保育實習工作總結(15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的保育實習工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
保育實習工作總結1
回想一下在這即將過去的一個星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間,現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時候,我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影,我仿佛看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發現，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了幾天的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的'意見。
我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。這次的實踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會到,幼師這個職業有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學習課內外相關知識,力爭將來成為一名優秀的學前教育教師!能培養出優秀的幼兒教師
一周的實習結束了,我明白幼教工作其實不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導孩子們,讓他們健康,快樂的成長。
保育實習工作總結2
這次的實習還讓我重新認識到如何與孩子相處，孩子們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進園可以讓幼兒到室外自由活動的，比如跳繩，扔沙包等，我也會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的`歡心，才會得到他們的信任和依賴。
在實習中有一個小孩子令我印象深刻，顧雨軒是個聰明的小男孩，他喜歡看書，很愛學習，有一次他跟我說老師可不可以帶繪本給我看，我不以為然的答應了，并沒有上心，我以為他很快就會忘記，但是他記得很清楚，而且每天都追問我有沒有帶書，而我每次都會忘記，已經三天了我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，在第四天我給他帶了三本繪本故事書，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。但顧雨軒并沒有在意什么，他每次都堅信我下次一定會帶給他，多好的孩子啊。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們實際的經驗，更讓我有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的，還有兩年的時間，我們要回到學校來充實知識，提高自己。
保育實習工作總結3
20xx年4月23日，我在樹人幼兒園開始了為期5天的保育實習，在這五天這五天里，我學到了很多在學校學不到的專業知識，我對自己的專業有了更多的了解，同時也對這個專業更加的熱愛。
一、保育實習基本情況
（一）實習任務的見習
見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作，一直到結束。
（二）保育工作實習
第二天，第三天，我們開始跟著保育老師，跟著她學習怎么為幼兒更好的服務，怎樣給老師配班。保育老師的工作很多也很細，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心，我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不得影響老師的集中教育工作。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的'意見，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。
（三）游戲和活動組織的實習
第四天，第五天，我們開始自己給幼兒組織游戲，活動。對于從沒有經驗的我們，這是個難點。我剛開始很膽怯，但是為了鍛煉到自己，我開始請老師指導我。在這個期間，我提前就把游戲設計給老師看，并請老師進行指導，我自己也加以更正，在組織完游戲后又虛心聽老師的指導和教誨，認真反思自己上的課里面出現的問題，并在這個過程中不斷琢磨應該怎么把游戲組織好。
二、保育實習中取得的成績與收獲
1，看我們的保育老師做事的精神，我才發現，其實認真，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學習的這一個星期學到了不少的東西，也開始讓自己更加細心耐心的做事，這也為我這后來三個星期的實習起到了很大的作用。
2，有老師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。
三、保育實習中的缺點與教訓
對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應該這樣。
四、下一步努力目標與整改措施
提高專業技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧方面的東西都特別差，在以后的過程中，我應該加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，改過自己的表達方式，以便于更好的吸引幼兒的注意力，也更利于自己的教學活動的開展。對幼兒的常規的培養和紀律意識的培養和班級的管理，這些都是我應該在以后的生活中應該注意學習的，因為只有好的常規好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學習更多的知道技能和技巧。
我以后一定好好學習專業知識，在生活上也要以一名老師的準則要求自己。因為作為一名幼兒老師我有義務不斷的完善自己，為我自己負責，更為我以后的學生負責。
保育實習工作總結4
一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。
保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。
較強的'溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。
保育實習工作總結5
實習期間，我在__幼兒園單位領導和教師的指導下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，并且，比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下頭，就此期間自我在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我總結：
熟悉實習園所、班級的基本情景，理解指導教師的點拔，在做好保育員工作的`同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自我詳細而完整的教案，跟指導教師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我獨立完成了對班級環境的創設，并得到了教師和領導的一致好評！
