三星章集體事跡材料范文（通用11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的三星章集體事跡材料范文，歡迎大家分享。
三星章集體事跡材料 1
這是一個朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔導員張艷艷的帶領下，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個大集體增光添彩。充滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風采。
在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一、養成良好的班風學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念，增加同學們的`集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。
二、培養優秀的中隊干部
一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優秀的中隊干部是聯系老師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。
三、建立自主的管理機制
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級25位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
四、注重班級文化的建設
學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探討的內容有時是針對中隊的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動
結合學校的主題活動和節日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動；“我成長，我快樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！
六（2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
三星章集體事跡材料 2
在這個溫馨的大家庭里，有這樣一群孩子，有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，有著稚氣未脫的行為。他們雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在老師的帶領下，45顆幼小的童心，緊緊地團結在了一起，他們就是黃山路小學的一（1）中隊。
一、養習慣，促班風
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我努力根據一年級孩子的特點，采用各種措施來強化學生的良好習慣。在班級中開設早讀“讀書認真獎”“上課最佳表現獎、善于思考獎”“課間文明獎”“書寫工整獎”等，每周的周一下午第二節，班主任會根據隊員們一周來的表現來進行評比，班主任獎給印章，達到一定數量的章兌換禮品，并希望其再接再厲。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學趕超爭獎章的良好風氣，學生們漸漸養成了良好的學習習慣和行為習慣。
二、定崗位，強責任
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的.班級凝聚力。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會根據班級里的具體工作安排好每個隊員的職責，實行“人人有事管”的班集體制度。如：圖書管理員、多媒體設施管理員、衛生監督員，課間安全監督員，眼保健操管理員、節電員等，總之讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增強了小隊員們的團隊意識，培養了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。
三、多交流，形合力
班級中我們注重多種渠道、多種形式的交流，中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長與隊員、老師與家長。利用班級qq群、電話、走入家庭家訪、家長會等形式進行交流，促進隊員的發展，共同為孩子們創設一個良好的學習、生活的環境。
四、托活動，促發展
去年十月份，學校舉行新生入隊儀式，并且是對全區示范的。孩子們來到班級一個多月，要舉行這樣隆重的活動，對孩子們的紀律是一次考驗。為了調動孩子的積極性，我讓家長配合用相機記錄下精彩的瞬間，用文字記錄下孩子的成長歷程。孩子們在這次活動中受到了很好的教育。這次的活動結束后，我班家長為孩子們做了一個很好的示范，親筆書寫展示了二十多篇文章。在去年學校的冬季三項賽中，跳繩、踢毽子對剛入學不久的孩子，難度是非常大的，我想辦法鼓勵他們，大課間陪他們一起練習。經過努力，集體跳繩取得了年級第一的好成績。在第一學期的各項教育教學活動中，我中隊表現突出，被評為校級優秀中隊。在讀書節親子閱讀活動中，我班家長、孩子精心準備，積極參與，共有六個家庭來參加活動，效果較好。期中的一個節目參加的校級的讀書節閉幕式展演，取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動的樂趣，在接下去的學校各項活動中，個個積極參與，提高水平，讓自己在下次的活動中獲獎。
一（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，因為是一棵幼苗，還有很多不成熟和不完善的地方，我們會積極努力，會滿懷希望與激情。只要共同努力，用心去做，必將會走向更燦爛美好的明天！
三星章集體事跡材料 3
五（7）中隊是一支具有時尚、活力、自主、常態等鮮明特征的優秀少先隊集體。在這個“動感中隊”里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。四年多來，五（7）中隊全體同學在中隊輔導員吳寶全老師的率領下相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。
沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，五（7）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，孩子們都能在每一次活動中有所進步、提高，這深受老師們的`好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產生，在中隊輔導員以及各任課教師的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、在豐富的少先隊活動中受到教育
相應學校大隊部號召，五（7）中隊每周舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中孩子學到了感恩、了解到了安全知識、掌握了生活的技能、踐行了社會主義核心價值觀……
每一堂活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結協作，熱情投入，家長與老師們都喜在心頭！
在課余時間，為對學生進行愛國主義熏陶，增強孩子們愛國情感，五（7）中隊輔導員老師在家長的配合下組織學生先后參觀了黑龍江省革命博物館、東北烈士紀念館、哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地。
五（7）中隊在學校升旗校會活動中，先后兩次成為學校國旗班，這是學校對五（7）中隊的認可。五（7）中隊兩次成為學校紅領巾值周崗的值周班級，為全校同學服務。
四、在“五小”活動中得到成長
響應全國少工委提出創建“動感中隊”，開展“五小”活動的號召，五（7）中隊也開展了班級內的特色“五小”活動。
1、 “紅領巾小健將”足球和體育游戲等活動
在中隊成員張軼軒、楊家銘兩位健將的帶領下，五（7）中隊的“虹飛”籃球隊、“綠蔭”足球隊成立，在隊長的帶領下，足球隊與籃球隊每天清晨堅持訓練，一周一次友誼比賽。另外，中隊輔導員老師帶領的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩，跑步。這樣的活動既強健了體魄又增強了凝聚力。
2、 “紅領巾小百靈”歌詠活動
中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學組織建立了五（7）合唱隊與舞蹈隊，兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進行基本功的訓練，在第三十二屆校園藝術節上他們創編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最佳表演獎。
3、“紅領巾小書蟲”讀書活動
學校組織了“書香校園活動”，我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發現不會背誦的同學，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。
4、“紅領巾小創客”創新創意創造活動
四年級上學期，五（7）中隊開展了手工創意創新活動，，以“人人參與，處處創新，天天創造”為活動宗旨，以“公平公正，放飛夢想”為活動原則，學生們創作熱情高。通過評比，徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優秀獎，榮獲了“紅領巾小創客”的榮譽稱號。
5、 “紅領巾小主人”崗位服務活動
升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶領下組織紅領巾服務隊，自發的走進學校低年級班級中，幫助低年級的班級抬水，教眼保健操，掃除等活動，收到了全校老師的表揚，并榮獲2019年上半年虹一最美班級稱號。
五（7）中隊，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結向上彌補我們的不成熟，用朝氣蓬勃彌補不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（7）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。
三星章集體事跡材料 4
五年級五班六班現有隊員57名，這是一個團結上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭，一個充滿愛的樂園;一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱情的群體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，班級里形成了濃厚的學習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語。
一、良好的班風是基礎
生活在什么樣的集體里，對學生的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛、充滿活力、人與人和諧共處的班級。
開學第一節班會課，隊員們共同學習了在學校應該遵守哪些規章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過學習，每個隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經結束，要盡快調整狀態，投入到學校的緊張生活當中。在本學年，結合班級實際情況，我們開展了每周的主題班會，例如學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如如上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。每周班會課上總結中隊上周的亮點，及存在的問題，針對問題共同想辦法彌補不足，及時改正，同時頒發每周之星，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。
在中隊中我們開展了“值日班長”活動，每個隊員都有機會做一天的班長，對班級的發展承擔責任和義務。值日班長在一天中實現班級管理工作的“五個一”。
值日班長采取日輪換制，每天一任，實現人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個隊員都有機會成為一個管理者。這樣一來隊員們可高興了！特別是那些平時沒有當過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實踐和完善，我們發現：沉默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學習的風氣也濃了。經過實踐，“值日班長”活動受到每個隊員的歡迎，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動作用。
