孝心少年事跡材料(匯編15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的孝心少年事跡材料，歡迎大家分享。
孝心少年事跡材料1
周何鑫，她，馬良鎮中心學校八（2）班班長。她身上處處洋溢著美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的>勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌??也許就是這些美德的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住贊嘆。就讓我們一同走進她，走進這個風華正茂的美德少年。
美德，亦指可以給予人力量的東西。有個少年，有人說美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實，但從她的身上我們才知道美德是用點滴的愛與奉獻凝聚成的。在學校，她是老師的左膀右臂，是同學們學習的領頭羊，人稱“小老師”；在家里，她是父母的
貼心小棉襖，是家人的開心果，大家都叫她“快樂小天使”；在生活中，團結同學、友愛她人，熱心為幫助生病或有困難的同學，對于暫時遭遇困難的人她總是及時獻上自己的愛心、送上自己的溫暖，因此得一美名“小雷鋒”。不僅如此，她更是心向祖國、熱愛家鄉，充分發揮了“小小少年”模范帶頭作用。
她有著一身謙虛與文明禮貌的正氣，她就是那朵永遠盛開的美德之花。雖然門門功課都是良好，她卻總是如同山中竹子一般保持著謙虛有節的態度。她做事有條不紊、一絲不茍，她刨根問底愛探索的精神也值得我們所有人學習。每逢家人走親訪友或出外游玩，她卻執意要留在家里學習；父母拗不過她的性子，多次都是既贊賞又生氣地留下一人在家照料她的生活。沒辦法，誰讓家里有一個那樣謙虛好學的她呢？
她有著一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她在班里班長一職后，立即“新官上任三把火”，她的熱情與強烈的責任心讓這三把火燃燒得漂亮出彩：第一把火，她給同學們講了一節遵守班規，最好勞動的重要性，讓每位同學都進行自我反省、自我評價；第二把火，她給同學們上演了一出“殺雞儆猴”的好戲，抓出了不積極勞動，敷衍塞責的幾位同學，讓每位同學心里都有了幾分敬畏；第三把火，用行為維護班級形象的這把火自然也就燒了起來。自此，班里的各項工作做得有聲有色，衛生工作一路上升，班級立即成了人人皆知的衛生先進班級；而面對肩上重重的任務，她也總是盡自己的所有力量把它做好，任勞任怨，從不叫苦連天。
她有著一面勤奮與感恩仁慈的風貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她的座右銘是來源于家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢周末，就算是深夜，你也一定可以看到她房間里那盞不滅的燈，看到她勤勤懇懇的身影。她總是勤奮努力學習，用優異的成績感恩和回饋父母。她的父親身有殘疾，雙親一輩子在農村種地，維持家用，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她就明白“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的道理。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子 ，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。她經常說：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現。”有一次，她做完功課幫媽媽做家務，當媽媽讓她到廚房吃水果的時候，她卻嫣然一笑，開玩笑說：“媽，你不是常說學習要‘勞逸結合，我做家務不就等于是在休息嗎？”夏季的夜晚，可以看到她手持蒲扇為父親驅蚊扇風的情景，每逢放假往返學校的客運班車上也可以看見她為陌生的爺爺奶奶叔叔阿姨讓座的情景。她就是這樣的，小小年紀、小小行為，感化大家！
她有著一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學習之余，她總可以用自己閱讀帶動周圍的人。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號。她在看到大街上行乞的人們時，總會不由自主地為她們拿出或多或少的零花錢，而心中的憐憫同情卻是揮之不去了。偶爾，在生活中遇到一些流浪的小動物，她也會走上前盡己所能去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時，她才會放心地離開。她就是這樣的，無形之中以有形的身體，具體的行為，引導著大家攜手共營溫馨、和諧的氛圍。
她有著一個節約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花。每天早飯后是學校規定的大掃除的時間，也是她最辛苦的時候。臟活累活一律全干，從來沒有怨言。當所有人勞動完畢之后，她拿著小本子還在清潔區巡回督查、及時記載，并實時通知提
醒沒有做好的同學及時重做。每天如此，不厭其煩。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣。
她的生活沒有經歷過什么驚天動地的大事，但是心田上卻到處盛開著這些美德之花。她有當代活雷鋒的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務他人的好品質，有謙虛上進的正確態度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，做到了德智體美勞全面發展。她，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年！
孝心少年事跡材料2
熊花，女，苗族，1999年6月出生，家住羅平縣魯布革鄉多依居委會張口地村，現在魯布革鄉多依完小五年級一班讀書。由于家庭的種種原因，以致于現在才讀到五年級。她，7歲那年，父親患神經疾病，常常打罵母親，母親不堪重負，撇下年幼的姐弟三人，離家出走(那時，最小的弟弟還不滿一歲)，至今杳無音信。父親一年到頭不知在什么地方，也不知在干些什么，只是偶爾回家。張口地是一個苗族聚居的自然村落，交通極為不便，可謂是“山高石頭多，出門就爬坡”。全村不過二十來戶人家，由于地少且貧脊，資源十分潰乏，基本沒有任何固定的經濟來源，近年來稍有勞動力的人都外出打工了，留下老弱看家護院，整個村子顯得格外清涼。熊花的家就在半山腰，三間瓦屋面，用石頭支砌起來的墻壁“漏洞百出”，陽光和寒風都可以自由出入，屋頂上隨處可見一個個小小的“天窗”，很難想像他們一家是怎樣渡過這一個個春夏秋冬的。屋里的一些生活用品極其簡單和陳舊，家里能吃的沒有任何儲備。在她生活的這個屋子里，難以用語言來表達，看一眼，足以百感交集，不寒而栗。她一家四口的生活來源，主要靠政府的救濟，和一些社會愛心人士的幫助，對她的生活除了佩服之外就是不可思議。
一、生活對她的砥礪
十四歲的小熊花是家里的頂梁柱，她要照顧70多歲而多病的奶奶;還要關照和自己在同一學校讀三年級的大弟弟熊彪及和剛滿8歲的小弟弟熊優;周末和假期回到家，第一件事就是到山上找柴，為下周的生活儲備燃料;做飯洗衣對她來說已是家常便飯;甚至還要扛著鋤頭上山鏟玉米等農活。這一切，似乎都是老天安排好的。
她一邊讀書，一邊照料家人，還要處理家里的一些大小事務，窮人家的孩子早當家，作為一個十五來歲的孩子，就要承擔起一個成人該承擔的責任，她找不到可以撒嬌的地方， 找不到可以推卸責任的借口，更找不到可以哭泣的角落，只有在心里默默地編織著家的前景。看她小小年紀，她就學會對生計的計劃和安排，做起事來顯得也很利索，和她差不多大小的孩子做事總會帶有一些娛樂成分，可她沒有，她對別人捐贈的物品和錢，她總是認真的記錄，分配使用，和周到計劃。自己從不亂花一分錢，對她來說亂花就是意味著全家人餓肚子。放假在家的時候，她總把自己家里的事完成后，去幫助別人家放放羊，帶帶小孩什么的，反正有她做不完的事，鄰居對她很好也很照顧，常夸她真是一個懂事能干的孩子。總會在她家里最困難的時候給予接濟，幫她家出出主意，照顧奶奶。她說這是她最高興，最幸福事了!
