少年犯時，情不自禁的為整個社會嘆一口氣，由于青少年處于心智發育的關鍵時期，難免會受到社會上不良風氣的影響，周圍環境的好壞，在很大程度上會左右青少年的成長。所以，對降低青少年犯罪率，我們需要動員全社會的力量。

　　同時在實習期間，我意識到扎實的法律功底的重要性。深知自身的法律知識的欠缺。實習給了我實踐、思考、反思、總結的機會，使我獲得寶貴的經驗財富，同時，我對法學的興趣也更加深厚了。在此，深深感謝江干區人民檢察院給我的這個機會。

檢察院實習總結8

　　今天收拾自己的書包，抖出一張證：檢察院實習證。

　　一眨眼，實習的日子，竟已經過去快一星期了。

　　應該有個小結什么的，紀念那些新鮮、空閑和有規律的日子。

　　檢察院所在的大黃橋南路，并不是自己常去的地方。樓很簡陋，與其隔壁正在熱鬧地裝修的法院，以及走一段路即到的公安局形成較為明顯的對比。廁所還是男女不分的。樓道很狹窄，兩人并排走，若是稍胖之人，不免顯得擁擠。一個一個辦公室，就像是一個一個盒子。

　　我所在的科室是公訴科。在四樓。四樓的樓道口掛著這個科室的人員的照片，老少皆有，科長是個年輕的女士。一邊是獎章。竟還有個全國性的獎：全國優秀青少年維權崗。

　　兩星期的實習生活里，做的事情不多。提審、旁聽、敲章、復印、看審查報告。大量的時間，我都是坐在位置上，看報紙。

　　余姚日報、寧波日報、浙江日報、人民日報、檢察日報、東南商報、今日早報、錢江晚報、南方周末、特別關注、特別文摘、環球人物、法律與新聞……我的時間幾乎都是被報紙雜志給日完的。

　　在檢察院實習，中飯在食堂吃，飯票是自己買的：10元一張。菜還不錯。但是，每次都要跟那些檢察叔叔和阿姨擠在一張圓桌上，常常頗感尷尬。說話與不說話，都覺得壓抑。于是，后來，我們常常中午跑到外面去吃。并非貪便宜，只是貪自由。

　　一碗拉面，或一碗砂鍋，然后隨意地談些瑣事，輕松自在。飯后，若是陽光較好，即在街道或超市隨便走走，打發中午一樣無聊的時間。

　　提審是比較有趣的。

　　隔著鐵欄，閱人間生命，傾聽這些迷途羔羊的言語，心中能激起頗多好奇。

　　常常是在有陽光的`下午，隨指導老師坐車去看守所，下車走進那些陰暗潮濕的提審室。外面太陽再好，里面還是要打燈，穿的衣服，總嫌不夠。

　　我是沒有權力和能力訊問他們的。我就那樣挺著身體默默地坐在桌前，翻那些案卷。那些死人的解剖照片，在他人看來應是恐怖甚至惡心的，我卻覺得頗為平常，連老師亦覺得有些驚奇。有一個交通肇事案的照片，同辦公室的黃老師說，他看完就跑到了廁所。而我看了下，并不覺得有多么惡心。難道我的心真的很冷酷，我很冷血？

　　在翻案卷的間隙，我會用眼神去讀隔著鐵欄坐在對面的犯罪嫌疑人的眼神，尤其是那些未成年的或比我年輕的。

　　有一個孩子，真的只是一個孩子，他的眼神給我留下了特別的印象。

　　犯的事是偷電瓶車，跟著一個比他大幾歲的人。回答問題，總是怯生生的。不敢正視我們。眼睛常盯著地。偶爾抬頭看我們的時候是，他回答后，老師正在記錄的寂默間隙。所以，我是常看到的。

　　眼神里的那份幼稚、害羞和迷惘，是我不忍心看到的。我覺得他就是我鄰家的一個小男孩。甚至，我感覺到自己兒時的一些影子。

　　這時候的他，真的應該坐在教室里，因為，孩子，你是93年出生的。

　　16歲的你，隨父母來到這個陌生的城市，來到這片新鮮的土地，然而，你還沒好好看，就進來了，進到這樣一個陰暗潮濕的地方，幾天后，你又將穿著囚服，站在法庭上。

　　產生些憐憫之心。我不知道該怪誰。

　　那個兩年前發生的打架斗毆案，因為有在校生的參與，且武器中槍、刀眾多，顯得頗為生動。不同的當事人口中說出的事件的面貌，有著不同的側面。

檢察院實習總結9

　　大學的最終一個學期，根據學校的安排我被分配到開封市金明分局檢察院進行為期六周的實習，實習時間是從20xx年3月13號至4月22號。進行此次實習的目的是為了將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論和實踐的結合，深化自我對所學知識的理解，為將來奠定良好的基礎。

　　在實習期間，我嚴格要求自我，遵守紀律，不遲到.不早退，認真完成領導和檢察院工作人員交付的工作，得到了領導和檢察人員的好評，但同時也發現了自我有許多不足之處。

　　一：實習單位情景

　　這次實習，我是被安排在檢察院公訴科，剛到科室的時候我主要從事的是內勤工作。學習一些文書的制定，包括起訴書、公訴意見書不起訴書等，幫教師打印有關的案卷材料，做好卷宗的裝訂歸檔工作。空閑時間向科室的教師們請教問題，得到很多的指點。在公訴處教師的明白下，很快我就熟悉了進行公訴的一系列法律程序。

　　二：實習過程的主要情景

　　在公訴科的實習過程中，我主要從事的是一些法律文書的處理，對一些沒有完全經過程序的卷宗進行補充和修訂，以及一些輔助性質的工作。在次期間，我又認真學習了刑法和刑事訴訟法，完備深化自我的法律知識，這對我的工作起了很大的作用。以下是具體的實習工作。

