鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短

          時間:2024-09-10 08:29:39 秀雯 事跡材料 我要投稿
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          鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短(通用11篇)

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          鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短(通用11篇)

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 1

            姜xx,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

            姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

            十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

            一、默默耕耘、不斷鉆研

            1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

            二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助

            教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的`這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

            這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

            三、恪盡職守、任勞任怨

            任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 2

            周xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷。2002年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念;仡欁约旱膹慕讨,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

            從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

            我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。

            生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅強感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!

            記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。

            做孩子們的生活上的貼心姐姐

            在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的`飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。

            由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過!

            打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

            勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2005—2007年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。

            我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。

            我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;

            我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 3

            賀xx,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

            慈母情懷演繹深厚師生情

            “愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”賀xx說,我雖然不是神,但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點,把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

            炎炎夏日,賀xx拿來自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼?岷畤(yán)冬,她做好午飯,請來家遠(yuǎn)的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每天燒好開水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩,健康無恙。

            老師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對著屏幕說著什么,并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,那真是莫大的安慰!要知道,這個學(xué)生因父母常年在外打工,曾經(jīng)性格孤僻,沉默寡言,對學(xué)習(xí)興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果:王亞飛愛說了,愛笑了,愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

            一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了!本瓦@樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。

            學(xué)生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。

            不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀xx把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,給學(xué)生的.心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵xx,把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

            鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

            對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說,讓她離開教室、離開學(xué)生,無疑是一種痛苦的折磨。

            2009年9月,賀xx不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,作為八年級語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。

            在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

            我認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

            果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。我立志做一個這樣的人民教師。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 4

            她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師。自2007年參加工作以來,愛崗敬業(yè),扎實工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐,先后被評為臨朐縣骨干教師,小學(xué)語文教學(xué)能手,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。樸素大方,和藹可親,這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作,助人為樂,這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。六年來,她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長們都會豎起大拇指。

            扎根鄉(xiāng)村,愛心滋潤每一名學(xué)生

            成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢想。大學(xué)畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,她不顧家人反對,毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。雖然條件艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語文課,因為高老師就像媽媽一樣關(guān)心他們。

            在高老師的抽屜里,專門放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會及時處理。

            有個名叫xx的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長電話,高老師就背著她去醫(yī)院,路上需要爬一個很大很長的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓xx坐下休息一下,一路顛簸,終于到達(dá)醫(yī)院。家長趕來,一邊握著高老師的手一邊說:“謝謝,謝謝老師,xx這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福!”

            每天天不亮,農(nóng)村家長就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長身體的時候,一定要跟上營養(yǎng)。于是,高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費的營養(yǎng)餐。

            多次家訪,搭建學(xué)生成才之路

            從第一次家長會之后,高老師就開始家訪,六年來,風(fēng)雨無阻,有時在下班后,有時在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,還幽默地說:“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線。”

            在一次家訪中,天空下著雨,家訪長達(dá)兩個小時。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動車上摔下來,嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說:“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來到了學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說:“今天周五,我堅持一天,明天就可以休息了。周五的課很重要,周末的作業(yè)還沒布置,我不放心!

            至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時,膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪,她和家長共同制定目標(biāo),許多孩子進(jìn)步較大。

            深入研究,打造高效趣味課堂

            課堂上她耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),她總是一句句教學(xué)生講好普通話。

            她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性。

            此外,高老師不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新。她大膽改革,進(jìn)行了“七彩童年,快樂作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風(fēng)箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘?qū)懽魉夭,目前,學(xué)生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

            學(xué)生在濰坊市教科院組織的'“新華畫報杯”作文大賽中,成績突出,獲獎人數(shù)高達(dá)三十人,其中一等獎人數(shù)居多。

            傳遞真情,改變特殊群體學(xué)生

            作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

            小濤是一個貧困生,父母長年生病,因缺乏營養(yǎng),面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子進(jìn)步很快,他在作文中寫道:“老師,那一次我回答對了問題,您表揚了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書,您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過節(jié),高老師總能收到他寄來的賀卡。

            欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響,一開始上課搗亂,不講衛(wèi)生,下課就隨便拿東西,從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會熱情問一聲,老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺表演節(jié)目,包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容。高老師說:“當(dāng)我看到她大聲喊著,老師,俺會寫作業(yè)了,我感動得哭了。”

            無私奉獻(xiàn),鑄造不朽師魂

            她是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說:“我們只是一個家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個家庭,千萬不可誤人子弟。 泵鎸Π装l(fā)蒼蒼的老人,她內(nèi)心滿是歉意,覺得虧欠父母的實在是太多了,而且難以彌補。對家庭,她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個學(xué)生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

