小學教師愛崗敬業事跡材料
在平日的學習、工作和生活里，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編收集整理的小學教師愛崗敬業事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師愛崗敬業事跡材料1
午后的微風搖曳著樹枝，樹葉沙沙作響，風拂過我的臉龐，眼中又出現出了畢老師那熟識的笑顏，我的思緒慢慢飄遠……
剛剛熟悉畢老師，就覺得畢老師很親切，渾身散發著成熟學問女性的魅力。相處了一段時間后，我覺得與老師更近了一步。直到那天，我的心中如一汪清潭掉進一顆石子，蕩起陣陣漣漪，久久不復安靜。
那是在上學期，老師的女兒生了病，老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天，我們加緊學習，希望老師回來的時分給老師一個驚喜。第二天的.下午，老師回到了學校。來到了教室，同學們都歡呼雀躍。下午老師來上課，我卻發現老師的嗓子有些嘶啞，想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些，我又發如今老師的眼眸中布滿了條條血絲，老師發下了批改好的卷子，竟是老師在照料孩子時給我們批的。
拿著試卷，我心中的松軟飄忽像被什么東西刺了一下，鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動，我抑制住自己的眼淚不讓它落下。
有人說：“成長不是終于脫下稚嫩的外殼，而是眼淚在眼眶里打轉，卻不愿落下。”我突然明白了，是老師嘶啞的嗓音和布滿血絲的眼眸，使我成長，使我懂事。
曾記得，大錯不犯小錯不斷的我，總是被你叫去辦公室，卻從未放棄我；曾記得，當我在課堂發言、黑板板演時，你那贊許的目光；曾記得，當考試失意時在學校漫無目的地走時，是你勸我走出陰影；曾記得……
屋外的樹葉被風吹得沙沙作響，擾亂了我的思緒，思緒飄回與樹葉共舞，又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了，我的目光又轉向了你—我親愛的老師!
小學教師愛崗敬業事跡材料2
老師，是我們學習旅程的導游，伙伴，父母，知己……學習中離不開我們的老師，老師為我們付出了許多，甚至比自己家的孩子還要多。六年的學習、生活中，我遇見許多老師。我靜靜地告知你我心中有一位最美老師，那就是我五、六班級的數學老師，也是我們學校的校長——程老師。
程老師今年四十多歲了，有著烏黑的皮膚、平滑的頭發、大大的眼睛、一對“順風耳”和一張能說會道的嘴巴。
程老師是一位非常敬業的老師，用一個詞就叫“勞模”。我們每天早上七點非常左右到校，幾乎都能看見他的身影。程老師每天把車子架好后，便急匆忙地來到班級為我們悉心批改作業，給我們仔細講解題目。中午，程老師來班級還是一如既往的早。多數時分大部分同學都還沒到，他會幫忙我們解決難題，拓展深題。一講就是很長時間，同學也都很專注地聽著，有時都聽不到打鈴的聲響了。其實老師之所以這樣做，無非是為了我們能學到更多的學問，將來能有一個不錯的人生。雖然我們外表上不大情愿，但心里的理解、感謝都可以堆作一座山了。
老師每天上課都很嚴格，容不得有一點兒聲響，哪怕是很小的.聲響，老師的“順風耳”總能精確的捕獲到發聲源，果斷的找出“兇手”。老師還經常在課堂上“放火”，假如他的提問沒人答復或是答復聲響小點，老師就會露出一副怒容，再厲害一點，就是“火山爆發”。一開頭我們覺得這老師好壞，但接觸久了，我們明白，這是老師太在乎我們了，是把我們當成了自己的孩子，正恨鐵不成鋼呢! 兩個簡潔的小事例，很平常，但透出了老師的“美”。老師的美不肯定是顏值，可以是工作看法，可以是關懷同學，可以是教學方式……這些都是我的老師身上具有的美。此時，我想對我心中最美的程老師說“我會牢記您的教導，感恩您的愛惜，我會在學習旅途中越來越好。”
小學教師愛崗敬業事跡材料3
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不由于蔡老師長得美，而是由于蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜蜜的笑容。衣服很簡樸，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜愛蔡老師的講課風格，幽默幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節課，還有一些幫忙我們理解的微小動作都能吸引我們的眼球，始終留意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成果時，老師會激勵我們連續努力，并露出甜蜜的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴肅批判。只要上課不仔細聽講，都逃不過她的.法眼，但是我們也不怨老師，由于我們明白老師是為我們好。
接近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能由于平常成果自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真懊悔沒復習，該怎樣面對對我報有希望的老師呢？
試卷發回來了，望著那些耀眼的大紅叉子和不抱負的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師肯定很絕望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想或許老師是想激勵我，不讓我那么緊急，或許只是老師長期形成的一種習慣，但不管由于什么，我心情還是放松了下來，可還是很內疚。我低著頭走到老師面前，老師和氣的問我“這次沒考好，自己總結了嗎？”我照舊低著頭，小聲說“嗯，由于我沒有復習，也太驕傲了。”“你明白自己存在的問題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要由于這次考試失利就放棄，對自己失去信念。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個絢爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么漂亮!