這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自我不斷提高，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自我失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
時間飛快，我在__幼兒園實習已過了半年。在這短暫的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的時候所學不到。
在我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情景，理解指導教師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。
在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自我在這實習期間的表現還算滿意。但滿意不表示，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自我所學的和實踐能夠完美的結合在一齊，力求最到更好。
保育實習工作總結6
第一天和第二天的實習是非常茫然的，完全不知一天下來具體有什么工作，一點安排也沒有，經過兩天的適應，第三天一下子變了很多，熟悉各位老師了，和幼兒們之間也一點一點的更加熟悉，工作計劃開始明確，和搭檔的配合也變好了，做事也比之前熟練了許多。
中途老師們常常問我：覺得累嗎?我的回答是還好。的'確是還好。即使我這個在家只負責吃、喝、玩的家伙。也許洗盤子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我依舊認為還好。
每次在勞動時聽見幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺得付出有了回報。每天早上、下午幼兒們說：老師好，老師再見。對我這個七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動力。也許因為我們和保育老師和各位教師的辛苦，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的事。
在這次實習中更讓我充分體會到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個家，她從不站在講臺前，但卻永遠站在幼兒的身后，對他們噓寒問暖，別人想不到的細微之事她都要做到。
我們很早就到了幼兒園，開始為幼兒的到來做準備，用微笑迎接每個孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。
我們在他們來了以后要開始打掃寢室、走廊，開始消毒餐巾和他們早上喝過的杯子、抹桌子、推餐車，開始為早操做準備。
在他們吃飯時，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯，飯后要將地面桌面打掃干凈。
下午我們要準備午點、教室衛生，等他們走后消毒杯具等等。
除此之外還有不固定的雜事。這次實習我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點的，并不是每個都是乖乖的，也不是每個都是頑皮的，更不是每個都是活潑的，你要學會主動同他們交流，了解他們，讓他們熟悉你。
在走進幼兒園時我就是一個老師，我要教育他們，我要負責他們的健康和安全，更要讓他們主動同我說話。
這次的實習獲得的知識是在書本上無法學到的，我十分感謝在幼兒園的老師們。認識你們和孩子真好!
保育實習工作總結7
結束，開始
今天是保育實習的最后一天，我對每個小孩子都是燦爛的微笑，即將要離開這群無憂無慮的天使，真是有點舍不得。每天和這樣一群快樂的孩子在一起生活，你也會被帶的善良、活潑吧——
上午半天很快就結束了，中午去的時候他們還在睡覺，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開這片樂土，想記住每個孩子的笑臉、活潑可愛和純真。
下午放學了，孩子陸陸續續也走了，甚至感覺心都空了，幾個家里還沒有來接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實習老師，他們表達愛的方式干凈到只是一個想要抱抱的眼神。
或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的'像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見！
除了這些感動，其次，我感觸最深的也就是在學校所培養的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不僅僅要有一顆愛孩子的心，專業技能也必須具備，因為幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，它對幼兒一生的發展具有影響性的作用。我們也要謹遵綱要，指南所提出的要求和目標，從實際出發，因地制宜的開展教育，拔苗助長始終是不好的。
保育實習的結束才是我幼教事業的開始。
保育實習工作總結8
一個星期的時間過得真快，轉眼間在星期的合作和幫助。
這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得人寫真以及活動照片，懸掛著各種各樣可愛的`手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺。
剛剛開始保育工作，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經過老師的指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經驗，在此后的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。
在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物;吃飯用餐時小心安靜地進餐，根據小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個安靜而又舒適的環境;喝牛奶、喝水時，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽;洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時，也要在規定時間出入幼兒園，及時清潔消毒，開窗通風，防止春季傳染病的傳播和擴散。
保育實習工作總結9
一個星期的時間過得真快，轉眼間在第三幼兒園的保育實習就已經結束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂，很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。
這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時，我帶著好奇和期待走進了小一班的教室，墻上貼著各位小朋友的個人寫真以及活動照片，懸掛著各種各樣可愛的手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺。
剛剛開始保育工作，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經過老師的.指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經驗，在此后的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。