　　(一)學習公訴程序的具體規定

　　剛進入實習單位，領導給我介紹了一些關于公訴科工作的基本情景，又給我一些關于公訴工作的書籍讓我學習。我經過認真的學習理解，大致了解了公訴的具體工作范圍和資料。同時也體會到自我知識的匱乏和淺薄，所學東西過于的膚淺。

　　(二)法律文書處理

　　在實習期間，我工作的重點就是法律文書的處理和卷宗的裝訂歸檔。例如起訴書.審問筆錄.裁決判定書等等，在經過長時間的工作后，對這些文書有了更為深刻的理解，也更加熟悉了這些文書的書寫格式和資料要點，極大的豐富了我的法律知識，對我有很大的幫忙。在卷宗裝訂歸檔的過程中，我又學習到了在課堂上見不到的知識。例如公安局和法院等相關文件在檢察院文件提起公訴后，怎樣去整理各種文件和文書在歸檔時是否都應當裝訂上這些問題在檢察院教師的指點下，我慢慢地掌握了。

　　(三)協助辦案人員辦理相關案件

　　實習過程中，我跟隨檢察人員一齊辦理了一齊關于一齊人身意外死亡的案件。在辦案期間，我深刻體會到理論知識和現實生活的差距。學校所學的法律專業知識有時候在辦案過程中完全沒有用處，并且我所學的知識也太過與膚淺，根本不能深層次的去理解，經過實踐接觸辦案過程，親身體會法律知識的運用，使我受益良多。

　　三：專業知識在實習過程中的應用

　　我在學校所學的是法學專業，所包括的法律門數相當的廣泛，能夠說是面面俱到。正因為這樣，我在學習過程中不能更為深刻的理解各門法律知識，不能從本質上掌握這些資料。此刻能夠經過實習來是自我的理論知識轉化為實際需要，對我來說是個很好的時機。抓住這樣的機會，我能夠把理論和實踐相結合，從而使自我的知識上升一個層次。

　　在公訴科我從事的工作資料基本上都是與刑法相關，所以在空閑時間我及時充電，又深入學習了刑法和刑事訴訟法。經過學習，使自我在工作中更加有把握，游刃有余。

　　首先，在整理案件和卷宗過程中，我留意了下起訴書和判決裁定書的制定和具體的資料。把這些東西同我的刑法知識想結合，自我來確定案件的性質和判定結果，再與卷宗比較查出自我的不足之處，經過這樣的方法我對刑法的條文規定更加的熟悉。同樣，作為一門程序法的刑事訴訟，更加是不能缺少的。各種文書的制定都是要經過法律規定的程序的。

　　其次，由于公訴科的案卷過于煩瑣，單純的刑法相關知識根本不能應對，其他的法律知識是不可或缺的。一個案件甚至有時候要運用幾門法律結合來確定，這對我的理論知識是個很大的挑戰。我不斷的請教檢察院的教師們，請他們指點我的工作方法，暗地里和同學相互交流知識心得，經過長時間的磨練，我有了長足的提高。

　　最終，文書的制定雖然在實踐中比在書本上的類型要多很多，但基本的格式資料還是一樣，我在實習過程中也練習了下，感覺到文書制定也是一件很嚴肅的事情。

　　四：實習過程中發現的幾個問題

　　由于公訴案件的復雜性，加上我們國家體制的一些不完善地方，使得在處理相關案件的時候產生了很多的問題。經過我在實習過程的觀察，具體有以下幾個：

　　首先：對于案件的`后續工作做的不是很充分。當相關的偵查人員偵查過后，對于案件中出現的有關問題處理，沒有及時的提出司法提議，這對以后犯罪的預防十分不利。

　　其次：在工作過程中，對于此刻科技的東西運用手段不是很完善。可能是由于經濟或者其他什么因素的限制，檢察人員并沒有很多現代化的技術設備能夠運用。

　　最終，在各個檢察院之間的案件調動辦理過程中，不必要的程序過多，使得整個辦理過程拖延時間太長，影響了辦案的效率。

　　針對這些問題，檢察機關應當提出一個切實可行的辦法來，既要滿足檢察人員的需要，有不能過于的浪費。同時還應當加緊對檢察人員法律素質的培養強化，培訓他們掌握新科技的運用，提高辦案效率。

　　五：實習的心得體會

　　經過這次實習，我真正的接觸到了法律的最前沿工作，提高了自我的認知水平，明白了許多新的道理，有了很多新的體會。

　　(一)在課堂中必須要刻苦學習理論知識，應當明白“書永遠都不白讀”的道理。此刻許多同學都說，實踐與理念是不一樣的，書上講的在實踐中是用不上的，看書沒什么作用。從我的實踐來看，課堂知識對于從總體上把握工作的方向，對于某些工作的指導作用，是實踐所不能代替的，加強課堂知識的學習，對于工作是很重要的。

　　(二)理論知識必須經過實踐的檢驗和認可，這樣才能與實踐結合，才能更好的指導實踐工作。雖然實習單位的工作，我在課堂上都有所聞，但到實際中，才發現，現實還是很復雜的，不是說光憑一些框架式的理論就能解決的。參加實踐對于理論知識的學習和深化，是很有幫忙的。

　　(三)必須擴展知識面，增強綜合素質。這次實習中接觸的案件，與其他各門科學都有聯系。在辦案過程中，偵查.證據的知識顯得極為重要，不明白，就不懂;還有其他相關知識對于了解當事人所處的環境，對于案件的偵查對有幫忙。加強綜合技能的培養，擴大知識面，能夠切實的開展實際工作。

　　六：實習結語

　　我們學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。所以，我們不僅僅要努力學習法律的理論知識，還要有相關的實踐體會。用理論聯系實際，理論與實際相結合的模式來深化自我的理解層次，提高自我的法律素養，為做一個合格的法律工作者奠定穩定良好的基礎。

