美德少年主要事跡1000字（通用13篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編整理的美德少年主要事跡1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德少年主要事跡 1
小然，今年xx歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從此刻做起”。
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣
小然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關心班級、愛護公物
小然同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班群眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每一天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每一天都要比別的同學晚一些才回家，因為她務必關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
小然同學總以“做最好的自己”作為自己的座右銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
四、敬愛父母，家庭和睦
小然同學與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的用心樂觀，互敬互愛，為她的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力，能回報父母是她最渴望實現的愿望。父母是地地道道的農民，她的`物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優(yōu)秀成績時的微笑是對她最大的安慰。回到家中，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、品質良好的優(yōu)秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統美德，我們要好好發(fā)揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質闖出一片新天地。
美德少年主要事跡 2
小涵，女，現年9歲，遵義縣保利小學四（2）班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、老師的得力助手 同學的好榜樣
20xx年9月，保利小學迎來第一批學生，小涵是整整遲來兩個星期的學生，那時她還未滿8歲，在我們班上是最小的一個學生了。各科任課老師擔憂她各方面跟不上，特別是教英語的鄭老師尤其擔憂，因為鄭老師已經上了一大截，而小涵剛開始前面的英語單詞一個都不會讀一個月過去了，她的各科成績有了驚人的進步，特別是英語，以后每次測試都拿到100分。大家都覺得不可思議，后來從家長的口中得知，小涵每天抱著點讀機早上讀、晚上讀。一個小孩能靠自己的勤奮解決了學習上的這么一個大難題。從此小涵成為了班上同學的好榜樣：在學習上，她刻苦好學，勤于動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課后復習，認真完成各項作業(yè)，扎實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績總是名列前茅，上學期期末測試中，她的數學在班上是第一名，并取得了全科成績第三名的好成績。她不僅完成老師留的課堂和家庭作業(yè)，而是主動學習課本以外的知識。每學期開學前，她都會買回很多練習試卷和輔導書。每個周末她堅持早上學習跆拳道，經常到書店看書充電，從不間斷。除了學習的榜樣，小涵同學樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向她請教問題，她總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的各項活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與。校園里處處可以看到她的身影！廣播室里的小主持、運動場上的運動員、鼓號隊中的隊員樣樣做得精彩極了！在學校組織獻愛心活動時，她總是帶頭拿出零用錢捐款，她說：“他們比我更需要！”
在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力，完成的'最好，是老師最得力的小助手。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛(wèi)生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真、學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。在期末統考中，我班語文、數學、英語在同年級中位居首位。在學�；蛏霞壟e辦各種賽事中，她積極參與的同時還組織同學們積極參加，上學期她和班上的同學一同參加的遵義縣青少年禁毒宣傳教育活動手抄報比賽均獲得較好的成績就是一個好例子。
二、知恩感恩 及時回報
在家里，打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和爸爸、媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。9歲！但她可以自己洗衣；早上為父母煮面條、煮粥，包餃子；晚上與父母讀讀書或講講學校發(fā)生的事因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信 熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。小涵從去年寒假開始就自己為自己謀了一份差事——上街賣手帕，她說不光要靠自己賺錢買學習用品還要捐一些給需要的人，更要向大家宣傳環(huán)保，人人都用起環(huán)保的手帕。減少白色污染，提倡低碳生活是她的目的。
美德少年主要事跡 3