            2011年,學(xué)校因缺乏音樂老師,高老師在擔(dān)任語文教學(xué)的同時,還擔(dān)任了4個班的音樂教學(xué),平均每天5節(jié)課。工作起來,半天也顧不上喝水。六一前夕,給學(xué)生排練節(jié)目,高老師的嗓子啞了,一直持續(xù)啞了兩個多月。高老師白天堅持上課,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅持,直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,需要麻醉后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠(yuǎn)嘶啞。她害怕極了,大學(xué)時,她曾是班里的主持人,她的嗓音悅耳動聽,被同學(xué)們稱之為百靈鳥。工作一年后,她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫(yī)生給她好好治療,她哀求著說:“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學(xué)生上課。”

            無數(shù)個風(fēng)雪交加的日子,她騎著電動車,往返一百多里路,惡劣天氣阻擋不了她對學(xué)生的愛;無數(shù)個星光閃爍的夜晚,她犧牲睡眠時間,制作課件,讓語文課更加生動;無數(shù)個啞著嗓子的課堂,她忍住病痛,堅持講解,不給學(xué)生耽誤一節(jié)課,不讓一個學(xué)生掉隊。

            春華秋實,收獲成功與喜悅

            一份耕耘,一份收獲。參加工作6年來,高老師在2011年,2013年兩次被評為臨朐縣教學(xué)能手,臨朐縣骨干教師。五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員。在山東省農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)展演,濰坊市作文大賽和臨朐縣語文主題故事大賽中分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽稱號。

            在縣研說教材大賽和說課大賽中分別獲一等獎;鎮(zhèn)政府組織的演講比賽,她代表教育系統(tǒng)兩次獲一等獎;縣四項基本功展示活動《中華魂》獲一等獎;語文主題故事大賽,輔導(dǎo)的故事《一個雞蛋的溫暖》獲一等獎;參加臨朐縣研說教材暨我說我的研說教材故事巡回演講,提供公開課《研說教材典型展示與主題報告》;參與濰坊市重大課題《農(nóng)村特殊群體學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)研究》;縣教研室組織的教學(xué)設(shè)計大賽,《理想的風(fēng)箏》獲一等獎?h電教站的課件制作大賽《少年王冕》獲二等獎。

            教研室領(lǐng)導(dǎo)王兆剛主任,竇桂娟老師多次聽高老師的課,并給予肯定。曾多次執(zhí)教《青海高原一株柳》《晏子使楚》《點燃孩子感情朗讀的火花》等鎮(zhèn)級公開課、特色課。她的班級在學(xué)校年年被評為優(yōu)秀班級。她個人也被學(xué)校評為教學(xué)標(biāo)兵,優(yōu)秀教育工作者。語文成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。

            “捧著一顆心來,不帶半根草去”,她用汗水澆出了桃李芬芳,她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,高老師教五年級,五年級共有三個班。高老師班里有53人,其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人,同事的孩子有6人。高老師總是說自己要加倍努力,才能不辜負(fù)大家的信任。

            有人說,高老師就像高山上的雪蓮花,冰清玉潔,堅強不屈。高老師認(rèn)為一花獨放不是春,百花齊放春滿園。因此,高老師不斷幫助青年教師快速成長,多次深入課堂聽課指導(dǎo)。

            “十年樹木,百年樹人,我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美!”這是高老師在博客里的一句話,如今她正在努力踐行著自己的諾言……

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 5

            xxx,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。

            一、錘煉思想,提升修養(yǎng)

            在23年的工作中,xxx立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

            二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

            xxx老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機(jī)會潛心學(xué)習(xí)。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,計算機(jī)室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號。xxx老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

            三、率先垂范,身教感染

            在平日的教育教學(xué)中,xxx老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已!彼,無論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴(yán)律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈,早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無聲!

            四、克服困難,忠于職守

            xxx老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親,三個上學(xué)的孩子,丈夫長期在外出差下鄉(xiāng),照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個人的肩上。但xxx老師一直承擔(dān)六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業(yè)班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

            五、愛生如子,甘為人梯

            一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

            xxx老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的'寒風(fēng)無情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細(xì)一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,xxx老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃!弊阅翘旌,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績逐步提高,最后考上了夢想中的內(nèi)初班,這是她對xxx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護(hù)他們健康成長。

            20多年來,xxx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的.校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻(xiàn),精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 6

            xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn),離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里,是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學(xué),到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘,由于交通不便,辦學(xué)條件差,學(xué)校長期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農(nóng)村小學(xué),xx奉獻(xiàn)了自己26年的青春,生活清貧卻內(nèi)心充實。

            回顧xx的從教歷程,似乎并無壯舉,她只是在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著,用自己的堅守執(zhí)著默默耕耘。

            作為母親,xx有自己的孩子要照顧;作為子女,有父母、公婆要贍養(yǎng);在家庭學(xué)生之間,她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙,師資缺乏,她帶的課在全校一直最多,并承擔(dān)著班主任的工作。由于學(xué)校離家不足300米,每逢寒、暑假其他節(jié)假日,xx一家就到學(xué)校居住,承擔(dān)著守校的重任,這一守就是二十多年。

