造紙廠實習心得

時間：2022-11-28 12:26:24 實習心得我要投稿

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造紙廠實習心得

　　很多大學生走出校門，去各崗位上實習，在造紙廠實習的小伙伴們的實習心得是怎樣的呢?下文是造紙廠實習心得范文，希望可以幫到你們。

造紙廠實習心得

　　篇【1】：造紙廠實習心得

　　為期一個月的生產實習結束了，在這一個月的實習中學到了看到了很多在課堂上根本接觸不到的東西。

　　實習是每一位畢業生在踏入社會，進去工作崗位必不可少的，它使我們在實踐中了解社會，打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。此次實習，使我了解到更新的設備，這是在學校不可能看到的。我們在學校里學到的很多都是過時的，在科學技術快速發展的今天，學校學習的理論不變但要想和現在的新型設備很好的結合在一起還是有很大差距，這就要求我們走出去，去到現場，去進一步的想工人師傅們在一線工作的工人們學習，并且要求我們進一步思考，把看到的學到的東西和自己在學校學到的理論知識相結合，這樣才是生產實習的目的所在。這也是為什么我們必須在真正進去工作崗位之前要做的事。

　　具體的在這次生產實習過程中這對造紙工藝了解了基本造紙的整個流程和關鍵環節。對控制系統在工業中的具體應用有了初步了解，有了宏觀上的.概念和具體的實施方法。看到了很多比較先進的檢測儀表。進一步了解了儀表的安裝方法原則，儀表的檢測原理，傳送轉換方法等，加深了對課本理論知識的理解。同時，在整個實習期間伴隨著一個問題就是安全，一個月的實習安全問題安全意識深深的印入了腦中。在這方面是在學校不可能培養出來的。安全意識的養成將在今后的生產生活中時刻起著相當的作用。

　　以此同時，學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，環境的惡劣，要求我們能夠調整自己適應不同的環境，克服困難。通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后學習和工作也打下了一點基礎。總之，這次實習對我來說是必不可少的，它是踏入社會的基石，在此期間受益匪淺。

　　篇【2】：造紙廠實習心得

　　在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發現了該廠存在一些問題：(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產的正常運轉;(2)銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉;(3)市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作作得不夠細。

　　實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎? 信奉在哈佛廣為流傳的一句話：

　　If you can dream it, you can make it!

　　最后衷心感謝樂昌造紙廠給我提供實習機會!

　　拓展閱讀

　　造紙廠認識實習報告范文

　　一、概述

　　1、實習的目的

　　認識實習是大學學習很重要的實踐環節，也是我們第一個接觸工廠的實踐機會，認識實習加深了我們對環境科學本專業理論與實踐的聯系，激發學生學習后續本專業的熱情和積極性，這使我們開闊了視野，增長了見識，學習了工人們的工作經驗和優秀品格，為我們以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

　　2、實習單位的簡介

　　(1)廣州大坦沙污水處理廠：該廠是按照《廣州市市區污水治理總體規劃》建成的第一座大型城市污水處理廠，位于廣州市西郊的大坦沙島上，總占地面積25公頃，設計規模為日處理污水量55萬噸。廣州市大坦沙污水處理廠采用 A2O 工藝,合并處理城市生活污水和糞便污水,由于糞便污水的污染物含量高和水量不穩定等特點,對水廠的運行有不利的影響。總占地面積為 25 hm2 ,工程分三期建設完成,其中糞便污水主要由該廠一、二期承擔,一、二期設計處理量為 33 萬 t/d,同時處理來自廣州市白沙河無害化處理有限公司的 800～1 000 t/d 糞便污水。廣州大坦沙污水處理廠一期工程是我國建設較早的一座除磷脫氮的污水處理廠，于 1989 年 H 月建成投產，建設規模為 15 萬 m3/d，污水處理工藝采用除磷脫氮活性污泥法 A2O 藝，污泥處理采用直接濃縮、脫水工藝。二期工程于 1996 年底建成投產，建設規模仍為 15 萬 m3/d，污水和污泥處理工藝均同一期工程。優化和挖潛改造，使一、二期總處理能力達到了 33 萬 m3/d。三期工程建設規模為 22 萬 m3/d，即帶回流污泥反硝化段 2 的改良型 A O 工藝和組合交替一體化工藝，污泥處理近期仍采用直接濃縮、脫水工藝，遠期采用污泥干化+焚燒方案處理方案。

