最美教師事跡演講稿

時間：2020-11-02 16:21:28 事跡材料我要投稿

最美教師事跡演講稿

　　教師節來臨，我們一直在尋找身邊的最美教師，下面yjbys小編整理了最美教師事跡演講稿，歡迎閱讀!

最美教師事跡演講稿

　　最美教師事跡演講稿

　　xxx同志,本科學歷,中共黨員,小學高級教師,現任xxx小學教導主任兼六年級2班語文教師.她從事語文教學兼班主任工作15年,懷著對黨、對人民的無限深情,把全部心血傾注在黨的教育事業上.她始終站在教學第一線,在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了較好的成績,贏得了領導、同事和家長的贊譽.她對學生無私關愛,在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴謹的工作態度,全身心地投入到教育工作中,很快成長為學校教育教學的骨干.

　　一、政治過硬業務突出

　　她始終把“獻身黨的教育事業”做為自己人生的座右銘.在工作中,做到育人為本,模范履行為人師表的職責,廉潔從教,忘我奉獻,把教好書,育好人當做自己的畢生追求.

　　她多年擔任語文教學工作,具有扎實的專業知識和系統的理論基礎,并注重教學改革,熱愛學生,尊重學生,信賴學生,充分挖掘學生自我調整、自我管理、自我教育的潛能,培養學生能力、開發學生智力,形成了自己較為鮮明的教學特色.在教學環節上,從嚴要求自己,做教師的表率.在教材處理、教學方法改革、作業批改、尖子生培訓、后進生的轉化等方面進行了許多頗有成效的工作.她所教班級的語文成績,一直名列前茅.在教育教學上,她注重素質教育,注重學生的全面發展,尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,建立了學生、家庭、社會三位一體的德育教育體系,把“學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會創造”作為培養人的目標,通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學生、建文明班級、創文明學校等一系列有聲有色的活動,陶冶學生的情操,提高的學生素質.

　　2007年,新城區xxx小學剛剛建成,雖然生源少,但六個教學班、十幾門學科的開設就使得教師資源十分緊缺.她擔任一年級語文教學兼班主任,后又擔任兩個年級的語文教學兼班主任.但她時刻沒有放松對自己的要求,長期訂閱《小學語文教育》、《應用與寫作》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,嘗試在課堂上形成自己的教學風格,努力上好每一節課.在學校舉行的每一次公開課展示活動中,她都積極參加,認真準備,得到了校領導和老師們的較好評價.在平頂山市第九屆學法指導優質課評比活動中,她執教的《可愛的草塘》獲一等獎;06年9月,在新華區第十屆優質課評選活動中,獲一等獎;09年,她代表學校參加了平頂山市第十一屆優質課評選活動,獲得了二等獎;2012年獲得省級優質課一等獎.她注重學生讀書寫字的指導,結合學生的特點,她定期向學生推薦優秀讀物,進行讀書交流,使學生愛上讀書,堅持讓學生從一年級寫日記,訓練學生的說話寫話能力.寫字課上,她從握筆姿勢,分析字形入手,通過形式多樣的教學方法,使學生在輕松愉快中喜歡上練字.08年9月,在省第四屆中小學師生書法大賽中xxx小學三個獲得一等獎的學生中就有兩個在她所帶領的一年級.

　　作為班主任,她工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做好做細致.在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的.學生有了規范自己的依據.除了常規工作做好以外,她更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境.2004年,她所帶領的五.2中隊被評為平頂山市“紅旗中隊”,她也被評為市級“優秀少先隊輔導員”.2007年,該同志又被評為新城區“優秀教師”.2012年被評為新城區“優秀共產黨員”和平頂山市“文明教師”、“骨干教師”.

　　二、關愛學生無私奉獻

　　她有一顆善良的心.她每教一個班級,都奉獻愛心,致力構建和諧班級.她時刻把學生冷暖記心頭,與學生心心相連.學生生病了、遲到了、家中有困難了等等,她都一一記在心里,想方設法幫助解決.在尋常與學生接觸的過程中堅持友好、同等的立場,特別是對待差生,能用愛心、耐心、決心信念感化他們,激勵他們施展自己的風采,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的暖和,消除厭學心理.還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發現自身的價值,準確地熟悉自我,并體會到老師的關心與期待,從而樹立起他們的學習自信心,迎頭趕上.

　　三、教育科研較有成果

　　在上好課的同時,她積極投入到教導處組織的教學研究活動中,先后參與了《板書設計的研究》、《傳統文化和語文教學》、《小班化教學》等課題的研究,分獲國家和省級優秀獎;撰寫的教學案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎.她結合自己的教育教學實踐,勇于探索,勤于筆耕,所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎,其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發表在第十八期的《少年智力開發報》上.她重視活動課的開展,支持特長生參加少先隊活動,指導和鼓勵學生發展特長.她輔導學生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創新大賽一等獎.

　　四、培養教師初見成效

　　她常說:學高為師,身正為范.她努力踐行師德規范,并用自己的言行去教育培養青年教師樹立崇高的理想,獻身黨的教育事業.她積極參與學校提出并實施的“青藍工程”.近三年來,她先后帶了4位“徒弟”.2010年,她擔任剛來校工作的于曉琳老師的指導老師,每學期相互聽課評課30多節.于曉琳老師提高得很快,2010年被評為區級優秀教師,并參加了我市第十二屆小學語文優質課評比活動,獲得了一等獎的好成績.

　　五、積極參與各項活動

　　她積極參與學校及上級部門組織的各項活動,力爭在多方面鍛煉自己,提高自己.她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,分獲國家和省市級的一、二、三等獎.2006年,在全國征文比賽中,她撰寫的《我的母親》獲二等獎;2011年5月,在市創先爭優活動小組組織的“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎.

　　人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業;也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是燭炬,燃燒了自己,卻照亮了別人.該同志就是這樣,雖沒有轟轟烈烈的事跡,但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,矢志不渝教書人”,譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌,這不正是最美麗的教師嗎?

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