師范生頂崗支教實習總結

時間：2024-08-11 12:06:02 實習總結我要投稿

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師范生頂崗支教實習總結通用

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的師范生頂崗支教實習總結通用，希望能夠幫助到大家。

師范生頂崗支教實習總結通用

師范生頂崗支教實習總結通用1

　　時間過得飛快，四個月的支教生活現在已經圓滿結束。回想在布亞鄉恰里米亞小學這半學期中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業務上我獲益匪淺，能夠贏得學生的喜愛，老師的關懷，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。一、思想方面

　　在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習知識，工作態度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，無請假現象，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。二、教學方面

　　本學期，我除了擔任二年級和三年級兩個班的漢語課外，還擔任了六年級的體育,一周的課時達到了26節.所以在這四個月以來的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語，而且能像模像樣地組織學生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語教學工作任務的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學生，還要利用業余學習時間和學生多交流漢語,使學生在漢語的環境中，自然而然地學習漢語。

　　在日常教學中，我根據學生的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，認真處理好學生作業，并對潛能生進行重點輔導。通過我的努力，四個月以來，我所任教的三年級兩個班以及二年級學生漢語有了較大幅度的提高。此外，我通過備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學效率，并且對學生的的日常管理工作的一些心得和體會，做到相互交流，共同提高。三、生活方面

　　首先,學校的`領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關系以便溝通。由于離住宿比較遠，學校讓我們實習老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。其次,和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點痕跡，學生們到是激動的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒有冷的很憔悴，反而每天都有時間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時候，因為自己說話不經大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，頓時抽畜的感覺。但是不管怎樣，發生什么，所有一切都在慢慢過去，現在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。最后，在生活上我學會了獨立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發現打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規律的課堂生活，即使我們在怎樣無奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業，寫好自己的教案，練習一遍又一遍的粉筆字。這四個月的生活，像一艘船，上面載滿了無數星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開時，我記得應該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和愉快的往事！四個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉恰里米亞小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

　　支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

師范生頂崗支教實習總結通用2

　　三個月的頂崗教育實習生活轉眼就要結束了，就要和學校、老師、同學們說再見了，心里一陣酸楚。三個月來，得到了學校領導和老師們的許多關心和指導，和同學們建立起了亦師亦友的關系。這里給了我多的收獲與快樂，留給了我太多的美好回憶。要說再見，真的很難！

　　頂崗教育實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。此外，還要作一個教育研究調查。

　　在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班、備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。

　　頂崗支教實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備。首先是三年時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名教師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，學校、學院分別召開了兩次頂崗支教實習動員大會，兩次會為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向教師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的相關制度，按要求聽課、備課、試講、正式講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。實習期間，我不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕苦、不怕累，爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。教學工作方面，學校里我們所學到的大多是理論上的東西，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師聽課。在這期間，我認真聽指導老師的每節課，做好聽課記錄，學習他上課的方式、思想。在指導老師的指導下寫教案、備課、試講，為正式上課做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班60多個同學，學生的接受程度不同，教學各環節的設計、重難點的把握等都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，改進了很多教學方法。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高。在實習期間，我還參加了學校的課件制作培訓和教學視頻觀摩等活動，學到了很多東西，充實了自己。

　　在班主任工作方面，我擔任八（5）的實習班主任。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一名班主任，應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，用一顆寬容的心去包容學生。但愛與寬容絕不等于放縱，因為班主任面對的`是一個由一群性格各異的學生組成的班集體。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？因此，班主任在工作中要寬嚴相濟，獎罰分明，同時關注學生差異，對部分同學進行重點輔導。在王老師的指導下，我承擔了你很多管理班級日常事務的工作，此外，還對3名同學進行了單獨溝通交流，并組織召開了兩次主題班會。教育調查和研究方面，我對實習學校的生物實驗室基本情況作了調查，通過這次調查，我對學校生物實驗室的建設、配備及使用情況等有了深入了解，也對初中生物實驗教學有了很多了解。

　　頂崗實習即將結束，回顧頂崗實習生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。三個月的頂崗實習讓我在教學、班級管理等方面都積累了大量經驗，教師職業技能得到了很大提高。此外，還學到了很多其他方面的東西。

師范生頂崗支教實習總結通用3

　　教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是我們師范類學生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規劃有著重要的意義。而這次教育實習對我們來說又有著特殊的意義，因為這次實習被稱為是支教實習，由于我們所在的實習學校，比較缺老師，所以我們大部分實習生都將頂崗教學。把自己當作一名正式的老師來要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校石獅市自然門武術學校。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，我們也取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的班級管理和教學經驗，還深刻體會到了班級的凝聚力，初中生的性格特點，教學方法的多樣性和教學的博大精深。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

　　我們于8月30號來到石獅自然門學校的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想象的有著很大的區別，當天還下著小雨，實習支教學校的老師熱情的為我們搬運行李，由領導領為我們安排了宿舍，正值晚餐時間，我們來到了以后將與學生一起就餐四個月的食堂，也正式開始了我們的實習生活。

