醫院見習社會實踐報告范文大全
篇一：醫院見習社會實踐報告范文
范文一
見習，是一次經歷的跨越，是一次知識的累積，更是一次生命的震撼。見習的開始讓我們開始了認真。觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。
由于對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨床見習時顯得手足無措.。可是，現在見習后,可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。
進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。
最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。
八月流火,暑期的背影已經漸漸遠去,當我轉身回眸時,才發現在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天。
范文二
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫院，學校的老師站在醫院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡介。二、學生管理的有關規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風教育。五、有關儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由韓海林主任帶領參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備,聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻.
正式進入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學生被動的接受醫院的管理，現在是積極主動地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學等方面活動,主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作,落實論文及成果報告的真實性,此外,還幫助整理實習生培訓及資料整理工作,學習了部分碩士生畢業論文，同時，側面的熟悉了各部門的分布人員素質，
經過半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫務工作者的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫患關系的問題上我們有了感性的認識，培養了人文關懷精神，患者來到醫院本來就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發生
接下來的兩周是分診，到各個門診科見習。內科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內分泌系統為主，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內心內為特色科室，醫師水平較高。初入此科，有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個科室我都學習到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專心的教給我各項操作的注意事項和應掌握的內容，在這半年中，使我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。其間，我也去了急診科，心血管內科，血液內分泌科，婦產科。印象較深的是在婦產見習時，有人要藥流問怎么用藥，老師當時很忙就說你去問那個同學，然后就對我說同學，給她解釋下。我就以為根據說明書說就可以，然后就那么說了，就是第一天早晨米非司酮首
次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d,第四天然后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證90-95%的成功率了。后來是被老師糾正的，印象太深刻了。同時也得到一個教訓：不能想當然回答問題。
實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關系是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮斗終生!短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!
感謝聊城的第二人民醫院給我見習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生，教導我們正確的方向;也很高興與其他見習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
篇二：關于醫院見習的社會實踐報告
