教師先進(jìn)模范事跡材料范文
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，下面是YJBYS小編為大家搜集的教師先進(jìn)事跡材料范文，供大家參考，歡迎大家借鑒。
教師先進(jìn)模范事跡材料范文(一)
萬事“德”為先，教師作為人類靈魂的工程師，承載著傳授知識(shí)，傳播文明，啟迪智慧，塑造靈魂的重大責(zé)任，而且影響的不僅僅是一代人，而是祖國的未來和希望，所以師德的高低直接關(guān)系祖國的未來。無德不為師，無才不從教，作為教師必須要德才兼?zhèn)�，方能成為人師。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光環(huán);如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是陽光，給求學(xué)者溫暖，是求學(xué)者的理想之光;師德是力量，給求知者勇氣和自信，勇敢向前，奔向成功;師德是清泉，滋潤著每一名學(xué)生的心靈，使他們健康茁壯地成長。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為教師要正確地認(rèn)識(shí)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，必須做到愛國、愛黨、愛民，全面貫徹國家的教育方針，忠于人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法規(guī)，依法履行教育職責(zé)。本人從小就熱愛教師這一神圣的職業(yè)，立志當(dāng)一名學(xué)生喜歡的好老師。從教二十多年來，本著“誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，一心撲在教育事業(yè)上，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勞敬業(yè)，一絲不茍，樂于奉獻(xiàn)。曾經(jīng)當(dāng)過兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，為了讓學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)，那時(shí)不分上班還是下班，經(jīng)常中午吃過飯就進(jìn)辦公室批改作業(yè)，晚上下班還拎著沉甸甸的作業(yè)或試卷帶回家連夜批改。直到如今，養(yǎng)成了習(xí)慣，當(dāng)天的工作不完成，不回家，直到學(xué)校一切事務(wù)都圓滿完成了，才能安心地邁著輕松的腳步回家。一年級(jí)的學(xué)生年齡小，能力差，我每天放學(xué)后，把作業(yè)差的學(xué)生留下來，耐心地給他們補(bǔ)課，直到他們理解了、做對(duì)了為止。然后自己再打掃教室衛(wèi)生，直到二年級(jí)才帶著學(xué)生一邊掃一邊教學(xué)生如何掃地，逐漸地放手讓學(xué)生掃地。課間十分鐘，我經(jīng)常不回辦公室休息，待在教室里跟學(xué)生們一起談心、玩耍。這樣，他們追逐打鬧的少了，磕磕碰碰的也少了。直到下節(jié)課任老師來了，學(xué)生安靜坐好，我才回辦公室休息。上體育課時(shí)，體育老師說你班有幾個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋，我經(jīng)常站在陽臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他們上課，學(xué)生們看到我了，也個(gè)個(gè)表現(xiàn)好了，體育課也好上多了。這樣漸漸地班風(fēng)正了，學(xué)習(xí)氣氛旺了，有的老師開我玩笑，說汪老師啊，你真是汪老“傻”，該休息不休息，不是自己的課也要管。我總覺得學(xué)生就像棵小樹苗，及時(shí)約束，就能健康茁壯地成長。然而，我的辛苦沒有白費(fèi)，我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。
二、關(guān)愛學(xué)生，教書育人
德是一種品質(zhì)，要用“愛”來體現(xiàn)，作為教師要有一顆善良之心。老師就像媽媽一樣，學(xué)生經(jīng)�？诳柿�，到我辦公室來喝水，為了衛(wèi)生起見，我叫他們帶杯子來放在我這里，我倒開水時(shí)把他們每個(gè)杯子都倒上了水，下課來喝正好不燙，漸漸地我的辦公桌的一邊擺滿了杯子。我的一個(gè)抽屜里放著消炎的藥水和棉簽，學(xué)生磕到、碰到、自己班的、別的班的都來找我涂藥。學(xué)生上廁所沒紙也來拿，別的老師說汪老師像不像媽媽一樣，干脆就喊她“干媽”吧，結(jié)果一個(gè)喊干媽，一連串都叫干媽了，別的班的學(xué)生也喊，有事找干媽去。我班的倪云川同學(xué)在玩單杠時(shí)不小心掉了下來，滿口是血，我抱著他就往醫(yī)院口腔科跑，一邊給家長打電話，醫(yī)院動(dòng)手術(shù)時(shí)，孩子眼淚滾下來，卻一聲沒哭，我在旁給他直豎大拇指，夸他勇敢。家長感動(dòng)地要寫感謝信給學(xué)校，我說孩子都受苦了，把孩子治好，我就寬心了。作為老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。我經(jīng)常自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品，通常獎(jiǎng)品是一套卡片，里有幾張，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，一張一張的得，看誰能湊滿一套，如正方體拼圖有六片，奧運(yùn)會(huì)福娃有五張等等，制定獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。①測(cè)驗(yàn)滿分的;②作業(yè)連續(xù)10個(gè)優(yōu)的;③上課專心聽講、經(jīng)常積極發(fā)言的;④作業(yè)字跡工整的;⑤講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律，有進(jìn)步的，前兩項(xiàng)隨時(shí)發(fā)獎(jiǎng)，后三項(xiàng)兩周評(píng)選一次后發(fā)獎(jiǎng)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，暗自努力，個(gè)個(gè)爭先進(jìn)。作為老師，既要有母親般仁慈、寬容，又要有父親般的嚴(yán)肅、嚴(yán)格，嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)，愛嚴(yán)相濟(jì)，平等對(duì)待，一視同仁。我常說“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教會(huì)變壞。”我們班也有個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，舉手你沒請(qǐng)他，他就捶桌子，上課亂動(dòng)，好講話的。我就找他們談心，曉之以理，動(dòng)之以情，使他們心服口服。這樣，不偏不歧，該愛則愛，該嚴(yán)則嚴(yán)，學(xué)生更加尊重你，敬佩你，師生的關(guān)系更加融洽，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，更加“樂其道”。精誠所至，金石為開，我?guī)У膸讓脤W(xué)生在同年級(jí)成績數(shù)一數(shù)二，許多學(xué)生到了中學(xué)都成了各個(gè)班里的尖子生，班干部，受到中學(xué)老師的親睞。
