實習學生實習心得

時間：2024-07-15 21:18:08 實習心得我要投稿

實習學生實習心得15篇

　　有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的實習學生實習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習學生實習心得15篇

實習學生實習心得1

　　離頂崗實習越來越近了，真的是既興奮又緊張，充滿著未知與蹉跎的旅途就要開始了。有一句話說，機會是留給有準備的人的，我們要去頂崗實習，也要做好充足的準備來面對將來的工作和學習，來迎接這個神圣的時刻。要像士兵一樣，不打無準備的仗。

　　頂崗實習，主要從以下的幾個方面去準備。

　　首先要調整心態。我覺得這是最重要的，一個良好的心態，是實習成功的基礎，我們必須有一個良好的心態，才能夠在接下來的工作中更好的發揮自己的專長，從容不迫的面對教學工作，我們去接受頂崗實習，一方面是因為我們要鍛煉自己的能力，另一方面是我們要支援某些學校，我們不能夠因為即將面對的教學環境的問題而有所怨懟，越艱苦的環境才越會出人才，希望為期半年的頂崗實習結束以后，我們能夠以嶄新的面貌返回學校。

　　然后要鉆研教材。這是我們頂崗實習準備工作的重中之重，只有我們都有扎實的基本功，才能夠更好的教育學生，他們都是祖國的未來，我們必須保證，課堂上所說的每一句話都是正確的，有益的。我們作為一名實習老師，和正式的老師在教學方面是沒有任何的差別的，我們要做的就是認真工作，認真備課。把找到的教材仔細讀了一下，找到初一初二的生物書進行總體的`瀏覽、預習、備課。并且還回憶了當時老師的講解所要突出的重點是什么，要重點了解。

　　計劃準備自己的第一節課，想了好多自己的第一節課到底怎么上，要介紹自己，要說要求，要給學生親近感，又要在他們心中樹立威信，因此，第一節課很重要，雖然還不知道自己的學生是什么樣的，但早已對他們充滿了期待，同時又充滿了擔心，怕自己能力有限，不能很好的管理他們，提高他們的學期成績，這些都是我比較擔心的，希望我的第一節課可以帶給我一個精彩的開始。

　　頂崗的腳步越來越近，我們承擔責任的時刻也越來越近，不知道自己能不能當一名合格的老師，能不能幫助自己的學生提高學習成績，雖然有很多不確定，但是機會是留給有準備得人，我們只有時刻準備著，才能有機會做到更好，雖然是一所初中，相對高中壓力要小一些，但是也不能懈怠，依然要把最大精力注入到頂崗準備中去。所以，相信自己，加油！

實習學生實習心得2

　　電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環節。

　　在這次電子工藝實習中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的認識豐富了，自己學習生活的熱情也提高了。

　　電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

　　總之，這次實習讓我受益匪淺，它不僅帶給我很多的知識，還讓我有了一個美好的記憶。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導老師的悉心教導與關懷，也離不開學校為我們提供了這么好的'實習環境和實驗設備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習的魅力。我學會了很多，收獲了很多，每當看到我可愛的萬用表，我就會想起這段美好的時光——電子工藝實習。

實習學生實習心得3

　　時間：20xx年11月20日~20xx年12月25日

　　地點：小板橋小學一年級（1）班

　　歷時一個月時間，在我們實習小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學的實習。我們小組的目標是培養低年級學生的專注力，為以后的學習與生活奠定良好的基礎，回顧整個實習的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習可以讓我們在社會實踐中學會了更多，從而彌補了我們單純學習課本知識的不足，有利于我們更好的對知識進行消化與理解。

　　通過這次小學的實習我學到的東西對以后的學習與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的學生，但是參見實踐鍛煉的經驗并不豐富，這次實習為我們以后繼續開展社工的活動提供了經驗，提供我們個人專業成長的機會。首先，成功的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定了良好的'基礎，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達到了“破冰”的目標，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強的歸屬感，對小組活動的設置參加積極性很強。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志愿者多數為社會工作專業的學生，引入志愿者，一方面可以分擔工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學弟學妹以后實習的開展積累經驗，有利于提高未來我們專業的實習服務績效，具有一定的持續性。再次，在實習過程中曾經收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強的激勵性，這是對我們實習的一種肯定，給了我們更好的完成實習的信心。