　　(2)廣州造紙股份有限公司：廣州造紙股份有限公司位于珠江河畔，是中國最大的新聞紙制漿造紙企業之一，是越秀集團旗下的集制漿、造紙、熱電、環保于一體的大型國有骨干企業。現有資產總額50億元，紙及紙板年生產能力60萬噸，有自營進出口權，自備碼頭的船只可直航港、澳地區，是南方重要的制漿造紙基地。廣紙集團轄下有廣州造紙股份有限公司、廣州威達高實業有限公司和廣州越威紙業有限公司。主產品有膠印新聞紙、涂布紙、白卡紙、普通白板紙及雙面灰板紙等。過去企業的制漿廢水和造紙廢水是分開處理的。處理制漿廢水的高效緊湊生化反應器(High Efficiency Compact Reactor，簡稱HCR)于1998 年建成并投產;處理造紙廢水的氣浮系統于2001 年建成并投產;2 系統的處理效果都比較理想。隨著公司生產工藝的逐步優化，生產能力不斷提高，生產用水量不斷減少，使廢水的污染物濃度升高。為了提高排水質量，確保廢水穩定達標排放，而且為進一步提高生產能力作準備，處理HCR 系統和氣浮系統出水的SBR系統于2004 年10月建成并投產，處理后的出水水質達到廣東省排放標準。

　　二、實習前安全教育

　　1、在任何機器及設備前，我們都不準玩弄開關等按鈕，和觸碰各類運作中的機器設備，以免破壞機器，使機器出故障，發生人身事故。

　　2、一律留長發的女生都應該把頭發扎起來，防止頭發被扯入到運轉中的機器里，發生事故，并且，全部學生都不要穿拖鞋去參加認識實習。

　　3、我對安全教育的看法：我們學生還未走出學校，對實際的生產操作幾乎不懂，對一些機器設備怎么運轉操作也都全然不知，為了避免發生安全事故，我覺得進行實習前的安全教育是很有必要的。

　　三、實習的內容

　　1、實習的具體日程：

　　(1)、流程圖

　　A.大坦沙城市生活污水處理廠工藝流程圖：

　　該污水處理工藝全過程中大部分都由自動化設備控制，方便了對大量的污水的規模化處理，也方便了工作人員的操作和管理。

　　B.廣州造紙股份有限公司工業污水處理流程圖：

　　(2)大坦沙城市生活污水機器設備及處理步驟：

　　2m，柵寬 5mm。城市污水經廠外泵站輸送至廠內細格柵和360度旋流沉砂池進行預處理，用于除去水中的懸浮物、飄浮物和砂粒，以保證后續處理構筑物的正常運行。

　　:旋流沉沙池和平流沉沙池。旋流沉沙池利用渦流的水流狀態，通過離心力從污水中分離出比重較大的無機固體顆粒，無機顆粒的去除率達90%以上。大坦沙污水處理廠共設置了兩臺旋流沉沙池，池直徑5.5m有效水深1.3m。共用兩臺攪拌機、兩臺沙泵和兩臺沙水分離機。平流式沉沙池利用重力作用從污水中分離出比重較大的無機固體顆粒，無機顆粒的去除率達90%以上。平流式沉沙池分兩組每組兩條廊道，每條廊道長21m，寬1.45m，水深3.95m。污水停留時間3.7min。用兩臺刮沙機和兩臺沙水分離機。從沉沙池分離出來的無機固體顆粒也是通過填埋方式來處置的。