我是一個活潑、開朗的女孩，是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，關心集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會上，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛心的小天使。小怡由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績
小怡同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的'“四好少年”、“優(yōu)秀班干部”，在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、老師的好幫手
小怡同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促�！钡姆绞剑Ч浅ｏ@著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感，在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。小怡不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發(fā)自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
美德少年主要事跡 4
她是黃山市實驗小學五（3）班的學生，一直擔任班長、副班長、學習委員、紀律委員和中隊長等職務，作為班干部，她以身作則，有較強的組織能力，能把班級的學習和管理工作按排得井井有條，是同學們的好榜樣，是老師的得力助手。她是一位毅力堅強，品學兼優(yōu)，勇于創(chuàng)新，樂于助人的好少年。她始終以高標準要求自己、激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發(fā)展。入學以來，各方面表現都很優(yōu)秀，特別是在學習成績、尊老愛幼和助人為樂等方面表現得尤為突出�，F將她的主要事跡材料匯報如下：
一、 刻苦學習 成績突出
她學習十分刻苦，成績非常突出，她是位求知欲很強的學生。上課時，她認真聽講，善于動腦，敢于質疑，有自己獨到的見解，對所學的知識能理解地掌握，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題決不罷休。在課外，她不滿足課堂上所學的知識，還大量閱讀一些益智的書、報，開闊自己的視野，增長見識。一直以來，各科學習成績在班上名列前茅，連年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”；在學校舉辦的“數學日記”評比中榮獲一等獎；在學校舉辦的“知榮辱，樹新風”、“輝煌六十年”等征文比賽中榮獲二等獎；在學校舉辦的“科技小論文”創(chuàng)作比賽中榮獲三等獎；在學校舉辦的當場作文競賽中榮獲三等獎這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、 尊敬長輩 學會感恩
她不管是在學習上還是在生活中，都深受老師、家長的好評。在父母眼里，她是一個懂得事理、善解人意和尊敬長輩的好孩子。每天做完作業(yè)后，她都盡量抽出時間幫父母做些力所能及的家務，如打掃衛(wèi)生、收拾房間、摘菜洗碗等，都干的得心應手，讓家長感到很是欣慰。在校園里也總能聽到她親切的招呼聲“老師，您好！”，她說是老師給予她知識，幫助她成長的，沒有老師的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
三、 真誠待人 助人為樂
她是一位勤儉節(jié)約和充滿愛心的少年。她經常說，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。她生活儉樸，平時父母給的零花錢除了買一些必備的文具，其余的都積攢起來，從不亂花一分錢。但當得知汶川地震、玉樹地震的消息時，她捐出了自已所有的零花錢，以實際行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區(qū)小朋友的關心。班上有幾位同學學習成績較差，她就利用課余時間主動去輔導他們，并將家里的電話告訴了他們，便于有問題隨時幫忙解決，結果那幾位同學的成績很快就有所提高。她就是這樣一個樂于助人，不計較個人得失的同學。
四、 有公德心 集體榮譽感強
她是一個非常有公德心的女孩。在小區(qū)里，樓梯臟了她會主動去清掃；在大街上，老人過馬路她會主動去攙扶；在公交車上，她會主動給老人讓座；在圖書館里，書本被翻亂了她會主動去整理為此，在學校少先大隊開展的“雛鷹爭章”活動中她獲得了“文明章”。
她具有強烈的'集體榮譽感，凡事以集體利益為先。身為班長、副班長和中隊長的她，平時嚴以律已，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心。一旦學校里開展集體活動，她都非常積極、主動參與，并帶動同學們一起為班級爭得榮譽。
五、 興趣廣泛 全面發(fā)展
她不但學習成績優(yōu)秀，而且興趣廣泛，積極參加各種比賽，全面發(fā)展。她從小就喜歡畫畫，經常練習繪畫，簡筆畫、素描畫、水粉畫經常在學校比賽中獲得名次；她喜歡體育，經常早晨起來鍛煉跑步、打羽毛球、打乒乓球，在學校舉辦的田徑運動會60米和100米比賽中分別榮獲女子組第二名和第四名的好成績；她喜歡書法，經常練習毛筆字、鋼筆字，在學校舉辦的“規(guī)范漢字書寫”大賽中榮獲硬筆書法二等獎；她喜歡彈琴，不管春夏秋冬，電子琴她每天必練，現已達到了六級水平。所有這些，她并不滿足，想努力使自己成為多才多藝，全面發(fā)展的好學生。
這就是品學兼優(yōu)的她，她富有內涵卻不張揚，雖然沒有轟轟轟烈烈的事跡，但她有著信心、恒心、愛心和誠心。我們相信，她一定會成為祖國的有用之才！她無愧于“美德少年”的光榮稱號！
美德少年主要事跡 5
我是小婷。現就讀于石嘴山市二十二小學，身為學校少先隊大隊長，及班級中隊長的我心地善良，獨立自主，尊敬師長，勤奮好學。對自己嚴格要求。多次被評為校級優(yōu)秀班干部，校級四好少年、惠農區(qū)優(yōu)秀少先隊員，去年評為石嘴山市小道德模范
去年，我競選了少先隊大隊長，作為大隊長，我努力協助大隊輔導員做好大隊工作，雖然當了大隊長，可我也沒有驕傲自滿，在班級我處處以身作則，起模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。在創(chuàng)城活動中，帶領同學們走上街頭，尋找不文明行為，主動打掃街道衛(wèi)生，清洗小廣告，幫助孤寡老人做力所能及的事情。作為班級中隊長，每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。