檢察院實習總結10

　　學校：xx政法大學

　　專業：法學院

　　班級：XX級xx班

　　姓名：XXXX

　　學號：XX031485

　　今年暑假，為了鍛煉我們的專業能力，學校安排我進行了為期50天的專業實習。因為人數眾多，我們分散到各個基層法院、檢察院進行實習。很幸運的，我被分到了重慶市渝北區人民檢察院刑檢局二室。我們一共19人在7月11日到達了檢察院，并開始了為期50天的實習。

　　在實習中，由于我是第一次實際意義上的接觸檢察院的工作。師兄師姐并沒有因此產生不耐，反而細心的教會我如何理卷，整卷，訂卷，當我把基本程序熟悉之后，就完全放手讓我獨自處理這些卷宗。這樣的信任，讓我動力十足，更加堅信了做好一切事物的決心。我很慶幸，自己是被分在刑檢局二室，在這里有著開朗的濤哥，認真的胡師兄，耐心的伍師兄，開明的蒙蒙姐，還有好學的陳師兄，大家一起認真的努力著，在這個大家庭里我學會了很多。因為師兄師姐們的刻意，我實際學習了案件子檢察院到法院中的所有過程，并且參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序并與自己在學校所學的進行對比，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。除此之外，在伍師兄和胡師兄的帶領下，我多次進入看守所、拘留所對犯人進行提審詢問。在和犯罪嫌疑人的接觸中，實際了解了如何核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。并學習辨認犯罪嫌疑人的證言是否真實，是否有所隱瞞。在多次與犯罪嫌疑人接觸過程中，我終于學會了客觀的看待事實，不把個人情感帶入案件之中。因為不止一次，我在詢問犯罪嫌疑人的過程中，面對他們的哭訴動了惻隱之心，雖然仍然堅持了公正，但心里實在不好受。

　　然而，當我拿到相關犯罪嫌疑人的罪證后，再聯想到他們的哭訴和自己的同情心，真的覺得很諷刺，他們是真正犯罪的人，有的甚至在證據面前還要狡辯，這樣的.人不值得同情，而自己卻同情心泛濫。其中最為典型的一個案子，是我和伍師兄一起去看守所詢問一個女犯罪嫌疑人時遇見的。當時我沒有提前看過卷宗，直接和師兄一起去的看守所，因此在訊問過程中，女犯罪嫌疑人否認她偷東西的事實。據她稱，那幾條項鏈和珠寶是她做清潔的時候，女主人扔垃圾不小心把這些首飾裝在一起給扔掉了，她當時覺得這個包好看就撿起來想占為己有，并沒有偷東西。在這個過程中，她還發毒咒說自己如果偷了東西絕子絕孫，還說她進看守所這么久了，丈夫、兒子都不來看她，她一生辛辛苦苦，到老還受這種罪。她完全否認已經做過的筆錄，說是公安機關刑訊逼供的結果，還說什么她想自殺之類的。當時我真的以為她是冤枉的。可是回到檢察院看過證據后，覺得好傻。公安機關從她家搜出來比報案人幾乎一倍的贓物，以她家的經濟情況連三分之一都不可能買到，更何況這么多，此時我才發現自己受騙了，心里不是一般的難受，更讓自己難過的是自己的洞察力之差。

　　好不容易當我調整好心態后，伍師兄才對我說：“小秦，當時你很同情那個人吧，現在是不是通過這個案件受了很大的教育！”我只能無言，因為這是事實。令我感動的是，伍師兄一直都有注意我的情況，但并沒有指責我不應該對罪犯有同情心，這樣會影響工作之類的，而是讓我自己發現事實。讓事實教育我，使我在以后的案子中保持了真正公正的態度，不再將個人情緒帶入審訊中，能夠在面對犯罪嫌疑人各種伎倆時，思考其中的真實性，是否有破綻。在不斷跟隨師兄們來往于看守所，拘留所的過程中，我真正了解和熟悉了有關看守所的提押程序和必須文件，也學會了從犯罪嫌疑人的神情中辨認其真實性。

　　此次實習，我除了了解我國的公訴程序及法庭的作用和職能外，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄。在實際運用中知道了記錄的訣竅，不是完完全全一模一樣的記錄。因為這樣你會發現，在開庭的這段時間是不可能完全記錄的，因此必須學會記錄重點及事實，而無關廢話就不需要了。只有這樣才能快速、準確的做好筆錄工作。當然，同樣需要做好案卷的裝訂歸檔工作，這可是為以后查閱做好的準備工作，課不能出錯的。

　　由于是在刑檢局，我所接觸的全部是刑事案件，一個渝北區僅半年時間就要辦理那么多案件，而且公訴人到現在還持續著很高的辦案量。以一個縣市推至全國，而且渝北區還是社會治安比較不錯的區，所以我國現在的犯罪形勢不容樂觀。大部分的案件都是酒駕、盜竊案件，而其中的酒駕的作案人員幾乎都是重慶本地的還比較好，但是盜竊的作案人員幾乎都以外來打工人員為主。他們很多人是來重慶打工的，沒有找到工作就幾個老鄉一起從事犯罪活動，這些人屬于流動人口又不好管理，以至于在案發后給抓捕和取證工作帶來了很大的困難。另外，搶劫、搶奪、敲詐勒索、故意傷害、販賣毒品等案件也頻繁出現，大部分案件也暴露出了社會的很多不穩定因素。例如黑*會性質的團伙，犯罪人員的低齡化（很多犯人的年齡比我還要小），毒品的泛濫等等。在辦案的過程中，正如我在前文中所說到的，是對法學專業知識的再學習和再認識。刑檢局的老師們經常會就疑難案件進行討論，我從中獲益匪淺，很多的法學專業知識拿到實踐操作領域來討論，又可以有更深入的理解。另有一點很值得一提的是，以前在學校學習時，說中國的司法系統只重實體，不重程序，以至于對犯罪嫌疑人的權利保護不夠。通過實習我發現，這個問題確實存在也不可回避。但讓人欣慰的是，程序問題已經得到了很大的重視，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來，這個問題遠沒有像以前在學校里想象的那般恐怖。