　　這次實習從一開始我們就遇到很多困難，過程中我們也會發現不同的問題。但是換一種角度講，發現問題就是發現了成長與服務提升的機會，總結我們的問題主要有以下三個：第一，也是讓我在整個實習過程中都在困惑的問題，就是我們實習實際發展與預先計劃、實習契約的不相符。我們最初的計劃書設定以應用戲劇的模式介入低年級學生的習慣養成，但是最后終究是以小組的形式開展，關于戲劇表演的部分只是少數環節涉及。實際開展與最初設想的矛盾，一直讓我覺得這次實習很失敗。第二，對服務對象需求評估不足，實習正式開展前缺乏對學齡初兒童生理、心理及社會環境的特征與影響，正是由于我們這方面知識的缺乏，使得最初的活動會出現失控的現象，而且有些活動會因為兒童的理解能力問題無法正常運行。第三，跟進工作不足。為了將我們的專注力練習與生活聯系起來，我們曾經布置過幾次作業，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對回收狀況的不良采取任何的措施，進而每次布置的作業結果都不良好，沒有達到我們布置作業多的目的。關于這次實習中遇到的問題，我們一定會吸取教訓，在以后的實習中注意相關方面，進而提高我們得服務。

　　我們此次實習的開展使服務學習性質的，服務學習也就是在我們在開展活動提供服務的過程中，不斷的總結與升華，達到自我學習與提供服務的雙向目標。但是，我發現在在整個實習過程中，我們所得到的遠比我們帶去的多，也就是學習到的多于我們的服務。雖然我們的實習是我們為這些小朋友提供服務的過程，我們的目標旨在提高小朋友的專注力，為其以后的學習養成良好的習慣，不過我們在整個過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論知識在實踐中升華，但是究竟對服務對象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準確的評估。

　　現在整個實習都已經結束了，在我們各個小組的交流中，可以得知每個小組都遇到過一些問題，甚至對與整體的實習還保留著遺憾之處，但是當我們將活動展示的展板做出以后，發現可以給那些學生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。

實習學生實習心得4

　　這次翻譯實習除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發現了很多翻譯的缺點和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當。其次是語言表達能力不足。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。

　　在翻譯的過程中，并不是一帆風順的，途中遇到很很多困難。一開始的`時候絞盡腦汁地想啊，組織啊，覺得太費勁了。但是慢慢的，我總結了一些翻譯的方法。

　　總之，翻譯不像我們想象中的那么難，也并不像我們想象中的那么簡單，要做好翻譯，我們還得了解很多的東西并不是簡簡單單的只知道一點英語和漢語。它需要我們見多識廣，了解各方面的知識。你要成為一名好的翻譯家，上知天文下知地理一點也不夸張。

　　實習，是大學生走向社會的一座橋梁，它讓大學生更早的接觸社會，更早的了解社會，更早的親近社會。實習，顧名思義是在實踐中學習。知識源于實踐，歸于實踐。我通過__個月的時間付諸實踐來檢驗所學，充分了解了文員的主要職責以及所需掌握的一些專業技能，更深的認識到將所學的知識具體應用到工作中去的重要性。此次的實習，使我加強了各方面的能力，明白了先做人后做事的道理，也感悟了社會的現實。這些將會是我在今后社會工作中的一筆寶貴的財富。

實習學生實習心得5

　　四年大學生活轉瞬即使。嶄新的xx，當我們還站在大四的尾巴上猶猶豫豫，便被時間和現實狠狠的一把推向社會。作為xx年的畢業生，這個寒假正是我們實習的時間，當我拿著一紙介紹信去實習單位報道時，我知道這意味著什么，在學校里的那些小情緒小困擾小挑戰，都已經成為微不足道，紙上談兵的過去。如果大學四年是我們做準備的時期，是我們資本積累的時期，那我們現在應該考慮如何讓我們的資本應用和運轉——那既是，如何在社會中使自己的能力實現其價值。我們將有嶄新的身份和狀態，我們將面對更大的，更現實的任務和困難——獨立，工作，生存。

　　我的實習單位**有限責任公司是一個小規模，民營性質的廣告公司，麻雀隨小，五臟具全，且時間緊迫不容許我有選擇的余地。在此我進行了為期一個月的實習。

　　我的同事——和我一起參與設計的人員一共才五個人，而且他們都是一些職業技術學院，培訓班，游戲學院出來的學員，開始的時候我的態度很不端正，覺得他們學歷很底，沒有受過正規系統的學習，審美也很有問題。而我的教育投資高于他們，我的能力也理所應當在他們之上……但是事實卻不是這樣，我的作品很少被采用，大多被槍斃。而他們卻如魚得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更實用，更現實化，應用化的東西。

　　這個問題其實很普遍，我一直在想做一個獨立品牌t—t，一個布藝玩偶的獨立品牌，它的名叫做“歡愉”，歡愉牌假裝寵物！把設計的，原創的，獨立元素應用到布偶制作中去——歡愉牌！“我們的高科技越多，我們就越希望創造高情感容量的環境……民間藝術恰好與電腦社會相平衡，難怪手工做的被單也是那么受歡迎，就連鄉村音樂的流行也是對電子音樂的一種反映……”但是怎樣能讓獨立品牌，原創作品富有商業價值呢？在中國這是一個很難實現的問題，因為人們的消費觀念還很難改變，他們不會去花大價錢去買帶來情感上歡愉，思想上跳動的東西，他們會覺得那很矯情。所以，這個獨立品牌創立夢想破滅了。