在學習上更加努力、刻苦，每天除了完成老師留的作業(yè)，自己再給自己布置一些。上學從不遲到或早退，愛學習，勤思考，各門功課都努力學好，課前，能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，寫作水平得以提高。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的`家務事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來人的時候，我都會給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話，從不插嘴�；蚧氐阶约何堇锟磿鴮懽鳂I(yè)。幫他端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，媽媽不在家時，給爺爺做簡單的飯菜，雖然不是很美味，但爺爺卻吃的非常開心。爺爺腿腳不好，每次走路都要拄著拐杖，只要我在家，我總是圍在他的左右，當他的小拐杖。
我還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節(jié)日，我都會用自己平時省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次媽媽干完農活，總是腰酸背痛，我給媽媽捶肩、敲背。
這就是我――小婷，一個既有愛心、責任心和恒心，又孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優(yōu)秀美德的好少年。
美德少年主要事跡 6
劉xx，女，20xx年x月出生，xx縣第二初級中學八年九班學生，共青團員，是個富有愛心、孝心，品學兼優(yōu)，健康向上、積極進取的好學生。
劉xx本是出生在一個溫馨幸福的五口之家，爸爸、媽媽、哥哥和奶奶。雖然這是一個普通的百姓家庭，生活簡單倒也其樂融融�？墒翘煊胁粶y風云，在她剛上小學一年級的時候，爸爸重病住院，從此這個家庭家境困苦而艱難。幼小的她就變得越發(fā)的懂事，她從不挑吃穿，不亂花錢；從未要求買過一個玩具，甚至媽媽給她的午飯錢她都省下一兩元，積攢起來給爸爸付醫(yī)藥費。她心疼爸媽，學習之余她總是用她那稚嫩的小手給爸爸按摩、洗洗腳、擦擦臉；幫媽媽洗洗衣服拖拖地，照顧年邁的奶奶，做所有力所能及的事。她就是這樣在這個重負的家庭中乖巧懂事的成長著，用她媽媽的話說“孩子的童年太蒼白了”，游樂場沒玩過，沒要求吃過漢堡肯德基，有時媽媽覺得虧欠給她買點好吃的，她都會讓給奶奶和爸爸，她說他們才是最需要照顧的人。孝敬長輩、禮讓他人、奉獻愛心的品格在她的點滴生活中逐漸形成。在她剛上初一時，媽媽主張給她買輛自行車以便上學，可是正趕上奶奶做手術，她又懂事的拒絕了，省下自行車的錢給奶奶看病，每天自己徒步上學。在家里她就是這樣乖巧懂事、孝敬長輩、充滿愛心的孩子。因為有她，這個家庭雖艱辛卻也快樂的生活著。
在學校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生，她學習成績名列前茅，學習刻苦、一絲不茍，勤思善問，發(fā)展全面。她從不與人斤斤計較，總是用一顆寬容的心對待別人。無論誰有困難，她都會不假思索的伸出援助之手。作為班級干部的她處處起模范作用，認真負責，嚴于律己。她是老師的`好幫手，同學的好伙伴。為提高班級的學習成績，她常常用課余時間幫助成績差的同學復習功課。在學校的勞動中，她總是搶著最臟最累的活干。一次，她自己一個人把比她都高的裝滿垃圾的垃圾桶連拖帶抱的從四樓弄到了室外，累得兩臂痛了好幾天。媽媽心疼的問她為什么這么傻時，她卻說“活最臟了，大家都不愿意干，可是活總要有人干呀，我就干啰�！�
在社會上，她是個遵紀守法的好孩子，她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，積極進取，樂于助人。小小年紀，在她的思維里首先想到的就是別人，極富愛心。
她一直都是很節(jié)儉的孩子，可有的事情上她卻很大方。去年，馮家鎮(zhèn)有個孩子得了白血病，學校和各單位都發(fā)起募捐活動。她在學校已將自己的零花錢捐了，可是走在廣場上又碰到一個單位召開的募捐活動，她又將自己準備買復習資料的五十元捐了。事后她沒錢買資料，只好從同學那里手抄資料復習。媽媽問她干嘛要這樣苦自己？她卻笑嘻嘻的說“這不就是你常說的錢要花在刀刃上嘛！”她堅強自立、富有愛心、孝敬長輩、品質高尚，用一個13歲孩子的實際行動抒寫著青春最華美的篇章。
美德少年主要事跡 7
我叫xxx，今年16歲，是阜陽三中高二（21）的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔；在校尊師敬長，友愛團結；在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范。
在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇于承擔自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。
假期里，我會主動要求做家務，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。
在休息之余，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。初中畢業(yè)的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家里省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發(fā)了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3G手機，可平時的通信費用怎么辦呢？雖然我最終沒有達到最初目標，放棄了買手機的念頭。
想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢？最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識；給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡；給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。
