環保實習的日記
轉眼一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，是時候寫好總結，寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的環保實習的日記，希望能夠幫助到大家。
環保實習的日記1
2月20日
今天，是我來單位畢業實習的第一天。早上早早起來挺興奮也好奇，好奇自己到底是干什么工作。我的實習單位是天津市津南環保局。來到單位，受到一位叔叔的熱情接待，在了解了我大學所學習的專業課程后，把我分配到了水環境保護科，該科室主要負責對轄區內各水流的水樣進行檢測，并填寫相關報告。
針對河流污染，提出一些治理措施，并做好水安全工作。我今后的一周左右，將主要是進行工作的了解，而負責我學習的是一個剛剛大學畢業的學姐。上午，學姐大體給我講解了一下環保局的概況和各職能科室的職務，下午，帶我參觀了一下實驗室和一些自動實驗設備。
2月21日
今天，是正式實習的第一天，早上來到局里，就被學姐帶到了水質測量實驗室，今天學姐給我講解的是水樣的檢測。通過向水樣中添加一些化學試劑，得出水樣的潔凈程度。
該工作要求主要是準確和迅速。因為一天有好多水樣，如果過慢，會影響工作的開展，同時，學姐也給我講解了一些試劑的危險性和如何降低對自己的傷害。下午，局里召開了一個會議，學姐讓我參加，說感受一下工作單位的氣氛。會議結束后，我的一天學習也結束了。
2月22日
早上，我被學姐帶到了實驗室進行水質監測實驗。不同以往的是，在結束試驗后，學姐給了我一張表格，是“水樣水質監測報告”。學姐說，監測水樣固然重要，但是填寫報告也是重要的組成部分，學姐一一的對我進行講解，很快我填完了一張表格。接下來，學姐自己編寫了一個數據，讓我填寫。
但是，還有一些不明白的地方。通過學姐的耐心講解，表格工作應該是解決了。今天的學習，是我對報告工作有了深入的了解。很快，今天的學習也結束了。
2月23日
今天，我主要學習的是一些“嬌貴”水樣的保存工作和一些“嬌貴”微生物的培養。單位實驗室有許多“高級設備”，一直疑問，現在終于知道了。原來，他們是保溫、保濕和一些水樣保存設備。學姐一一的講解，同時也告訴我，水樣中的微生物并不是完全沒用的，有時他們可以幫助我們節省很多的工作。但是，有些不易存活，所以需要“特殊照顧”。但是，學姐告訴我只要了解一下就行，一般這種水樣都是遠程監測，不用回實驗室做，因為那樣更節省時間和成本。
2月24日
今天，主要學習的是水樣的采集和保存方法。必定很多時候，還是需要到現場進行自己采集的。這對于環保工作人員十分重要。由于河面還沒有開化，所以只能在實驗室進行模擬演示了。
學姐細致嫻熟的給我講解如何進行水樣采集。不同水樣該如何保存和添加什么。由于大學期間，學習過類似采樣的知識，所以學起來還是比較簡單的。同時對于水樣才去的選址工作，學姐也大致的說了一下，比如針對不同水深和水寬該如何采樣，都是有一定的規定的。同時也要進行一定的篩選工作。
2月25—26日雙休。
2月27日
從今天起，我的實習將進入實踐階段，通過一周的學習，我對自己的工作性質有了一定的認識。上午，我對4個水樣進行了監測，并填寫了水樣檢測報告。給學姐看了之后，學姐說我填的基本準確，唯一的小瑕疵就是字跡有點亂。我的字跡本來不錯呀，可能是好久沒動筆才這樣的，今后我要練練自己的字了。
不過，還是看著自己的報告有些自豪，畢竟別人看的是自己做的報告，而且還有一定的說服力。下午，又和學姐說了一些工作中應該注意的事項和與同事交往和與同學交往的不同。
2月28日
今天，天氣氣溫回升，學姐將帶我進行“戶外活動”。那就是去觀測站進行自己采樣。我們來到紅泥河監測站，學姐一下下的交給我如何進行采樣，并告訴我應該注意的事項。很快我們采到了需要的水樣，我們把它帶回實驗室，并對他進行了相關的監測，通過監測，經過一冬的冰封水質并沒有什么大的污染，還是不錯的。下午，召開了一個會議，我還是一如既往的去湊熱鬧了。哈哈，不過也逐漸的適應了工作氛圍。可以感受到，學習與工作是有很大的不同，唯一相同的還是“奮斗”。