　　更為重要的是我真實的了解到作為一位公訴人員不僅需要一個嚴謹的工作態度，還需要一個嚴格遵守紀律的職業道德，在法律面前容不得一點馬虎大意！

　　在實習的日子里，我逐漸認識到扎實的專業基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認識到與人相處適應社會的必要。在工作中，我發現許多知識都是書本上沒有學過的，因此不知道該如何做，這讓我感到非常的郁悶。在學校總以為自己學的不錯，可一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

　　在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同罪名的認定，存在著爭議，而這點又是十分重要的細節。有一個案件就是這樣的，被告人是酒后駕駛，造成一人死亡但據他所說，是在行使過程中，剎車突然失靈，導致的被害人死亡。就這一細節，我們無法確認，因為這是關系到“交通肇事”和“意外事故”的分界點，只有確定了這一點才能決定被告人的罪名。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。

　　在這些成長的日子里，我實踐、思考、反思、總結，所得收獲都已經成為大學生涯中寶貴的財富。50天短暫而又充實的實習，它架起了我從學校到社會的橋梁，承載了我即將面對現實和挑戰的心情，必將終生難忘！

檢察院實習總結11

　　大三寒假，我去長春市檢察院實習，時間是從XX年一月十六日至二月二日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察官老師們的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　此次實習，主要崗位是起訴一處，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察官們提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

　　實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察領導求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

　　在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國為推進法治建設而進行的多年的.普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律。再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。

檢察院實習總結12

　　這個假期，我在家鄉的人民檢察院公訴科學習。

　　早在大一上半年，法理教師就鼓勵我們深入實際，走進公檢法部門，設身處地的去感受——也許那就是以后與我們為伴的地方。

　　我的家鄉，一個美麗的城市。在城區的最高處，矗立著三座巍峨挺拔的大樓，那就是代表著全縣80多萬人民的權利、真正維護人民利益的公檢法辦公大樓。因為地勢高，遠遠就能看到。對于外界人來說，它們就像是三座城堡，總是那么的神秘，而又是那么使人尊敬，對于我，卻又多了一份向往……

　　一.初到檢察院

　　7月5日，我真是來到人民檢察院學習。來到這向往已久的地方，站在門口，一股神秘感迎面襲來，我有些興奮了。走進大廳，“公生明廉生威”六個鎦金大字映入眼簾，來來往往的工作人員都穿著x，胸戴國徽，我這個一身便裝的倒真有點兒格格不入了。這樣，興奮之余的我又增添了幾分緊張。

　　我被安排到了公訴科。接待我的是一位姓孟的科長，一個年近六旬的老者，但精神矍鑠，并且總是面帶微笑，我親切的稱他“孟大爺”。孟科長簡單詢問之后就向我介紹了供公訴科的全體成員，他們每個人都很親切，并不是我想象中的“眉頭緊鎖，一臉的嚴肅”。很快，我融入了這個“特殊的團體”。

　　由于大二才學，我對刑事訴訟法了解的并不多。孟科長送給我一本《法律法規選編》，讓我先對刑訴有初步的了解。一齊刑事案件首先要由公安機關立案偵查。刑訴法第89條規定：“公安機關對已經立案的刑事案件，應當進行偵查，收集、調取犯罪嫌疑人有罪或者無罪、罪輕或者罪重的證據材料。對現行犯或者重大嫌疑分子能夠先行拘留，對貼合逮捕條件的犯罪嫌疑人，應當依法逮捕。”第九十條規定：“公安機關經過偵查，對有證據證明有犯罪事實的案件，應當盡進行預案，對收集、調取的證據材料予以核實。”偵查的主要資料有：訊問犯罪嫌疑人;詢問證人;勘驗，檢查;搜查;扣押物證、書證;鑒定;通緝等。偵查終結后，由公安機關寫出起訴意見書，連同案卷材料證據一齊移送同級人民檢察院公訴科。

　　檢察院公訴科收到起訴意見書后，要對“犯罪事實、情節是否清楚，證據是否確實、充分，犯罪性質和罪名的認定是否正確”(刑訴法第137條)等作進一步調查，“認為犯罪嫌疑人的犯罪事實已經查清，證據確實充分，依法應當追究刑事職責的，應當作出起訴決定，按照審判管轄的規定，向人民法院提起公訴”(刑訴法第141條)。

　　人民法院對人民檢察院提起的公訴案件進行審查后，“對于起訴書中有明確指控的犯罪事實并且附有證據目錄、證人名單和主要證據復印件或者照片的，應當決定開庭審判。”(刑訴法第150條)人民法院對案件判決和裁定后，要將判決回到檢察院進行審查。判決和裁定發生法律效力后執行。并且“人民檢察院對執行機關執行刑罰的活動是否合法實行監督。如果發生有違法的情景，應當通知執行機關糾正。”。

　　經過學習，我對檢察院的任務和作用有了初步的了解。檢察院主要是起一個檢察監督的作用，是保證整個案件的全過x實合法的根本。如上所述，一齊刑事案件在公安機關立案偵查后要移交檢察院，檢察院需要對所有案卷材料再次調查，經確認無疑后才向法院提起公訴。法院判決下達后還需檢查員審查，若有異議，檢查員有權提出抗訴。以上這些都由檢察院的`公訴部門完成，也就是說，公訴部門是連接公安機關與法院的重要紐帶。并且在執行刑罰的活動中還需人民檢察院實行監督。