            待人熱忱、樂于助人、責(zé)任心強,是學(xué)校老師對xx的`評價,xx所帶的六年級數(shù)學(xué)一直名列xx鎮(zhèn)的前茅,xx鎮(zhèn)區(qū)許多學(xué)校都來挖她,xx說:“畢竟我是個農(nóng)村人,還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育,在這個學(xué)校我干的時間很長了,要是我調(diào)走了,那別人誰愿意來教呢。”

            xx村經(jīng)濟(jì)困難,村民大多都外出打工了,許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況,每年春節(jié)乘家長回家過年的時機(jī),xx就抽出時間,到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪,遇到家庭困難的學(xué)生,她還會找機(jī)會“獎給”學(xué)生一些學(xué)習(xí)用品。xx說:“班主任經(jīng)常開會,對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下,平時有些生活費,學(xué)校里面照顧他一下,有的時候他沒有本子,沒有學(xué)習(xí)用具的,我平時基本上都資助他,我們學(xué)校反正老師都蠻好的,能幫的盡量幫一下!

            農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,xx總是抽時間給他們輔導(dǎo)功課:“比如說有的家長年紀(jì)比較大的,我們放學(xué)以后,比如說練習(xí)冊啊,高年級的作業(yè),他們回家以后沒有人監(jiān)督,我們一般放學(xué)以后留個大概二十分鐘,幫助指導(dǎo)一下,做完再回家。”

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 7

            汪xx,女,1988年4月出生,江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。2010年7月,宜春學(xué)院專科畢業(yè),同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。2011年6月,曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院,病情基本穩(wěn)定后,她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時間,做后續(xù)的檢查治療,她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)、受學(xué)生及家長的真情擁愛,曾在《贛南日報》、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。

            如今,她的病情已向好的方向發(fā)展,健康的身體、充實的生活,今年27歲的她,在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué),一邊喝著茶,一邊翻閱著手中的教育期刊,與學(xué)校師生和諧相融,這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望,更是她最初的夢想。在工作四年多的時間里,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們,把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺,使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

            “學(xué)生的成長,才是最真實的榮譽證書”

            汪老師熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師,剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué),看到一排低矮的磚瓦土坯房,塵土四起的操場,一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子,盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦,但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心,憑著對教育的赤誠熱情和強烈的責(zé)任感,不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾腵目光,在風(fēng)里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中,汪老師用心做好教育中的每一件小事,耐心處理好班級里的每個問題,用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起,她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí),聽不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g;每天晚睡,她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,農(nóng)村留守孩性格孤僻,汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常,買來課外書、紙、筆,送給孩子讀書、繪畫,汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值。她認(rèn)為,播種陽光,就能收獲春天的希望,學(xué)生的成長才是她最真實的榮譽證書。

            “我是跟你學(xué)的”

            在教育學(xué)生時,汪老師覺得:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時候,她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣,要么早早來學(xué)校玩耍,要么很晚才來。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣,她規(guī)定每個學(xué)生8:00之前必須到校讀書,她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一個月的監(jiān)督和指導(dǎo)下,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級的影響下,其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后,她在每個學(xué)校都狠抓早讀這件事,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她不是指手劃腳,拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰撿廢紙了,有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了,有人主動下課為學(xué)困生講解問題了,有人主動問好了……當(dāng)汪老師表揚學(xué)生時,他們都說驕傲地說:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

            “金鳳凰要愛,丑小鴨更要愛”

            班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心里,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中,汪老師深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。工作中,她喜歡優(yōu)生,更不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后,她所帶的班級里,有一個非常特殊的小孩,爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),媽媽精神有問題,所以全家人都把希望放在這個小孩身上,可是由于家境貧寒,爸爸常年在外工作,無法照料這個孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他,性格上很孤僻,學(xué)習(xí)成績也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個班級后,她首先來到他家了解情況,發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意,可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子,小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān),每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后,汪老師沒有坐視不管,她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐,這樣節(jié)省了他來回奔波的時間,汪老師也利用這午休時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地,他的成績趕上來了,人也變得開朗多了,也愛和同學(xué)們說笑、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生,就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,上課提問多鼓勵,課后輔導(dǎo)要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴(yán)重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問題不解決不撒手。幾年來,轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。

            “青年教師,必須是不竭之泉”

            常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”,汪老師在追求卓越。堅持學(xué)習(xí),她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng),潛心研修,她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材,學(xué)理念,重實踐,她認(rèn)真做好筆記,及時進(jìn)行反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,汪老師時常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,同時積極參加各個公開研討課,幾年來的努力,取得了顯著成績:師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎,贛州市一等獎,撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎,鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎。