在校，我是一名品學兼優(yōu)的學生，從小學開始我就沒落下過一張“三好學生”證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節(jié)日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。
性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志愿者，為老師和同學積極服務。在家和在校的優(yōu)良表現，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范。
在社會上，我時刻謹遵老師和家長的'教誨，做一位合格的公民。在公交車上，我堅持讓座的美德；走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手。初二的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發(fā)生后，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩(wěn)的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。
在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會繼續(xù)努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。
美德少年主要事跡 8
我叫xx，是x中學初20xx級(2)班的班長。
我每天都充分利用課堂40分鐘，將老師所講的知識消化理解透。當同學們向我請教問題時，我總是信手拈來。原本枯燥乏味、難解的作業(yè)題，從我口中說出的，就通俗易懂，變得有趣了。當然，這也不只是為了同學，更多的還是加深我對知識的理解。有時候，我在幫同學解題過程中，偶爾會得出一種更方便，巧妙的過程，既幫助了同學，又幫助我更好地記憶。
下課之時，我不僅喜歡和成績好的同學交流經驗，更多還是關注我后面的幾位中偏下的同學，給他們解答問題，有些難點、重點我也會不厭其煩地向他們解釋。期末考試，這幾位同學的成績均有了提高。
在老師面前，我是他們的得力助手，每天清楚地登記作業(yè)情況；當老師的信使……
我們小區(qū)中住著不少的孤獨老人。每逢節(jié)假日，我便下樓去找他們“玩”。在這過程中，我還學會了下象棋。偶和老爺爺來一盤，不是我輸就是他贏。他們得意了，敲著我的腦袋，笑哈哈。
在這些老爺爺奶奶的眼中，我是一個懂事的孩子，然后再拿起他們的孫兒作對比，說到這兒他們的.眼睛都微微濕潤了。這時候，我想到了自己的爺爺奶奶，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴，百般無聊吧。
有了這個想法，我便讓爸爸媽媽每隔幾個周末就回去看爺爺奶奶一回，給他們說說自己的學習，生活，幫著他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯，就那個煙味兒就夠嗆的了，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做著飯，心中不由得緊了一下。終于，飯還是半拉半扯地做好了，苦雖苦，吃進去卻又十分甜蜜。
回到家，爸爸媽媽早已是腰酸腿疼、疲憊不堪了，直接就躺在沙發(fā)上。我停下筆，跑到客廳，給爸爸倒杯水，給媽媽揉揉肩；又給媽媽沏杯茶，給爸爸捶捶背。聽著就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽著他們抱怨工作和生活的煩惱。是啊，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活，每天在外勞碌奔波，風里來，雨里去的，回到家還要任勞任怨為我們做飯，和他們比起來，我們做的這些簡直就是微不足道。
一次，爸爸去加班，媽媽生病了，晚飯也沒吃，回家直接躺在床上。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥�；貋碇螅粗鴭寢尠阉幊粤�，搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，我做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
風雨過后，才會見美麗的彩虹；雨雪之后，才能見松柏之挺立；辛苦之后，才會嘗到最甜的糖蜜。成績代表著過去，嶄新的未來朝我招手。我會以助人為樂、孝敬父母、盡責奉獻……為標準，向“美德少年”大跨一步，發(fā)揚中華民族的傳統美德！
美德少年主要事跡 9
小婕，女，今年12歲，家住源匯區(qū)空冢郭鄉(xiāng)，就讀于源匯區(qū)大劉鎮(zhèn)中六（一）班，兼任學校廣播站播音員。該同學學習刻苦認真，思想品行端正，孝老愛親事跡典型。
在佳婕很小的時候，她的爸爸媽媽就離婚了，佳婕由父親撫養(yǎng)。從此，父親一人擔負著贍養(yǎng)雙親和養(yǎng)育女兒的重任。在佳婕5歲的時候，為了維持一家人的生計，父親不得已外出打工，除有時把工資寄回家外，只是偶爾回來看望祖孫三人，可以說，家里就只有祖孫三人相依為命。
一晃七年過去了，佳婕和爺爺奶奶在一起生活了七年多的時間，在祖孫三人相依為命的日子里，佳婕從上小學開始就顯得格外懂事，她知道爺爺奶奶的不容易，知道自己的家庭條件不好，所以她從不主動向爺爺奶奶索要零花錢，看到別的同學買很多漂亮的衣服和好吃的，她只是暗暗告誡自己不應該給爺爺奶奶增加負擔，想要什么就要靠自己的努力去爭取，所以，在學習上，她一直都非常努力。從小學開始，佳婕的成績在班里一直是名列前茅，在剛剛過去的段中考試中，佳婕獲得了班級第一名的好成績。
隨著爺爺奶奶的年齡越來越大，各方面的疾病也紛至沓來，繁忙的家務成了爺爺奶奶沉重的包袱。佳婕看在眼里，疼在心里，她暗暗告誡自己要用自己的行動為爺爺奶奶排憂解難。從此，她用柔弱的肩膀分擔起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要在周末幫助奶
奶做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓爺爺奶奶擔心�！�
在學校，老師眼里的小婕是一個學習刻苦努力，品德優(yōu)良的好學生，她從不和別人攀比，穿的衣服總是那么幾件，吃的飯菜也極其簡單，為了節(jié)省開支，早上就只吃饅頭和稀飯。她作為學校的廣播員，每次主持校園之聲都極其認真，長期的刻苦學習使得她的表達能力在同學中出類拔萃，教過她的`老師都夸她是一個難得的優(yōu)秀少年。