二、新鮮的獎勵機制是動力
經過班委討論，把中隊隊員分成八個小組，各組隊員素質盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個組的隊員自己選出各組組長并討論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業，并把作業情況反饋給課代表，再由課代表把作業情況反饋給老師。組員的日常表現實行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分，班級討論出獎懲措施，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用，以激勵小組里的同學要互相團結，如當有隊員有錯不會改時，其他組員想方設法教會這個隊員，當有隊員晚自習作業拖拉時，組長會提醒他抓緊時間完成等。另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個隊員和老師捐贈，“拍賣會”上，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品，班幣較少的同學因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過，教師趁機教育隊員們，無論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒有坐享其成的好事，現在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學校里學到的本領去立足社會，如果你像現在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的`東西。經過了一個學期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成績。
三、濃厚的學風是方向
學生學習興趣高、學風濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下，我們班級的各科成績一直名列級段前茅。
四、多彩的活動是點綴
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現隊員的自我風采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能，如在小鬼當家活動中，隊員們在家里有的做飯，有的買菜，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學獲得了三等獎。每個活動的開展盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
五、民主競選出人才
每個新學期，我們在中隊中開展了“人才招標會”， 通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現出班務工作認真負責的中隊長吳思雨、高之雅，常常幫助同學解答問題的學習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領下，五（5）（6）中隊經常受到學校表揚，獲得最佳中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛生明星中隊等榮譽稱號。
這里是我們學習的樂園，是我們人生揚帆挺進的驛站；是我們學會求知，學會做事，學會做人，學會生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年，印證我們的幸福、快樂；我們在這兒努力學習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班中隊中快樂學習，健康成長！
三星章集體事跡材料 5
大關一小六（1）中隊是一個由五十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創造力的團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿自信；
雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采……六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，銳意進取，共同創建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優秀團隊！
一、強化習慣養成教育，樹立良好的班風、學風
1、文明有序的行為習慣。
小學階段是學生良好習慣養成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。
2、勤奮踏實的學習習慣。
良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學校“文明課堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。
一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。
我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、校卡的佩戴，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現優秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的.改進方向。
這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。
日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展豐富多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！
那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養出更多更多優秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。
三星章集體事跡材料 6
一提起清河路第一小學六(6)中隊,在我們學校人人都知道這是一個團結友愛的集體 ，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、特色管理人人有責