二、學習對她的沉淀
從小熊花的家到學校，要翻過幾座大山，彎多路陡，崎嶇不平，一個成人一般都帶上兩三瓶水翻越兩個多小時，雖然目前已修通了到四箐的水泥路，可是沒有車輛來往，所以上學走山路是她們山里孩子的唯一選擇。每次周末開學的時候，她既興奮，又害怕。興奮是自己和大弟弟能到學校里學到很多的知識，害怕的是擔心家里不懂事的小弟弟和年邁的奶奶。有很多次，都是偷偷的流著淚水來到學校的，到學校后，她自己對家人的全部的愛都傾注在大弟弟身上，課間十分鐘，總是拉著弟弟的手噓寒問暖，千叮嚀萬囑咐要聽好老師的課，好好學習，將來一起把家里的房子修好，一家人過上自立自強的日子。
在學校生活和學習中，她總是嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學。課前認真預習，把不懂的問題記錄下來，等上課來解決，有不懂的問題總要打破砂鍋問到底，課后，能按時完成老師布置的作業，同學不懂的問題她就像老師一樣耐心幫助，通力合作，同學們都樂意和她一起學習和玩耍，現在她可是班主任和科任教師的得力助手。每天早上，她都起得很早，自己先洗漱完之后，去幫哪些不能自理的低年級學生疊衣被，整理鞋子、毛巾、口缸……。自從接受救助以來，解決了她家的部分困難，使她能夠有更多的精力學習，上學從未遲到過，也不因一些小感小冒隨意請假。雖然家中貧困，平時哪個同學沒有了學習用品，她就會把自己的東西主動地借給他用，幫助他。在班里得到了同學們的擁護和喜愛，深受師生的一致好評，多次被學校評為“道德標兵”、“三好學生”等榮譽稱號。
三、懷揣著夢想
家庭的變故和現實的無奈，使得小熊花背負著與常人不一樣的沉重負擔，也因為如此，才造就了她的堅強、勇敢和樂觀，在她的身上，我們看到的不是因貧窮而懦弱，而是一種勇往直前，堅忍不拔不服輸的精神。她并不愛說話，但從她的眼神中我們可以看到她對未來美好生活的向往。
她很孤獨，因為從小到大她幾乎沒有父愛、母愛，在對她了解的過程中，她說很想自己的父親，而對于母親她則說不知道，因為她已經記不起母親的樣子了。她也并不孤單，因為有好心人的幫助，在學校還有老師和小伙伴的陪伴，她也顯得積極樂觀向上。她和其他的小朋友一樣，有著自己的理想。她說她希望學更多的知識，長大以后還要幫家里干農活、做家務。這樣的理想很簡單，也很樸實
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孝心少年事跡材料3
安中宇，男，漢族，12歲，石島實驗小學五年級六班的學生。校園里，他是一名刻苦學習的小學生；生活中，他是一個充滿孝心的好孩子；同學中，他是一位助人為樂的好朋友。面對父親常年出海打漁，姐姐異地工作常年不能回家，母親又體弱多病的家庭情況，他用愛心和孝心，演繹了一段有關孝心少年的佳話，而這>故事的背后，是安中宇對家庭的愛和呵護，是對母親的愛和孝敬，更是他自己樸素傳統價值觀的體現。孝順，就是把快樂帶給母親。
安中宇出生在一個普通漁民家庭，父親為了家庭的生計，常年出海打漁，很少回家，姐姐畢業后一直在外地工作，一年最多回家一兩次。所以，平時家里只有他和母親兩個人相依為命，而母親有嚴重的心臟病，常年靠吃藥維持生命，犯病時常常一臥床就是一整天甚至兩整天的時間。小小年紀的安中宇知道家庭的情況，從不和別的孩子攀比。去超市也不像別的孩子一樣總是鬧著買玩具，買零食，除了生活上必須要用的學習用品之外，他從不額外要求別的物質上的東西。雖然沒有豐厚的物質，但是他卻從未因此在學校自卑，相反，在生活中他一直保持著陽光、開朗、積極的心態和同學們交往，和老師們溝通；在學習上，他也積極進取，用一個個優異的成績回報母親的辛勞和付出，小小年紀的他知道能夠不讓母親多勞心，就是最大的'孝'。而這個家庭，母親勤勞，孩子懂事，從未缺少過歡聲笑語。
孝順，就是把'好吃的'留給母親
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。安中宇很小的時候就聽姐姐講過很多關于孝心的故事，并深深的受這些故事的影響。幼兒園大班的一天中午，中宇照例和小朋友排著隊去小餐廳吃飯，剛剛走到餐廳，中宇就聞到了濃郁的肉包子的香味。家里可是好久都沒有吃肉包子了。看到前面的小朋友吃得津津有味，中宇的哈喇子都快流出來了，真想一口氣吃兩個大包子解解饞。可是，在包子拿到手里的這一瞬間，中宇想到了媽媽——這段時間媽媽身體一直不太好，精神狀態也很差，早上他上學的時候媽媽還在床上躺著。媽媽會不會病了？媽媽吃沒吃飯？中宇的腦海里瞬間掛滿了問號。想到每次自己生病時，媽媽都會做好吃的給他吃，如果媽媽吃了這兩個包子，應該病情馬上就會好起來。想到這里，小小年紀的他悄悄咽下口水，將兩個包子放進書包，自己餓著肚子堅持到晚上放學，一路飛奔回家將兩個包子拿給媽媽。媽媽看到書包里已經被壓得有些變形的包子，感動的留下眼淚。而他一邊給媽媽擦眼淚一邊奶聲奶氣的說：'媽媽，小朋友們都說很好吃，你吃吧，你吃了身體就變好了，到時候爸爸姐姐回來，我們一家人就都能夠開開心心的了。
對他來說，孝順媽媽，就是要把'好吃的'留給媽媽，而他小小年紀的想法和舉動，讓我們看到'孝'之情在孩子的心中埋下了綠色的種子。
孝順，就是不亂花家里的錢
平凡而幸福的生活讓安中宇逐漸成為一個小學生。尤其是上小學之后，他知道自己已經慢慢成為一個小小男子漢，自己不應該在家人的呵護下理所當然的享受，相反，自己應該為母親著想，為這個家庭著想。對小小年紀的安中宇來說，家里條件不是很好，就不應該在物質上要求過多。這么多年來，他也沒有一個自己的小書桌，每天回家后，總是自己趴在炕上寫作業。眼瞅著一天天長大，媽媽覺得有必要給中宇買一張書桌了。
于是，在幾經權衡后，在中宇生日的這天，媽媽花了一百多元為他買了一張小書桌。本想等他放學后給他個驚喜，沒想到中宇回家看到后，卻跟媽媽生起氣來：'媽媽，跟你說過了，不用學習桌，我自己趴著寫也能做好功課的！一百塊錢省下來，能給你買多少藥吃啊！'這是中宇從小到大第一次跟媽媽鬧脾氣，母親聽了他的話心里既心疼又感動：長這么大，中宇從來沒有一件象樣的生日禮物，但他從來沒有怨言，對比其他的孩子來說，小小的中宇過早的承受了成年人需要承載的家庭重擔。是的，在安中宇小小的內心里，只要母親身體健健康康的，父親出海打漁平平安安的，姐姐工作順利就是這個家庭最大的幸福。
光陰有限情無限，孝親敬老是美德。對小小年紀的安中宇來說，大愛無疆，大孝無言。每個人的生活本身就是平平淡淡的，自己做的是一些最簡單，最平凡的事情，而自己身為一名小學生，能夠為這個家庭做的還很有限，能夠回饋父母，報答母親的也很有限，但是他一直努力著，在學習上不讓母親勞心，在生活上艱苦樸素，讓自己用內心的懂事來帶給母親快樂和溫暖，雖然這一切都顯得很平凡，但我想生活正是因為這樣的平凡而偉大，因這樣的偉大而精彩。
孝心少年事跡材料4
孝老愛親是我們中華民族的傳統美德，我們做為新時期的小學生，要把這種傳統美德發揚光大。
我是聽爸爸媽媽講“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事長大的。爸爸媽媽以身作則，孝敬老人，和兄弟姐妹們和睦相處。我從心底就種上了孝老愛親的“種子”，隨著我的成長這顆“種子”逐漸的發芽生根。人類的愛首先是愛自己的父母，孝敬父母。在家里，我盡最大的努力幫爸爸媽媽干力所能及的家務活，有好吃的，我會像孔融一樣先讓爸爸媽媽吃;在爸爸下班回到家的時候，我會給他端上一杯熱茶，在媽媽忙完一天的家務活后，我會給她按摩。有一次媽媽生病了，爸爸不在家，所以我接受了照顧媽媽的任務，給媽媽端水喂藥，幫媽媽蓋被子。當時媽媽很感動，我也非常開心!