摘要：今年暑假期間，陽新縣中醫院通過了我的見習申請，所以我很幸運的在該醫院完成了我的社會實踐活動。作為一名醫學生，雖然在學校里也學習了一些相關的醫學理論，但我深刻的明白醫學這個行業如果沒有臨床實踐，一切都如紙上談兵般無任何意義。在這段見習期間，我的仔細觀察、虛心請教和堅持不懈的努力讓我對醫學有了更深的理解，而且也加深了我對醫生這個職業的熱愛，這個暑假里我是收獲良多的。
關鍵詞:醫院見習、實踐、勤奮、態度、收獲
一：實踐的內容與過程
還記得剛進入大學時我們莊嚴的宣讀著我們醫學生誓言，到現在還覺得那是極其神圣的一刻，因為從那刻起，我就真正的成為了一名醫學生了，想起以后那白衣飄飄的日子，我的心情立即就激情澎湃了。可是當開始上課以后，我才發現這一切都與我想象中差遠了，除了書本上的理論剩下的也只是理論了，偶爾的實驗課就是我最開心的時候了，面對那一只只的小白兔，我總是懷著一顆虔誠的心將其看做我將來的病患一樣去對待……
畢竟理想很豐滿，現實很骨感，隨著時間的流逝，
我在大學里的第一年就這樣匆匆的結束了，那段時間我正在看《外科醫生奉達熙》，看到奉達熙的努力，我覺得是時候去重新找回我對醫學的熱愛了，于是在這個暑假里。我就向陽新縣醫院提出了我的見習申請，幸運的是我獲得了批準。然后我就以一名醫院見習生的身份在這里提前感受了一下這個在不久的將來我會投入我全部的熱情與精力的職業。
見習第一天，早早的在七點鐘就去了醫院，在中醫科門口等了半個多小時才來帶教老師開門，去了之后就開始干點雜活，掃地倒水擦桌子之類的，給主任還有其他老師整理桌子，然后燒水。因為在家里爸媽就告訴我去見習的時候在醫院里要表現的勤快一些，這樣我才會得到醫院那些老師的喜歡，然后我就能學到更多的知識。不過畢竟我還只是一個在學校里待了這么多年的學生，因為不是所有的時間都有病人，所以我很想玩手機又不好意思，看書也就只看專業書，那些雜志之類書的也只能在桌子下看，真的很無聊，不過說實話，那段時間我的中藥和方劑記得很多，也可以和老師交流一些淺顯問題了，不過我還是很開心，因為覺得我有進步了。 待了一個多星期后，我總覺得我好像沒什么更多的進步了，回家后我跟老爸發了一通牢騷，然后老爸告訴我說在醫院里不比在學校里，那些老師不會覺得教你
東西是他們的義務，所以要想學到東西就要靠我自己。最后老爸教我每次老師看病人的時候就看看我老師怎么看病的，怎么開方，用藥情況等等，自己也在一邊先看著患者，慢慢給他定是什么病，定了之后再開方，然后看看老師開的方和我開的有什么不同，差距就是我要學習的東西。慢慢的還真有東西可學了，不過那些也只能說是課本與經驗的結合吧。不過，我很開心的就是一個月后對于一般的發熱、腹瀉等簡單病人我也能自己單獨給藥了，但是畢竟我只是一名見習生嘛，本著對病患負責的態度，每次我開了藥后我還是會把我開的單子給我的老師看看，帶我的朱老師還夸我很聰明，是個當醫生的料呢，聽到那些我心里別提多高興了。 就如老爸所說醫院不等同與學校，這里的老師不像學校里的老師那樣，在這段見習期間我還是受了不少責備和委屈的。就像我本來待在老師旁邊看他問診的時候，他就讓我去給他倒杯水之類的，有時候一個不留神做錯了什么就會挨訓……雖然起初我是很不爽，但每次我都告訴自己要忍，畢竟我還是做錯了嘛，還有求與人呢，不過慢慢的我也就習慣了，但也有經歷了好多成長了的緣故吧。即使這都是些不開心的回憶，但笑臉總也要有淚水的襯托才更美麗吧，所以我就把這些都當成了我這次醫院見習收獲的財富之一了。
二：實踐的認識
一個多月的醫院見習讓我懂了好多，有苦有樂，但不經歷風雨怎能見彩虹？以前我總有個誤區，我以為醫生就只是每天坐在辦公桌前看看報紙，喝喝茶，偶爾的幾個病患才會稍微的忙碌一下，但是經過這次見習我深入到醫院里后才知道，他們并不像外界看起來那么輕松，在沒有病人的時候他們還在不斷的進行自我充實，提高自我價值。現在我還只是一名學生，正是一個提高自我的最佳時機，為什么我就開始有些懈怠了呢？通過這次實踐，我找回了我對醫學的熱情，我想是時候該努力了，因為我都大二了…… 三：社會實踐總結
態度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。
現在醫患關系是一個很敏感的話題，但是如果我們不斷的提高自我們的專業學識，以一個虔誠的態度去對待我們這個神圣的醫生職業，即使現在很多患者素質有待提高，但是醫患的這種不和諧關系還是能有所改善的吧。
不僅僅如此，這次見習還讓我懂得每一份職業都有自己的酸甜苦辣，但是既然選擇了遠方就只顧風雨兼程，既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。既然我選擇了醫生這份職業，我就必須要端正自己的態度去好好對待，不能再
像大一那樣玩世不恭的學習了。
時間總是在不知不覺中就偷偷溜走了，我的社會實踐也就這樣結束了，這次實踐我不僅僅收獲了一些專業的.知識，而且還讓我體會到每一份職業的艱辛，我也懂得了我的父母的不容易，爸媽都不禁感嘆我真的長大了。
社會實踐對與我們這些在學校這個溫室里待了太久的花朵來說真的太必要了，它不僅拓寬了我們的視野，增長了我們的才干，還讓我們收獲到在學校里學不到的一些能力，更為我們以后走進社會奠定了堅實的基礎。真的很感謝這次社會實踐，我想以后我還是會經常參加這類活動的吧。
篇三：社會實踐-醫院見習報告
暑期社會實踐活動━━醫院見習報告
學 院：藥學院
班 級：10臨藥
姓 名：李豪 學 號：1026025
見習醫院：桂林醫學院附屬醫院
見習科室：風濕免疫科
見習時間：2011年8月22日至2011年8月28日
一、見習目的
下臨床，積累臨床經驗，為學好“臨床藥學”奠定實踐基礎。讓自己以日常醫療工作中的所見、所聞、所做來回顧課堂中的所學，理論聯系實際，實際反饋理論。
二、見習時間