2月29日
今天，我有一個重要的任務。那就是“請假”，因為我要回學校交分散實習表，學姐批給我5天的假期，并讓我放假期間多看看資料，別忘了學的東西。上午，檢測完水質，填寫了報告。
學姐讓我查看了一個月的報告統計。說讓我寫一份總結，總結一下水質情況分析。下午，學姐讓我陪他去市里采購，過些天學習活動所需要的物品。完事之后我直接回到家里收拾行囊，準備出發，去學校交分散實習表格
3月5日
回學校辦理分散實習。
再回校期間，我也參加了學校的實習。參觀了師范大學的污水處理廠和和林格爾的污水處理廠以及蒙牛集團。是我對專業知識有了更深入的認識，同時，也將理論和實踐進行了小小的結合，有很大的收獲。同時，也被蒙牛先進的管理思想和技術所折服。蒙牛作為一個乳業巨頭，值得我們去學習他的理念。
環保實習的日記2
實習日記1（裝報告）
實習第一天報到，一切都是陌生的，一切都是新鮮的。從最最基礎開始學習，先是打印機的使用，如何復印，打印，彩印等等，在大武口環保局環境保護研究所里實習，身邊的同事都在忙著趕自己的環境影評報告書，碰巧負責環評室的張主任需要出10本環評報告表的報批件，于是我在另外一位同事的手把手教過我之后，我學會了如何打印報告的征文，附件里需要委托書、項目備案通知書等等，還有如何做報告書或報告表的封面，如何將準備好的這些材料進行膠裝，最后進行切割。學會了如何裝報告后，第一天我幫主任出了10份報批件，第一次出報告，不犯錯是不可能的，10份報告出完后我發現封面上的送審稿3個字我忘記刪除了，只能封皮撕掉重新弄。犯錯后我去了解了報批件和送審稿的區別，從字面上也已經很好理解了，報批件是最后交到局長那里簽字，然后這個項目的報告就算做完了，而送審稿則是編寫者完成編寫后出2本，拿給專家看，并請專家提出寶貴意見進行修改。為了熟練使用膠裝機，切割機等等，下午的時候我做了幾份后續工作需要的環境影響評價技術導則，自己一份，給辦公室缺導則的同事也做了一份。在我來到這里的實習開始，環評辦公室的張主任，還有一個辦公室的同事都在不停的跟我強調，導則的重要性，在寫報告的時候一定要嚴格遵循導則的要求，在寫報告的過程中，所有的問題導則里都有解答，所以一定要學會看導則，我將這些話牢牢的記在了心里。實習第一天，雖然還沒有正式開始環評報告的編寫工作，但是磨刀不誤砍柴工，這些看似打雜的工作，我依然可以從中學到很多，并且細節決定一切，我告訴自己，下一次出報告的時候，一定要仔細。
實習日記2（看導則）
自己做好了導則，開始前期準備看書工作，張主任告訴我，你現在實習，不要著急去寫報告，先好好看看導則是如何要求的，一天結束后，主人下午快下班的時候過來檢查書看的怎么樣，問了我什么是環境影響因素識別，什么是特征污染物，結果我以為我看了一遍至少都理解了，但是這兩個簡單的問題卻都沒有答上來，看來自己書看的一點都不踏實，還需要很大程度上的鞏固。張主任走后，我翻看導則，首先著重去理解了下環境影響因素識別，所謂的環境影響因素識別是，在了解和分析建設項目所在的區域發展規劃，環境保護規劃，環境功能區劃，生態功能區劃及環境現狀的基礎上，分析和列出建設項目的直接和間接行為，以及可能受上述行為影響的環境要素及相關的參數；其次特征污染物是指除了常規污染物的污染因子，能夠鮮明反應項目特征的污染因子。
而后我又把環境影響評價技術導則的總綱仔細翻閱了一遍，對于主任特別強調的環境影響評價工作程序圖，我更是仔細翻看加理解，例如其中一項開展初步的環境狀況調查，即調查建設項目所在區域的自然環境現狀，包括地理地質概況、地形地貌、氣候與氣象、水文、土壤、生態等等，社會環境現狀調查則包括人口、工業、農業、能源、交通運輸等等現狀及相關的發展規劃、環境保護規劃等等。張主任說，用幾天把書看好了，至少了解環評工作的工作程序，大致工作內容，然后就可以給我分一些簡單的項目，開始寫寫環境影響評價報告表，我會努力看書，期待早點開始做項目，寫環評報告。