在院子里，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西。在外面會主動給老人讓座。今年的中秋佳節，我和媽媽帶著滿滿的愛去看望了住在第三福利院里的老人們，送上我們親手做的冰皮月餅和物質，陪著老人們吃著熱氣騰騰的餃子，一起分享節日的溫馨!
大家都夸我是一個懂事的好孩子。我會以此為鼓勵繼續努力，做一個尊敬長輩，孝敬父母，團結鄰里的優秀小公民。
在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法做為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。
隨著年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋梁。我會以此為起點，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。
孝心少年事跡材料5
高丙榮，男，15歲，在讀于榆林市第六中學八年級四班，是班內的學習委員和英語學科代表。
前年他的爺爺患了一種很嚴重的病，去醫院檢查后，竟然發現大腦的一小部分幾乎壞死了。得知這個消息后，他非常傷心。每次一有時間回老家，他便拒絕玩伴陪伴而陪在爺爺身邊。
夏天，天氣悶熱，爺爺因怕熱而睡不好午覺。他則在一旁為爺爺扇扇子。感覺一只手困了，便換另一只手扇。直至下午，天氣涼爽下來，而此時的他則是滿身大汗。
他們老家有田，執拗的爺爺非要種田。而他又怕爺爺累著，便一個人偷偷拿著鋤頭，到田里去鋤草，松土。一下午下來，手掌起了幾個大泡，生疼生疼的，且渾身酸痛無比。直到晚上，看著爺爺睡著了，他才會安心的睡覺。盡管如此，他卻沒有一絲怨意，因為這是孝，是當子孫應該做的。
幾年前，父親的腿部粉碎性骨折，小腿骨斷裂的最厲害，甚至可以看到一根骨頭刺出皮膚。當時他的心也被刺的生疼。父親手術做完后，生活完全不能自理，盡管有著母親的照顧，但依舊感到忙不過來。因此，他一放學便快速跑到醫院照顧，他會幫助清理排泄物、擦洗身子、洗衣服、喂飯
當時就有人問他嫌不嫌臟。他的回答是：愛，可以屏蔽一切不良因素。更何況我小時候，父親又何曾嫌棄過我呢? 還有一次，他給母親洗腳。因為母親在廚房干活，所以腳上有許多污垢，他稍用了一些力量。剛才還有說有笑的母親突然停止了，雖嘴角依舊上揚，但眉頭卻緊鎖不舒。這時候他才意識到，母親因長久站立，而且久受烤炙，腳已經皸裂了，加上他的力道，裂紋中便流出了血液。他后悔莫及，便慢慢通過撫摸來清洗。慢慢的，她享受地睡著了。他從她疲憊的表情看到了母親多年來受的苦，無聲的淚水擊打著他的心扉。母親您辛苦了!
他一輩子都記住了一句話，那便是百善孝為先。因此，他正在努力拼搏，向那個目標邁進!
孝心少年事跡材料6
姓名：四龍翁登
性別：男
所屬地區：甘孜縣一完小五年級
簡介：“我想有一臺洗衣機，這樣手就可以不用泡在冰冷的水里了”。因為是家里唯一一個健全勞動力，四龍翁登同學從二年級起就承擔著照顧患癱瘓母親和年幼的妹妹的重任。家庭的不幸并沒有壓倒她，反而讓她學會了堅強面對。 四龍翁登沒有家，父母離婚，父親丟下病重的母親和三個孩子走了，母親生活不能自理。照顧母親和妹妹的重任就落在他一個人身上了。
【孝心故事】
四龍翁登，男，20xx年3月出生，現于甘孜縣城關一完小五年級二班就讀。
在家里，他是全家人的頂梁柱，按他的年齡應該在父母的懷里撒嬌，備受家人的關愛，但四龍翁登卻不是，他每天早上都要服侍偏癱在家的媽媽和年幼的妹妹；在學校里他是老師的好助手，承擔一些班務工作；在同學們眼里他像大哥哥一樣關心照顧同學，同學們都叫他大哥。四龍翁登充滿愛心，自強自律，品學兼優，以自己的行動不斷地為學校、班級、個人增光添彩。
四龍翁登從小學二年級開始就沒有得到過父母的關心和愛護。在他十歲時，父母離異，雪上加霜的是母親偏癱了，從此他的生活發生了巨大的改變。那時，年幼的他選擇了獨自承擔家庭重負，每天清早上學前，先幫妹妹穿衣服、洗臉，隨后把茶燒好后做好糌粑。在和妹妹吃完飯后，他又急忙的趕往醫院，給媽媽送糌粑。當他背著書包跑到學校，經常會是上課鈴聲已經敲響。由于沒有足夠的時間做作業，老師批評了他，但他并沒有怨聲載道，只說了一句“老師，我會把作業補上的”。
家里自從父親走后，就失去了經濟來源，他們租住的房子每月150元，但是貧困的他們一家，連這個都無法湊齊。后來，親戚們東拼西湊的資助了一些錢，總算解決了一段時間的.房租問題，但隨之而來的是生活費問題，那段時間，一家三口、一天三頓都吃糌粑。有時候好心人接濟點土豆，四龍翁登就學著做土豆片給媽媽吃，雖然生活困苦，但是他一直堅持著為家里分擔困難。
每個孩子都盼望著過“六一”。但四龍翁登不是，老師挑選參加舞蹈表演的同學，他卻主動的提出了拒絕，老師帶著詫異的神情詢問他：“為什么不跳？小朋友應該是活蹦亂跳的呀，你……？”四龍翁登用稚嫩的聲音，緩緩的說到：“我沒錢買衣服”。那時老師還不相信他的生活窘迫至此，趁著周末到他家家訪。這一去，驚呆了老師。一進四龍翁登一家三口居住小屋的院壩，映入眼簾的是一間十平米左右的小房子，門和窗戶都已經破爛不堪，窗戶上一張破舊的毛毯正履行著擋風擋雨的功能；屋里，燈光昏暗，屋子一角擺著一張小床，癱瘓的母親長期就生活在這張床上。屋子的中央放著一架小小的鋼爐。鋼爐旁邊有一個小柜子，柜子里放著一些生活用品，除此以外，屋里再也找不到一樣像樣的家具。此番情景，深深的震撼了老師，這個平常懂事文靜的孩子家境竟是如此的困難。老師拉過四龍翁登的小手，撫摸著他的頭說：“孩子，沒事！你參加跳舞吧，衣服老師會給你解決的”。雖然衣服問題解決了，但是在過“六？一”時，他卻拿來了一個比他還高的大口袋，在表演完節目后的操場上，拾著家長們扔在地上的空飲料瓶。一天下來，四龍翁登用賣瓶子換來的錢，給妹妹買了六一兒童節的禮物—一大塊雪糕。