三、為人師表，德才兼?zhèn)?/strong>
我恪守“嚴(yán)于律己，寬以待人”的原則，并且以身作則，教育學(xué)生要認(rèn)真，我首先自己做到“認(rèn)真”，我批的作業(yè)、試卷，我寫的評(píng)語等被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們譽(yù)為“免檢產(chǎn)品”。學(xué)校交給的任務(wù)，不折不扣地完成，教學(xué)以來，學(xué)校每次的試驗(yàn)教改班都讓我來打頭陣，曾經(jīng)有“珠心算”試驗(yàn)班，蘇教版教改班，每次帶教改班，任務(wù)都很重，要外出學(xué)習(xí)，要上公開課，上級(jí)要檢查，個(gè)人要總結(jié)匯報(bào)等等，壓力一次次地壓在我的頭上，但都沒被壓倒過，一次次都非常出色地完成學(xué)校交給的任務(wù)。我曾經(jīng)所帶的班參加省“奧數(shù)比賽”，六人參加，五人獲獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)滁州市沒有一等獎(jiǎng)，我班有二人獲二等獎(jiǎng)，三人獲三等獎(jiǎng)，他們考一中都加了分，當(dāng)時(shí)我被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。有個(gè)家長是市領(lǐng)導(dǎo)，夸獎(jiǎng)我說：“你班考得是滁州市第一名，你可以去南方學(xué)校掙大錢了。”等等，這些話給了我莫大的鼓勵(lì)和安慰，作為老師“不誤人子弟，能得到家長的認(rèn)可”是我為師的準(zhǔn)則。
我撰寫的多篇論文曾獲過省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)，曾多次被邀請(qǐng)給《農(nóng)村孩子報(bào)》出試卷，寫教育、教學(xué)材料、論文等，幾次積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽，獲得市和市直一、二等獎(jiǎng);幾次對(duì)外開“展示課”，輔導(dǎo)的青年教師都取得了很大的進(jìn)步和優(yōu)異的成績。我被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”，現(xiàn)在正在參加市級(jí)課題研究。作為教師要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，用崇高的師德塑造人，用高尚的人格感化人，用淵博的知識(shí)教育人。
四、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。作為教師，要崇尚科學(xué)，不斷更新理念，拓寬知識(shí)視野，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。課堂上提倡：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生的用武之地。教師是組織者、合作者和引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、探索知識(shí)的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力等，同時(shí)要具備良好的思想品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。“學(xué)高為師，身正為范”，只有不斷地學(xué)習(xí)，吸收新鮮的血液，才能跟得上時(shí)代的發(fā)展，才能無愧祖國和人民給予“教師”的光榮稱號(hào)，才能對(duì)得起家長的信任和愛戴。
作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)緊緊把握時(shí)代脈搏，不斷提高師德素養(yǎng)，為教育的騰飛，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
教師先進(jìn)模范事跡材料范文(二)
我是1991年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有二十三個(gè)年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。這二十多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，我認(rèn)真上好每一堂課，踏實(shí)勤奮，從沒有因?yàn)閭�(gè)人私事請(qǐng)假而影響教學(xué)安排;每天我都是第一個(gè)來到辦公室，做好上課前的準(zhǔn)備工作。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、用高尚的師德不斷完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，教師的高尚靈魂高尚的師德!高尚的師德在三尺講臺(tái)!十多年來，我堅(jiān)守三尺講臺(tái)，傳學(xué)問之道，更傳為人之道;傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，更催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解學(xué)生共同之惑，更解學(xué)生個(gè)體的特殊之惑。高尚的師德在關(guān)愛學(xué)生!只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為了學(xué)生，忘了自我;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解學(xué)生，信任學(xué)生。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的'自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色
我二十多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。這源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。二十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，休息時(shí)間都是在常常在為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、談心、家訪中度過的。我不僅擔(dān)任班主任，年級(jí)組長，還擔(dān)任后勤副主任工作，面對(duì)繁重的工作，我并沒有降低對(duì)教學(xué)效果的要求，每天晚上不管多晚，我都會(huì)把第二天要上的內(nèi)容重新溫習(xí)一遍，當(dāng)站在講臺(tái)上的時(shí)候，以最佳的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生，作為教學(xué)主導(dǎo)一方的老師，你只有以飽滿的精神狀態(tài)，蓬勃的激情去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，去感染學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，由于，授課量過大，我已有嚴(yán)重的咽炎，經(jīng)常在上課期間突然啞聲，我只是簡單的喝了口水，潤潤嗓子然后繼續(xù)上課。