　　但是，我也看到了一些成功的例子，比如陳幸福，他作為獨立品牌陳幸福的創作者應該已經有很大程度的收益，但是，他的運做又將復雜化，他通過創意市集出名，等于通過midi音樂節，他的顧客群體是一群年輕感性的不靠譜小青年。這個是支撐不了幾年的……

　　我想說的是，通過實習我明白很多，實習對我的整個生活態度產生了影響，我變成一個更穩重，更塌實，更腳踏實地做事情的人，而不是只擁有不現實的夢想，（我的爸爸為此總是給我講唐吉科德的故事）。我也許有夢想，那就是布偶的夢想，它成不了大事，不能影響某個國家某個時期的藝術思潮，它也賺不了大錢，因為獨立創意在中國的商業化是那么的艱難。也許它只能影響到幾個人，為幾個人帶來歡愉，但這就是我唯一能做的。我將把我的設計思想帶入到它們中去，為孤獨的個人帶來一絲安慰。當然，我要從聯系玩具生產廠家開始做起，首先要制作一套具體的'，系統的，打動人心的玩具設計vi，然后，賣給玩具生產商。總之就是從手下做起咯，另外，我在嘗試做環保袋的創意。不是為了參加比賽，是為了把這樣一種設計概念，審美情趣傳達給我們中國人。

　　以前我喜歡聽一些憤怒的歌曲，并且一聽憤怒的歌曲我也憤怒了，但是現在我聽到憤怒的歌曲會覺得勵志。我想是生活和現實使我們長大，教會我們如何做人，如何以正確的心態做人，我總結了大的兩方面，一是做事一是待人，做事方面，……在工作中的困難讓我學會腳踏實地，確實的，肯定的去做事。我們大多數人偶爾都都會產生懶惰，應付，蒙混過關的心理，一或是頭重腳輕，空想的毛病。這個世界能以經久不息的姿態傲然運轉，必有其殘忍的過濾準則和方式，濫竽充數者必遭淘汰。在具體做事方面，要敢于承擔，勇于承認錯誤也很重要，我想一個成功企業的領導應當看重這點，承認錯誤意味著矛盾被發現，是進步的前提。而對自己的所作所為推脫責任，怨天尤人，是一個徹底失敗者的行為。待人既是在工作中的人際關系處理方面的問題，我想這不應當成為一個問題，總是聽人抱怨職場上人人攻于心計，不過是一些小小的利益問題，未免太過隆重，人與人相處應和諧而自然，我想最關鍵的是坦誠和友善，面對自然和宏觀，你與我卑微且同等，同樣值得哀憐，何必費盡腦汁在無謂的事上。我不希望我是一個軟弱的，逃避的人，因為克服不了自身，而無法從任何方面獲取，并展現自己憤世嫉俗的，狹隘的，，輕浮的憂郁。真正的悲觀是一種了解和力量。它藏在歡愉的下面，藏在發力的背后，藏在安寧和冷靜里。我將懂得擔當，寬容，善良^^^^我將變得有力。

實習學生實習心得6

　　在實習單位的每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信接下來我會過得更充實，也更有意義。通過這次畢業前的實習，除了讓我對倉儲配送業務有了一定的了解，并且能進行基本操作外，在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心和扎實認真的工作態度。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的`職業素養，正所謂做一行，愛一行。這就要求我們要有嚴謹和細致的工作態度并敢于虛心向他人請教。

　　其次，我覺得盡快完成自己的角色轉變。對于我們這些即將踏入崗位的大學生來說，如何更快的完成角色轉變是非常重要和迫切的問題。走入社會之后，環境和生活習慣都會發生很大變化，如果不能盡快適應，把自己還當學生看待，必定會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度。

　　總而言之，這次的實習讓我學到了很多課本以外的知識，同時也提高了自己的能力，積累了一些寶貴的經驗，讓我受益匪淺，我在以后的工作中一定會認真努力，嚴格要求自己，以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

實習學生實習心得7

　　昨天是中秋節，萬家燈火敞亮，天下游子歸家的時刻，本是一派其樂融融的溫馨場景，但是因為學校不放假，所以我們也就在異鄉過了一個中秋節。中午和家人開視頻的時候，想家的情緒還異常濃烈，但到了下午去了辦公室后，先是看到了學生在我辦公桌上貼著的祝福小紙條，然后她們三三兩兩的都在課間去找我聊天，那時候反而覺得不回家的團圓節非常幸福，反正有這么一群可愛的孩子都在身邊，好像和她們一起笑一笑鬧一鬧就把所有的難過和不快都趕走了。

