小學優秀教師事跡材料優秀
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。到底應如何擬定事跡材料呢?下面是小編收集整理的小學優秀教師事跡材料優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學優秀教師事跡材料優秀1
我叫×××,女,生于1991年,畢業于××省××學院××分院。20xx年開始從事教育教學工作,小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業、勇挑重擔
在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉一圈,給學困生輔導,或是與部分學生談心,詢問他們的學習、生活情況。20xx年我進入中村小學工作,擔任五六年級的英語。對于剛畢業的我來說擔任六年級,壓力也非常大,我依然無所畏懼,堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發音;課后又向有經驗的教師請教,讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎非常薄弱,但是經過我一個學年的努力,學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人,在20xx年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優異的成績。在20xx年小考中,我校英語取得了第六名。通過一年的努力,在教學中談不上經驗豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學年中,繼續努力鉆研,在教學中一如既往,不斷提高自己,我校英語一直保持名列前茅。20xx年小考英語取得了第三名的`成績,聽到這個消息,我倍感欣慰。
二、關愛學生、無私奉獻
一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學,偏科很嚴重,帶有很強烈的厭學英語情緒,經常課前捉弄同學,課上開小差,但聽老師說他數學成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對英語不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導,每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點的進步,我都會及時在班上表揚他。漸漸地,他對英語感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時,我所教班級有個叫蘭洪生的學生,他性格活潑,還帶著點淘氣,成績也不是很理想,其他老師對他都不看好。開學都一周了,還沒交過作業,我想,把她他到辦公室來教育一下,就沒事了。兩天過去了,沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番,沒想到,當著家長的面他答應的好好的,幾天下來,他根本沒付諸于行動。這下我可愁了,批評教育不聽,請家長又不管用,怎么辦呢?沒辦法,我就去班主任那里討招,可他們的回答,更讓我對他束手無策,他從來就沒交過作業。雖然沒有辦法,可我也不能對他置之不理,我很欣賞他的大膽和積極,所以要他擔任該班的英語科代表。從我踏上教師這個工作崗位開始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個學生掉隊,我決不會放棄任何一個學生。一天,我又找他談話。“蘭洪生,現在你是我們班的科代表,老師布置的作業,不是鞏固練習,就是預習新課。你不做作業,你能讓其他同學交齊作業?你是怎么想的?”他一進辦公室,我就問他。幾分鐘過去了,可他卻沒回答,只是目不轉睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細一看,原來他是在看我玻璃上的小貼畫,看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我高興地問:“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭。“這樣吧,你如果按時完成家庭作業,上課認真聽講,老師每天獎勵你一顆,而且它們各不相同,怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里,我履行了我的諾言,而且每次上課都會表揚他。由于他很積極,還帶動全班的同學學英語,成績也提高的特別快。到了六年級,他從一個很差的學生變成了個優秀的學生,讓我在教學中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率,我率先轉變教育觀念,積極參加教研教改活動,努力學習新課表。課后,利用學生去管理學生,和學生一起共同學習,共同成長。在這兩年的教學中,我所教的班級都取得了不錯的成績,期中期末考試都在全縣前六名。同時,我還積極參加各項活動,并取得了較好的成績。
小學優秀教師事跡材料優秀2
20xx年7月,我畢業于浙江省師范學校,同年8月,我分配建德市姚村中心學校。這里三縣市交界之處,離建德縣城新安江有70多公里,四面環山,一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學校現共有學生150多人,教師10多人。我們學校里,沒有熱城鬧市的喧囂,只有偏遠山區的寧靜。教師們對生活的豪情沒有澎湃激越,只是有著對工作的安心和執著,以及對教育事業的奉獻。
自從踏入小學教師這個崗位起,做一名優秀的小學教師,是我一直以來的夢想。從教4年來,面向全體學生,管教管導,為人師表,有良好師德,模范履行教師職責,工作勤勤懇懇,兢兢業業,同時,我注意不斷地進行學習,不斷提高自己的知識素養和能力素養,積極積累教育教學經驗,為教育事業的發展和藝術教育默默地奉獻著。工作第一年,學校安排我擔任兩個班的數學課教學,同時擔任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距,但是,我抱著要么不做,要做就作得最好的心理,很快就投入到小學教育教學工作的實踐中去。
由于我細致的班主任工作,第二年,學校領導就讓我擔任六年級(畢業班)的班主任。這對于我來說是一個挑戰,畢竟我的教育教學工作經驗還很欠缺。于是我更加注重自身知識素養和文化素養的提高,常常學習到深夜。當然,對班級的工作也不會因此而有所松懈。對于學生的教育,我更加一絲不茍。舉個例子吧:我班的翁某某在班里是勞動委員,學習成績在班中名列前茅,但是他有個壞習慣——有小偷小摸行為。發現的當晚我就去了他家進行了家訪,與他的父親進行了一番長談,決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班里其他同學的損失。之后我又我與翁某某進行了長達兩小時的談話,徹底得了解他的思想,同時教育他。經過這件事之后他學習比以前認真了許多。畢業考試轉眼間到了,他以全班第二的成績證明了自己。在學校的最后一天,他走上講臺向全班同學道了歉,并保證今后一定會做得更好。我為他的行為而高興,同時也自己高興。
20xx年8月,我接任了學校的會計工作,會計工作很辛苦,經常要送工資報表出差,這里的山路彎彎,到國道上就有150多個彎,坐車人常常會暈車嘔吐,加上路過的車輛少很不方便,有時候光光等車就要兩、三個小時,但我沒有叫過苦,也沒有因此而對工作松懈過。我明白這項工作是學校的`一項重要工作,是學校的根本工作,是校長決策的依據,因此我會一如既往的做好這項工作,而且還會做的更好。在這深山工作,每周要兩、三次進進出出的跑,扎根深山、服務深山,我無怨無悔。
有付出,也有收獲:20xx學年輔導學生邱艷青、翁偉成、邱周軍參加建德市小學數學競賽獲三等獎;20xx學年任教畢業班數學,在20xx年初一新生文化素質測試中超建德市平均分;20xx、 20xx連續兩個學年,我被評為校級優秀教師,優秀班主任;20xx年9月,我還被評為乾潭鎮優秀教育工作者;20xx學年,教師年度考核優秀;。20xx年5月我撰寫的教育論文《偷竊”的背后——一位學生的思想教育個案分析及反思》獲建德市合格論文;20xx年5月我撰寫的教學論文《讓思考題成為小學數學教學的有效載體》獲建德市三等獎。當然我也有很多不足,我將在以后的工作中吸取更多的經驗、教訓,更加出色的完成工作。“今天要做的事沒有去做,明天再早去做也是遲了。”這是我的工作格言。未來的路還很長,我相信,世界上沒有比腳更長的道路,沒有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有回報。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我將以此話自勉。
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