三下鄉暑期實踐心得體會1000字
暑期三下鄉讓同學們都有了哪些實踐心得?不妨跟大家分享一下吧?下面YJBYS小編為大家搜集了三下鄉暑期實踐心得體會1000字,很希望能幫到你!
三下鄉暑期實踐心得體會1000字一
我作為xx大學公共管理學院“三下鄉”服務隊的成員之一,赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績,深切緬懷我國改革開放和現代化總設計師鄧小平同志,并對廣安當地的明月鎮做了實地調研。
在領隊熊老師的帶領下,我們懷著對偉人的無限崇敬之情,冒著酷暑參觀了鄧小平故居紀念園,先后瞻仰了鄧小平銅像、參觀了鄧小平故居陳列室和鄧小平故里。通過參觀,我們進一步深入了解了小平同志波瀾壯闊、光輝燦爛的奮斗的一生,增強了愛黨、愛國、愛校的使命感和責任感。從紀念園出來,我深有感觸。偉人已去不可追,但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為一名大學生黨員,同學們在追慕偉人的同時更要沿著偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮斗。把那句“我是中國人民的兒子,我深深地愛著我的祖國和人民”銘刻入自己心底,時時鞭策、督促自己。
參觀了小平故居以后,我們服務隊一行趕往市區附近的華鎣縣明月鎮實地調研,先后參觀和訪談了兩個養豬場、一個養兔基地,以及一個兔肉加工公司,詳細了解了公司和基地的規模、流程和發展情況。此行的主要目的是了解當地鄉鎮的發展狀況,并針對實際情況,結合我們學院的優勢,向他們提供必要的幫助和支持。經過協商,我們學院和鎮政府計劃在明月鎮建立一個長期的社會實踐基地,培養我們的學生黨員隊伍,讓學生黨員把所學知識用于實踐,在實踐中磨練和成長。
本次社會實踐有我們學院圖書館、檔案、勞動與社會保障、公共事業管理等各個專業的同學,我的專業是信息管理與信息系統。在成行前,我主要關注農村和農業信息化的問題,查閱了很多圖書、網站和檔案資料,對xx省的農業信息化狀況有了一個比較深刻的認識和詳細的了解,為向農村和鄉鎮科技管理人員講解農業信息化準備了豐富的材料。可是當我們同明月鎮黨委書記訪談的時候,發現明月鎮這個在廣安還算不錯的小鎮,也只是在鎮長和書記的辦公室里面有一臺電腦,農業科技人員幾乎沒有上網條件,感到目前xx實現農業現代化或者說是農業信息化還有很長的路要走。
通過此次對明月鎮的實地調研,我對農業信息化感悟很深。窺豹一斑,由于我國農村的信息化建設是在工業化尚未完成的基礎上開始的,在xx這個農業大省,信息化的'進程更具有復雜性、長期性和艱巨性的特點,表現為:
(2)信息管理基礎薄弱,投入分散、重復建設,一些農業數據庫存在互相復制、投資大但利用率低的問題。農業網站內容缺乏行業特色或本地特色,網站的信息開放性和共享程度低,信息的標準化和時效較差,網站建立了但資源建設卻跟不上,缺乏對一手資源、實用資源的開發。
(3)信息市場開發剛剛起步,還處于機制不健全,信息發布程序不規范、信息用戶不成熟的階段,誤發或誤用信息的事件時有發生。
(4)我國由于經濟條件的制約,一些地區對農業信息基礎設施建設的投資力度以及政策方面的支持力度不夠,致使信息化建設工作進展緩慢。
基于全國農業信息化發展狀況和xx省的省情,我認為可以采取這樣的對策:
(1)建議從農村信息化建設的實際應用需求出發,站在全國一盤棋的角度,從宏觀上制定政策,進行資源整合,統籌規劃,合理分工,有步驟有側重點地加強農村信息化建設。同時發揮大型網站的整合聯動作用,以龍頭帶動龍身、龍尾,從而既發揮了大型國家級農業網站的信息導航功能,又展現了區域性網站的地方特色,以點帶面,提升我國農村信息化建設的整體水平。
(2)根據國際信息化發展趨勢,制訂我國農村信息化建設的相關政策和法規,及制訂統一的農業和農村信息化相關技術標準、信息標準,規范管理農村信息化建設工作,盡快與國際信息標準接軌,提高我國信息的開放性和共享性。
(3)進一步加強農村信息化隊伍建設,重視并有計劃地開展信息隊伍人才培養,積極扶植和發展農村產業協會組織,充分發揮協會組織和農村技術推廣站在各級農村信息隊伍建設上的作用,并將農業產業化程度較高的農業企業與經營大戶由信息服務對象發展為信息提供者和信息傳播者,帶動更多的農戶利用信息,共同發展。
(4)以最為急需而又馬上可以利用的部分技術作為突破口,建立國家農村市場信息體系及完善各級農村市場信息服務體系,采取有力措施,規范市場信息開發與建設,提高信息的時效性和有效性,增強農產品的市場競爭力,緩解小生產與大市場的矛盾,解決信息交流與農產品流通的問題。
(5)信息化建設起步階段的主體是政府,只有政府才能擔當起提供公共通訊設施、建立農村信息體系、提供信息服務的職責,因此各級政府要首先樹立信息意識,才能加大對農村信息化建設的資金投入和政策引導扶持力度,對農村信息研究開發工作給予更有力的支持。
三下鄉暑期實踐心得體會1000字二