　　晚上被邀請去她們的聯歡會，一進門大家就開始笑啊鼓掌啊祝福啊，那一刻真的覺得我是世界上最幸福的人，然后他們開始表演節目唱歌，我就坐在第一排吃著大家給的零食月餅，那一刻真的感覺這就是我們家人們，就是我的弟弟妹妹。后來光顧著笑，光顧著鼓掌，光顧著感動了，早已經把思想情緒拋在腦后了。

　　我舉起手機給大家拍小視頻，鏡頭掃到的每一個人都是真誠臉，一臉喜悅地揮著手，這個視頻就存在手機里面，加了音樂，加了濾鏡，拿出來看看就覺得超級幸福，帶了她們也只不過是半個月左右，但就是很真誠很單純地愛他們，想對他們好，他們也捧著一顆心來對我，所以特別感謝現在所擁有的，一切都是最好的安排。

　　后來她們讓我唱歌，雖然沒有準備，但是在歡天喜地的氣氛里也不好推辭，于是給大家唱了一首安靜躺在列表里好長時間的歌，雖然唱不上去，雖然五音不全，雖然有些跑調，但是全班同學都在認真聽著，她們揮著手舉著手機燈，那一瞬間真的有點像在舞臺上的感覺，說來說去，還是因為有一群人愿意聆聽，而這群人恰恰就是人生中最重要的'第一批學生。后來他們集體站起來大聲跟我講“老師我們愛你”，幸福感飆升到爆炸。

　　現在突然覺得頂崗實習真的是一件很幸運的事情，我們拿著校園里學到的理論去努力把它們付諸實踐，有自己的學生，有自己的班級，還有指導老師毫無保留地交給我們經驗和知識。一個月，日子就這么一天一天地過去了，每天都收獲很多，每天都是喜怒哀樂豐富多彩的情感，每一天都和最可愛的人在一起。未來的路，一定會更加美好，相信一切都會越來越順利。

實習學生實習心得8

　　我是向來很怕麻煩的人，一直“不拘小節”的粗線條生活、辦事，所以遇到一些自認不重要的事，自然而然的就把它們歸類為“小事”。作為進廠實習的大學生，我有幸被分到三廠總裝21A班組做初始化工作，在這不到一個月的時間里，對于我意義非凡，我的一些觀念發生了改變，其中包括我對“小事”的看法。

　　剛進組那天，我看著幾乎裝配完成的車在線上一臺接著一臺的從眼前流過去，師傅們神色泰然的掛機器，檢查疊放FAV卡，查堵蓋，抽莖線，拿放輪罩……沒有其他問題，4分鐘之后就要進入下一臺車的初始化工作了。大學期間，我的一門專業課是模型課，一個半月的時間做車模型，我準備拿A4紙做，光前橋的結構就磨去了我一個月的時間，最后老師還是給了我們整整兩個月來做模型。大學的景象在我眼前一晃而過，我意識到，在真正的生產實習中，我們沒有兩個月的時間去磨蹭，更重要的是我們做出來的車，不是擺在玻璃罩子里的模型，而是肩負一個個家庭安全出行的實體車，雖然未說出口，瞬間在腦海里“下線”“耽誤”這些詞沖擊著我，讓我十分擔心接下來的工作……

　　班長李攀：“有督導、師傅還有我在不用擔心下線問題。”；督導楊九念：“不用怕，有什么事叫我”；師傅鄧春陽：“別著急，不用急，來得及”……還有前后各個工位的師傅好心的提醒、幫忙與指教，我由一開始的兵荒馬亂，逐漸找到自己工作的節奏感，逐漸有余裕能幫別人做一些事，而不是給別人添麻煩。進廠前王德剛經理告訴我們，我們會感受到挫折感，但最后一定會收獲成就感。我想我漸漸擺脫挫折感與這些善意的話語是分不開的，我切實的'感到，說出一句安慰的話對自己可能只是一件“小事”，但卻能給聽者莫大的能量。在以后的工作生活中，不要吝惜做這種“小事”，因為這種“小事”能給予周圍的人面對困難的勇氣。

　　我還遇見了另一種“小事”。

　　在最近的一次工休中，班長看見了我的手套有點臟，立即幫我換了副新手套，班長解釋到，初始化工作是在車內進行工作，手套臟了，很容易將車內飾蹭臟，而我根本沒注意到手套這件事……

　　人們都喜歡“小事”，因為一件事一旦判定為“小事”，就意味著這件事可以輕視甚至無視，但真的能無視它的存在和價值嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”《關尹子·九藥》：“勿輕小事，小隙沉舟。”古人說了太多這種話，無非提醒自己與后世注意“小事”。在現場的合理化建議提及中不難發現，好建議大部分都是從工作中的“小事”出發的，“小事”的價值是顯而易見的。神龍人對“小事”的重視，我想這就是促進公司穩步發展的關鍵因素之一吧！