在家里，不管春夏秋冬，佳婕每天早上六點就準時起床了，她總要先幫奶奶打好洗臉水，待奶奶洗完臉后幫奶奶一起做飯、洗碗，特別是冬天，她總是幫奶奶涂防凍霜，并和奶奶搶著做飯洗衣，很難想象，才十幾歲的孩子，就如此懂事，周圍的鄰居們無不夸爺爺奶奶有福氣，生了這么一個好孫女，每每聽到這些，佳婕心里就樂滋滋的。
這么艱苦的家庭條件，佳婕從沒有放棄學習，她一直堅信，拼搏改變命運，努力定能成功。在她心里埋藏著這樣一個愿望：“長大后掙好多好多錢去孝敬爺爺奶奶，再也不讓他們這么辛苦了”。走過了艱辛的成長之路，佳婕沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地面對著分裂的家庭，并用自己小小的肩膀替爺爺奶奶分擔了生活的重擔，這些都顯得極其難能可貴。
未來的路依然漫長，但佳婕卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“不管現在和將來，我都一定要好好學習，我要用自己的努力去換取明天
全家人的幸福生活。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！”
美德少年主要事跡 10
本人xx，男，20xx年5月出生，現在xx縣第x中學x(x)班學習，任班級的班長，是一名樂于助人、德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的優(yōu)秀中學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長起來。小學畢業(yè)時，已經抱回家許多證書和獎狀：“三好學生”、“ 優(yōu)秀學生干部”、“ 優(yōu)秀少先隊員”等。20xx年9月，我以優(yōu)異的成績升入中學，在刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級;并且積極地參加社會公益活動，奉獻自己愛心，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
轉眼步入中學已經一年了。學習上我勤奮努力，獲得了優(yōu)異的成績。學習之外，樂于助人可是我特有的優(yōu)秀品質。我認為，樂于助人并不是一件困難的事情，但要做好也絕不是一件易事;樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。
老師的好幫手
在班級里，我團結同學、樂于助人，有著很強的集體榮譽感，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行班長的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。
同學的好榜樣
在學習生活中，我有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，我總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和我一起探討、 向我請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。
愛心的小使者
在社會中，我熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。當聽到玉樹地震時，我馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園雖然我的.家庭并不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的心。在我的帶動下，班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。
助人為樂，是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我?guī)椭?我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與溫暖。
我深知我這點成績和進步算不了什么，作為社會主義事業(yè)的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質。在今后的學習和生活中，我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態(tài)和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才。
美德少年主要事跡 11
小如同學學習十分刻苦，成績優(yōu)異。她上課認真聽講，善于動腦，積極發(fā)言。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。她愛看書，愛畫畫，還知道很多課外知識。她的各科成績始終名列前茅，連年被評為“優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部”。
一、團結友善 助人為樂
在學習上她不但學習好，而且總能熱心的幫助學習有困難的同學，耐心地講解輔導，經常督促同學的學習，在她的帶領和幫助下，班級的成績取得明顯的提高。
生活中，她更是一位“暖心”的好“小姐姐”，同學病了，她即刻上前，噓寒問暖，精心照顧，急同學所急，想同學所想。一點一滴，同學們都看在眼里，感恩在心頭，在班級的評選中她以最高票當選為“我身邊的好同學”，更被學校評選為“優(yōu)秀班干部”。
二、尊敬長輩 學會感恩
小如同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。
在家里，她經常打掃衛(wèi)生，洗衣做飯，樣樣幫忙，她總說：“父母太辛苦了！”。她家并不富裕，平時身上很少帶零花錢，過年的'壓歲錢都交給媽媽。我每天總是搶著幫媽媽做家務活，還經常幫奶奶送水、送飯，洗頭洗腳，奶奶逢人便夸我是個孝順的孩子。尤其在家當起了哥哥的小解說員，因為哥哥是聾啞人，不能與外人交流，離不開她的解說，她精心照顧哥哥，更尊重哥哥。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師，她發(fā)自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，每每以優(yōu)秀的成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