            這幾年,陸續(xù)有人問她:“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說:應(yīng)該說,冥冥之中,我和于都、和新陂有著不解的緣分,我在這里失去,也在這里得到;我在這里迷茫,也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣,作為一名教育工作者,我愿意繼續(xù)穿越千里,奉獻(xiàn)我無悔的青春。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 8

            趙xx,中小學(xué)一級教師,曾多年擔(dān)任班主任工作及畢業(yè)班教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任八年級兩班語文教學(xué)及班主任工作。作為一名普通老師,她沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,也沒有千古流傳、聲名震天的經(jīng)典之作,她只是27年如一日,堅守在三尺講臺,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)。在三尺講臺上,她懷揣著善良、真誠和責(zé)任,用一片真愛去做教育,用博大情懷開啟智慧。

            從事教育工作以來,她忠實于黨的領(lǐng)導(dǎo),教書育人,誨人不倦。工作期間,她常常利用語文課堂陣地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠篤守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要活潑進(jìn)取,開拓創(chuàng)新;待人要寬厚誠懇,要有責(zé)任心。常教育學(xué)生,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一名社會主義合格的接班人。

            作為一名教師,她不斷的研究業(yè)務(wù),仔細(xì)研討教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,她循循善誘的引導(dǎo),充當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)補差的工作。對于潛能生,她給予特別的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予大力的表揚。課后多找他們談心,交朋友,樹立起他們的信心并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,使他們健康成長。俗話說“天道酬勤”,機(jī)會歷來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人,她也常用這句話時刻提醒著自己。參加工作以來,心中只有一個信仰,不教則罷,教就一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教育方法。她堅持讓學(xué)生寫日記,寫心里話,寫出自己的真情實感。從中她也得到了許多,以日記為溝通的橋梁,取得了學(xué)生的信賴,了解了學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予引導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨潤物無聲。

            她心中一直記著這樣一句話:“做學(xué)生日子中的母親,過錯中的大夫,往來中的摯友”。去年所教的學(xué)生吳小萌,從作文中,她感覺到了一絲陰霾籠罩在小萌的心頭,課堂上她就特別留意小萌的表現(xiàn),只見小萌臉上少了往日的燦爛,多了幾縷愁容。一個午值班的機(jī)會,她把吳小萌叫到了辦公室,幾句交談,引得小萌淚流滿面。得知小萌的父母因家庭瑣事經(jīng)常爭吵,小萌感受不到家庭的溫暖,看不到光明的未來,對生活失去了信心。趙老師感覺到了問題的嚴(yán)重性,學(xué)生本來學(xué)習(xí)壓力就大,再加上家庭方面的煩惱,會讓孩子吃不消的。趙老師很為小萌擔(dān)心,當(dāng)即給小萌的家長打電話溝通,取得家長的理解,家長隨即趕到學(xué)校,誠懇的給小萌道歉,孩子臉上才逐漸陰云消散,趙老師也松了一口氣。她不光取得了家長的支持,也使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)成績迅速提高。一分耕耘一分收獲,利用課余時間做學(xué)生的思想工作,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,傾聽他們的心聲,做學(xué)生思想上的引路人,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,教學(xué)上也取得了喜人的成績。

            用愛心去灌溉學(xué)生的心靈。作為任課老師,要讓學(xué)生感受到與媽媽相同的愛,這是她一向的風(fēng)格,也是對自己的要求。師生間只有有了愛,學(xué)生才會喜歡你。高爾基說“誰愛孩子孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才能夠教育孩子”。趙老師一向都相信,愛才是教育的真理,才能達(dá)到教育的終究意圖,才能結(jié)出最豐盛的`果實。對待潛能生,她始終以正面教育為主,多表揚多鼓勵,誠懇指出他們的優(yōu)點和長處,對他們充分的理解,寬容與愛護(hù),保護(hù)了學(xué)生的自尊心,也幫助他們樹立了信心。今年在趙老師的班里,由于她的正確引導(dǎo),愛心激勵,優(yōu)秀學(xué)生越來越多,多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。

            她是年輕教師中的一員,卻做事成熟,凡事周到,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)。作為班主任,在需要的時候,她沒有怨言也沒有推脫,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交給的各項工作。親切和藹,笑容可掬,是孩子們眼中的她;為人師表,踏實肯干,是同事們眼中的她;潛心育人,兢業(yè)勤勉,是對她最真實的評價。她,不愧為大家心目中的最美教師。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 9

            人們都說“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)”,這是人們對教師職業(yè)的崇敬贊美。唐克周老師卻說“我的職業(yè)學(xué)生是太陽最燦爛的一束光輝,我用心血呵護(hù)守望!边@是唐老師對教師職業(yè)的理解詮釋。唐老師二十八年如一日,執(zhí)著而癡情地守望著他心中的那一束陽光,譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。

            矢志不渝、雙鬢始不忠

            唐克周,xx年出生在紅河縣龍普村委會龍美新寨自然村。xx年加入中國共產(chǎn)黨。該村地處高寒山區(qū),土地貧瘠,閉塞偏僻、愚昧、貧窮、落后。xx年他中師畢業(yè)后,為徹底改變他童年苦澀的記憶,追隨他心中的陽光,他根基家鄉(xiāng),毅然執(zhí)起教鞭,走上講臺。在村里當(dāng)起了十幾個學(xué)生的“孩子王”。春去冬來,寒暑往返,一干就是二十八年。唐老師曾風(fēng)趣的說:“我的職業(yè)生涯,真是‘二十八年過去,彈指一揮間’!”

