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2017年河南高考改革方案
2017年河南高考改革方案,該省明確從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,并逐步減少普通本科錄取批次。以下是詳細(xì)介紹!
2017年河南高考改革方案
省份 | 啟動時間 | 改革亮點 |
陜西 | 2022年實施 | 2022年將開始實施新的高考政策,將不再分文理科,外語科目的考試會有兩次機會. |
江蘇 | 2018年 |
1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。 2.分值比480分高,接近700分。 3.英語分值提高,聽力口語一年兩考。 4.“小高考”13個科目均可考兩次。 |
廣東 |
2016年展開 2018年啟動 |
1.合并高考二本AB線 。 2.采用全國統(tǒng)一卷。 3.全面開放異地高考。 4.從2021年開始,實行“3+3”考試模式,本科招生不分文理;外語科目一科兩考。 |
湖北 |
2018年啟動 2021年執(zhí)行 |
1.2021年起,全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語,不分文理科。 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科。 3.總分值750分。 4.從2016年起,文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次,本科三批和本科二批合并錄取。 |
西藏 | 2018年 |
1.高考科目調(diào)整:執(zhí)行A類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門,漢語文和藏語文各按50%計入總分,以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計劃的考生,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。 2.不分文理,外語一年兩考 3.改進高校統(tǒng)一錄取模式,在考生總成績和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報志愿 4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度,實行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔 |
貴州 | 2018年 |
1.2021年貴州高考實行“3+3”模式。 2.2016年將三本院校并入二本。 3.2018年起,高一年級將不再分文理科。 |
廣西 | 2019年 |
1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。 2.實行“3+3”模式; 3.外語一年兩考。 |
吉林 | 2018年 |
1.外語提供2次考試機會,取消文理分科。 2.選考科目實行“6選3”,高考成績滿分750分。 3.從2021年起,普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上,逐步取消錄取批次,探索一檔多投。 |
甘肅 | 2019年 |
1.實行"3+3"模式。 2.不分文理,外語一年兩考。 |
上海 | 2016年 |
1.合并一本、二本招生批次,擴大綜合 評價錄取試點范圍。 2.2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。 3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
寧夏 | 2019年 |
1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案,在自主招生中使用。 2.2019年逐步取消錄取批次,推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 4.外語考試一年兩考。 |
遼寧 | 2018年 |
1.2016年起三本合并到二本錄取。 2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。 3.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 4.外語一年兩考。 |
河南 | 2018年啟動 |
1.從2016年起,將平行志愿投檔的范圍由普通高考錄取第一批、第二批擴大到本科三批和?破胀ㄤ浫∨危ㄌ崆芭囆g(shù)、體育、軍事等除外)。 2.是從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次。 3.是探索以專業(yè)優(yōu)先的志愿填報方式和投檔錄取方式改革,這是教育發(fā)達國家的普遍做法,也是本次改革的方向。 |
青海 | 2018年 |
1.實行"3+3"模式。 2.2018年全面實行平行志愿。 |
四川 | 2018年 |
1.從2016年起,分步使用全國統(tǒng)一命題試卷,并恢復(fù)外語聽力考試。 2.從2021年開始,統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外,外語考兩次擇優(yōu)計成績。 3.2018年入學(xué)新生 學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。 4.高職院校2021年起實行春季招生 5.從2015年起,本科第二批次和本科第三批次合并錄取 |
福建 | 2018年啟動 |
1.取消文理分科,錄取機制:“兩依據(jù)、一參考” 2.改革高考錄取評價方式 3.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度 |
重慶 |
2018年啟動 2021年執(zhí)行 |
1.不分文理科,外語一年兩考。 2.推行“3+3”模式,3門選考科目中,“6選3”模式成主流,即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。 3.從2016年開始,合并本科二、三本和?埔弧⒍蝺蓚普通高校招生錄取批次。 4.招生錄取將實行“兩依據(jù),一參考”的錄取制度. 5.從2017年開始,統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。 |
海南 | 2017年 |
1.從2017年起,本科第一批和本科第二批合并錄取。 2.實行"3+3"模式。 3.不分文理。 |
黑龍江 | 2018年 |
1.2018年秋季新學(xué)期啟動,2021年進行首次新高考。 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分。 3.高中實行綜合素質(zhì)評價。 |
江西 | 2018年 |
1.保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變,分值不變,不分文理,外語科目提供兩次考試機會。 2.普通高校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語成績和學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績,參考綜合素質(zhì)評價。 3.學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績計入普通高校招生錄取總成績時,采取按等第賦分的辦法。 |
