五一勞模簡要事跡材料
引導(dǎo)語：朋友,你不會不知道“五一”勞動節(jié)的來歷吧?你不會對“勞模”這一稱謂感到陌生吧?當(dāng)這個美麗而光榮的節(jié)日來臨之際，讓我們共同向辛勤工作在各自不同崗位上的勞動者以及他們的杰出代表——勞動模范致以節(jié)日的問候。
五一勞模簡要事跡材料(篇一)
**，青島啤酒(**)有限公司黨委書記、總經(jīng)理。他始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，在**市、**區(qū)的大力支持下，帶領(lǐng)全體干部員工發(fā)揚敢打硬仗的精神，緊緊圍繞全年方針目標(biāo)，在產(chǎn)銷協(xié)同、安全環(huán)保、成本節(jié)省、效率提升、規(guī)范管理等方面，創(chuàng)造性的開展工作，使青島啤酒(**)有限公司在2014年取得了良好的經(jīng)營業(yè)績。
**高度重視質(zhì)量工作，以SOP與CPCPR作為質(zhì)量管理的有效工具，組織技術(shù)人員聚焦新鮮度，實施科技攻關(guān)，使公司的質(zhì)量管理水平顯著提升，產(chǎn)品質(zhì)量合格率始終保持100%,顧客滿意度顯著提升，由他提出制定的三年戰(zhàn)略規(guī)劃滾動跟蹤，明確發(fā)展方向和目標(biāo)任務(wù)。他結(jié)合具體職能，對各關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)完成情況進(jìn)行分析，對照標(biāo)桿，進(jìn)行橫向或縱向比較，系統(tǒng)分析存在的問題。他從產(chǎn)銷量、資源配置、人力資源、成本消耗、質(zhì)量管理等方面制定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)定量或定性目標(biāo)，并對全年重點工作制定具體舉措。他創(chuàng)新績效管理思路，設(shè)立BSC考核基金、模塊單項考核基金及超目標(biāo)總經(jīng)理專項激勵基金，在預(yù)算工資增幅的框架下，確保所有員工工資得到基準(zhǔn)增長,員工快樂指數(shù)和幸福指數(shù)大增。他創(chuàng)新人才管理模式，結(jié)合人才盤點開展輪崗交流，為人才流動及人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)化提供支持，為公司培養(yǎng)復(fù)合型梯隊人才奠定基礎(chǔ)。在他的帶領(lǐng)下，青島啤酒(**)有限公司連續(xù)兩年產(chǎn)銷量雙雙突破16萬千升，年利稅實現(xiàn)1億元，獲得青啤總部“2014年度經(jīng)營管理進(jìn)步獎”。
五一勞模簡要事跡材料(篇二)
**，自調(diào)至**能源有限公司以來，他以一顆強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，全情投入到新園區(qū)建設(shè)中。工作上他以身作則，遵紀(jì)守法，廉潔自律，充分發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)著園區(qū)全體員工奮力拼搏。他以抓好各項工作的落實為重點，動員方方面面的力量，使各項措施真正落到實處，確保公司各項奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。2014年克服時間緊、任務(wù)重、資金困難等眾多不利因素，經(jīng)過一年的連續(xù)奮戰(zhàn)，140t/h干熄焦于11月28日順利投產(chǎn)，余熱發(fā)電已實現(xiàn)并網(wǎng)試運行。
生產(chǎn)管理上，通過鼓勵技改、加強工藝管理、調(diào)整優(yōu)化配煤結(jié)構(gòu)等措施，實現(xiàn)了安全穩(wěn)產(chǎn)。**總是強調(diào)“環(huán)保”、“安全”是企業(yè)的兩條生命線，因此他在工作中尤其注重這兩項，環(huán)保方面穩(wěn)步推進(jìn)污水站的調(diào)試，建立的清污分流使整個園區(qū)污水零排放;公司投資的數(shù)百萬元的'焦場及煤場防塵網(wǎng)已完成。在安全工作上，一是加強項目建設(shè)安全管理，二是通過加大安全培訓(xùn)教育力度、強化企業(yè)安全文化建設(shè)，及現(xiàn)場安全隱患整改治理力度的不斷加強，實現(xiàn)生產(chǎn)上的安全管理。在**的帶領(lǐng)下，**能源焦化二公司連續(xù)兩年被評為集團(tuán)“先進(jìn)單位”。
五一勞模簡要事跡材料(篇三)
用心與愛構(gòu)筑成長搖籃
孫燁，**區(qū)雙語實驗小學(xué)現(xiàn)任校長，黨支部書記，曾任市區(qū)兩級黨代表。作為戰(zhàn)斗在基層學(xué)校的管理者，她職業(yè)道德高尚，愛生如子，愛師如友，愛校如家，擁有很高的群眾威信;她業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，管理水平精湛，從事管理十余年里，贏得上級及社會家長的廣泛贊譽。
任職雙語六年間，她帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng)造了一個個奇跡。招生，從艱難“求生”到預(yù)約報名，讓學(xué)校與家長的供求關(guān)系乾坤翻轉(zhuǎn);隊伍，從渙散懈怠到熱情似火，讓全體教師與學(xué)校發(fā)展榮譽與共，水乳交融;質(zhì)量，從“穩(wěn)居末位”到成為實至名歸的內(nèi)外兼修的明星學(xué)校;特色，從寂寂無名到享譽省內(nèi)外，鮮明生動的辦學(xué)特色成為**教育的一面旗幟……
因為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡ｏL(fēng)格，外人乃至身邊的人們總是給她貼上強勢的標(biāo)簽，覺得她過于嚴(yán)厲難以接近。但接觸久了，大家才知道那是多大的誤讀，她其實有著非同尋常的細(xì)膩情懷。比如，學(xué)校的很多改革舉措，出發(fā)點都是為師生的身心健康，都是為增加師生的幸福指數(shù)：教師節(jié)時繪有教師名字的蛋糕，三八節(jié)時親手設(shè)計的賀卡和鮮花，平常空間中充滿溫情創(chuàng)意的“暗香”教師書吧、“常青藤”家長工作室、“溫度”心理工作室;孩子們的鏗鏘繩鼓操、全員大社團(tuán)、日益精致的餐飲質(zhì)量、全區(qū)學(xué)校唯一的恒溫飲水機……
她用深耕力耘驗證了一句話：風(fēng)雨過后，彩虹方現(xiàn);她用鞠躬盡瘁詮釋了一句話：辛苦并幸福著!
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