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時分都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣暖和，那樣漂亮。
小學教師愛崗敬業事跡材料4
真的，她用自己的雙腿換取了同學的生命；真的，她毅然放棄了自己，演繹了大愛無疆。她就是一位平凡的初中老師---xxx。
一天下午，一位同學要坐校車回家，車要停了，可又突然失控，瘋狂的向前駛來。眼看校車就要撞上同學，可同學早已被嚇得呆若木雞。就在這個千鈞一發的時辰，英勇的`張老師一把將同學推開，卻把自己壓在了車輪下……
其實，xxx老師就在這個近在咫尺的城市——哈爾濱成為了眾所周知的英雄。
120急救車的車聲響起，想挽救住的是一顆純凈無瑕的心。這是，全國權威的專家齊聚哈爾濱，而張老師仍在搶救中，專家們全力以赴，張老師的生命體征終于平穩了，可那雙腿骨頭碎得連專家都無能為力。無奈之下，她只好高位截肢，就這樣，正處于金色年華的她將要在輪椅上度過她的下半生。
她像一把大傘，愛護著她天真可愛的孩子們；她像一棵蓬勃的大樹，為稚嫩的春芽遮風擋雨；她又像蔚藍的天空，讓雪白的云彩輕輕漂浮；她還像一條清亮的溪流，讓魚兒在水中逍遙自在的玩耍。可這天，這把傘碎了，這棵樹倒了，這天空陰了，這條河干了，盡管這樣，張老師仍舊愛著她的孩子們，她用行動證明了“師者父母心”! 張老師，您真的不像春蠶，由于春蠶到死也會懊悔；您更不像蠟炬，由于蠟炬成灰也會流淚。
xxx，多么悅耳動聽的名字，由于我懂得了它的含義，希望這朵漂亮芬芳的茉莉花能樂觀的度過她的下半生!
小學教師愛崗敬業事跡材料5
有一群人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐煩講解，而這個人就是老師。
我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作仔細，教學經驗多，做事認真。老師中等身體，短發，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話，說到做到，我們班有許多同學情愿用中性筆寫作業，那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題，于是她對我們說：“假如誰在寫作業用中性筆，那么就把當天晚上的作業抄著原題做一遍，并且兩個家長都要簽名。”開頭我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個同學抄著原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，并外加檢討。從今以后，我們再也不敢聽老師的話了，作業都仔細完成，仔細遵守各項規章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學習氣氛格外深厚，我們的成果也更加優秀。這都是由于張老師的仔細負責和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸!
張老師講課還特別有好玩，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷模糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就蘇醒了很多，感到教室里有一股熱流要爆發，好像是被同學們的主動所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的`辛苦教育下，我們班的各項成果都有了很大的提高，我們都喜愛張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光線指引著我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向歡樂的人生。
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