浙江 | 2016年 |
1.考試不再分文理,實行統(tǒng)一高考與高 中學(xué)考相結(jié)合。 2.實行“7選3”模式。 3.外語和選考科目考生每科可報考2次,選用 其中1次成績。 4.實行“專業(yè)+學(xué)校”志愿,按專業(yè)(類)平行投檔。 |
北京 | 2020年 |
1.2017年實施高中學(xué)業(yè)水平考試。 2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目,多元錄取機制。 3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 |
山西 |
2015年啟動 2018年推進 2021年實施 |
1.不分文理科,外語一年兩考。 2.高考實行“3+3”模式,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。 |
湖南 | 2018年 |
1.考試科目實行“3+3”模式,不分文理。 2.將強化高中學(xué)業(yè)水平考試。 3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式,逐步減少直至取消錄取批次。 |
天津 | 2017年 |
1.取消文理分科,考試科目實行“3+3”。 2.2017年秋季入學(xué)的高一年級開始實施。 3.英語一年兩考,取較高的分?jǐn)?shù)計入高考總分 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td> |
山東 | 2017年 |
1.實行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。 2.不分文理科,外語科目提供2次考試機會。 3.2017年起不再分一本二本。 |
河北 | 2018年 |
1.合并高考錄取中的本三、本二批次。 2.2017年實行新的綜合素質(zhì)評價制度。 3.高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語。 4.外語科目提供兩次考試機會。 5.取消部分地方性加分項目。 6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。 7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個增至10個。 |
2016年8月23日,河南省教育廳召開新聞通氣會,通報了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《方案》)的有關(guān)情況。來自中央、省市共34家新聞媒體參加通氣會。
會議發(fā)布了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》、《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》、《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》等相關(guān)材料。
省教育廳學(xué)生處處長王繼東對《河南省深化考試招生制度改革實施方案》進行了解讀;省教育廳基教二處處長劉林亞對《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》、《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》進行了解讀;省招辦副主任杜習(xí)民就我省啟動高考綜合改革的時間、綜合改革前期我省招生錄取方式的'過渡性調(diào)整、招生錄取機制的變化等進行了說明;省教育廳基教一處副處長王麗霞對在義務(wù)教育階段,通過深化義務(wù)教育招生和課程改革,促進教育公平方面的措施進行了說明。通氣會上,新聞媒體就各自關(guān)心的問題進行提問和現(xiàn)場采訪,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人針對問題進行答復(fù)并接受采訪。
《河南省深化考試招生制度改革實施方案》指出,我省深化考試招生制度改革的總體目標(biāo)是:到2020年,初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,進一步健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制,構(gòu)建順應(yīng)時代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。
《方案》明確,我省考試招生制度改革共有五項主要任務(wù):
一是促進升學(xué)機會公平。逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會,逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點高校人數(shù),減少和規(guī)范高考加分,完善中小學(xué)招生辦法。
二是改革考試形式和內(nèi)容。完善高中學(xué)業(yè)水平考試?荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀嬋敫咝U猩浫】偝煽兊倪x考科目考試(簡稱“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間,可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺,客觀記錄學(xué)生成長過程中的真實表現(xiàn),確保程序嚴(yán)格、公開透明、內(nèi)容真實可信。
推進高職院校分類考試。高職院校(含高等專科學(xué)校)考試招生與普通高校相對分開,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考綜合素質(zhì)評價。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求,科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容,增強基礎(chǔ)性、綜合性,突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向,著重考察學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
三是改革招生錄取機制。完善招生選拔機制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。要加強學(xué)校招生委員會建設(shè),充分發(fā)揮其在重大招生事項中的作用。建立考試錄取申訴機制和招生問責(zé)制,校長對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
改革錄取方式。從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次,克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。加快推進基于考生總成績、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革。