　　了解了這些基本情景后，孟科長便幫著我熟悉他們的具體工作資料。幾乎每一天都有從公安機關送來的新案子、法庭下達的“出庭通知書”和“刑事判決書”;被害方前來詢問案情;整理裝訂案卷……公訴科的工作人員每一天都忙忙碌碌的，但他們總還是抽出一點時間給我介紹講解，并讓我親身體驗。在他們的精心指導下，我很快掌握了一些基本情景，我很是喜歡這些工作，既鍛煉了自我又增長了知識。其中讓我經歷最深的則是法院和看守所。

　　二.走進法院

　　經過在檢察院幾天的學習后，我便跟隨他們去法院開庭。從沒去過法院的我滿腦子都是它的莊嚴與神秘。那天第一次跨進法院的大門還真有些緊張。大門很寬，由兩個巨大的大理石獅子守護著，張著大口，從它們身邊經過，似乎能聽見那響徹天地的吼聲，它們保護著人民的權利，象征著法院的威嚴，更震懾這不法分子的罪行!走進主樓，迎面是一幅巨大的浮雕，一個巨大的銅制天平鑲在中央，也展示了法院的根本意志。此時的我又緊張轉為激動，又由激動變為興奮，我很慶幸自我是個學法之人，能夠有機會來到這神圣的地方，身臨其境的區感受……

　　經常跟著他們去法院開庭，法庭的基本程序也略知一二。刑事審判庭(以下簡稱刑庭)一般是由一名審判長、兩名審判員(或一名審判員，一名人民陪審員)、檢察院公訴方和被告方組成。公訴方一般有兩名公訴人員，其中一人負責記錄。開庭后，首先由審判長核實被告人身份，宣布法庭組成人員，本告人在法庭上的權利和義務等;其次是法庭調查。由公訴人宣讀起訴書，向法庭停工證據;第三步是法庭辯論。由公訴方與被告人就本案有疑問的地方進行討論;最終由審判長宣布休庭合議。案件不能當庭宣判，所以判決書幾天后才能下達。

　　真正走進法庭，親眼目睹許多案件，卻也看到了犯罪嫌疑人那鮮為人知的一面，竟也讓人感動……

　　記得一個可是25歲的男青年因多次盜竊、搶奪、搶劫被捕。開庭那天，他的父母早早的坐在旁聽席上，很是安靜，但仍掩飾不住臉上的緊張，不時地抬頭張望。當男青年被法警帶上法庭是，他們騰地站起來，母親緊緊地抓住父親的手，而那老父親早已全身顫抖，小伙子抬頭看了看年邁的父母又立刻低下頭，轉身過去。審判過程中，小伙子態度很好，閉庭后法官告訴他他家里已經賠償了7萬元，還需3萬元，小伙子聽到這愣了一下，突然回過頭說：“媽!您哪來的錢!”母親哽咽著：“想辦法湊唄，你媳婦把戒指都賣了……”小伙子再也忍不住了，哭著對法官說：“求求您別讓我媽再賠那3萬了!我寧愿多判幾年!我家真的是沒錢，我媽還有心臟病，受不了折磨了，都是我的錯……”他的父母失聲痛哭……回來的路上，一位檢察人員感嘆道：“還真是個孝順兒子，早知此刻何必當初呢”我什么也沒說。原以為這些人都是十惡不赦的大壞蛋，沒有一點兒人性，卻不知也有如此之孝心。幾天后，判決書送到檢察院，數罪并罰，他被判了19年“等出來后再盡孝吧……”我又會想起法警上的一幕幕，也許以前他是一個無惡不作的壞人，他的歡樂都建立在別人的痛苦之上，指導在法庭上看到為他而身心憔悴、白發蒼蒼的父母，違法而支離破碎的家庭，才良心發現…

　　此刻犯罪越來越趨向于年輕化，他們還沒有完全成熟就步入社會，憑著一股子猛勁、所謂的哥們兒義氣，頭腦一熱鑄成大錯。當他們戴著x腳鐐再次見到父母時，才明白還有比自我更痛苦的人——自我的至親，才懂得傷害最深的是自我的父母……此時的他們淚流滿面，企圖用悔恨的淚水洗刷自我的罪行——但一切為時已晚，等待他們的是漫長的監獄生活……“好好改造吧，出來后做個好人，回報父母。”我想。

　　三、看守所之體驗

　　去看守所提訊也是公訴科的工作之一。公安局將案件送至檢察院后，公訴人員要去看守所再次審訊犯罪嫌疑人，核實口供，嫌疑人的供認態度等。

　　這看守所可不是個一般的地方，恐怕這世上沒有人期望進去享受一番“人間仙境”。第一次去那，雖然是跟著好幾位檢察官去的，心里卻還是緊張，害怕之余還得加上“恐怖”二字。四面高墻，每個墻頭都有武警端著槍來回巡邏;中間一道大鐵門，估計得有10多公分厚，站在門外，里面顯得十分的安靜，安靜得讓我更有些害怕……好容易鼓足勇氣走進大門口，來到“大墻內”，院子很大，大部分是菜園，只在院子最深處有一棟二起小樓，被密密的鐵絲“纏繞”著，一種壓抑感很快產生。菜園中有十幾個人在勞動，有人看管著，想必就是所謂的“x”吧!