            二十八年來,他的學(xué)校一直是“一校、一師、一班”的“三一”學(xué)校,他一直堅守在這個特殊的崗位上,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。家住校門口的村民說,28年來、唐老師從沒有無故放過一天假,從沒有因私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,每逢刮風(fēng)下雨,總是見他背著學(xué)生,拉著學(xué)生,往返在上下學(xué)的路上其實,二十多年來,唐老師有很多外調(diào)的機(jī)會,但他都放棄了。他舍不得他的這一特殊的崗位。直至今日,他還“單兵”奮戰(zhàn)在龍美新寨教學(xué)點,執(zhí)著地守護(hù)著他的那片熱土,守護(hù)著他心中的.那一束陽光。

            艱苦創(chuàng)業(yè)、二十八年風(fēng)雨路

            龍美新寨教學(xué)點,地處龍美新寨自然村,距離龍美小學(xué)3公里山路,中間還有一條小河,小學(xué)生入學(xué)十分不便,84年,當(dāng)時的村公所決定在該村創(chuàng)辦一所小學(xué)。

            xx年,唐老師開始上班。這所學(xué)校只有一片場地,兩間破草屋,一個擁有11名學(xué)生的復(fù)式班,桌凳都是石頭壘起來的,無廁所。唐老師與村民一起人拉肩扛,建造起了石木草的一共三間教室,壘起了廁所,學(xué)校就算建起來了。

            隨著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視。唐老師積極主動的爭取改善辦學(xué)條件,他到村里、鄉(xiāng)里求哥哥拜姐姐,不知跑過多少路,磨破多少次嘴皮,精誠所至、金石為開,他強烈的事業(yè)心感化了村民,感動了上級?h鄉(xiāng)村三級陸續(xù)多渠道集資,建成了一間伙房,一間辦公室,一間教室,有木質(zhì)課桌凳,簡易教具、器材、籃球場,木球架的簡陋學(xué)校。xx年加入中國共產(chǎn)黨,使他更加堅定了信心。

            “單兵作戰(zhàn)”的工作是很難想象的,誰能沒有私事,誰能沒有兒女情長。在處理家庭事務(wù)與工作的關(guān)系上,唐老師尤為痛苦,令人感嘆。20xx年,其父病重,在紅河縣城住院兩個多月,他只能利用星期天去照顧盡孝,其間的每周日下午,他每次都是在姊妹們抱怨聲中,在父親留戀的眼神中,匆匆含淚返校,回到自己深愛的學(xué)生身邊。

            近年來,留守兒童問題是唐老師最感為難的問題,為讓這些孩子找回近乎失去的親情母愛,他耐心說服妻子,拋去家務(wù)農(nóng)活,來到學(xué)校,無償?shù)貫閷W(xué)生做些事情,噓寒問暖,獻(xiàn)上溫馨的母愛。

            在二十八年風(fēng)雨路上,唐老師用良知指引著自己前進(jìn)的方向,用行動守望著心中的一束陽光。

            植根鄉(xiāng)土、嘔心瀝血育新人

            二十多年來,唐克周老師植根鄉(xiāng)土,與龍美新寨小學(xué)相生相伴,互為見證、嘔心瀝血、默默耕耘、哺育新人。

            隨著教育改革的發(fā)展,龍美新寨小學(xué)現(xiàn)已成為一個教學(xué)點,同往年一樣,僅有一個教學(xué)班,學(xué)生十來名。唐克周老師一人扮演著學(xué)校的多重角色,上好每一堂課,教育管理好每個學(xué)生。作息表,課程表,周工作安排表,應(yīng)有盡有。學(xué)生檔案,學(xué)校公物、報刊圖書、教具器材管理有條不紊。學(xué)校各種計劃安排得細(xì)致合理。翻開學(xué)生作業(yè),可看出紅色筆跡,無論是改符號,還是評價意見都一絲不茍。作業(yè)批改記錄、學(xué)生家訪記錄、學(xué)生成長記錄等各項記錄齊全詳實。教室的學(xué)習(xí)園地里,學(xué)生的手工制作、表揚與警示、學(xué)生的作業(yè)展,每一個細(xì)微之處,無不透視出唐老師的心血汗水。