四是改革監(jiān)督管理機制。加強信息公開,全面實施高校招生“陽光工程”,進一步擴大信息公開的范圍和內(nèi)容。強化考試安全,堅持從嚴(yán)治考,完善考試招生誠信制度,落實誠信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度,加強考試招生全程監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為,及時公布查處結(jié)果,嚴(yán)格責(zé)任追究。
五是從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動普通高?荚囌猩贫染C合改革。
在改革考試科目設(shè)置上,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會?忌目偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平3個選考科目考試成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變。
在改革招生錄取機制上,推進基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法,提前向社會公布。
2016年省教育行政部門出臺普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始正式實施。
河南省深化考試招生制度改革實施方案
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,按照《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)要求,結(jié)合我省實際,現(xiàn)就深化考試招生制度改革制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
實施科教興豫、人才強省戰(zhàn)略,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化、高素質(zhì)人才的需要,從有利于促進學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、維護社會公平出發(fā),按照國家總體要求,突出問題導(dǎo)向,深化考試招生制度改革,為辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)中原崛起河南振興富民強省提供有力的智力支持和人才支撐。
二、基本原則
(一)遵循教育規(guī)律,堅持立德樹人。把促進學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點,通過優(yōu)化考試招生制度,深入推進素質(zhì)教育,踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
(二)健全評價機制,提高選拔水平。把健全多元評價體系作為改革的重要支撐點,健全多元評價機制,取消文理分科,增加考生的選擇權(quán),提升考試選拔與人才培養(yǎng)的符合度,促進科學(xué)選才。
(三)完善規(guī)則制度,促進公平公正。把促進公平作為改革的基本價值取向,健全考試管理和監(jiān)督制度,切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
(四)加強統(tǒng)籌設(shè)計,有序穩(wěn)妥推進。把考試招生制度改革列入教育綜合改革的全局進行設(shè)計,統(tǒng)籌兼顧各類教育考試招生制度改革,協(xié)同推進考試、招生、錄取各環(huán)節(jié)配套改革,正確處理社會預(yù)期與我省教育發(fā)展水平的關(guān)系,合理確定改革的進度和力度,確保改革穩(wěn)妥實施。
三、總體目標(biāo)
2018年啟動我省普通高?荚囌猩贫染C合改革。有序出臺相關(guān)配套改革方案,到2020年,初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的'考試招生模式,進一步健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制,構(gòu)建順應(yīng)時代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。
四、主要任務(wù)
(一)促進升學(xué)機會公平。
1.逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。加快我省高水平大學(xué)、特色骨干大學(xué)建設(shè),積極爭取部屬高校等重點高校擴大在我省的招生數(shù)量,創(chuàng)造條件為我省考生提供更多接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。
2.逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點高校人數(shù)。認(rèn)真實施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、自主招生試點高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨招生專項計劃和省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項招生計劃,進一步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點高校的人數(shù)。
3.減少和規(guī)范高考加分。大幅減少高考加分項目和分值,除全國統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項目外不再增設(shè)省級高考加分項目,將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中。進一步規(guī)范保留加分項目的實施,嚴(yán)格認(rèn)定程序,加強資格審核,做好公開公示工作,強化監(jiān)督管理,促進升學(xué)公平。
4.完善中小學(xué)招生辦法。在義務(wù)教育免試劃片就近入學(xué)的基礎(chǔ)上,試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生辦法。優(yōu)化教育資源配置,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,化解擇校入學(xué)矛盾。深化高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母铮鸩浇⒒诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價情況的高中階段學(xué)校招生制度;實行將優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的招生辦法,且分配名額不得低于教育部規(guī)定的比例;完善中招制度,規(guī)范中招行為。進一步完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施,切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女公平就學(xué)和升學(xué)機會。