俗語說得好，一分耕耘一份收獲，在學(xué)校的教學(xué)考核中，我多次被測(cè)評(píng)為優(yōu)秀，也曾兩次獲得市級(jí)、一次區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任和一次市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。也多次被學(xué)生評(píng)為最喜歡的老師。在年級(jí)組工作中，由于我校生源的特殊性，我始終堅(jiān)持把做好學(xué)生的思想工作放在第一位，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，始終把安全工作放在日常工作的每一天，把與班主任、老師、學(xué)生的溝通作為年級(jí)組工作的最基本工作之一，及時(shí)了解問題，及時(shí)化解各種問題和矛盾，使大家心往一處想，勁往一處使，因而年級(jí)組工作去得了穩(wěn)步推進(jìn)與發(fā)展，在抓好教學(xué)的同時(shí)我還要做好我校的總務(wù)工作，總務(wù)工作千頭萬序，關(guān)系到教學(xué)發(fā)展、安全保障、文明衛(wèi)生等方方面面，他需要細(xì)心、耐心、愛心，更需要有前瞻性和大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，在曹校長、王校長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校的總務(wù)工作開展的有條不紊，從學(xué)校的整體規(guī)劃，到相關(guān)細(xì)則的設(shè)施;從收費(fèi)管理、到環(huán)境衛(wèi)生;從綠化、亮化、美化，到文明、安全、健康;從公物管理，到教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備，無不做到制度化、精細(xì)化、人性化。所有這些為我們學(xué)校的發(fā)展，做出了強(qiáng)有力的保障，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的充分肯定，特別是今年我校、創(chuàng)衛(wèi)工作、門前三包、校安工程任務(wù)十分繁重，但無論是開工前的各項(xiàng)手續(xù)的辦理，還是開工后對(duì)監(jiān)理方、施工方的監(jiān)督管理及資料的準(zhǔn)備，都得到省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，為構(gòu)建平安校園、和諧校園做出了積極地努力和貢獻(xiàn)。
事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。我常想，選擇了教師這一職業(yè)，就是一生選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我們教師在學(xué)生面前就是一桿尺，一桿言行一致的標(biāo)尺，一面鏡，一面表里一致的透鏡。使命堅(jiān)持著我，無數(shù)個(gè)早晨迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。贊許與激勵(lì)更能鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)考試也名列前茅。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
五、用自己的一言一行去感染力每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學(xué)生在日記中寫道：“張老師使我明白了許多數(shù)學(xué)道理，更教會(huì)了我做人的道理，這將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。”
六、知心朋友，人生導(dǎo)師
“親其師，則信其道;信其道，則循其步”，我利用一些空閑時(shí)間，跟學(xué)生融于一體，參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去，關(guān)注他們的熱點(diǎn)話題，推心置腹與他們交談，成為他們的知心朋友，和他們暢談人生理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立人生目標(biāo)，成為他們可以信賴的人，成為他們無話不談的朋友，也就成了他們成長道路上的引路人。
每接一個(gè)新班，我都會(huì)留下自己的郵箱地址、手機(jī)號(hào)碼，讓我和學(xué)生之間快速的建立起一條聯(lián)系的通道，有學(xué)生經(jīng)常會(huì)給我寫來郵件，談學(xué)習(xí)、談未來、談自己的困惑，每天，不管多忙，我都要看看信箱，及時(shí)給學(xué)生回信。在我任教的班級(jí)里，歷屆的學(xué)生到現(xiàn)在都有很多與我都保持著通信，與我分享他們對(duì)工作的體會(huì)，對(duì)未來的暢想，其實(shí)他們的一言一行，也在觸動(dòng)著我，也時(shí)刻提醒自己要做到更好。
在我的眼中，每一位學(xué)生都是智慧、聰穎、能力各異的，只需我們用正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學(xué)識(shí)加以開導(dǎo)、引導(dǎo)，他們都會(huì)健康的成人成才。
七、用求實(shí)鉆研滋養(yǎng)明日的果實(shí)
良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。要想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。正是良好師德的指引，十多年來的不斷努力，我也獲得一些成績。
1、05、07年兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，10年區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
2、12年市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
發(fā)表在是國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)文章五篇，多次獲得教學(xué)業(yè)績突出獎(jiǎng)。
成績的取得，更讓我深知，作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命。為了不辱使命，不負(fù)眾望，無愧自己的良心，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。放眼我們可愛的滁州四中，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來的舞臺(tái)。在教育這個(gè)大舞臺(tái)上，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。
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