每個周末，都是四龍翁登的“大洗日”，妹妹的、媽媽的、自己的衣服都要洗，還有被褥等等，這些東西，都是他用那雙稚嫩的小手慢慢的搓出來的，老師們問他最大的心愿是什么，這個早熟的孩子說出了讓人心酸的答案：“想要一臺洗衣機，冬天就不怕凍手了”。 長期來，母親沒有行動能力，母親的個人衛生，全靠四龍翁登解決，他長期堅持用熱水擦拭母親的身體，因為照顧的當，癱瘓的母親沒有因臥床長褥瘡。家里雖然貧困，但是并不潦倒，這些就是這個才10多歲的小男孩做到的。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，四龍翁登已經在應接受父母呵護的年紀里，經歷到了其他普通小孩不能想象的大風大雨，這個堅強的小男孩用自己的堅持和不懈為歌，善良和孝順為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的生活為筆，書寫充滿希望的畫；他用他那瘦弱但是堅強的身體，托起了一個破碎家庭的一切，相信，未來的他一定能夠看到美麗的彩虹。
孝心少年事跡材料7
王亞楠——貧寒家境中的“小孝星”。王亞楠，20xx年6月出生，五峰九年制學校九年四班學生，共青團員。
她原本生活在一個和睦又幸福的家庭，可是突然有一天，遠在外地打工的爸爸出車禍去世，她失去了最愛她的爸爸，一個家庭的頂梁柱突然倒塌了。媽媽為了供她和姐姐上學，拼命勞作，終于病倒了。為了不給媽媽增加負擔和壓力，她強忍悲痛，努力讓自己堅強，默默地幫媽媽做一切她能做的事情，甚至同齡的小孩不能做的事情她也獨自承擔起來。農忙時節，她寫完作業就去地里干農活，多苦多累，從不吭一聲，她決心要用自己小小的身軀和堅強的勇氣支撐起這個家。除了幫媽媽，她還替爸爸盡孝，她每天都陪爺爺奶奶吃飯聊天，幫他們收拾屋子、燒炕燒熱水、按摩、叮囑他們按時吃藥。在學校里，只要是同學有困難她都會主動伸出援助之手，從小學開始就捐款捐物。她知道，自從爸爸走了之后，家里經濟特別緊張，乖巧懂事的她從一個星期90元的生活費中，省出30元交還給媽媽，從不亂花錢。她是團支部書記，班主任的小助手，成績一直名列前茅，她幫助班長將班級管理得井井有條，她又是校學生會的干部，負責校園廣播站的同時積極參與學校的日常管理，工作認真負責效果好。
20xx年10月被評為“遼寧省最美中學生”、“阜新市最美中學生”、“最美彰武少年”。多次榮獲阜新市“三好學生”、阜新市“優秀共青團員”、彰武縣“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。
她很瘦小，個子也不高，走到哪里都陽光燦燦，都是14歲的花季少女，她本應該過著和同齡人一樣的生活，可是她卻提早體會了生活的艱辛，她用自己的行動詮釋了什么是“美德孝心少年”，用自己的努力證明了什么是“堅強”。
她曾在日記里這樣寫過：“雖然爸爸的離去使我很傷心，但是我不能哭，不能向生活屈服，我要堅強。我要做一只雛鷹，一只堅強的雛鷹，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰，讓這個殘缺的家庭充滿快樂。
孝心少年事跡材料8
孝心，其實很簡單，就看你去怎樣做了。
我每年去爺爺奶奶家的次數不多，但每次我都會幫奶奶分擔家務。爺爺奶奶擔任了四甲村環衛工人，一年只能掙三千多元。奶奶和爺爺已經老了，干不了重活。爺爺有心臟病、關節炎，奶奶有頸椎病，所以我就要擔起照顧爺爺奶奶的擔子。爺爺奶奶每次去我家都要給我零花錢，但我都存起來，到時家人過生日時再用。爺爺奶奶每次來都會給我做好吃的，我要感謝我的爺爺奶奶。
我的父母十分疼愛我，但對我的學習卻十分嚴格。爸爸媽媽的身體都不好，我不能惹他們生氣。爸媽都是農民，掙錢不容易，但從來不缺我的錢。我一定要好好學習，長大回報父母。
孝心少年事跡材料9
10歲的呂文靜是通渭縣馬營鎮呂楊村水泉灣社人，現在馬營小學讀四年級。小文靜是一個乖巧、懂事的女孩子，她善良好學、樂于助人、成績優秀，然而，就是這樣一個優秀孩子，上天對她似乎特別不公。20xx年5月，小文靜還沒有出生的時候，她的爸爸在外打工時遭遇事故不幸離世，她媽媽生下她后另嫁別人，這樣，呂文靜從小就成了孤兒，靠爺爺奶奶養活。屋漏偏遇連陰雨，在她4歲時，疼愛她的爺爺又去世了，她只好與60多歲的奶奶相依為命。
為了方便上學，她和奶奶寄宿在馬營鎮區。懂事的小文靜很小的時候就懂得了自己能做的事要自己做，每天在學校里她認真刻苦學習，成績一直在班里是前一二名；在家里，她體貼奶奶，總是搶著做一些力所能及的家務活，打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服；在假期里，她幫奶奶喂雞、挑水等等，減輕奶奶的負擔。7歲那年，她就學會了挑水，當她顫顫歪歪的把一擔水挑回家時，奶奶禁不住淚水縱橫，小文靜反倒安慰說：“奶奶，我學會擔水了，以后你再也不用擔水了。”在她幼小的心靈里想著為奶奶減了一點負擔，總算沒讓奶奶白養活她！
由于家境貧寒，她穿的衣服比較破舊，懂事的她從不向
奶奶伸手要錢，也不同同學們比吃比穿。奶奶給她點零花錢，她總是用在學習上。她聽到牛肉面很好吃，但就是舍不得吃碗，班主任老師聽到她這個情況后，帶她滿足了這個小小心愿。當有同學因為不理解家長，甚至恨自己的父母時，她會耐心的勸導，用自己的真實經歷去引導她們，讓自己的同學也成為孝順父母的好兒女。
縣鄉黨委政府了解到她家的情況后，給予了大力幫助，鎮政府把她家列為低保家庭，從各方面給予支持；學校把她列為重點對象，從生活、學習上都給予幫助，老師也非常欣賞她的為人，時時刻刻關心呵護她成長；縣文明委表彰她為美德孝心少年，在全縣道德講堂上宣揚她的優秀事跡。希望小文靜在以后的人生道路上再接再厲，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，走好人生每一步！
孝心少年事跡材料10
有智者曾說，“生性樂觀的人，更懂得如何在平淡中發現快樂，在逆境中找到光明。”
包頭市蒙古族學校六年一班男孩12歲的鋼寶立德似乎就是這樣的人，他永遠面帶淡淡的微笑，即便是他的爸爸媽媽都聽不見，他依然笑著說，“別怕，我就是你們的耳朵。”
充當父母的耳朵和嘴巴
鋼寶立德的爸爸天生聾啞，母親8歲的時候，因生病打針失聰。也許是上天有意眷顧這個無聲的家庭，十二年前，健康的鋼寶立德和雙胞胎弟弟降生了。
從小就懂事的鋼寶立德，細心觀察父母對話時打的手語，根據母親偶爾蹦出簡單物品的發音，加上自己的用心揣摩，學會了手語，成為了父母和外界交流的小翻譯。
然而，姥姥李景蘭卻深知鋼寶立德的不易。“這么多年了，雙胞胎弟弟一點啞語都不會，即使是我也只會‘吃飯’、‘喝水’這樣的簡單手語，復雜一點的就不會了，可小鋼寶小小年紀，硬是憑著自己的努力學會了手語。”當姥姥和媽媽溝通遇到困難的時候，媽媽就會著急發火，每次都是鋼寶立德來化解母親的怨氣，幫著交流。他還勸媽媽說，“姥姥照顧我們很辛苦，不要和姥姥生氣。”