在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物；
吃飯用餐時小心安靜地進餐，根據小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個安靜而又舒適的環境；
喝牛奶、喝水時，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽；
洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干；
午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時，也要在規定時間出入幼兒園，及時清潔消毒，開窗通風，防止春季傳染病的傳播和擴散。
保育實習工作總結10
回顧過去三個月來的時間，作為一名保育實習生，我在此次實習的xxx幼兒園里充分學習并完成了自身的實習期的工作和學習。在工作和學習上，我都充分認識到自己作為一名保育工作者還有諸多不足的地方。為此，我也一直在一步步的完善自己，讓自己能在工作中做的更好，更出色的照顧好班上的孩子們，并得到領導和家長們的認可。
如今，實習的時間雖然結束了，但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及不足的地方。以下是我的自我總結：
一、思想品德方面
作為一名保育員，我在思想上熱愛祖國、熱愛工作，對待幼兒，我能良好的保持自身的“關心、耐心、細心、以及引導心”。做到在幼兒園生活中積極引導幼兒們學會良好的行為習慣，杜絕體罰等不正確的手段方法。
同時作為工作者，我在工作方面也一直嚴格的要求自己，加強自身的思想鍛煉，讓自己能不斷提高自身能力，同時加強自我管理性。努力做好本職工作的同時，也適應了實習中社會環境。
二、保育工作情況
作為一名新人，我雖然很喜歡幼兒園里歡樂的環境和氛圍。但無論是對于這個環境中要注意的事情亦或是自身的保育工作，我都有很多還不了解的地方。為此，在實習最開始的時候，我十分依靠其他老師的指點和幫助。并且在自己的工作中一直嚴格按照老師們的教導去做，努力在實踐工作中提高了自己的能力。
工作上，我嚴格按照幼兒園的規定，積極幫助并引導小朋友們在幼兒園內保持良好的生活習慣，教導他們飯前便后的洗手，照看好幼兒的午休，以及打掃教室、食堂等幼兒活動場所，消毒幼兒的常用器具和玩具等等。
每天的工作其實都差不多，很繁瑣，但卻需要嚴謹的對待。但盡管如此，每天看著幼兒們帶著微笑和我們說：“老師好！”這些枯燥好像又不算什么了。
三、實習工作中的不足
照顧幼兒的.保育員工作不僅僅似乎只有知識就能做好的工作，這點我也同樣在實習的工作中認識到了。那次因為我自身判斷經驗的不足，導致沒能注意到一名幼兒的身體不舒服，結果造成了失誤，好在最后并不是很嚴重。但此次的教訓也確實讓我記憶深刻！
在今后的工作中，我會更加嚴謹的在工作中觀察注意幼兒的身體情況，并積極提高自身的經驗和知識，確保不會再出現這樣的問題！
保育實習工作總結11
在不久前系里組織去附小幼兒園實習一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，踏上了實習之路。
進入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識與經驗。因為是一周保育實習，所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。
我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室后先玩兒一會兒游戲區，等到8點半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。做完回教室喝水上廁所，9點開始上課。在一周里，我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業更加了解。
洗盤子、洗杯子腰酸；也許擦桌子、柜子腿酸；也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼；也許會被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我依舊認為還好。
每次在勞動時聽見幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺得付出有了回報。每天早上、下午幼兒們說：老師好，老師再見。對我這個七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動力。也許因為我們和保育老師和各位教師的辛苦，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多么令我開心的事。
在這次實習中更讓我充分體會到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個家，她從不站在講臺前，但卻永遠站在幼兒的身后，對他們噓寒問暖，別人想不到的細微之事她都要做到。
我們很早就到了幼兒園，開始為幼兒的到來做準備，用微笑迎接每個孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無灰塵、水溫適宜飲用、早點放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。
我們在他們來了以后要開始打掃寢室、走廊，開始消毒餐巾和他們早上喝過的杯子、抹桌子、推餐車，開始為早操做準備。
在他們吃飯時，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯，飯后要將地面桌面打掃干凈。
下午我們要準備午點、教室衛生，等他們走后消毒杯具等等。
除此之外還有不固定的雜事。這次實習我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的'重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點的，并不是每個都是乖乖的，也不是每個都是頑皮的，更不是每個都是活潑的，你要學會主動同他們交流，了解他們，讓他們熟悉你。
在走進幼兒園時我就是一個老師，我要教育他們，我要負責他們的健康和安全，更要讓他們主動同我說話。
這次的實習獲得的知識是在書本上無法學到的，我十分感謝在幼兒園的老師們。認識你們和孩子真好！
保育實習工作總結12
在這一個星期的保育實習期間，每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，與孩子們親切的問候，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進他們的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們也記住了我的名字，能親切的叫我一聲梅老師，跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們也會記得和我道一聲再見。看著孩子們天真爛漫的笑臉我內心充滿了幸福。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你，孩子的愛是最真實、最純真的。