實習學生實習心得9

　　時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近幾個月的實習生活，眨眼之間，就過去了，感覺收獲了很多，成長了很多。

　　上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。使學生每節課都有所收獲，學有所得。

　　因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個學生的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，也就是養成終身學習的理念。另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的'。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!這讓我感覺到做一名好老師任重而道遠。還需要我自己的不斷努力，提高自身修養，豐富自己的內涵。”

　　雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!我會不斷鉆研自己，積極進取，盡職盡責，但求成為學生、學校、家長眼中的好老師。

　　這就是我實習中期的感受。

實習學生實習心得10

　　實習是讓我們更好的認識到工作是該如何去做的，同時也讓我意識到，要做好一名會計，不但需要認真嚴謹的去做事情，同時也需要不斷的去學習，去進步才行。

　　會計的工作讓我明白，要去做好，需要付出很多，同時也會學到很多的東西，以前覺得會計的工作是比較輕松的，但是在學校的時候我也是感受到，要做好會計不簡單，真的下到崗位就發現，的確是挺難的，我也是不斷的去跟著同事學，積極的去做好本職工作，讓自己有更大的收獲，同時也是在工作里發現，和學校實操是有一些區別的，每個公司的情況是不同的，而且做事情的過程之中，一些對接，一些流程會有一些區別，我也是漸漸的熟練之后，才能把工作做得好。

　　學習不能停止，自己的經驗不足，那么就要多和同事去交流，不懂的問題也是要多去問，我也是在實習里同事教我的時候，認真的去聽，不太清楚，或者有疑惑的地方會多問，并且我也是在實習里感受到，如果自己停止了學習，可能以前會的.事情能做好，但是遇到新的就不行了，而且一些問題的出現也是處理不了，不能覺得在學校學習了那么多就夠了，其實還有很多的方面是可以去提升的，特別是實際的工作方法，要做好需要有方法。

　　實習而今也是結束了，回顧實習里頭經歷的，我也意識到，在職場上，做了多少，付出了多少并沒有那么的重要，最重要的是你做出來的成績如何，只有結果是好的，那么之前的付出才是真的有用，我也通過學習，通過自己認真的工作，得到了大家的認可，讓我也感受到，做好一份會計工作，不簡單，但積極的去做了，也是能做出成績來的，也要在今后繼續的去努力進步。

實習學生實習心得11

　　當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。如：當有人員來辦事情的時候。我一有空就跑過去看看、并找適當的.時機有問題的就問同事。這樣慢慢自己的經驗多了，也就知道該怎樣處理了。

　　如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理”，這是領導給我的忠告。這絕不是一句空話。如：有一個同事，他做事就很有條理，他的辦公桌總是很整潔，所有的東西都放的很有條理。后來領導看見他做事很有效率。于是，表揚了他!號召大家向他學習。現在他也是一個領導了。做事如果不講究條理，就會弄的一團糟，養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

　　在這里大家都在抓緊時間學習，邊學邊干。這種刻苦的精神下，給我們一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，有一個熱愛工作的心才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛，每個辦事人員都熱愛自己的崗位和工作。這是在學校里好難學到的，如果一個人不敬業的話，他的工作是不會長久的，可能做幾個月就走了!這樣的工作還不如不干!要知道興趣和熱情都是可以培養的。所以工作需要一顆“敬業”的心。

實習學生實習心得12

　　一：蔡xx老師分享教學經驗，所得感悟！

　　從三方面得出有效的總結：

　　1、課前：備好課是前提（教案，教材，教具）備學生是基礎（對下層生的關注），設計問題要深淺適度課后要練習鞏固！

　　2、課時：主要是課堂紀律（安靜才上課）提前進教室，善于發現問題，重難點放慢速度，板書清楚明了！講評練習（要求學生上講臺投影做）

　　3、課后：教學反思，作業批改（面批面改）考試前一周一對一輔導，確定目標（讓學生有壓力和危機感）考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學方式，通過蔡老師的分享，日后我將會借鑒蔡老師教學好的方面看齊！

　　二；姚xx老師分享教學經驗，所得啟發！

　　姚xx老師的新教學方式值得在四年級適用有預習任務（課前檢查），錯題示范，作業題型的變化和鞏固，根據作業進行輔導，課堂善于追問。姚xx老師的教學方式多適合二年級的學生！但有些方法確實對學生是有利的`，比如課堂以學生為主體。