　　一、我的任務

　　我的專業是思想政治教育，按學校的安排我教的是初中的政治，由于我到的學校是一所民辦學校，他們初中部三個年段六個班級，又由于政治老師欠缺，因此我就被分配到初中教整個初中部的政治。每個星期有二十節課，這對于我來說無疑是一個嚴峻的考驗，在還沒實習的時候我還在害怕不知道怎么上課，怕在講臺上會怯場，不懂的教怎么辦，等等憂愁煩惱。但在這4個月的實習教學中，我雖然作為一名實習老師，但是我仍以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、積極的態度投入到這里的課堂教學中，認真地備好每一節課，努力上好每一節課，根據當地學生基礎差的實際情況，采取一些適合他們的教學方法，得到本地學生的喜愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當地學校的紀律，得到了學校領導和老師們的好評。

　　二、初上講臺

　　還記得我第一次上講臺時，并沒有想象的那么緊張，第一節上的是八年級一班，第一節課沒有教新課而是跟同學們做了自我介紹，然后講了政治課的重要性和這學期要學的內容。他們比我想象中好多了，都挺配合老師的而且很活躍。他們的表現無疑給我很大的動力，讓我喜歡上他們并且更加堅定的要把這門課教好。在上課的時候只要當作和他們聊天一樣，就不會覺得緊張了。但是我的第一節課并沒有準備的很好，后來才知道，同樣的話不是在每個班級的適用的，不同的班級有不同特性。在接下來的幾個班級里，我才真正的吃到了苦頭，而且也體會到了這些叛逆的花朵，他們很聰明，會用第一節課來探探老師的虛實，再后來就開始施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實習生得出的結論，上第一節課的時候，首先要了解學校學生的情況，對于自然門學校的學生，在第一節課就要成功的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會一團糟，再樹立威信和老師的尊嚴就很難了。總之，第一節課還是最重要的。

　　三、教育教學

　　從這一整個學期的教學以來，我在教學方面應該是有很大的進步的。我的第一課時是九年級一班思想政治課第一課第一框題《我對誰負責，誰對我負責》第一節課的教學錯誤百出，上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點如：課堂的掌控能力很差，不管是對教學還是課堂紀律都很難掌控；還有備教案和備學生不能得到很好的結合，無法處理好教課與教學生的關系；陷入了填鴨式教學的泥沼，沒有給學生足夠的自主學習的時間等等。該犯的錯誤的都犯了。這里沒有政治指導老師，我有教學方面的問題也不知道去問誰，這是我最頭疼和煩惱的。我該怎么辦呢？我開始灰心喪氣了。

　　當所有的門都對你關閉的時候，老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學校其他科任老師的安慰，指導。現在回想起來真的很感謝他們，他們的幫助我將銘記在心。是呀，有誰的第一次能盡善盡美呢？誰不是在遍體鱗傷中走過來的呢？于是我開始瘋狂的聽課，盡管沒有政治課可聽，但是教學方法都是相通的，我虛心的.向各個科任請求去聽他們的課，并且做好聽課記錄，聽課過后虛心的聽取他們在教學方面的意見和建議，有時我們也會討論哪一種方法更好，受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心，也很好學，他們的教學熱情感染了我。

　　從不同的老師身上我學到了很多比如語文老師，我學會了教學上要注意課堂教學的主線，通過這個主線開枝散葉，貫穿整個課堂，使知識點有條理，不模糊混亂；從數學老師那里我學到了在講課的時候還要注意新舊知識的結合，可以用已有的知識，引出新的知識的教學；從英語老師那里我學到了課堂氛圍要輕松有趣，讓學生產生興趣，興趣是最好的老師；在地理老師課上我學到了，課堂練習的重要性，在授課過程中使用合適的教具直觀教學也是很好的方法。除了這些老師之外還有很多，比如課堂紀律是課堂效率的基礎，上課時聲音要洪亮且抑揚頓挫，一平到底就會讓學生睡著了總之學到了很多，在我自己教學的過程中也慢慢的通過備課融入了這些學到的教學方法。

　　因此我開始慢慢適應了政治的教學上課，在備課過程中努力認真鉆研教材，深刻理解教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真的上好每一節課。平時研究教材的時候通過參閱教參和絡上搜索的各種資料，力求深入了解教材，準確把握教學的重難點，通過學生的實際情況制定教學目的。在認真編寫教案的過程中不斷總結經驗教訓。在教學中我注重學生的自主學習，在課堂展示學習目標，多提問，多巡視，多提醒學生做筆記。通過各種案例，和板書的設計把整個課堂連貫起來。特別是通過自己的探索總結出了“是什么？為什么？怎么做？”的教學規律。在教學授課的過程中也真正體會到了教學相長的內涵。我不斷的在學習反思，改進教學方法，手段，提高課堂效率，提高學生的學習興趣。在我慢慢適應教學的同時學生也慢慢地適應了我的教學方法。

　　盡管我在教學發面有很大的進步但是還是存在很多不足。比如教學挖掘還不夠深入；教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導啟發不足新課標下的教學思想學習不深入。缺乏對學生合作學習的引導。還有就是對差生的關注不夠多，對他們的學習態度和思維能力不大清楚。所以今后在教學方面還要多加努力，多聽課，多教研，多學習研究。加強學習新課標下的新的教學思想。進一步改進教學方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收獲。