　　,采用了分點進水的倒置 A2/O 2 配套有立式攪拌機和曝氣管,水力停留時間是 8.12 小時.池的有效容積是 37218.75m,還有生物除臭裝置，其作用是利用生物滴濾法將有毒有害的氣體轉化有無毒害氣體進行排放，將生物反應池的臭氣抽出來在進行除臭,主要是除去硫化氫，然后廢氣排放到空氣中。污水經預處理后進入生物反應池，該池由缺氧、厭氧和好氧三個區組成，采用了分點進水的倒置A2/O工藝。出水端設有回流泵房、剩余污泥泵房，污泥回流比為50~100%，混合液回流比為50%~150%，均回流到缺氧區。剩余污泥由泵送至濃縮池，然后進入脫水機房進行離心脫水，泥餅用泵輸送至碼頭外運,經處理后填埋。

　　固液分離。新廠區有兩組共六個二沉池，兩組二沉池都由中間的配水井進行配水，采用周進周出幅流式二沉淀池，作用是利用重力的作用使活性污泥與處理完的污水分離，并使污泥得到一定程度的濃縮。沉淀池的主要參數有：每座池直徑42m，有效水深4m，主要設備是水平管式吸泥機，水力停留時間為4小時。二沉池出水進入加氯接觸池，其作用是在污水中加入液氯，殺滅其中的病菌和病毒，主要設備是加氯機和氯瓶，接觸池水力停留時間是 30 分鐘。消毒后排入珠江，污泥回流至污泥泵房。

　　工藝的優點：

　　1.這種工藝的優點在于不僅流程簡潔、運行管理和檢修維護簡單而且可以根據不同進水水質，不同季節情況下，生物脫氮和生物除磷所需碳源的變化，調節分配至缺氧段和厭氧段的進水比例，反硝化作用能夠得到有效保證，系統中的除磷效果也有保證，因此，本工藝與其他除磷脫氮工藝相比,具有明顯優點。

　　2.此外在反應池、沉砂池、濃縮池等池面上安裝了一排排整齊的玻璃罩，把污水處理過程中產生的臭氣與外界完全隔絕，并通過一條吸氣風管將玻璃罩內的臭氣完全吸掉，對污水處理廠生產設施進行新技術密閉除臭。同時，積極采用中水再生回用、脫氮除磷優化、超聲波處理污泥技術，全面減少了污水處理廢棄物對環境的二次污染。

　　(3)廣州造紙廠主要處理構筑物及設備：

　　350 微米的其他粒子。斜篩結構緊湊，沒有活動部件，極少需要維護。獨特的篩板是由楔形棍條形成的弧形表面構成，棍條之間有水平的縫隙，通常縫寬350 微米。要被篩選的液流通過進漿箱進入，靠重力通過一個堰嘴流向篩板，當懸浮液沿著篩板流動時，薄層水被篩板棍條切離，并隨著細小顆粒一起通過篩縫。

　　PAM)與污水中懸浮物充分混合，增加細小懸浮物絮凝沉淀作用，達到去除污染物作用。

　　工業廢水適當尺寸的調節池，對水質、水量的調節是厭氧反應穩定運行的保證。調節池的作用是均質和均量，調節污水pH值、水溫，有預曝氣作用，還可用作事故排水，一般還可考慮兼有沉淀、混合、加藥、中和和預酸化等功能。

　　水的可生化性，以利于后續的好氧處理。考慮到后續好氧處理的能耗問題，水解主要用于低濃度難降解廢水的預處理。混合厭氧消化工藝中的水解酸化的目的是為混合厭氧消化過程的甲烷發酵提供底物。而兩相厭氧消化工藝中的產酸相是將混合厭氧消化中的產酸相和產甲烷相分開，以創造各自的最佳環境。