            唐老師在龍美新寨村幾乎被神化。他是龍美新寨村的第一個中師畢業(yè)生,他是龍美新寨小學(xué)的創(chuàng)辦人堅守者。龍美新寨村,一個不足四百人口的自然村落,二十多年來考取了二十多名中專(中師)生,這與唐老師他創(chuàng)辦的學(xué)校的啟蒙基礎(chǔ)教育是密不可分的。他還義務(wù)承擔(dān)起龍美新寨村民的科技文化的義務(wù)宣傳工作,積極推動新農(nóng)村建設(shè)。龍美新寨村無論是男女老幼都公稱唐克周為“可敬老師”。這不是客套逢迎,而是發(fā)至內(nèi)心的摯誠的愛戴崇敬。

            唐克周老師,是一位普通的山村教師,他用二十八年的時光守望著他心中的那一束陽光,他用二十八年的汗水詮釋了人民教師的豐富內(nèi)涵,他用二十八年的心血塑造了一位鄉(xiāng)村師魂的光輝形象。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 10

            xx生于大山,長于大山。他用身患?xì)埣驳碾p腿,為山區(qū)孩子踩出了一條通往成功的人生坦途;他用忘我的無私大愛詮釋了教育的豐富內(nèi)涵;他用扎根山區(qū),愛生如子的實際行動譜寫了一曲當(dāng)代人民教師最樸素的人生樂章。

            xx年被xx省教育廳、教育工會授予“xx省師德標(biāo)兵”稱號。2009年教師節(jié)前夕被人力資源和社會保障部、教育部評為“全國模范教師”。xx年9月榮獲“xx省師德楷!睒s譽稱號。xx年9月獲“xx省教書育人楷模”稱號。xx年11月榮獲“最美寶雞人”特別獎。xx年9月榮獲全國首屆“啟功教師獎”提名獎。

            xx所在的學(xué)校地處海拔2400多米的大山深處,距離縣城40公里。當(dāng)?shù)卦?jīng)流傳這樣一段順口溜:“山高土紅石頭多,出門三步就爬坡,房屋蓋在半山窩,吃水更比吃油缺!彼M織師生挖藥材,用勤工儉學(xué)收入為學(xué)校打了兩口水窖,解決了師生生活用水困難。

            1981年1月,xx拖著小時身患小兒麻痹后遺癥的傷腿走上了三尺講臺。組織分配他在離家50多里的新集川鄉(xiāng)任教。當(dāng)時那個村的學(xué)校叫劉家河教學(xué)點,全校共有43名學(xué)生。他起早貪黑地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍,放學(xué)后不顧路途遙遠(yuǎn)前去請教帶過復(fù)式班的老教師。經(jīng)過努力,他很快便成為能獨當(dāng)一面的年輕教師。生活條件很艱苦,平時放學(xué)后他還得自己做飯,一月只能回家一次,這對于大多數(shù)年輕人來說這是天大的困難,而他卻一干就是六年,并且教學(xué)成績名列全鄉(xiāng)前茅。

            xx年組織根據(jù)他身體殘疾、行動不便等困難把他調(diào)往自己的家鄉(xiāng)峰山小學(xué)任教。至此他與峰山小學(xué)結(jié)下了深厚情緣。峰山小學(xué)地處陜甘兩省交界處,條件差、沒人去,教學(xué)質(zhì)量不高。面對種種困難,他盡職盡責(zé),打破了該校歷年在全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量評估中為零的紀(jì)錄。那一學(xué)年他連續(xù)得了兩面教學(xué)優(yōu)異獎牌,一時間在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒。他所代的六年級?shù)學(xué)成績破天荒名列全縣第一,當(dāng)?shù)厝罕姸颊f:“張老師這這次‘放了衛(wèi)星’”。

            xx年女教師劉巧芳調(diào)入該校。由于離家45里,再加上生孩子,劉老師一段時間總是愁容滿面、情緒低落?吹竭@種情況,他就主動找這位老師談心。有一次,劉老師的孩子生病了,他親自用摩托車送她回家,囑咐她給孩子安心看病。教師高書榮父母身患重病,臥床不起,家中有十多畝責(zé)任田,他和妻子主動到書榮家?guī)兔ΑG澳甏汗?jié)期間書榮父親去世,他組織教師連續(xù)幾天守在書榮家料理后事

            xx年12月,一年級學(xué)生石順利突發(fā)高燒。學(xué)校離醫(yī)療站有三公里的路程。他打著手電筒,高一腳,低一腳把生病的學(xué)生背到了醫(yī)療站,一邊讓醫(yī)生檢查病情,一邊聯(lián)系家里有電話的學(xué)生家長,請求他們轉(zhuǎn)告石順利家。通過打針服藥穩(wěn)住了那個學(xué)生的病情,他又拖著發(fā)疼的傷腿,背起生病的學(xué)生,沿著崎嶇的山路一步一步蹣跚趕路。當(dāng)他趕5 到石順利家里時,身上的棉襖被汗水濕透了,順利的爺爺感動得差點跪倒在地上,連聲說:“張老師,天這么黑路這么難走,為了我孫子你恨不得把心都掏出來了。”安排完給孩子看病的事宜,他又拖著酸疼的傷腿,踏上返校的山路,趕回校園時東方已經(jīng)發(fā)白,他又投入了新一天的工作。