　　四、教研活動

　　在差不多教學到半個學期的時候也是該初步檢驗成果的時候，學校開始舉辦各科的教研活動。教研活動是每個老師上課的精華。我每次多積極參加本校初中各學科老師的公開課，偶爾也參加語文等文科組的評課。在本校教研過程中我渴望到其他學校聽政治課，正好石獅市有辦外校的教研，開公開課。我興奮極了，終于可以去聽政治專業老師的講課了，第一個外出公開課是在銀江華僑中學老師上的是八年級的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學技巧和方法，豐富的教學經驗和幽默的教學風格贏得了聽課老師的一致好評，我作為一個學習者也切實學到了很多專業技能。在接下來的外校公開課和評課過程中我也了解到了一些新課標下新的教學方法。如高效課堂，教學過程中加入導學案，備課的過程中要備學生。還有“授之以漁，不如授之以漁”我們不僅要交給他們知識，更重要的是教會他們各種能力，如分析問題，解決問題的能力，引導學生養成正確的世界觀，人生觀，價值觀。校外的政治老師也都很熱情和我探討關于教學的問題，也很熱情的回答我的疑問，讓我感覺很受用。五、學生情感和班級管理

　　在剛開學一段時間，總是覺得學生都是可愛的，單純的，美好的畢竟他們都是孩子，不管犯什么錯，再怎么不懂事無理取鬧那也是可以理解的，處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學校是一所寄宿制的學校，因此住在學校的我們也增加了與學生的交流機會。第一個星期五的傍晚，看著學生開心的被家長接走，又看著學生傷心的在等待家長的出現，小學生們剛開始兩周都還不適應，過了幾周就習慣了。看到很多學生好幾周都留校，家明明挺近的卻不能回家，這些孩子的確很可憐的呢！誰看了不心疼？可是更多的家長則為了工作賺錢很少關心和關注自己孩子的成長，總以為把孩子交給學校了，一切都可以放心了，什么都不管了。這里的學生很多都缺乏家人的愛，以至于很依賴老師，對老師相當親近。

　　總之，經歷了四個月的實習，從一個學生走上講臺當教師這種經歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經驗，盡管支教過程中有苦有淚，但更多的是感動和樂趣還有欣喜。在與學生相處的過程中讓我更加堅定了當一名優秀教師的愿望，但是要成為一名優秀的教師，還需要今后的不懈努力。

師范生頂崗支教實習總結通用4

　　實習期已經到了快要結束的階段，可是我一點想要離開的意思都沒有。雖然在這段實習期里，我的生存環境十分的艱辛，但這只是生活條件和環境上，我的內心是充滿了滿滿的幸福和知足感，這是來自我內心最深處的一個感受。別人大概也無法理解。所以在實習過后，我依然會留在這邊的學校里，繼續我的支教之旅，繼續完成我心中的夢想。

　　在我來這邊支教之前，我的家人和朋友都是持反對意見的。因為覺得這邊離得太遠，我一個小女生獨自來到這邊，生活條件還這么的差，擔心我會碰上各種的麻煩和困難，身體也會吃不消。這些我當然也有想過，但是我任然不想要錯過這樣一個機會，我任然還是要去實現我從小的一個夢想。即便是去到大山深處，沒有電沒有水，我也堅持要去。

　　我支教實習的地方是__城__縣的一個大山的村落里，這里的條件確實很不好。破爛的學校，滿是崎嶇的山間小路，一眼望過去除了樹就是山，一片荒蕪。剛來到這里的時候，我的確有很多的驚訝，但更多的還是同情于從小生活在這里的孩子們。我想要帶他們去看看外面的世界，但是又不想讓他們被外面的世界所污染。我只能盡我所能的多教會他們一些知識，多讓他們開闊一些眼界。讓他們只知道在他們這個年紀里需要知道的東西。不僅包括課本上的知識，還包括一些禮儀，一些教養，和一些做人的基本道德。

　　雖然在這里比不上城市里的繁華夜景，比不上都市里燈紅酒綠的街道，也沒有大魚大肉，沒有精致華麗的衣裳，但是這里有淳樸善良的鄉村居民們，有一群天真爛漫的還孩子們，還有遙望無際的天空和芬芳的花朵，我可以呼吸一整天清新的空氣，我可以在夏日的'夜晚，和一群孩子們坐在一起，一邊給他們講故事，一邊陪著他們數星星。這是一件多么幸福而美好的事情，這要比讓我去城市里的餐廳吃上一頓豪華大餐而得來的滿足感要持久的多。在我心中，即便是這里沒有肉沒有葷菜的午飯，只要能陪在孩子們一起吃，我就覺得這是美食的味道。

　　這些大山里的孩子多數都是留守兒童，很小的年紀就學會了自己獨立生活，但是他們缺失的是最珍貴的父愛和母愛。作為他們的老師，我想要盡可能多的給他們一些溫暖，也想要教育他們成為一個能夠溫暖他人的人。

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