2016暑假社會實踐活動報告簡報
2016暑假社會實踐活動報告簡報范文范文一
為深入學習宣傳貫徹關于青年成長成才的一系列重要論述，引導和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力做到有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養，2016年暑假，學院團委在校團委的統一安排部署下，按照“目標精準化、工作體系化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，組織學院青年志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動，引導廣大青年學生更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極投身全面建成小康社會偉大實踐，努力成長成才。現將學院青年學生開展實踐情況匯總整理如下：
7、學院叮當團隊成員于7月20日到8月20日進行了關愛大學生生理心理健康的社會實踐調查活動。活動期間團隊制作了具有針對性的大學生生理調查問卷，對各個年級的在校大學生發放問卷600份，收回有效問卷530份，并對調查結果進行歸類匯總。同時，團隊制作網絡調查問卷，打破地域限制，調查了其他學校的相關情況，收回相關數據。與此同時，團隊其他成員則走訪了當地醫院，對專業醫師進行了詢問，并努力找到了符合條件的就醫大學生進行了對大學生的調查。
團隊所發的調查問卷
三下鄉中醫院調查
8、學院姜海洋團隊成員姜海洋、張雨萌、秦永超、劉碩于2016年7月23日前往青島市李滄區畢家上流并對該地的民生、今年的發展以及變化進行了探訪。通過探訪，他們發現該村莊在國家的政策鼓勵與支持下，從靠山吃山到懂得美化環境、植樹造林大力發展旅游業，使該村莊成為了人們口中的“最美村莊”，同是經濟也有了很大的發展，居民生活的幸福度也有了很大的提高。
9、學院2015級工商管理1班飛向藍天的使者團團隊成員王君、王珊珊、謝曉萌、高鵬、金旋于2016暑假期間在青島市藍天之家福利院開始了他們的暑期實踐。實踐開始的第一天，一到福利院，他們就先與相關負責人進行了簡單的交流，就之前說的實踐工作又進行了簡單的介紹。負責人也對他們的實踐工作先給予了肯定與支持。
每天迎著朝陽，他們就開始一天的服務工作。喂小朋友吃飯，輔導他們的作業，跟他們做游戲等等。有時趁著小朋友吃飯的時間，他們幾人還一起在藍天之家幫忙做些其他力所能及的事情。腳步所及之處，無一不散發著溫馨的氣息，一片其樂融融的景象。
10、學院電子商務2015級近漁聽音團隊成員潘桂花、宋靜、宋鑫鑫、王馨雅、吳媛、楊旭于7月23日至7月25日在山東省青島市黃島區的漁業養殖基地進行了為期3天的社會實踐活動。活動期間團隊成員與基地的工作人員進行了交流，基本了解到和參觀了養殖基地以及一系列的養殖活動。并且在基地工作人員的帶領下，參與了一些簡單的養殖活動，例如投放飼料等。工作之余團隊成員還對基地工作人員的自身家庭情況進行了了解，同時詢問了他們對這份工作的感想。
11、學院財政學的CDY團隊成員于2016暑假期間對學校優秀畢業生進行回訪。7月18日-19日，團隊成員大量收集有關山東科技大學往屆優秀畢業生資料，對畢業生的發展途徑進行分類，具體分為考研就業、考公就業、畢業直接就業以及自主創業四個方面，挑選其中典型的4位確定為采訪對象。7月20日-24日，聯系被采訪人員，確定好采訪時間、地點以及簡要的內容。采訪過后對被采訪者的個人信息和采訪內容形成個人檔案;并對本次調研活動匯總，形成調研報告。
2016暑假社會實踐活動報告簡報范文二
大一暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇，
大學生暑期社會實踐報告：少兒培訓班做美術老師。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。
同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。
以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的.技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環境藝術設計專業，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現在正在努力的實現著。
在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態動向，了解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時了解學生思想動態，與家長做最及時的溝通。
與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養長大的!”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認可，
那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現著每個孩子的不同心緒。
站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了此自身素質;增強了和工作伙伴的團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己
對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。
心得體會：
在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發現一些自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多。
將所學內容融入目前和以后工作中：
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時，我將用所學內容搞好班級、校內事務，為同學們的利益、幸福奉獻我所得，貢獻我所能。
實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!
“千里之行，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實踐已經接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。
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