　　三：梁xx老師和李振岳老師分享班主任工作！

　　對于班主任工作的前提要有愛心、耐心、責任心！班主任工作真的很瑣碎！如果你沒有絕對的應付學生和家長的各種問題的能力會感到無比的辛苦對于學生班主任要抓好每一項常規，主要以激勵學生為主，留心觀察學生（學習、心理、生活）與學科老師交流了解學生。培養好班干部，增強集體榮譽感!總之做到愛中有嚴，嚴中有愛！通過兩位老師的分享，對于我這個新班主任收益良多，結合了本班情況我現在也開始在班上實行著可行的經驗。再結合的兩位校長的要求和期望我會盡力做好班主任工作。同時也希望老師和家長多給一點時間我們的學生去獨立成長！以上就是我的心得體會。

實習學生實習心得13

　　綠樹陰濃夏日長，

　　樓臺倒影入池塘。

　　水精簾動微風起，

　　滿架薔薇一院香。

　　今天立夏，夏季的第一個節氣。想起一句話：時光如水，總是無言。

　　感覺在頂崗學校實習時間飛逝，已經不知不覺的過了兩個月，到了實習中期。每天的時間都感覺自己想要讓它停留，可是抓不住。

　　在這種情況下，只能是自己過好每一天。

　　我在這兩個月的時間里學到了讓我感受最最深刻的東西那就是自己在與人相處的`時候總是在言語之中流露著不自信，就是感覺說話交流中沒有底氣，總顯得底氣不足。

　　就像是平時和指導老師、辦公室老師們說話的時候不自信，話語中總帶著尬笑，總總。再就是和學生們平時交流，甚至是上課的時候，當學生質疑我的時候，我竟然也不自信的懷疑自己，懷疑自己的知識點，懷疑自己的答案正確性。這種讓學生質疑的感覺不好，學生都不相信老師，那上課怎么還會認真聽講呢？

　　我覺得在平常的在校生活中，我從未認識到這一致命的弱點言語之中透露著不自信。

　　不自信的人，普遍內心比較脆弱。一個自信的人，對自己充滿信心，做事往往帶著積極向上的力量，并時刻充滿激情。所有的盲目自信，和空腹自信，都是自以為是。心中要有真才實學，哪怕在不斷的試錯，但終究能到達攀登高峰的那一天。

　　人的自信到底從何而來？以及如何培養自己的自信？高度的自信，從高度的自律而來。自律又是什么？自律就是自己管理自己，自己約束自己。這是一個很重要的能力。先學會克制自己，用嚴格的日程表來控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信也代表著對事情的控制能力，連最基本的時間都控制不了，談何自信？

實習學生實習心得14

　　現在已經是處于實習中期階段，這一階段我又有了新的體會，改變了原來的一些不成熟的想法。下面是我我中期的一些深刻體會:

　　第一、在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。

　　第二、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

　　第三、建立良好的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的.神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

　　教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

　　四、教師要學會傾聽

　　教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。

　　以上就是我參加實習至今的心得和體會，我在教育教學上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續努力，不斷迎接新的挑戰。

實習學生實習心得15

　　我有幸在中國建設銀行(江岸體育場支行)實習了兩個月，學到了很多實用的金融知識和技能。本次實習主要涉及個人銀行業務，對會計業務(公司業務)、銀行卡業務有大致了解。

　　由于銀行規定沒有柜員號(實體柜員權限)的人員不得單人工作，我作為新來的，不僅協助會計主管整理日常會計憑證，還從《中國建設銀行柜面業務操作指南》一書中獲得了大量重要的前期信息。但是，理論和實踐之間存在一定的差距。后來通過實際操作對書的內容有了更多的了解。我來說說我這段時間對銀行工作的有限認識。

　　個人銀行

　　首先要提到的是，建行實行的是綜合柜員制，是指由一名或多名員工綜合辦理公司會計、出納、儲蓄、信用卡等各種金融服務的勞動組合模式。以本幣和外幣為客戶通過柜臺窗口按照規定的業務處理權限和操作程序，獨立承擔相應的責任。

　　每天早上上班前，所有值班柜員按主管規定提前五分鐘到崗，做好一些準備工作，如在存取款單、現金章上蓋章等。當錢箱到達時，一天的工作就可以開始了。要進入DCC柜臺操作系統，柜員必須通過銀行指紋認證并登錄柜員身份。指紋儀通過數據接口連接到網絡的服務終端，安全可靠。

　　個人銀行業務包括儲蓄業務、龍卡業務、快遞、代收代付、中介業務、個人柜臺簽約(網銀)等。所有這些都可以由柜員在該終端的DCC系統中輸入相應的交易代碼和一系列操作來完成。本幣和外幣一本通是指客戶的本幣和外幣活期儲蓄存款(包括現金和即期外匯)使用相同的賬號和存折，并按照業務發生的順序進行記錄。它可以覆蓋當前普通本幣和外幣活期儲蓄存款的所有業務類型，分為活存和定存兩種。