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力
二、充分搞好主題教育活動。
1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的.，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“迎國慶，頌祖國”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與雅安心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……
同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、孝心活動：我們中隊還利用一些傳統節日開展主題活動，在重陽節來臨之際，我們中隊去敬老院探望孤寡老人，發揮困生每位同學的特長為老人表演一個個自編自導的節目，義務為孤寡老人打掃，在活動中讓學困生的心靈得到凈化；在三月份開展學雷鋒活動，我們走出學校，走入社區，生為社區服務，開展“社區是我家，愛護靠大家”的活動； 在父親節、母親節，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。
三、我們中隊的成績
近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在潁州晚報上發表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。其中戴程文在市舉行的圍棋棋王爭霸賽中獲得女子組稱號；我班戴程文、郭心睿等同學在潁州區藝術展演中表演的節目得到大家的一致好評。在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年舉行的詩歌朗誦比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加區級、市級的各項比賽。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（6）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！ 在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。
三星章集體事跡材料 7
xxx是一個充滿活力、團結奮進的優秀集體。在學校的領導下，全體成員積極進取，努力拼搏，在思想道德、學習成績、社會實踐等方面都取得了顯著的成績。
一、思想道德建設
1、積極開展主題班會活動，加強對學生的思想道德教育。通過 “愛國主義教育”“文明禮儀教育”“感恩教育” 等主題班會，培養學生的愛國情懷、文明素養和感恩之心。
2、組織學生參加志愿服務活動，培養學生的社會責任感。如走進社區開展環保活動、關愛孤寡老人等，讓學生在實踐中學會關愛他人、奉獻社會。
3、注重班級文化建設，營造良好的育人環境。通過布置教室、制定班級規章制度等方式，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶。
二、學習成績提升
1、建立良好的學習氛圍。班級成員之間互相幫助、互相學習，形成了 “比、學、趕、幫、超” 的良好學習氛圍。
2、開展學習小組活動。將班級學生分成若干個學習小組，每個小組由一名學習成績較好的學生擔任組長，帶領小組成員共同學習、共同進步。
3、加強與任課教師的溝通與合作。及時了解學生的學習情況，共同制定教學計劃和輔導方案，提高教學質量。
三、社會實踐活動
1、積極參加學校組織的各項社會實踐活動。如科技創新大賽、文藝匯演、體育比賽等，培養學生的創新精神、團隊合作能力和綜合素質。
2、組織學生開展課外實踐活動。如參觀博物館、科技館、紅色教育基地等，拓寬學生的視野，豐富學生的課外生活。
3、鼓勵學生參加社會實踐活動。如兼職、實習等，讓學生在實踐中鍛煉自己的能力，提高自己的社會適應能力。
四、班級管理創新
1、實行班級自主管理。建立班級委員會，由學生自己選舉產生班委會成員，負責班級的'日常管理工作。充分發揮學生的主體作用，提高學生的自我管理能力。
2、建立班級獎勵機制。對在學習、思想道德、社會實踐等方面表現突出的學生進行表彰和獎勵，激發學生的積極性和創造性。
3、加強與家長的溝通與合作。定期召開家長會，向家長匯報學生的學習情況和班級管理情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發展。
總之，xxx在思想道德、學習成績、社會實踐等方面都取得了顯著的成績，是一個值得學習和借鑒的優秀集體。我們相信，在全體成員的共同努力下，xxx一定會取得更加優異的成績。
三星章集體事跡材料 8
xxx是一個充滿活力與創造力的優秀集體。在學校的領導和老師們的精心培育下，這個集體以其卓越的表現和突出的成就，贏得了三星章的榮譽。
一、團結協作，共同進步
xxx的同學們深知團結的力量，他們在學習和生活中相互幫助、相互支持。無論是課堂上的小組討論，還是課后的學習互助小組，同學們都積極參與，共同攻克難題。在班級活動中，大家分工合作，齊心協力，為班級的`榮譽而努力。這種團結協作的精神，不僅提高了同學們的學習成績，也增強了班級的凝聚力。
二、積極進取，追求卓越
在學習方面，xxx的同學們始終保持著積極進取的態度。他們認真聽講、積極發言，按時完成作業，主動參加各種課外學習活動。班級里形成了濃厚的學習氛圍，同學們之間互相競爭、互相激勵，共同進步。同時，他們還積極參加各種學科競賽和科技創新活動，取得了優異的成績。在文體活動方面，同學們也不甘落后，積極參加學校組織的各種體育比賽和文藝演出，展現了自己的風采。
三、關愛他人，奉獻社會
xxx的同學們不僅關心自己的學習和成長，還關心他人，奉獻社會。他們積極參加各種志愿服務活動，如關愛孤寡老人、義務植樹、環保宣傳等。在這些活動中，同學們學會了關愛他人、尊重他人，培養了自己的社會責任感。同時，他們也通過自己的行動，傳遞了正能量，為社會做出了貢獻。
四、班級管理
xxx在班級管理方面也非常出色。班級制定了科學合理的規章制度，實行民主管理。班級干部由同學們民主選舉產生，他們認真負責，為同學們服務。在班級管理中，注重培養同學們的自我管理能力和團隊合作精神，讓每個同學都能參與到班級管理中來。同時，班級還經常開展各種主題班會和班級活動，豐富同學們的課余生活，增強班級的凝聚力。
總之，xxx是一個團結協作、積極進取、關愛他人、奉獻社會的優秀集體。他們用自己的實際行動，詮釋了三星章集體的內涵和價值。相信在未來的日子里，他們會繼續努力，創造更加輝煌的成績。