            一年級學(xué)生張讓存、張讓貴、陳小印因家庭特別困難,冬天無棉衣、棉鞋,手凍腫了,腳凍裂了,寒冷折磨得他們面臨失學(xué)。他利用雙休日趕到縣城為三名學(xué)生買了棉衣、棉鞋,幫他們度過了冬天。完成了學(xué)業(yè)。

            當(dāng)校長二十多年來,每逢雙休日和節(jié)假日,為了讓老師有更多的時間安排家務(wù)他自愿值班護(hù)校,不管是陰雨連綿的暑假,還是冰雪覆蓋的寒冬,他一直默默地守護(hù)著心中的家園。

            2004年暑假學(xué)校修建,為了能在新學(xué)期開學(xué)前結(jié)束修建,他動員妻子、父親和兩個孩子一起上陣,拉上家里的架子車,妻子和兩個孩子拉磚運砂,父親和灰,在一個多月的時間里,他足不出校,白天當(dāng)小工,晚上看工地,終于按時完成了校建任務(wù),當(dāng)村民看到嶄新的.校舍時異口同聲的說:“張老師為學(xué)校操盡了心。”

            xx年6月30日,他帶領(lǐng)六年級學(xué)生去鄉(xiāng)上參加畢業(yè)考試,幾天暴雨,河水猛漲,沖走了河上唯一的獨木橋。學(xué)生年齡小過不去,看著湍急的河水,望著年幼的學(xué)生,他二話沒說,脫掉鞋襪,把32名學(xué)生全部背過了河,學(xué)生考完試后平安回到了家。

            2002年9月,學(xué)校開學(xué)沒錢購買課本,村委會一時拿不出資金,他最后說服妻子把準(zhǔn)備給母親過三周年的一頭肥豬賣掉,他用賣豬錢買回了課本,全校43名學(xué)生人人領(lǐng)到新書,學(xué)校按時開了新課。

            xx年,隨著農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整,鄰村七十多名學(xué)生需并入峰山小學(xué)就讀,峰山小學(xué)原有校舍不足,轉(zhuǎn)來的學(xué)生無法安置。他們每天上學(xué)要往返三十多里山路,他和村委會協(xié)商將村上的六間房騰出改為學(xué)生宿舍,在資金十分困難的情況下,他將自己家的耕牛賣掉,東借西湊,購置了壓面機(jī)、消毒柜、鋼材、加工了架子床,請匠人,修圍墻,盤鍋灶,十多天時間解決了這些走讀生的食宿問題。

            當(dāng)時在學(xué)校食宿的70多名學(xué)生中,年齡最小的只有6歲,他們離開父母,在校食宿很不習(xí)慣。xx白天當(dāng)老師,晚上當(dāng)保姆,他就和這些孩子住在一起,悉心呵護(hù),一直和這些孩子住了兩月有余,直到孩子們習(xí)慣為止。xx省電視臺“家庭生活頻道欄目組”聞此消息后專程來校采訪報道,為寄宿生捐贈了60套被子和學(xué)習(xí)用品。多年來,類似的實例不勝枚舉,悉心的呵護(hù)從未間斷。

            xx年5月12日,大地震發(fā)生后,他用自己的工資墊資,為8名教師和近60名住校學(xué)生及時搭建了抗震棚,組織教師利用雙休日修好了倒塌的圍墻,保證了正常的教學(xué)秩序。

            xxx平時省吃儉用,一切從簡。利用節(jié)省下來的錢為學(xué)校搞建設(shè),添設(shè)施。xx年他想方設(shè)法爭取資金20萬元。先后給師生宿舍改裝了暖氣。改建高標(biāo)準(zhǔn)師生灶,維修廁所,圍墻,粉刷圍墻,校舍。硬化校園980平方米,軟化操場450平方米,修建花壇4個,升旗臺1個。栽植日本櫻花,綠化了校園,建起了文化墻、品行窗、習(xí)作欄、升旗7 臺、風(fēng)范壁。為學(xué)生統(tǒng)一更換床單、被套70套,為教師購置席夢思床7套,辦公桌椅7套,新購置課桌凳40套。為學(xué)生宿舍及灶房購置餐具柜、冰柜、洗衣機(jī)等。