今年06月20日,我懷著激情揣著期待,參加了湖北經濟學院法商學院“三下鄉”暑期社會實踐活動。我們的小分隊是以“研究蚯蚓立體化養殖的社會收益和個人收益”為內容的調研。7天時間下來,我發現這是個意義深遠的一次活動,更是一堂最最難忘的社會實踐課我深深的認識到社會實踐是一筆財富,他可以讓你學到在書本中學不到的知識,更好地深入社會,了解社會,學會樂于奉獻,回味無窮。。
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會,了解社會,服務社會,培養創新精神,實踐能力和動手操作能力的重要途徑。“三下鄉”社會實踐活動可以豐富廣大青年的暑期生活,充分發揮大學生的科技優勢為社會服務,為農村經濟發展做貢獻。
調研小組圍繞這個主題開始了前期籌備工作,大家建言獻策,各就各位分工進行準備合作,在畜牧水產局和東莊大隊的幫助下,隊長查詢行車路線和宿地安排。雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
隨著科學技術的不斷發展,養殖模式不斷向多元發展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養殖戶與非養殖戶進行問卷調查,同時結合了對其進行采訪,使得我們的一次實踐,獲得了雙重的效果。東莊大隊農戶分布頗不集中,將近5000多畝。我們根據漢南區烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,圍繞問卷上的問題,我們在農戶中開展了廣泛的調查,積極地搜集有關養殖戶養殖的資料,并從中得出了較為科學的結論。我們發現一個地區的養殖戶養殖的種類都是差不多的,而且擔心的問題也都比較相似。這次活動,使我們充分地了解了養殖的過程,認識到了養殖過程中存在較大的風險(雨水溫度等外部條件、病蟲害問題、供銷價格問題)。通過對比我們了解到蚯蚓養殖給農戶帶來的收益及對當地環境的影響,有力的證明蚯蚓養殖的發展前景。
在這里,我不僅學會吃苦耐勞的精神,還開拓了自己的視野,讓我在實踐中認識國情、了解省情,感受黨在農村建設中所起的推動作用,使農村發生翻天覆地的變化,讓我更加關注“三農”問題。同時,大家之間互相增進了友誼,農民的淳樸與熱情也深深地感染了我們。
我深深的認識到社會實踐是一筆財富,他可以讓你學到在書本中學不到的知識,讓我深入社會,了解社會,學會樂于奉獻,回味無窮。
三下鄉暑期實踐心得體會1000字三
今年暑假參加華南師范大學三下鄉“星星點燈”服務隊,和班里的同學來到了惠州市博羅縣公莊中學進行了為期十天的下鄉支教活動。
7月15號下午四點鐘左右,經過三個鐘頭的顛簸,來到這所四周都是水稻地的中學。校長的熱情接待,略顯簡陋的宿舍,相對齊備的教學設施,這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室里,全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。此后的每一個晚上,辦公室的燈從來是這所學校最晚熄滅的。
7月16號正式開始了我的教師生涯。通過六節課和一次班會課,我對自己的表現共有一下幾點的總結。第一,與學生的交流更多地還是停留在學生的層面,或者說是更像大姐姐,而不是老師。這樣雖然拉近了和學生的距離,增加了個人的親和力,但是對于現實中真正老師和學生之間的距離掌握尺度不好。第二,備課不充分。上課之后才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學生已有的知識水平究竟如何,課程難易重點等問題都造成了上課中思路卡殼情況。第三,能夠很好地調配課堂氣氛,引起學生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語。
而通過這整個三下鄉活動,從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結束,我收獲了很多:一群可愛天真的孩子,一伙志同道合的朋友,一段難忘的經歷。在這段日子里,我也學會了很多,比如獨立堅強。一直以來自己都是生活在父母的庇佑下,最遠也只是去了個鄰近城市讀書。這次真正地去條件較為艱苦的地區,體驗生活。和那些孩子一起,我只能說自己是去體驗生活。他們的生活在我看來是簡單的近乎于純粹,沒有太多的要求。我也學會了簡單。在那個一眼可以望盡的中學,每天都是三點一線、特別單純的生活,我卻很充實。充實,因為自己是被需要的;充實,因為學生的渴望的眼神;充實,因為我和我的伙伴一起共進步。
結束之后,我想得更多的是那些學生是否在這次活動學到了什么,我是否真的給他們帶來了些許不一樣的知識的光芒,他們以后會怎么樣。初為人師,我想自己已經盡了自己最大的努力去引導他們。感恩是我給他們講過的一課,也是我想啟迪他們的。令我感動的是在臨別贈送的班級卡片上,他們寫著“感恩”。我想他們已經領悟了我的感恩真諦:giving`is`receiveing.謝謝你們,我的學生。
感謝這次三下鄉,給了我一次鍛煉的機會,了解自身,了解他人的機會,給了我一次奉獻也是獲得的機會……
三下鄉,的確是讓我認清楚自己還存在著很多的不足,我將會努力地去改進。
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