在保育實習中，我積極和保育員老師配合。保育老師許阿姨很親切，教我們如何做好保育工作，同時她也做得很到位，戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯前，餐具反復清洗，飯桌擦了一遍又一遍。吃飯時，認真觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，能做好巡視工作，為孩子蓋好被子。孩子們午睡完，幫他們穿好衣服。認真做好一天的.保育工作，讓我明白幼兒園保育工作真的很重要。
這次的實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高各項技能的水平。
保育實習工作總結13
何為“保育”?我想，通過這次保育實習的實踐，深化了我對“保育”一詞的理念。
首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關于保育的一些基本職責。顧名思義，即是對幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發育，促進其身心健康地發展。
其次，我本著“保育實習”為主要目的，帶著保育觀察之心來到了這會見習的附小幼兒園。當然，我被分在了大班。一進教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來經過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進行照顧的想法。承載著保育員阿姨對我的`介紹，后來，我也查找了相關其工作中的崗位職責，以便我更全面了解，摒除我原先錯誤的想法與觀點。以下，便是具體內容：
一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
六、根據本班教育教學要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求;
(2)負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作;
(3)配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;
(4)幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作(如作業、游戲、值日等);
(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態度和藹;
(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。
(7)努力鉆研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。
(8)保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理，由班長簽字，負責填寫每月領物本。
在仔細閱讀以上職責之后，帶著這樣全新的自我思想再進幼兒園便不難發現，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關的，并且，萬變不離其中。那么，作為未來的幼兒教師，我們又該如何配合好保育員的工作呢?難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心，保育員就真的是以保育為中心?保教結合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這，還需要自身的不斷思考，同時，也是我這次實習后所留下的問題思考之一。
保育實習工作總結14
轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗。
先談談如何創設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環境。大部分的幼兒對環境的適應性差，情緒易緊張，不穩定。幼兒教育學提出：環境在一定的條件下對幼兒的心理發展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：
1、建立充滿愛和親密的關系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“***你早!”“***你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理。
2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整，安排為幾個大環節，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬松的環節中進行了各項活動。
3、根據季節和幼兒年齡特點布置室內環境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等。墻的.四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親。用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發展，又美化環境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發芽、生長。在魚缸了養小蝌蚪、熱帶魚。在戶外飼養小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養幼兒喜歡小動物的情感。
4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養孩子的動手動腦。我們根據幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進行指導。
再談談如何培養幼兒生活自理和口語表達能力。早鍛煉中，準備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦。提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝。午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率。教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。
幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。
這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達意思。教師利用一切機會對幼兒進行語言培養，采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經歷過的事，星期五啟發幼兒想象，讓他們表達出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句。
以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的。
保育實習工作總結15
帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經
驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的.努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不
容易。總之為了以后努力吧，加油！！
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