            xx所任校長的峰山小學(xué),學(xué)校學(xué)生少,規(guī)模小,寄宿學(xué)生占到了100%以上,為了讓山區(qū)學(xué)生真正體會到童年生活的樂趣,兒童時代的幸福。利用課余時間他把學(xué)生編成體育、音樂、美術(shù)、習(xí)作、書法等興趣小組,組織開展各種興趣活動。每到下午放學(xué)后,校園里跑步的、唱歌的、跳舞的、畫畫的、寫作的、讀書講故事的,歌聲陣陣,書聲瑯瑯,一派生機(jī)。

            xx年至今xx每年冬季為師生義務(wù)燒暖氣,從未間斷,解決了師生的取暖問題。

            xx年春節(jié)過后,由于物價上漲,學(xué)校經(jīng)費又緊張,原來學(xué)生灶大師傅因嫌工價過低而離職。學(xué)校到處尋找大師傅未果,xx便把外出務(wù)工的妻子強行叫到學(xué)校做飯,解決了學(xué)校的燃眉之急。當(dāng)他聽聞有人說:存貴媳婦真傻,放著xxxx多元的輕松活不干,到學(xué)校掙那可憐巴巴的700元,學(xué)校灶上活既瑣碎,又要經(jīng)常接受檢查,太不劃算。張老師夫婦便相視一笑,什么話也不說。

            每當(dāng)看到這些,村民們無不稱贊:“張校長把學(xué)校當(dāng)家庭來建設(shè),把學(xué)生當(dāng)子女來教育真是鐵了心!

            幾年來,他所主持完成的“關(guān)于山區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理”的教研成果不僅榮獲省級一等獎,而且在全縣得到推廣!皹分猩,趣中設(shè)疑,自主探究,合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)經(jīng)驗被評為全縣創(chuàng)新教育教研成果一等獎。

            從教三十五年來,他以大山為友,與寂寞為伴。他覺得山雖然高,他對教育的愛更執(zhí)著;溝雖然深,他對山區(qū)孩子的情更濃。他堅信一個人只要用愛心對待一切,高山可以夷為平地,山谷可以化為平川;貧困可以化為富有,寂寞可以成為愉悅,生命的火種就會點燃一個五彩繽紛的世界。

            鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料簡短 11

            “腹有詩書氣自華”她沒有花兒般美麗,但有花兒般燦爛的笑容。教壇中,她是一朵普通的小花,默默地用微不足道的美裝扮教育的春天;她又是一朵“讀”特的花,綻放在三尺講臺,用一抹書香芬芳學(xué)生的生命,用愛心伴隨他們成長!她就是昆吾小學(xué)語文教師—任xx。

            在教學(xué)生涯22年中,她先后獲得濮陽市學(xué)科帶頭人、濮陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、三八紅旗手、市優(yōu)質(zhì)課教師、市教學(xué)標(biāo)兵等榮譽稱號;她所帶的班級曾榮獲河南省“書香班級”、全國動感中隊;在省、市級報紙發(fā)表文章24篇。任xx老師堅持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長,用文字潤澤學(xué)生心靈。

            借閱讀讓生命閃光。作為語文老師和班主任,任老師與學(xué)生共讀共寫,用心參與學(xué)生的.生命旅程,讓每一個生命閃光。她帶的班曾九次獲得河南省“校訊通”書香班級稱號,還榮獲河南省“書香班級”國家級“動感中隊”榮譽稱號。閱讀成了她的帶班特色,書香成為他們的班級名片。

            以閱讀促生命成長。她以閱讀開啟學(xué)生心智,促進(jìn)班級管理。她以閱讀為載體,帶著孩子們開展豐富多彩的閱讀活動和少先隊活動。孩子們在豐富多彩的活動中得到鍛煉,獲得成長!盎ㄕZ微記錄”定格了一個個精彩的教育瞬間,寫下了教育的點點滴滴,每一篇都寫下了她對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛,促進(jìn)了生命的成長。

            用愛心真情守望。閱讀使她的心靈變得溫潤而有愛。眼腫成了“水蜜桃”她依然堅持上班。感冒嗓子啞得說不出話來,她用打手勢或者是板書的方式跟孩子們交流,并寫下了《都是嗓子惹的“獲”》。她幫助齊兒建立自信并在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表小詩;她用書信開啟自閉癥孩子的心靈之門;她用愛心幫助超戒除網(wǎng)癮,她用愛心和耐心治愈了孩子的心靈。

            學(xué)生都稱她花兒老師,她是教壇一朵“讀”特的花,22年來,她堅持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長,用文字潤澤學(xué)生心靈。她用“讀”特的方式影響著班級的孩子們和家長,她以“讀”特的花香潤無數(shù)桃李芬芳,綻放在三尺講臺,用一抹書香芬芳學(xué)生的生命,用愛心伴隨他們成長!

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