而當爸爸媽媽生病時，鋼寶立德更是成為必不可少的小幫手。有一次媽媽因為患子宮肌瘤住院治療，他幫著媽媽向醫生介紹病情，又把醫生的治療方案告訴媽媽，解除了媽媽心里的疑慮。
因為全家只有鋼寶立德能夠流利地用手語和父母溝通，在他媽媽住院期間，為了能讓母親安心養病，讓姥姥晚上能睡個安穩覺，他白天晚上都在醫院陪護媽媽。媽媽的病好了，鋼寶立德也瘦了整整一圈。
12歲的小小男子漢
鋼寶立德家離學校特別遠。從小學一年級入學的第二天，他和弟弟就開始獨立在托管班生活，只有周六、日才能回家過周末。
在弟弟的眼里，無論是在學校、還是在托管班，哥哥都像大人一樣呵護他。
托管班的老師把弟弟安排在靠窗戶的床位，鋼寶立德不知從哪里聽說，這樣容易中風，急忙要求老師把他的床和弟弟的床換一下。老師好奇地問，“難道你不怕中風嗎？”他憨厚地笑著說，“我不怕，只要弟弟沒事就好。”
在姥姥的心里，當別的孩子還在父母懷里撒嬌的時候，鋼寶立德儼然已經成為了家里的小男子漢。每個周末回來，他都幫著姥姥做力所能及的事。在家里，打掃衛生、洗衣服、洗碗，他樣樣都干，出去買東西，他搶著拎，看著他被塑料帶勒紅的小手，姥姥心疼不已。
提起鋼寶立德，姥姥李景蘭說得最多的一句話就是，“這孩子辦事，我放心。”不僅僅是生活中的一些小事，鋼寶立德干得細致入微，就連一些常常是大人做的事，他也辦得讓姥姥特別滿意。對于鋼寶立德這樣一個父母吃低保的家庭，姥姥每個月20xx多的退休金就是家里最大的一筆收入，每個開支的日子，鋼寶立德都領著弟弟去銀行取錢，然后小心翼翼，一分不差地帶回家。人們常說，窮人的孩子早當家。在慢慢長大中，鋼寶立德正在用他那稚嫩的肩膀不斷分擔著家庭的重擔。
“父母也是我的驕傲”
鋼寶立德從來沒有聽過自己的父母叫自己，曾經年幼的他也曾質問過上天對自己的不公平。
但是，隨著年齡的增長，他漸漸懂得父母的不易，懂得他們是世界上最疼愛自己的人。每次有好吃的，他總是先給姥姥、爸爸、媽媽塞到嘴里，讓他們先品嘗。當別的孩子吵著要吃冰淇淋時候，鋼寶立德卻知足地跟姥姥說，“帶瓶熱水，就挺好。”鋼寶立德特別愛惜東西，即使是平時帶的水瓶，他都用繩系在書包上，生怕丟了。有一次他不小心把一個水瓶蓋打碎了，放學見到姥姥和小姨，他都特別難為情。
在生活中，他更是節儉，從來不攀比、不亂花一分錢，每次買菜剩下的錢，他都如數交給姥姥。每周去上學，姥姥給他帶2元錢，周末回來，他把這2元錢，又交到姥姥手，一分沒花。
說起自己的父母，鋼寶立德也和其他孩子一樣覺得驕傲，“我的爸爸很帥氣，媽媽很漂亮。我是爸爸媽媽的耳朵，爸爸媽媽是我的全部。我們雖然沒錢，但是有爸爸媽媽的日子就是最幸福的日子。”
孝心少年事跡材料11
連鬧鐘都不需要，每天早晨6點，包頭市昆都侖區包鋼十二小四年二班男孩張超準時醒來。起床第一件事情便是去為媽媽做早飯熬稀粥、熱藥。
等服侍媽媽吃過早飯，吃完藥，他簡單收拾一下碗筷便背上書包、獨自穿過十字路口去包鋼十二小上學。雖然才上四年級，但這樣的早晨他已堅持了兩年。
父母離異，母親患有尿毒癥。這讓張超比同齡的孩子更加懂事，小小年紀就擔起了照顧家庭照顧媽媽的責任與擔子。
四年前，張超和生病的媽媽以及姐姐從外地來到昆都侖區。為了養家，成績優秀的姐姐不得不輟學打工，獨自支撐起這個搖搖欲墜的家。
因為早晚打了兩份工，姐姐每天早出晚歸。照顧生病的母親和家務活就全部落在了弟弟張超稚嫩的肩膀上。
中午放學，別的同學進門就有熱飯吃。張超回家卻是冷鍋冷灶，媽媽生病基本臥床，他開始忙碌著為媽媽做飯。張超很不好意思地說：太復雜的我也不會做，我只會炒雞蛋，蛋炒飯……媽媽在旁邊補充：你炒的芹菜也很好吃啊！張超立刻露出開心的笑容。
這個背著書包的瘦小身影還常常出現在菜市場，并且學著盡量花最少的錢買到最好的菜。大魚、大肉對大多數普通家庭來說已是極為普通的生活，但對于張超家卻依然稀罕。每次吃肉，他都挑著給媽媽吃，希望能對媽媽的身體有所幫助。
每天晚上做完作業后，張超還要給媽媽熱藥，洗腳，按摩。張超說，只要媽媽能舒服點，我就感到特別開心。
媽媽一天要吃三次藥，上午10點那次需要自己努力下地去熱藥端藥。張超在學校上學，因為幫不上媽媽而一直耿耿于懷。有一次，晚上給媽媽洗腳時發現媽媽的腳踝處腫了好大一塊，張超立刻心疼得嚎啕大哭，雖然媽媽怕他擔心一再否認，他還是猜出是媽媽下地熱藥時摔倒了。從那以后，只要張超在家，他更是舍不得讓媽媽干一點點的活。
四年小學，沒有人接送過他，沒有爸爸媽媽來開過家長會，沒有吃過媽媽做的飯……甚至也很少有新衣服穿，但張超說：在學校大家都穿校服，用不著新衣服。
“會不會委屈？有沒有埋怨過媽媽？會不會覺得很累？”張超微微笑著，搖搖頭：媽媽生病，她沒有能力為我做那些。但我有能力為媽媽做一些事情。我一點都不累，我也很開心，我還有很多朋友……”
他想改變這樣的生活，他說我最大的愿望就是“媽媽不再肚子疼，我可以成為足球運動員！”
張超為自己的“愿望”積極努力著，學習刻苦扎實，成績優異。還積極參加學校、班級的各種活動，班會、演出、運動會，都能看到他的身影。他也如愿進入了學校的足球隊，每天進行一個小時的足球訓練。
當教練夸他“是個很有潛力的孩子”時，得到夸獎和認可的張超再一次開心地笑了起來。
孝心少年事跡材料12
李博恒，12歲，潼關縣太要鎮中心小學六年級(1)班學生。他獨立自強，積極樂觀。一直以來，他孝敬父母，尊敬長輩的事跡在太要鎮中心小學傳為佳話。在他身上，我們看到了當代少年最美的孝心。
博恒的母親精神失常，生活不但不能自理，而且需要長期治療，幾乎花光了家里的所有積蓄;年逾古稀的爺爺，腿腳不便，雖然忙前忙后，但對于這個經濟困難的家也力不從心。因為生計，博恒的爸爸常年在外打工掙錢，幾年才能回一次家。家里的狀況博恒看在眼里，急在心上。懂事的他便早早擔起了大人的義務，6歲時就學會了做飯，打掃院子、收拾牛圈、照看媽媽……從那時起，這些大人要干的活便成了博恒最熟悉的生活中主要的一部分。當別的孩子在父母懷中撒嬌時，他卻在山溝里挖山藥賣錢補貼家用;當別的孩子和伙伴們玩耍時，他卻在灶膛前點火為爺爺和媽媽做飯;當別的孩子們進入甜蜜的夢鄉時，他卻在照顧生病的母親……農忙時節，他和爺爺一道去田地里干活，節假日，他常常幫爺爺放牛。博恒農活、家務樣樣都干，樣樣都行。鄰居提起他，無一不豎起大拇指，夸博恒是個懂事孝順的好孩子，如果沒有他，這個家也就沒了，面對大家的贊揚，靦腆的他只是微微一笑說：“爺爺、媽媽是我在這個世上最親的人，孝敬他們是我應該做的!”