實習日記3（星海湖課題）
研究所里的劉主任不僅負責寫環評報告，還兼做研究所里的課題，歷時2年的星海湖課題現在已經基本完成，現階段的任務就是準備后期的上報資料。于是在我每天看書的過程中，我幫劉主任完成了一份驗收申請表。主要內容就是介紹下星海湖課題的任務來源，目前類似湖泊封閉性或半封閉性水體富營養化是一種普遍的、進程相對緩慢的自然現象，為保護星海湖濕地，需要對濕地進行生態環境進行規劃研究，重點是水體的富營養化；然后說明最初計劃書中各項任務現階段的完成情況，其中包括水文評估內容、水質評估內容、棲息地評估內容、生物評估內容、污染源治理措施分析、旅游資源分析、及綜合評價，對于學習環境工程的我，對于生態方面的專業知識較為欠缺，于是借這次機會，我翻閱大量書籍，明白了棲息地評估都應評估哪些內容，生物評估要分動物植物評價，其中動物又分兩棲動物、浮游動物、底棲動物等，植被有水生、挺水、漂浮、沉水植物等，明確這些以后我才能更好的完成驗收申請表的填寫。
關于星海湖課題完成申請表后我又根據現有的資料，整理出來一份星海湖的監測方案，具體內容分別是水質監測方案、生態系統監測方案及星海湖區域水質與底質監測方案，整理的過程我用心的看了一遍在實際工作中的環境監測原則，具體步驟是怎樣，是否和在學校書本上學習的有差異，盡可能的從中吸取知識；還有一份觀測圖冊，包括工作人員觀測時的照片，各種星海湖動物，植物的照片，原來星海湖濕地養育著這么多的動植物；最后還有一份課題研究期間的一份會議安排，介紹了關于本課題的分工問題。
雖然整理東西看似沒有什么技術含量，但是依然可以從中學習到很多的知識。
實習日記4（整理檔案）
實習還不到兩周，每天就是看看導則，標準，對環境影響評價這份工作首先建立起一個感性的認識，其次就是幫忙打印個文件，裝個報告什么的。今天的任務辦公室的一份同時教我如何進行項目存檔。首先是了解一份完整的檔案里都需要哪些東西，其中有2本報告的送審稿，2本報告的報批件，研究所里的`內審意見，上會后的專家修改意見，現場記錄表，項目的備案通知書，委托書，廠區平面布置圖兩張，還有所有的附件均需要一份，最后項目送審稿及報批件，還有各種附圖的電子版均需要進行刻盤存檔。明確了檔案盒里都需要哪些資料后，我便開始了一大批項目的整理存檔工作。雖然這是一份看似沒有什么技術含量的任務，但是10個左右的項目整理檔案是很辛苦的，做目錄，保證附件里的每一份文件檔案中都包含等等工作。
一天的工作完成后，我還是學到了很多的東西，因為在整理的過程中，我都刻意的去翻看了一下每一個項目的報告書或報告表，看看別人的報告是如何編寫的，當時主任說了，看別人寫好的報告時，需要帶有一種批判性的視角去看，看看他哪些寫的比較好，可以借鑒，哪些寫的還不夠好，有待改進。我整理的項目檔案中，加氣站居多，我就發現自己對這一類的項目的感官認識不同于其他陌生的項目。所以我覺得只要想學習，任何的一份工作，任務，簡單與否，過程中都有值得我們學習的東西，關鍵在于自己是否有這顆發現的心，去主動學習，我想實習的日子我會更加努力的。
實習日記5（接項目，前期準備工作）
看了幾天書后，不斷的鞏固環境評價相關工作的專業知識，主任第二次問我的關于主導風向問題，我看懂后，主導風向即是風頻最大的風向角的范圍，對于疑惑全年的風頻之和是否等于1，因為我在一本環評報告中監測的數據計算得風頻相加不為1，主任說理論上是1，但實際環境監測中存在誤差。終于主任在認為我書看的還不錯的基礎上，給了我一個相對比較簡單的項目，項目名稱叫做汽車檢測、維修、零配件加工，所謂的簡單，換句話說就是這個項目涉及的環境污染工序較少，汽車檢測過程中主要是些噪聲和尾氣，在汽車維修過程中主要是鈑金修理、噴漆修理中的邊角料固廢，廢油漆桶，噴霧惡臭等等，對于環境的影響相對而言較小。在對于該項目有一個基礎的感官認識后，我要求主任帶我去看了建設項目的現場，現場正在施工，施工期主要是些土建工程，沒有太大的收獲。