　　IC反應器是新一代高效厭氧反應器，廢水在反應器中自下而上流動，污染物被細菌吸附并降解，凈化過的水從反應器上部流出。

　　使其小氣泡和物體視為一個整體，其整體密度小于水而上浮到水面，從而實現固液或者液液分離的過程。

　　5 個SBR 池，交替運行。每池有效容積為14 000 m3，設計COD 污泥負荷為0.28 kg/d。采用射流曝氣方式，每池設有2套射流曝氣裝置和1臺多級離心式鼓風機。設計運行周期為360 min，其中進水72 min(60 min 后開始曝氣進水)，反應168 min，混合5 min，沉降55 min，潷水60 min。采用機械式潷水器排水，每池有3個潷水器，最大潷水量為3 000 m3/h。5 個池的周期運行分別錯開1/5周期(即72 min)，任何時間總有1 個池在進水。

　　四、個人實習總結

　　1、該認識實習為本人的第一次校外實習，通過實習前的準備和安全教育等，本人意識到對于我們這些還未走出校園的學生來說，實習具有重要的意義，包括我們要學會查資料，收集信息的技巧，這讓我們基本了解了實習的基本步驟和內容，以便能夠很好地適應第一次的校外實習。

　　2、通過實習前的.充分準備后，我們正式進行了實習，在參觀大坦沙污水處理廠與廣州造紙廠并了解有關的知識的同時，與工作人員進行了親密的接觸，現場的講解人員很熱情，他們給我們講了很多污水處理過程中所經過的流程和工藝，并且一一向我們介紹了各種機器設備，讓我們清楚了污水處理的全過程。這讓我們對所學專業有了全新的認識，在當前這個以追求利益為最大社會目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境科學與工程專業是為了培養具有強烈環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。

　　3、通過與工作人員的交談，本人再一次加深了對知識要由自己掌握的認識，我們對于自己不懂或不清楚的東西，就要多問多看多思考，這樣不僅可以獲取知識也加深了對實習的認識。在與工作人員的交流中，還有助于鍛煉我們的口頭表達能力和人際交往的技巧，如何向一個身份地位且知識比我們豐富的人學習也是我們要考慮的。實習過程中，我們有必要和同學們進行溝通交流，因為每個人對工作人員講解內容有不同的理會，知識之間應該加以比較和綜合，這樣才有助于完善認識實習，并達到意想不到的效果。

　　4、有一點是比較重要的，我在實習中做了大量的筆記和拍了多張相片，這些都很好地幫助了我對污水處理工藝的認識和理解。在實習結束后，趁熱打鐵是非常必要的，我根據自己的回憶、筆記、相片和借助同學們的一些參考筆記，將實習內容依次展現在實習報告里，并加以整理，力圖展現一份較好的實習報告。

　　5、最后，非常感謝學校的精心安排，各位老師的盡心輔導和現場的詳細講解，我不僅從中學習到了許多相關水污染控制處理的知識，而且增強我對污水處理設備設計，運行操作的興趣。我會充分掌握和利用這些見習機會，理論結合實際，再把實際運用結合書本理論知識加以思考，完成本次參觀學習的真正目的。

　　五、實習的意見或建議

　　本次的校外實習，收到了不錯的效果，但實習中有些地方還是值得探討一下：我們班人數較多，有50個同學，去大坦沙的時候就比較好，有五位工作人員來向我們講解，大家都聽得比較清楚明白，但是，去廣州造紙廠時，只有兩位工作人員向我們現場講解，所以，同學們大都聽不太清楚或聽不明白，所以，還請學校以及老師在這方面能夠為我們學生提供更多一點便利。還有，我覺得實習時間有點短，我們去實習還只是走馬觀花式的實習，還不能很深入地去了解污水處理的具體步驟，如果實習的時間能夠再長一點，并且加上黑板式的學習和理解，我們的實習將會變得更好更讓我們學生深入了解。

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