在李博恒眼里，最奢望的就是生日時吃一碗熱乎乎的面條，他說：“那面叫長壽面，吃了面條后自己就健康了，也就能更好地保護爺爺和媽媽了。”每當學校里發了火腿腸，面包，牛奶，雞腿時，他舍不得吃，都會偷偷的攢下來拿回家給爺爺和媽媽吃。爺爺每每提及此事，便會老淚縱橫：“娃在我們家受苦了!唉，是我們當大人的沒本事，娃太苦了，太不容易了，我們對不起娃啊!”
百善孝為先。在艱辛的成長路上，李博恒用柔弱的肩膀勇敢地扛起了幫爸爸照顧爺爺，照顧媽媽的重任，用孝心詮釋了中華少年應具有的美德。雖然他沒有享受快樂幸福的童年時光，但正是這樣的生活，使得他更加堅韌剛強。現在學習任務繁重的他，依然是懷揣堅毅與感恩，為爺爺分憂解難，用孝心、責任和堅強承擔起家庭的一片藍天!
孝心少年事跡材料13
這里沒有城市的喧囂，沒有高樓大廈，沒有燈紅酒綠;有的只是小村的寧靜，整齊的房舍，淳樸的村民，裊裊炊煙從家家戶戶的煙囪里緩緩升起一切的一切融在一起，靜的像一幅畫，這就是唐志莊村，這就是董肖肖的家鄉。
家在風雨飄搖中
遠觀，一座座房舍整齊的排列著，給人一種自然美，仔細一看，一座不起眼的小土房立在那里，與周圍的環境格格不入，使這種美感瞬間失去了幾分顏色。慢慢走近，首先映入眼簾的是一扇腐朽的木門，上面掛著兩個早已生銹的鐵環，還不時的往下掉鐵屑。一陣風襲來，木門發出嘎吱、嘎吱的聲響，搖搖晃晃，好像快要掉落，猶如一位垂暮之年的老人。輕輕推開門，入眼的是一方土院，上面稀稀落落的生長著幾株不知名的小草，有的還開著幾朵潔白的小花，散發著淡淡的清香，讓人心曠神怡走進院子，總能看見她打掃衛生的身影;走出院子，總能看見她田間地頭忙碌的身影;學校路上，總能看見她忙碌趕路的身影。
都說窮人的孩子早當家，在她身上就得到了充分的驗證。十四、五歲的孩子正是依偎在母親懷抱里享受無微不至的親情溫暖的時候，而她卻已經肩負起了生活的重擔，稚嫩的臂膀支撐的是家的天空，是父親、奶奶生存下去的唯一希望。她，顯示了我們這個民族千百年來的美好品德--孝，顯示了優秀兒女堅韌不屈，含辛茹苦追夢的執著。她不是沒有夢想，只是渴望維系著這個本來就不完整的家，只是為了分擔一下自己親人無力承受的壓力，只是希望生活越來越好。
孝在敬老愛親中
她，就是董肖肖，是鳳翔縣橫水一中的八年級二班學生，現年15歲。雖然年齡不大，但她有一顆堅強的心，也許在校并不引人注目，但她心中蘊藏的感恩之心足以讓她熠熠生輝。
這個看似柔弱但卻堅強樂觀的女孩，有著不幸的身世遭遇，她從小就沒了母親，她的爺爺奶奶在她幼時就已離世，智障的父親不能支撐起這個家，只能靠她這雙稚嫩的肩膀維持生計，生活的艱辛不言而喻。
懂得在含辛中品味快樂，一個喜歡取暖卻更愿意付出愛的女孩，自幼失去父母疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出自己的一份力量。這力量化作了一句句發自內心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中，細心乖巧的她，吃飯時無論多餓，總是先安頓好爸爸，再急急忙忙狼吞虎咽幾口;吃完飯后幫爸爸收拾碗筷，擦桌子，有好吃的東西她總是一分為三，一份留給爸爸，一份祭奠給媽媽，把最小的一份留給自己。她的爸爸因為智力殘疾，不僅不能為她提供幫助，反而需要她精心呵護。
在上學期間，她每天早上五點起床，就開始為她的爸爸做飯，飯吃完后，還要給爸爸做好中午的飯，然后才急急忙忙蹬上破舊的自行車趕到學校，開始一天忙碌的學習生活，下午回到家中不僅不能像別的孩子那樣無憂無慮的玩耍，而且要打掃干凈被爸爸弄臟的房間。夏天還好，可是到了冬天，因為每天起床的時間太早，她的雙手被凍得通紅，嚴重時皮膚還會裂開，疼痛難忍。但她依舊每天早起早睡，將家里收拾得井井有條，鄰居們提起她也是贊不絕口。
笑對生活堅強行
天有不測風云幾年前的夏天，一場暴雨沖毀了她家僅有的一間土坯房，父女兩黑夜畏縮在墻頭樹下，無處安身。白天，炎炎酷暑，不知在哪里避暑;晚上，漫漫黑夜，又不知何處休息，就這樣，父女兩相依為命，在街頭流浪了數日之久。最后，在強大輿論的壓力下，她勉強住進了叔父家不到10平方米的小房子，寄人籬下。
在奶奶過世時，她才剛上小學四年級，那么小的孩子能記多少事!但她偏偏就是記住了，且無比清晰。她清楚的記得自己在奶奶的床頭嚎啕大哭時，已經被醫生判了死刑的奶奶虛弱睜開了眼睛，斷斷續續的對她說：肖肖以后你要堅強，要照顧好你自己和爸爸，奶奶會永遠陪在你的身邊，不要哭，要笑對生活，就想你的名字一樣.還沒說完，奶奶就閉上了眼睛，永遠離開了她。
但她沒有哭，因為她明白眼淚是解決不了任何問題的，她要像奶奶說的那樣，成為一個堅強的好孩子，一個能挑起家庭重擔，能照顧好自己和爸爸的孩子。從此，她就再也沒有哭過，臉上經常掛著令人心疼的笑容，是誰說眼淚代表悲傷?有時候眼淚是一種無法言語的幸福，因為它代表了奶奶對她的愛，是誰說，微笑代表幸福?有時候，微笑是一種無法說出心的傷痛，因為它說明她只能在黑夜里哭泣，把所有的悲傷留給自己。
家庭的變故，使她頓時像長大了一樣，在剛開始的那段日子里，她開始學著做飯、掃地、做家務;切菜時手流過血;燒水時，腳被燙傷過;忙收時，被鐮刀劃破過
樂與同學融洽處