回到辦公室后，我又仔細研讀了企業給的相關資料，其中一份資料介紹到項目由來如下，隨著石嘴山市城市建設的快速發展，新的城市建設規劃格局實施，使得石嘴山市圣達汽車綜合性能檢測有限公司經營的汽車檢修和維修業務受到影響，近幾年政府對進入市內的貨運車輛進行限制，沿途大平路110國道至市區內禁止貨運車輛通行，造成大型貨運車輛無法在本市區內進行檢測和維修，嚴重影響貨運車輛正常的年度營運審驗（檢測）和公司正常生產經營，造成很大的經濟損失；且上級部門要求3噸汽車與13噸汽車檢測線應分開。得知此信息，我又和企業的負責人聯系，要求去看一下現在公司的檢測流程線，這一次收獲很多，了解了整個項目的基本情況，向企業拿到了主要設備清單，為接下來的報告編寫中的建設項目概況打下了堅實的基礎。
實習日記6（編寫報告1）
做好前期資料收集工作后，新的一天正式開始編寫報告表。第一部分是項目介紹，首先是項目的由來，我接到的這個項目，是因為現在的檢測中心沿途大平路110國道受大武口區政府管理，不許大車通過，嚴重影響了石嘴山市圣達實業有限公司的檢測服務，其次運輸管理局需要檢測中心將大車和小車的檢測線分開，已達到設備最大化利用與節能。搞清楚項目的由來后，便是工程投資，其中包括總投資，土建工程投資，檢測線設備投資，環保投資等等，環保投資要在后續分析，就目前環境污染現狀提出環境保護措施后，給出環保投資。當了解了投資構成后，需要進一步詳細分析工程內容，然后是項目的主要設備，涉及到的原輔材料，主要經濟技術指標，至此項目的基本情況便以了解清楚。
最后還有一些廠區平面布置分析，勞動定員及工作制服，生活服務設施。在廠區平面布置分析中，由于本項目要求寫報告表，很多問題可以簡化，所以可以只考慮生活服務類建設，需要位于項目所在區域全年風向16個風向角中頻率最風向的下風向。第一部分結束后，還應分析項目原有的污染情況，因為本項目屬于新建，所以無原有污染情況。
雖然環境影響評價報告表看似簡單，但是對于第一次接觸的我，這么快接項目面對挑戰還是會有些害怕，所以第一部分就寫了一天，這個速度我個人不是很滿意，但是欲速則不達，我想還是要嚴格按照主任的要求來，剛開始不為寫報告而寫報告，要重點理清自己的思路，使得寫出來的報告條理清晰，那便是自己最大的成長。
實習日記7（編寫報告2）
報告表還在編寫中，今天進行第二部分環境質量現狀部分。首先這部分由自然環境簡況、社會環境簡況、環境質量現狀組成。自然環境簡況，在報告表里寫分析到項目所在區域的地形地貌、地質、、氣候、植被與生物多樣性。對于可以說毫無地理基礎知識的自己，一開始真的不知道什么叫地形地貌，什么叫地質，在報告里分析，具體的地形地貌，地質到底該寫些什么呢，面對問題，首先我去找了幾份同事們之前完成的報告，照貓畫虎，看看他們是怎么寫的，在我有了一個大概的了解之后，我又上網查詢了一些資料，地形，是指地勢高低起伏的變化，即地表的形態。分為：高原、山地、平原、丘陵、裂谷系、盆地六大基本地形（地貌形態）等，地貌分八種：山地，盆地，丘陵，平原，高原等，地質泛指地球的性質和特征。主要是指地球的物質組成、結構、構造、發育歷史等。在了解了這些基本概念后，對于自然環境簡況這部分寫起來便覺得得心應手了很多。
然后是社會環境簡況，需要對項目所在區域的社會經濟結構，教育，文化，文物保護等進行詳細的分析，主任說，報告表中的內容以一環扣一環的，這部分的內容是用于后面環境影響分析的，所以全面的分析是非常必要的。
最后是環境質量現狀，包括大氣環境，地下水環境，地表水環境，聲環境。這幾個環境質量現狀原則上均需要監測站去項目所在地進行實時監測，得到真實的數據，用于項目的報告分析。在主任的指導下，我覺得對于環境質量現狀這一部分自己有非常深刻的認識，以后再寫報告我也有自己最擅長的模塊了。
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