201X年8月22日至201X年8月28日
三、見習醫院簡介
桂林醫學院附屬醫院創建于1958年5月，是一所環境優美、設備先進、技術精良，管理嚴格、病人至上，融醫療、教學、科研、預防、康復、急診為一體的國家綜合性三級甲等醫院、愛嬰醫院、全國“百姓放心示范醫院”、國家衛生部指定的國際緊急救援中心網絡醫院和國際SOS急救中心、亞洲緊急救援中心定點醫院、產前診斷中心、臨床病理診斷中心、全國綜合醫院中醫藥工作示范單位、全國衛生系統先進單位。目前擁有樂群、臨桂兩個院區。
桂林醫學院附屬醫院堅持“以人為本、愛心濟世、以客為尊、百姓放心”的服務理念，以一流的技術促進發展，以科學的管理開拓創新，以優質的服務贏得信譽，正為創建一流的現代化醫院而奮斗。
四、見習過程
實踐科室:風濕免疫科
指導老師：周潤華（副主任醫師）、莫漢有（副主任醫師）、李寶貞、李麗梅、石宇紅、朱芳曉、楊敏、徐佳、馬蕾
科室簡介：風濕病學是一門古老而年輕的學科。隨著現代生存環境的改變及醫學發展水平的日新月異，對風濕病的認識逐漸深入，風濕病患者日益增多。為適應社會需要，2002年3月桂林醫學院附屬醫院風濕免疫科應運而生，成為廣西區內首個風濕免疫性疾病獨立專科。該科擁有技術過硬、臨床經驗豐富的人才梯隊，在院領導的大力支持及科室醫護人員的努力下，經過8年的發展，該科在治療風濕免疫性疾病，代謝相關性疾病及不明原因發熱，水腫，肌肉疼痛，關節腫痛等疑難雜癥積累了豐富的臨床經驗，能開展的各種高新診療技術幾乎涵蓋了所有風濕免疫科領域，幫助桂林市及周邊地區廣大風濕病患者走出風濕病診療誤區并解除病痛。
風濕免疫科現有醫師9人，其中副教授（副主任醫師）2人，講師（主治醫師）4人，住院醫師3人，碩士研究生學歷4人，在讀碩士研究生2人，碩士研究生導師1名。科室擁有床位32張，年住院病人1000多人次；年專家門診6000余人次。科室承擔醫院醫療、教學、科研任務，自2007年開始招收碩士研究生，在科研究生1人。同時承擔主持廣西自然科學基金科研項目一項和桂林市科技科研項目三項。近幾年來，在國家級專業雜志發表論文50余篇，榮獲桂林市政府科技進步獎，擁有生物技術專利權一項。
科室專業特色：
1、打造桂北地區特色專科，密切關注國內外風濕免疫性疾病最新研究動態并及時掌握最新風濕免疫性疾病診療方案，對風濕免疫性疾病的診斷和治療達到國際同步，國內先進水平，對各種風濕病總結出了一套本科室獨到的治療方案，使類風濕關節炎、系統性紅斑狼瘡、多
肌炎、干燥綜合癥、系統性硬化癥、混合性結締組織病、系統性血管炎、強直性脊柱炎、銀屑病關節炎、反應性關節炎、腸病性關節炎，骨性關節炎、痛風等難治性疾病的療效明顯升高。
2、努力建設成為本地區疑難雜癥診療中心，對長期不明原因發熱，全身及局部水腫，各種不明原因骨、關節及肌肉疼痛的診斷上有獨到的造詣，并取得滿意的治療效果，極大程度上為病患解決痛苦，正在本地區形成獨特學科優勢。
見習所見所聞：
早會：每天早上8點整，值班護士、護士長和全體醫生就準時在醫生辦公室開早會，總結前一天的情況和當天的展望。首先，值班護士宣讀前一日新收病人的基本情況（包括床位、姓名、性別、年齡、所患疾病、怎樣進入病房、進院之后的處理、當前病況等）。然后，值班醫生補充。最后，相互交流、互提意見。
查房：每天早會之后，我就隨科室主任及全體科室醫生一起去查房，詢問每一個收治病人當前的情況。首先，主管醫生向主任匯報對該病人的醫治情況；而后，詢問病人“現在感覺怎么樣？有哪不舒服？較之前是否有好轉？在堅持吃藥嗎？飲食情況如何？”了解病人的基本情況后，科室主任就會向主管醫生提出進一步的治療意見，包括使用什么藥、分量如何、是否考慮使用激素治療等等。緊接著，主管醫生就會聽取主任的意見，給病人設計下一步的治療方案。
病歷：附院現已普及使用電子病歷，但每一位病人都會有一個描述自身在住院期間治療過程的病歷本。在科室，我最常做的就是翻看病歷本，了解病人的病情，有不懂的地方，我第一時間就會去查看相
關的書籍資料，研究各種風濕病的根源、癥狀及治療方案。有的時候，老師們也會在百忙之余抽空來為我指點迷津，教導我如何診斷風濕病，雖然我還沒學有《診斷學》等專業課程，但在老師耐心的講解下，我略知一二，學到了不少對以后學習、工作有所幫助的臨床知識。
病歷本一般包括病人的患病經過及治療。再查閱相關資料，我了解到其大致包括以下內容：一、入院病史收集，一般項目、主訴、現病史、既往史、系統回顧、個人史、婚姻、家族史；二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經系統；三、實驗室級器械檢查；四、摘要；五、初步診斷；六、入院診斷；七、記錄審閱者簽名。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報告單等等。
接收病人：每當有新病人在護士站報到的時候，護士會帶領病人去病房并做簡單的處理，然后輪到的醫生就會第一時間到病房去診斷（問診、觸診、叩診），并作出治療方案。首先，為了更全面的了解病情以便做出更準確的診斷，醫生會為病人做一個全面的檢查，檢查內容包括尿常規、糞常規、血常規（包括HIV、梅毒RPR、丙肝病毒HCV、生化即肝和腎功能、乙肝兩對半）三大常規；還會對病人的病變部位做X線、CT、B超或MR核磁共振檢查，風濕病的病變部位多發生在關節處。老師開出檢查項目之后，就指導我們書寫化驗單，化驗單開好之后，我們就把化驗單拿去護士站給護士姐姐執行醫囑。
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