在家里她不僅是一把好手，在學校還參加了校籃球隊和田徑隊，每次比賽都能拿到很好的成績，為學校爭得不少榮譽，甚至獲得了中考體育免考的名額，在班級中，她是同學們的主心骨，總是熱衷于幫助同學，是老師得力的小助手，在班級和學校舉辦各種活動中都能看到她的身影，這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的樹，無論風吹雨打，都能茁壯成長。
她是董肖肖，一個堅強的永不放棄的女孩。真誠的希望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芬芳。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。
孝心少年事跡材料14
趙亞娟，女，共青團員，20xx年4月2日生于甘肅省天水市麥積區三岔鎮前進村嶺西二組。現系吳砦初級中學九年級四班學生。她進入中學以來，多次獲得學校“優秀共青團員”、 “學習進步獎”、 “優秀班干部”、 “優秀舍長” “自立自強美德少年”等榮譽稱號。20xx年11月她很榮耀地獲得了“天水市十佳美德少年”稱號。
一、命運多舛的童年生活
每當她在小時候看到別人的父母牽著自己的兒女在一起玩耍時，她的內心深處發現她的生活中缺少了一樣東西，那就是如春雨滋潤小草般的母愛。媽媽生下她四個月的時候就出去打工，一年后媽媽就提出和她爸爸離婚。因為此事，她爸爸的精神病更加嚴重了。以前她爸去地里干活，也不打奶奶，病情也很少犯。但離婚后，她爸地里的活也不干了，每晚上要從上房屋里來到平房屋里打奶奶，奶奶每天都忍受著痛苦。她記得五六歲的時候，一次爸爸打奶奶，他用磚頭砸在奶奶腳上，鮮血直流!奶奶在院里哭，她也哭，而她爸爸卻說:“別害怕!有我呢。”她爸爸一直很愛她，只要她做事出一點差錯，他都會去罵或打奶奶。奶奶更是視她為珍寶，省吃儉用，不肯多花一分錢。
在她上小學四年級的時候，那一年的春節，她爸爸就離家出走了。誰也不知道他去了哪兒，也沒有人見過他。這對于一個年近六十的老人來說怎么能承受住如此承重的打擊!從此奶奶每天出去找爸爸，只是一天一天都沒有結果。而她發現奶奶鬢角的頭發沒幾天都全白了。爸爸平時也不會去哪里，一個人呆在家里，有時買煙、買面、理發也不會走太遠的。此時此景，有關他爸爸的事情都漸漸浮在眼前：爸爸的笑容如此好看、教她寫字如此認真、叫她折紙飛機紙船……
在她剛要初一報到時，她的奶奶又出車禍了!等她見到奶奶時，臉色煞白，鎖子骨骨折的奶奶已經躺在了衛生院的病床上。此時的她眼淚如斷線的珠子，可是奶奶一醒來就給她說：“別哭，沒事的!”她說：“怎么能沒事兒呢?還有幾天就初中報名了! ”奶奶安慰她說：“鋪蓋找個人幫你抬。”聽到這里，她慚愧地說：“奶奶，你就安心治病吧。我的事情我能辦好! ”后來奶奶被轉到市二院治療去了。初一報名的那天，她一個人在家里收拾好去學校所需要的物品，并找了一個叔叔幫她把行李鋪蓋抬到了學校。晚上睡覺時，別的舍友歡聲笑語，而她卻一個人淚流滿面。因為奶奶的傷勢怎么樣了?她一無所知啊!
二、越挫越勇的自強性格
由于特殊的經歷和家庭背景，造就了趙亞娟同學自強自立的好性格和永不服輸的斗爭精神。她從小就主動幫助奶奶干一些力所能及的家務事和農活，并養成了一種熱愛勞動的好習慣。到五六歲時，她就幫奶奶摘花椒。到十一二歲時，她幫著奶奶摘完自己家的花椒后，還為村里別人家摘花椒掙錢，也為了自己一年的生活費用。到初一二時，春季周末到山上挖藥材賣錢，夏季摘花椒掙錢，秋季周末下蘋果掙錢，寒假打短工掙錢;此時，她一年掙的錢不但夠自己的生活費用，還補貼奶奶家用。趙亞娟同學雖然在家農活繁忙，但絲毫沒有影響到她求知的強烈欲望!正如她所言:“‘人窮志不短。’當一個人沒有正確的方向，活著也就如同一個死人一樣無意義。‘人生之事，不如意者常八九。’有多少比我不幸的人，他們都有強大的意志去面對?人要常懷著一顆感恩的心去看待世間萬物。我想我更要去感謝我的奶奶，因為她讓我來學習。并體驗從中帶來的歡樂，并認識到只有知識才能改變命運!所以我要堅持學習，用樂觀的心態、勇敢的性格和頑強的毅力，一定能有所成的!因為羅曼.羅蘭說過:‘痛苦和苦難造就偉人。’我堅信他就是真理。為了讓奶奶將來有一個好的生活，這就是我前進的不竭動力!”
三、出彩充實的中學生活
在學習上，三年來每天早上她都是第一個進教室、晚上最后一個出教室的學生;正因為如此，她是我校最勤奮的學生，也是學習最好的學生之一。在衛生方面，她也有出色的表現:教室里有值日生忙不過來時她都會主動去幫助打掃衛生，而且毫無怨言;地段上有垃圾時，她都會主動過去撿起來放進垃圾箱;每當周末來她看到宿舍有垃圾時她都會清掃垃圾，并且擺放好宿舍里的所有學習和生活用品，把宿舍打理成了一個既干凈整潔漂亮而又溫馨舒適和諧美好的小家;在生活上她極其節儉，從不浪費糧食，也從不買零食喝飲料，她是我校的節約標兵;對于別的同學的浪費行為她不但積極去阻止，而且還教育其認識到浪費的嚴重危害性;每當吃早餐、午餐和晚餐時，剩飯桶子旁邊就會有她監督同學不讓倒剩飯剩菜剩湯的志愿者的美麗身影!在她的努力下，我校學生的浪費行為幾乎杜絕了!在性格上，她很要強，從不接受別人捐助，即使是免班費、免班上定的畢業班服，無論班主任和學生怎么勸說，她都外甥打燈籠---照舊。在人品上，她是班上人品最好的學生;因而有關她的撿飯卡上交學校呀、拾錢物歸原主呀、一言九鼎呀、樂于助人呀等的事例不勝枚舉!