　　檢察院的人員到看守所提訊需要填寫“提押證”，經有關人員簽字后，由看守所的管教將犯罪嫌疑人押至審訊室，檢察人員進行審訊。看守所關押的犯人是統一著裝，有三種不一樣的顏色：綠色是指被拘留的人;橙色則代表已經判了刑的;而x的是將要受到法庭審判的人。

　　去了幾次看守所，親眼看到“大墻內”的他們的生活，“單調乏味，沒有自由”，這個地方，也許僅有鳥兒才是自由的，一次跟一位姓李的檢察官(我稱她李姐)去提訊，提的是一個涉嫌詐騙的婦女，有40多歲。整個審訊過程，她都是滿臉的后悔，不時地說自我真的只是一時糊涂，為了養家糊口……我看看她的資料：五個孩子，最大的上高中，最小的才四歲。快結束時，她突然站起來，卻又細心翼翼的說：“請、請問您能不能借我電話用用，我想給孩子打個電話，我家有五個孩子……”李姐問：“看守所沒有電話嗎”“有，可輕易不讓我們用，唉，有人管著的……”說罷又央求我們，無奈，李姐說：“我們沒帶手機，并且我們也有規定……”

　　還有一次，是一個可是20歲的小伙子因涉嫌尋釁滋事被逮捕。提訊中，小伙子悻悻的說：“還是外面好，以前還真沒覺出來……這地方真是啥自由都沒有呀，憋死人了……以后再也不進來了……”

　　類似的話幾乎每次提訊都能聽見。看著他們無奈的表情，渴望自由的眼神……我不禁一次次提醒著自我：珍惜完美生活，珍惜青春，珍惜生命……

　　“千里之行，始于足下”，一個多月的充實而又短暫的學習很快過去，這是我是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，它讓我學到了許多書本上無法學到的知識，看到了許多一般人很難看到的情形;使我從另一方面了解了人間冷暖，感受那份特殊的親情。讓我對公檢法有了新的認識，不再有神秘感，更多的是向往……一個多月的學習，我受益匪淺，它就是我的一位特殊的教師，用現實教會我做人的道理;它又是一盞明燈，照亮我前進的道路!

檢察院實習總結13

　　20xx年4月，在學院的安排下，我和另外幾個同學有幸來到甘肅省成縣人民檢察院反貪局實習。在2個多月的時間里，我們接觸了各種各樣的職務犯罪，有貪污，受賄、挪用公款等。通過查閱檢察院里的案件記錄，我們發現今年發生的職務犯罪案件較往年有上升之趨勢。近幾年來，我國公職人員犯罪呈逐年遞增之勢，這與我們所接觸到的實踐一致。預防職務犯罪工作是一個復雜的社會化系統工程，了解和掌握職務犯罪的特點和規律，對于指導預防職務犯罪工作具有極其重要的現實意義。

　　一、當前職務犯罪的主要特點

　　(一)從犯罪主體情況看，高學歷者居多，且絕大多數是黨員干部，這是職務犯罪的一個重要特點。我們在疊彩區人民檢察院反貪局所參與的幾個案件中，犯罪嫌疑人都具有大專以上學歷。

　　(二)從犯罪的動機看，謀取經濟上的利益是職務犯罪的另一個重要特點。集中表現在貪污、受賄、挪用公款三個方面。在我們實習所接觸處理的7件案件中，全部都是貪污、受賄、挪用公款這三種職務犯罪，這些犯罪都是集中在權力部門和國有企事業單位。據全國的統計數據表明，貪污、受賄、挪用公款這三項職務犯罪約占所有查處職務犯罪的79%

　　(三)職務犯罪，形式多樣，手段詭秘，包容量大。職務犯罪罪犯從作案形式看已不僅局限于貪污、受賄、挪用公款，目前已擴展到經濟環節的各個領域，包括非法吸收存款、違法放貸、集資詐騙、玩忽職守、徇私枉法、私放罪犯等等。 (四)出現職務犯罪新特點：二次判刑。這一現象被認為是近年來職務犯罪的新特點。根據有關調查得知，二次判刑的人員原因有三類：一是經濟能人型。這種人在第一次犯罪前一般是國有的'廠長或經理，企業經營得也比較興旺。釋放后仍被一些人視為能人，并被一些部門或集體企業、私營企業重新聘到重要崗位上任職，又重新犯罪;二是業務專長型。這種人在某個專業性工作中有特長，第一次刑滿釋后仍被一些集體企業或私營企業視為“有用之材”，并再次使用又重新犯罪;三是社會背景型。這種人社會關系復雜，后臺硬，刑釋后，憑靠社會背景能迅速回到集體企業或私營企業中重要崗位上，并且又重新犯罪。我們此次在桂林實習有幸接觸到一個出現二次判刑的犯罪嫌疑人，其于1997曾因挪用公款被判刑，刑滿釋放后由于其社會背景的關系又重新擔任公職，結果又因為挪用公款被我們查處。

　　二、職務犯罪產生的主觀原因

　　(一)信仰弱化、價值錯位、道德淪喪是職務犯罪產生的重要原因。市場經濟的迅猛發展對他們的傳統思想觀念、信仰產生了極為消極的影響。導致人生觀、世界觀和價值觀錯位，辦事講排場，擺闊氣，貪圖安逸和享受，從而滑向犯罪。

　　(二)權力本位思想、家長作風的存在是導致職務犯罪罪犯無視法律和各項規章制度，產生腐敗的又一個重要主觀原因。一些職務犯罪罪犯視權力如生命，把它看作自身身份和地位的象征，只要集中，不要民主，從而使自己實際上脫離了民主施政的軌道，進而獨斷專行，亂拍板，亂當家，走上了犯罪。

　　(三)失衡心理和繞行心理也是導致職務犯罪產生的重要原因。有些人認為自己雖然有比較好的工作，經濟條件并不差，但和社會上的一些有錢人相比，沒有人家過得瀟灑。不趁現在手中有權，抓緊多攢一些錢，就沒有機會了。目前我國的公職人員收入普遍較低，這使得一些領導心理產生了嚴重失衡，由于作案手段隱蔽，初次得手，便僥幸過關，在雙重因素(社會因素和個人因素)的推動下，其滑向犯罪是必然的。

　　(四)重“人情”思想嚴重也是導致犯罪的一個重要原因一些罪犯起初也是比較清正廉潔，但是，人情關系上卻往往難過面子關，經不住誘惑，經不住親友的死纏硬磨，最終觸犯了刑律，這也是導致犯罪的一個重要特征。三、職務犯罪產生的客觀原因