　　活期存款的開戶和存取程序如下:

　　開戶時，需在活期儲蓄存款單上填寫存款日期、賬戶名稱和存款金額，并將存款單、現金和個人身份證明提交給銀行經辦人員。銀行經辦人員審核后，將存折發給客戶；如需憑密碼或印章取款，應在銀行網點密碼裝置上按規定格式輸入密碼。活期存折支持零金額開戶(但存款不能保持零余額)，而10元至少要留著辦卡。提取大額款項(一般大于等于5萬元，存款標準為10萬元)應進行登記上報，涉及支票的該筆金額的支票應由會計主管簽字后方可提取。

　　定期儲蓄是指約定存期，本金一次性或分期存入，本金或利息一次性或分期、分期支取的一種儲蓄方式。

　　整存整取有專門的儲蓄存折，是約定存期，按月定期存款，到期一次性提取本息的一種儲蓄。開戶手續和活期賬戶一樣，每個月要根據開戶時的金額續費。儲戶提前支取的手續，按整存整取定期儲蓄存款的有關程序辦理。一般五元起存，一個月存一次。中間有漏存的，下個月補上。利息按照實際存款金額和實際存款期限計算。

　　網銀不單獨設置會計系統，其核算由DCC系統完成，資金結算由柜面業務清算系統自動處理。簽約客戶通過網銀進行交易時，DCC生成的電子信息記錄是交易的有效憑證，各會計部門將交易明細記錄或交易清單作為會計憑證。

　　對于每項業務，柜員和客戶都必須確認憑證并簽字蓋章。今天的業務結束后，進行日終處理，打印當天發生業務的所有相關憑證，并進行賬務核對；打印“流水賬”，檢查今天賬戶的借方和貸方是否平衡。最后，滾賬。這些打印的憑證應由銀行相關負責人復核，看科目章是否顛倒，經理姓名章是否省略等。，然后進行排序和綁定。日常憑證不再由營業網點保管，而是經過賬務處理后交由直屬分行核算。然后傳遞給上級行“事后審核”。

　　會計

　　與儲蓄相比，會計業務的類型是細分的。主要類別包括公司業務、匯票和資金結算、支付和結算等。

　　a公司必須提交《企業銀行結算賬戶開立申請表》、相關證明材料及復印件，包括營業執照正副本、稅務登記證(國稅或地稅)、法人身份證明，并按照《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》的規定進行審核。柜員根據會計主管審核的申請表建立公司客戶信息維護，辦理公司活期存款開戶交易，打印開戶公司印鑒卡，交公司財務人員留存印鑒。申請開立基本存款賬戶、專用存款賬戶和臨時存款賬戶，應向當地銀行申報賬戶。一般賬戶的開立應經開戶銀行業務部門審核。申報成功后，柜員辦理活期存款賬戶數據維護交易，賬戶狀態由未申報變為已申報。

　　b .匯票(主要是現金支票、轉賬支票、銀行匯票、電匯)是與金融機構之間的一種業務，由當地人民銀行組織管理，按照中國人民銀行的有關規定，在同一個匯票兌換區內通過手工兌換的.方式辦理。

　　柜員根據客戶提交的或待提交匯款轉賬的票據，根據不同情況處理活期存款、取款等相關交易。在核對建議的票據和打印的票據交換核對表后，柜員將票據和核對表提交給兌換員。最后，兌換員打印匯票清單，核對柜員提交的票據后，根據當地銀行的要求進行兌換和提交。

　　c支付結算是指單位和個人在社會經濟活動中，利用票據、銀行卡、匯兌、托收承付、委托收款等結算方式進行貨幣支付和資金結算的行為。

　　我國頒布的《支付結算辦法》明確規定了辦理支付結算的基本原則:

　　1.對于付款人來說，必須遵守信用證，履行付款。

　　2.對于收款人，誰的錢進入誰的賬戶，誰控制它

　　3.銀行不放款的原則

　　轉賬支票是出票人簽發的票據，受托辦理支票存款業務的銀行無條件向收款人或持票人即期支付一定金額；在中國建設銀行開立存款賬戶的單位和個人客戶，可以對同城交易使用的各種款項開具轉賬支票，委托銀行辦理支付手續。轉賬支票只能用于轉賬。轉賬支票是同城支付結算業務的一種。搬運過程1。出票:客戶根據公司情況開具轉賬支票，并加蓋預留銀行印鑒。2.票據交付:出票客戶將票據交付給收款人。3.票據的流通和使用:收款人或持票人應根據交易需要背書轉讓轉賬支票。4.委托收款或即期付款:收款人或持票人用轉賬支票向持票人的銀行或出票人的銀行提示付款。收款人提示付款時，應當制作委托收款背書，并在轉賬支票背面“背書人簽名”處簽名，注明委托收款字樣。掛失止付:轉賬支票遺失，需要掛失止付的，由失主填寫并簽署掛失止付通知書，掛失止付通知書由銀行提供，按標準支付。5.購買支票:客戶使用完現金支票后，在轉賬支票申請單上加蓋預留銀行印章，按標準支付費用，領取空白轉賬支票。