四、奶奶的貼心小棉襖
每個周末，她都把一周省下來的零用錢用來買一些蔬菜帶回家，并給辛苦了一周的奶奶做飯，讓奶奶過兩天輕松日子;周末返校時，她也要給奶奶把飯做好。周末在家里，她給自己洗衣服時，要把奶奶的衣服也都洗了，等曬干后給奶奶疊得整整齊齊，這樣奶奶穿時就方便了。信息化時代，手機已經成了生活必需品;為了便于家校聯系，她不厭其煩地給奶奶教會了接打電話。學校里的有些資料表冊，都需要家長簽字，這可難住了不識字的奶奶;為了讓奶奶享受簽字的權利，她手把手地教會了奶奶寫自己的名字。正因為這樣，她成了奶奶的“貼心小棉襖”!由于她的懂事和勤快，一家人的日子也過得其樂融融。
五、年老孤獨村民的臨時拐杖
在她們村有一家人，主人都六七十歲了，而且夫婦身患疾病;雖有個兒子，但在離家一二公里的鎮子上做生意照顧不上。鑒于此，每星期上學時，她都進去詢問老人需要面油菜鹽藥之類的生活用品，如需要的話她都會周末回家給捎上。每年夏收時，她都要步行近一公里的小路給老人幫忙打麥子，一直忙到晚上才回家;近幾年來年年如此。開春后的周末，她把自家的椒園挖完后，就去幫著兩位老人挖椒園，直到把活干完后再忙自己家里的事。由于她的熱心和無私奉獻，她被村民譽為兩位老人的“臨時拐杖”!
孝心少年事跡材料15
曹佳河，出生于20xx年，家住眉縣首善鎮王長官寨七組，今年13歲，現就讀于眉縣城關第二中學。每一天她的生活都被安排的滿滿的：在學校學習功課，在家干農活、做家務，很累很辛苦。但她卻很充實、很開心。
一、在家里，她是一個尊老愛幼、獨立自強、熱愛生活的孩子。
20xx年，她的父母因為一場車禍不幸雙雙去世了，家里只剩下年邁的爺爺和幼小的弟弟，那時她只有五歲，弟弟年僅三歲。年邁的爺爺又照顧不了幼小的她和弟弟，全靠大伯來照顧，轉眼間，她已經上初中了。
70多歲的爺爺身體不好，有許多病痛纏繞著他，每到晚上，爺爺就腰痛得躺不下，她把爺爺身體翻過去，給爺爺捶背、把藥敷好，安頓好爺爺后已是八點多了，她才開始寫作業，為了不打擾爺爺休息，她用臺燈寫作業，這樣燈光就不會刺到爺爺的眼睛了。
弟弟年幼，比較貪玩，她經常抽空為弟弟補習功課。時間長了，弟弟成績也有所提高，雖不是最好，但他們已經很滿意了。她也常常為弟弟清洗衣物、講一些哲理故事， 弟弟相比以前，也有所改變，漸漸懂得了感恩。
周一到周五的每天基本都是這樣的，在周末，她還要洗衣服，干農活、給爺爺熬藥。她知道熬藥非常謹慎，用熱水煎還是用涼水，都很講究，因為藥的藥性不一樣。熬一服藥大概需要四十分鐘左右，而她也從來不浪費這些時間。
一有空閑，就會練習書法，這是她從小時候起就有的一種愛好，一直保持到了現在。雖然現在她寫的字沒有以前那么難看了，但她仍在勤奮練習。寫了幾張字后，她趕緊去把藥倒在碗里，再熬第二遍。等藥熬完后，端去給爺爺喝了，又趕緊和爺爺去地里干農活。
她和爺爺去菜地里鋤草。爺爺只能用鋤頭把草挖出來，卻不能撿，因為他的腰不好，所以只能由她來撿這些草。她和爺爺一直不停的干活，中途只休息幾分鐘喝口水。在家里，年少的她已早早地擔起家庭的重擔，照顧年邁的爺爺和年幼的弟弟，堅強、懂事、有擔當，讓村里的長輩贊嘆不已。
二、在學校，她是一個勤奮學習、尊敬師長，團結同學、樂于助人的學生。
光陰似箭，日月如梭，周一她總是匆忙的。來到教室里，她首先打掃教室、清理講臺、擦黑板、拖地雖然忙碌，但卻無憂無慮的沉浸在快樂中，她每天都利用下課時間完成一天的作業，這樣晚上回家就能多陪伴爺爺和弟弟、多做些家務，減輕他們的負擔。在學校里，她努力學習、團結同學，用自己所有的能力幫助其他人，因為她明白：別人幫助我，是我的榮幸，我也應該并且有責任將這份愛傳遞下去。
三、在生活中，她是一個有感恩之心的人。
在父母去世后這八年的時間里，每天下午放學，她及時為大伯家做飯，因為伯父和伯母還在地里干活。吃完飯，她收拾完廚房又該回家去照顧爺爺。
也有許許多多的好心人幫助過他們：有時會給他們拿些衣服，有時會給他們拿些學習用具，還經常看望她和爺爺。他們其中有一位趙爺爺，雖已經年逾古稀了，卻經常和老伴來看他們，還經常給他們打電話。
最近幾年里，爺爺的身體越來越不好了，病痛纏繞著他，正是這位趙爺爺給了他們很大的幫助。趙爺爺是一名老中醫，醫術高超，臨床經驗豐富。趙爺爺每過幾天就會為爺爺檢查身體，還會給爺爺開藥方，抓藥的地方也是他事先說好的，不用付錢，她可以直接為爺爺去拿藥。
還有一位蔣阿姨，她是姑姑的一位摯友，在新疆工作，路途遙遠，但她總是好心幫助他們。每逢春節，蔣阿姨總會為她和弟弟帶來衣服以及日常用品，還為爺爺買許多珍貴的藥材。
此外，還有一位孫叔叔，他是一個北京人，他待人善良、熱情，一有空，就帶著一家人從北京遠赴西安來看望他們，為她和弟弟帶來學習用品、詢問家里的情況。每當他們遇到困難時，孫叔叔都會幫助他們。
人常說滴水之恩，當以涌泉相報,在生活中，她總是盡力用自己的言行回報那些幫助過他們的許許多多的人。她和弟弟要努力學習，用優異的成績來報答趙爺爺、蔣阿姨、孫叔叔，以及那些幫助過他們的好心人們，她也會用一些力所能及的事來報答他們。她家種有許多蔬菜，還有獼猴桃，每當這些農作物成熟的時候，她總會給他們送些去。
不經歷風雨怎能見彩虹只要不斷努力、奮斗，不怕挫折和困難、好好學習，她的成績一定還會不斷提高，她會更加明事理，照顧好身邊的親人，回報幫助過他們的人，做社會的有用之才!
正是這一位位好心人的幫助，讓她依然能夠擁有一個溫暖、和諧的家，她感激每一位幫助過他們的人，并且立志努力讀書，做社會的有用之才，做一個懂得感恩的人，不因家庭的不幸而怯弱，不因生活的磨煉而畏縮。她要勇敢、堅強而又樂觀的面對生活給予她的一切考驗。
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