三、真誠待人 敢于擔當
小如同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園”。 小如同學自從上學當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發(fā)揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。她不僅事事爭先，而且事事以身作則，心系班集體，心系班上的每一個學生。前兩天學校組織體育活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”
四、熱心公益?zhèn)鬟f愛心
學校開展的各項公益勞動實踐活動，她都積極參加、認真準備，不僅鍛煉自己的動手能力，也增強社會責任感。近兩年，每逢周六日，她經常組織同學到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下，全校學生都積極投入到了這項活動當中。
她所做的一切得到全校師生的好評。我們看到的是她那金子般的心靈，她就像同學們心中的小太陽，時刻用真誠的愛去溫暖著身邊的每一個人。 當老師夸獎她時，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己！”是的，幫助別人就是快樂自己！
美德少年主要事跡 12
孫xx是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、委員、小隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。
他樂于助人，經常主動幫助上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。
作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為榜樣，你追我趕，班級成績提高很快。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。
作為一名少先隊小干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。孫愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的'各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。
幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，孫xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
美德少年主要事跡 13
小暉，女，臨沂一小五年級14班。在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生;在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結!
一、心懷夢想
作為一名新世紀的少年，小暉同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環(huán)保小衛(wèi)士。這是一個動力，為了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她從小就遵守紀律，講文明，助人為樂。興趣廣泛，多才多藝。從六歲開始學習古箏舞蹈，取得了一定的成就;她關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。在班級開展的環(huán)保主題班會上，她把自己了解到的環(huán)保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節(jié)約資源、保護環(huán)境。通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、回收廢舊物品等環(huán)保實踐活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，節(jié)能環(huán)保成為大家的自覺行動。同學們都養(yǎng)成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節(jié)約用水等良好的生活習慣。
二、勤儉節(jié)約
在家里，小暉是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節(jié)約，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節(jié)約用水!”，而且自己也想了很多辦法來節(jié)約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的`礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。
三、宣傳環(huán)保
她越來越認識到保護環(huán)境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環(huán)保活動中去。她懂得小區(qū)的衛(wèi)生不僅靠小區(qū)的保潔阿姨還要靠小區(qū)居民。她經常在周末和樓下的小伙伴一起撿拾垃圾。
在暑假期間，她積極投身到村級的環(huán)�；顒又�，她針對村級的一些問題，以倡議書的形式為我們的村主人獻上環(huán)保計策，并且將環(huán)保計策張貼在小區(qū)的大門口，()讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。在假期外出旅游時，她也很注意保護環(huán)境。那是在她三年級時到北京去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導游阿姨直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。
小暉同學是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，小暉同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。
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