檢察院實習總結14

　　一個大三法院行政廳實習日記

　　實習第一天，大三的我已全然沒有了以往在這一天該有的興奮和不安。按部就班的早起，上路，注冊，報道，被分派給一位法官，結識其他實習生等等，都已不再陌生。在選擇實習庭室的時候，我考慮再三還是選擇了桐鄉市人民法院的行政庭。因為從上次實習結束離開這里到這個暑假決定再到此處實習的兩年里，對于行政庭我一直有個心結未解開。所以再次選擇此庭室進行實習。

　　第一天的工作，庭長分派給我還其他3位實習生的任務是整理檔案卷宗。這是個枯燥的機械性工作，也可以說是我們法學專業的學生實習的必經科目。說來似乎是很簡單的歸類，但每個卷宗都包括了立案審查表、受理通知書、應訴通知書、當事人身份證明、證據材料、筆錄、調解書或者裁定書、傳票、送達回證等文書，要按照規定順序放置，剔除不需要的文書。而由于道路交通事故案件也由行政庭負責審理，因而工作量可以說是相當大的。

　　實習的第一天就在埋頭苦干悄然而逝，沒有特別的感悟，沒有動人的事跡，一切都非常的順其自然。能夠盡快的融入庭室的工作，盡快進入角色，對我來說，是實習之初最重要的事情。就這個意義而言，第一天，很是成功。

　　實習心得：事實在在地

　　實習，就是實實在在地學習；而在這兩個多月的實習生活中，我實實在在地體會到了這一點。

　　我實習的地方是區法院的一個派出法庭，地方小，事情多，雖然分工不夠明確，卻也因此讓我在短短的實習日子中學習更多的東西，收獲無疑是巨大的。在實習的過程中，我無數次氣惱自己犯下的錯誤，無數次向法官們請教我遇到的問題，也無數次抱怨重復的工作，無數次欣喜自己收獲到的知識，而今，在臨別之際，我忽然覺得那些過去的時光，都是閃著金子般光芒的財富，沒有一絲一毫的雜質，是一段不能重來的流金歲月。

　　感受是很多的，但是我不愿意空談體會，兩個多月的`實習生活更多的是充實得讓我無暇思考的工作，直到我走的那一刻，手上還是一份沒有排完序的上訴案卷。我想主要講講我在實習期間主要做的一些事情。

　　一、立案流程中的資料審查。

　　我剛去法庭的時候，繆庭長希望我從頭干起，扎扎實實走好實習的每一步，所以第一個工作就是協助方姐做好立案工作。

　　原來以為立案就是當事人交起訴狀和證據材料，我們收下開個回執，就等著排期開庭了。可是來立案的當事人并不都是法律精英，更多的是普通民眾，所以審查提交的資料是否合乎立案條件就很重要，否則將會在后來的法庭審理中增加司法成本。而且，深圳法院辦公的電子化程度很高，一旦案子立下來，就已經入電子檔案，即使立錯了，也要通過裁決撤訴來結束案件處理流程，所以馬虎不得。第一天工作下來，我就把各項瑣碎的審查要求分門歸類作了總結，加上又一直有方姐最后把關，所以工作中沒有出過什么差錯。但是由于現實中案件的多樣性和復雜性，就是在離開立案室的那一天，我也遇到一些值得商榷的立案資料。對那些各式各樣的立案材料，我常常從簡單的擴展到復雜的去想一想；再把復雜的解析成簡單的，去解決。問題總是常有常新，而我也不斷轉換思維去思考新問題，解決新問題。

　　二、辦案過程中的協助工作。

　　在這一點上，工作內容很雜，時間上也充滿了不確定性，所以許多感受都是針對單一事件的感受，沒辦法做概括。但是，我明白到，正是因為這種工作的特點，要求我時時處在待命狀態，對工作不可有一絲一毫的懈怠，才培養了我極好的應變能力和認真對待每個細節的工作態度。這些工作主要有以下內容：

　　1、幫助書記員打印文稿、處理辦案的網上流程系統、通知當事人領取各類訴訟文書。

　　2、參與出外查封被執行人財產，阻止被執行人轉移已查封財產。

　　三、庭審過程中的庭審記錄。

　　由于一些書記員請假（復習準備參加九月份的司法考試），法庭的人手不足，其他的書記員很樂意讓我來分擔一部分的庭審工作，我做了好幾個案件的庭審記錄。由于庭審完全采用當庭電腦記錄的方式，無論是對打字速度還是概括能力抑或取舍判斷力都是一個很大的考驗。

　　在庭審的過程中，我一方面疲于概括當事人和審判員的當庭對話，一方面努力讓自己的思路跟上法官的思路一起去揭示事實的真相，做出自己的判定，著實體驗到了做一個書記員的不容易，也明白到程序對于公正的重要性和法官在查明事實時的艱辛。

　　四、審結以后的文書寫作。

　　由于派出法庭的案件很多，而每個案件又有法律規定的審理期限，所以每個法官除了每天開庭審理案件，就在馬不停蹄地寫判決書。

　　為了學到更多的知識，我常常主動向一些法官詢問是否能夠幫上忙，所以很榮幸地得到一些機會來寫法律文書。開始是公告或者撤訴裁定，這樣簡單的法律文書寫作。幾次過后，法官們看我寫得不錯，就讓我寫一些簡單案件的判決書。學寫各式各樣的法律文書讓我從形式上到實體上學習到了寫作法律文書的各個細節；同時也讓我更深切地了解到庭審筆錄的重要性；也讓我明白，判決對于當事人意味著什么，那可能是當事人權利的劊子手，也可能是當事人權利的庇護人，一念之差，差之毫厘，謬以千里，是絕對不能掉以輕心的。