三星章集體事跡材料 9
xxx是一個朝氣蓬勃、奮發向上的集體。在學校的正確領導下，全體師生共同努力，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，積極開展各項工作，取得了顯著的成績。
一、思想建設方面
1、加強思想政治教育。積極開展主題班會、團隊活動等，深入學習社會主義思想，增強學生的愛國主義情感和社會責任感。
2、注重品德教育。通過開展 “學雷鋒”“做美德少年” 等活動，培養學生良好的品德和行為習慣。
3、樹立榜樣引領。評選出班級 “美德少年”“學習標兵” 等，發揮榜樣的示范作用，激勵學生積極向上。
二、學習方面
1、營造良好的學習氛圍。班級內開展 “互幫互助” 學習小組活動，同學們互相幫助、共同進步。同時，定期組織學習經驗交流分享會，讓同學們分享學習方法和心得。
2、注重課堂教學。教師們精心備課、認真授課，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。同時，關注每一位學生的學習情況，及時給予指導和幫助。
3、開展課外拓展活動。組織學生參加各類學科競賽、科技創新活動等，拓寬學生的知識面和視野，提高學生的綜合素質。
三、社會實踐方面
1、積極參與志愿服務活動。組織學生走進社區、敬老院等，開展義務勞動、關愛孤寡老人等志愿服務活動，培養學生的.社會責任感和奉獻精神。
2、開展社會實踐調查。結合學科教學內容，組織學生開展社會實踐調查活動，讓學生在實踐中了解社會、增長見識。
3、參與文化活動。鼓勵學生參加各類文化活動，如書法比賽、繪畫展覽、文藝演出等，豐富學生的課余生活，提高學生的文化素養。
四、班級管理方面
1、建立健全班級管理制度。制定班級規章制度，明確班級紀律和要求，確保班級秩序井然。
2、實行民主管理。班級事務由學生共同參與決策，充分發揮學生的主體作用，提高學生的自我管理能力。
3、加強班級文化建設。通過布置教室、開展班級活動等方式，營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。
總之，xxx在思想建設、學習、社會實踐和班級管理等方面都取得了顯著的成績。我們將繼續努力，不斷創新，為培養更多優秀的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
三星章集體事跡材料 10
在學校的大家庭中，有一個閃耀著光芒的集體 ——xxx。這個集體以其卓越的表現和不懈的努力，榮獲了三星章的殊榮。
一、堅定的思想引領
xxx始終把思想建設放在首位。通過開展豐富多彩的主題班會、團隊活動和社會實踐，培養學生的愛國主義情懷、集體主義精神和社會主義核心價值觀。在日常學習生活中，注重品德教育，引導學生樹立正確的'人生觀、價值觀和世界觀。
二、優異的學習成績
學習是學生的首要任務，xxx的同學們深知這一點。他們勤奮刻苦，積極進取，形成了良好的學習氛圍。課堂上，同學們認真聽講，積極發言，與老師互動頻繁；課后，他們主動完成作業，積極參加各種課外學習活動。在老師們的精心指導下，xxx的學習成績在年級中始終名列前茅。
三、豐富的社會實踐
xxx不僅注重學習成績，還積極參與社會實踐活動。同學們走進社區、敬老院、孤兒院等，開展志愿服務活動，傳遞愛心，奉獻社會。他們還積極參加各種科技創新比賽、文化藝術活動等，鍛煉自己的實踐能力和創新精神。通過這些社會實踐活動，同學們不僅增長了見識，還培養了團隊合作精神和社會責任感。
四、團結友愛的班級氛圍
xxx是一個充滿溫暖和關愛的大家庭。同學們之間相互尊重，相互幫助，團結友愛。在班級活動中，大家齊心協力，共同為班級的榮譽而努力。班級干部以身作則，積極為同學們服務，發揮了模范帶頭作用。在這樣一個和諧的班級氛圍中，同學們的身心得到了健康發展。
五、優秀的教師團隊
xxx的成功離不開優秀的教師團隊。老師們愛崗敬業，教學水平高，責任心強。他們不僅傳授知識，還關心學生的成長和發展，注重培養學生的綜合素質。在老師們的精心培育下，xxx的同學們茁壯成長，不斷進步。
總之，xxx以其堅定的思想引領、優異的學習成績、豐富的社會實踐、團結友愛的班級氛圍和優秀的教師團隊，贏得了三星章的榮譽。這個集體將繼續努力，不斷超越自我，為學校的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
三星章集體事跡材料 11
xxx，一個充滿活力與激情的集體，以其卓越的表現和不懈的努力，榮獲了三星章的榮譽。這個集體在思想道德建設、學習成績提升、社會實踐參與等方面都展現出了非凡的實力。
一、思想道德建設：鑄就堅實基石
1、主題教育活動豐富多彩
積極開展愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等主題教育活動，培養學生的高尚品德和愛國情懷。
2、品德教育貫穿始終
注重日常行為規范的培養，通過班級規章制度、榜樣示范等方式，引導學生養成良好的品德和行為習慣。
3、志愿服務傳遞愛心
組織學生參與社區服務、環保活動、關愛弱勢群體等志愿服務，培養學生的社會責任感和奉獻精神。
二、學習成績提升：追求卓越之路
1、良好的學習氛圍
班級內形成了濃厚的學習氛圍，同學們互相鼓勵、互相競爭，共同進步。
2、高效的教學方法
教師們采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣，提高教學效果。
3、個性化的輔導
針對學生的不同特點和需求，進行個性化的輔導，幫助學生克服學習困難，提高學習成績。
三、社會實踐參與：拓展廣闊視野
1、科技創新活動激發創造力
積極組織學生參加科技創新比賽、科技社團等活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、文化藝術活動豐富課余生活
開展書法、繪畫、音樂、舞蹈等文化藝術活動，提高學生的審美情趣和文化素養。
3、研學旅行拓寬視野
組織學生參加研學旅行，讓學生走出校園，了解社會，拓寬視野，增長見識。
四、班級管理創新：凝聚強大合力
1、民主管理激發主人翁意識
班級實行民主管理，讓學生參與班級事務的決策和管理，增強學生的主人翁意識。
2、團隊建設增強凝聚力
通過開展團隊活動、拓展訓練等，增強班級的`凝聚力和向心力。
3、家校合作共促成長
加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發展，形成教育合力。
總之，xxx以其卓越的表現和不懈的努力，成為了三星章集體的典范。這個集體將繼續發揚團結奮進、追求卓越的精神，為學生的成長和發展創造更加美好的未來。
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