　　現金支票是委托中國建設銀行無條件向收款人即期支付一定金額現金的票據。在中國建設銀行開立現金收付存款賬戶的單位和個人，可以使用現金支票委托銀行為符合《銀行賬戶管理辦法》和《現金管理條例》規定的各類資金支付現金。現金支票只能用來提取現金。現金支票只能從出票人的銀行支取，不得兌換。每天清算兩次(中午11: 30前和下午18: 00前)，打印表示卡和批次控制卡，向復核人員核對賬目，確認賬目與實際相符后，分批入賬。

　　銀行卡

　　銀行卡分為信用卡和借記卡(儲蓄卡和萬事達卡).借記卡是沒有透支功能，但可以轉賬結算、存取、消費的卡。異地轉賬手續費按每筆金額的0.5%收取，最低2元，最高50元。我行異地取款手續費按每筆交易0.5%收取，最低2元。異地ATM取款按金額的1%(最低2元)加每2元手續費收取。年費10元是成本，因為借記卡維護成本高，每張銀行卡本身成本一般1.5 ~ 2元；一臺40萬元以上的制卡機，制作40萬張左右的銀行卡后會報廢，分攤到每張卡上的費用約為1元；一臺ATM機也要20到30萬。還要求工作人員及時補充現金，并支付相應的人力和現金費用。而工農建立的四大國有銀行發卡量都在8000萬以上，每年的維護費用都在幾個億，這是銀行不得不考慮的因素。

　　信用卡是銀行授予持卡人的信用額度(可根據信用卡的用途或個人信用進行調整)，可以在該額度內消費，無需提前支付準備金。銀行每個月都會打印出客戶這個月的消費清單，客戶可以選擇全額支付，也可以選擇部分支付。如果選擇后者，未付部分將作為銀行的短期貸款按月計算復利。信用卡也可以根據用戶分為單位卡和個人卡；根據信用等級分為金卡和普通卡。

　　總結

　　除了上述業務之外，我還參與并協助了一項學費收繳業務，并獨立完成了后期收尾工作(20xx年8月1日開始的活期小賬戶管理費公告，8月底20xx第五期新人民幣發行發生在我實習期間，所以我也學會了如何處理客戶咨詢，如何識別新人民幣)。通過這次實習，我深刻體會到銀行工作規范化管理和嚴格執行標準的重要性。從這次實習中，我學會了如何避免傲慢和魯莽，耐心和謹慎地對待每一項業務。雖然前臺柜員的很多操作看似簡單重復，但為了保持一貫的工作熱情和長期的效率，還是要加倍努力，進一步再學習。

　　注:①有虛擬柜員和實體柜員。虛擬柜員是指自助設備(如ATM、CDM、CRS、POS等)。)和與DCC系統相連的電子系統(如CALLCENTRE)。需要注意的是，虛擬柜員不能提供柜臺服務，主要是查詢和轉賬；測試柜員是指在各機構辦理會計、儲蓄、信貸、金融、銀行卡業務的人員，分為a級主管、b級主管、現金柜員、普通柜員，任何實體柜員均可對外開放業務。并且都可以攜帶現金箱，辦理現金收付，但是不同屬性柜員的授權權限和業務權限是不同的

　　②會計憑證包括:交易憑證(會計交易流水單、會計憑證、系統生成的機制憑證)、批量憑證、參考資料、賬戶頁

　　③建行“基層機構會計監事委派制”是指一級分行或二級分行向直屬基層機構委派會計監事，委派的會計監事受委派行管理并對其負責的一種會計人員管理制度。“基層會計主管”是一級分行或二級分行直屬基層機構(包括支行、營業部、辦事處、支行)的會計負責人。

　　職責:現場監督和授權管理

　　1.記錄授權人員當日的變動情況以及每個授權人員的授權時間范圍；

　　2.是否舉報大額支付超過50萬元

　　3.是否跨終端授權

　　4.監督柜員是否出柜、出系統、收封、鎖箱，柜員是否離崗

　　重要空白憑證、印章和重要物品的管理

　　1.記錄當天收到的重要空白憑證、印章和重要物品；

　　2.是否落實“印刷、壓(扣)押、認證”三大責任；

　　3.印章和重要物品的保管和使用登記是否及時

　　現金管理