檢察院實習總結15

　　司法實習，是一名學習法律的學生從校園走向社會的橋梁和轉折點，更是我生命中的驛站，檢察院的實習總結。從20xx年7月12日放暑假開始，我將在寧波市海曙區人民檢察院進行為期10天的實習，時間雖然不是很多，但是在這個短暫卻又豐富的日子里，我學到了很多。在我的指導老師李老師的帶領下，我在經歷了幾多尷尬和困難下，順利的完成了學校分配的實習任務。我覺得在檢察院實習，更能了解社會、了解當事人的處境，我們需要心去體會、感受案件背后的真相和每一個當事人最需的是什么，而且，我們還會了解到我國法律、法治的路還有多長、我們依法治國的困難有多少，因而留給我們這些即將畢業的大學生很多想象和設想的空間，我們擁有什么、我們能夠]做什么，我們還需要什么等一系列的問題。

　　在實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察領導求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。

　　這次我實習的主要部門是公訴科。

　　公訴科是檢察院的一個下設科室，它主要承辦對公安機關、國家安全機關和人民檢察院偵查部門移送起訴或不起訴的案件審查決定是否提起公訴或不起訴，出席法庭支持公訴，對人民法院的審判活動實行監督，對確有錯誤的刑事判決、裁定提出抗訴等工作。在這里，我學到了很多，我不僅僅學會了很多法律文書的寫作，還了解了檢察院在這個刑事案件中承擔的角色。一般的案子到了公訴科后，一，先是向犯罪嫌疑人送達《委托辯護人告知書》，有被害人的還要向被害人送達《委托訴訟代理人告知書》同時犯罪嫌疑人沒有被取保候審的還要換押，就是把犯罪嫌疑人換歸檢察院公訴科管，換押后公安機關就不能在見到犯罪嫌疑人了。二、由具體承辦案件的檢察官審閱卷宗，寫作《案件審結報告》，如果有問題需要補充，可以退回公安機關補充偵查，這時需要再換押回公安機關。如果符合起訴條件則由承辦檢察官，提出意見，報科長審查提出意見，再由檢察長審查批準決定是否起訴。如果案件復雜承辦檢察官可以提出科室討論，科室討論每一個檢察官必須發表自己的意見。如果科室討論分歧仍然大的，由檢察長決定，或者檢察長交檢察委員會討論決定。一個案子如果決定不起訴，向公安下達和犯罪嫌疑人《不起訴決定書》將卷宗退回公安機關。一個案件決定起訴后，由承辦檢察官制作起訴書，連同卷宗交移送法院。這樣一個案子在公訴部門的程序就走完了。

　　回首大學三年的法學教育，我們所學的法律知識很廣泛，所以我在學習過程中不能更為深刻的理解各門法律知識。現在我可以通過實習來進一步理解自己所學的理論知識，從而使自己得到進一步的提高。在公訴科辦案過程，是對法學專業知識的再學習和再認識。在我的這間辦公室，經常會就疑難案件進行討論，有時候是很正式的全科室討論形成結論，但更多的時候是平時很隨意的探討。我從中獲益匪淺，很多的法學專業知識拿到實踐操作領域來討論，又可以有更深入的理解，實習總結《檢察院的實習總結》。

　　"千里之行，始于足下"，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和檢察官們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的`。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。

　　不得不說，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自李老師的諄諄教導，而這些教導將是我一生中的一筆寶貴的精神財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。法學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的法學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，避免畢業后的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才，這是十分必要的.

　　但是，實習之中，我也發現了一些問題。

　　在實習期間，我發現了大多數案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意傷害、交通事故等。而這些犯罪嫌疑人多是經濟收入低，或者是無職業者。而且多數犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動性又很大。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我也發現大多數犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環境，過早踏入社會，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現象較為突出，令人擔憂他們大多都是實施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當我們在提訊青少年犯時，情不自禁的為整個社會嘆一口氣，由于青少年處于心智發育的關鍵時期，難免會受到社會上不良風氣的影響，周圍環境的好壞，在很大程度上會左右青少年的成長。所以，對降低青少年犯罪率，我們需要動員全社會的力量。

　　其次，這次實習也改變了我的一些固有的想法，我認識到了在社會中實施法治也存在著種種阻礙。理論上對法律正當性的論述，永遠不能取代實踐中對法律可行性的檢驗。但凡學習法律之人，大多懷抱法治的浪漫主義。法學教授會在課堂上娓娓道來，有人為大家贏得"任何人不得自證其罪"的權利，有人會以"風能進、雨能進、國王不能進"來維護其私有財產的神圣權利。我們經常可以聽到"為權利而斗爭"，這是法律學子最常引用的口號。我們不得不承認西方法治的歷史讓人心潮澎湃、蕩氣回腸，精致而思辨的法理，挑戰著我們的智慧，無數鮮活的案例激發著我們對法律的興趣，培養著我們對法律的信念。然而法律人不可能總是生活在象牙塔，外面的世界很精彩，我們有時真的很無奈。社會的現實讓很多人一夜之間長大。在檢察院的那些日子，讓我漸漸懂得司法實踐中的一些所謂的"潛規則"，那些永遠不可能在書本上學到的知識。原來，私有財產并不是神圣不可侵犯的，刑訊逼供獲得的證據并不是都被排除的，證人不出庭法官也是沒轍的。在實習的這段日子里，我明白了法律有時也是多么的軟弱，理解了司法獨立何以任重道遠，深深的體會了我們的前輩承受的壓力。法律條文的規定，有時會被某位領導的講話所替代；本該堅持的正確判決，有時會被各種利益關系所左右。在司法機關呆過的人，他們的言談中不經意會流露出不屑的神色，似乎學校只是幼稚者的避風港。而現實是現實，注定了以后踏入社會的我們將重新組裝自己，改變自己的思維方法，用現實這把利刃披荊斬棘，塑造一個全新的法學人才。現實是法律人的大課堂，也是法律人的實驗場，真實世間需要法律人以敏銳、激情和睿智投身其中，也需要法律人從中汲取更多的經驗、教訓和營養。從現實中發現理論問題，從理論中發現現實的方向，或許是最為明智的兩種進路。

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