(二)改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。考試分為合格性考試和計入高校招生錄取總成績的選考科目考試。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科,考試范圍覆蓋所選科目的必修和選修內(nèi)容。學(xué)生在校期間,可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試?荚囉墒〗逃块T按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求統(tǒng)一組織,由省考試招生機構(gòu)按照國家教育考試的規(guī)定嚴(yán)格實施。命題由省考試命題委員會組織,由省考試招生機構(gòu)負(fù)責(zé)實施。中學(xué)要合理安排課程進度,改進教學(xué)模式和管理方式,更好地適應(yīng)考試改革的要求。2016年省教育部門出臺普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始正式實施。
2.進一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺,客觀記錄學(xué)生成長過程中的真實表現(xiàn),確保程序嚴(yán)格、公開透明、內(nèi)容真實可信。高校要研究制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法,切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高校錄取中的重要參考作用。2016年省教育部門出臺普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法,2017年試行,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始正式實施。
3.推進高職院校分類考試。高職院校(含高等專科學(xué)校,下同)考試招生與普通高校相對分開,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校,參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校,參加職業(yè)適應(yīng)性測試,文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考綜合素質(zhì)評價。改進高職院校單獨考試招生辦法并逐步擴大其招生規(guī)模。按照教育部有關(guān)要求,完善五年一貫制和三二分段制招生辦法。探索高職院校綜合評價招生辦法。2017年以后,分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。學(xué)生仍可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。加快建立中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)水平測試和專業(yè)技能考核制度。
4.深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔、培養(yǎng)要求,科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容,增強基礎(chǔ)性、綜合性,突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向,著重考察學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。加強命題專家隊伍和評卷隊伍建設(shè),加快考試題庫建設(shè),強化命題和評卷管理,提高命題和評卷質(zhì)量,完善成績報告制度。
(三)改革招生錄取機制。
1.完善招生選拔機制。高校要合理確定考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件、程序等內(nèi)容,在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。要加強學(xué)校招生委員會建設(shè),充分發(fā)揮其在重大招生事項中的作用?刹扇∑刚埳鐣O(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式,對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制,及時回應(yīng)處理相關(guān)問題。建立招生問責(zé)制,完善校長簽發(fā)錄取通知書制度,校長對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
2.改革錄取方式。繼續(xù)實行統(tǒng)一高考成績公布后考生填報志愿。從2016年起,普通高考招生本科三批和?破胀ㄤ浫∨(藝術(shù)、體育類等提前批除外)試行平行志愿投檔方式。從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次,克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。加快推進基于考生總成績、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革。
3.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會,保障社會成員參加統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、高職院校分類考試、成人高考等多種考試機會,為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立不同形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度,促進多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程相互銜接,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
(四)改革監(jiān)督管理機制。
1.加強信息公開。全面實施高校招生“陽光工程”,健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進一步擴大信息公開的范圍和內(nèi)容,及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息,接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。
2.強化考試安全。堅持從嚴(yán)治考,加強考試招生秩序綜合治理,健全各級政府部門教育考試聯(lián)動機制,采取堅決有效措施,切實做好各類教育考試的安全管理和技術(shù)防范,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試行為,確?荚嚢踩。完善考試招生誠信制度,加強學(xué)生誠信教育,健全學(xué)生、學(xué)校考試招生誠信檔案,落實誠信結(jié)果使用要求。
3.加大違規(guī)查處力度。加強考試招生全程監(jiān)管,各級公安、監(jiān)察、工業(yè)和信息化委、教育等部門要依法依規(guī)加大對考試招生違法行為的打擊力度,嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為,及時公布查處結(jié)果,嚴(yán)格責(zé)任追究。
(五)從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動普通高?荚囌猩贫染C合改革。
1.改革考試科目設(shè)置。增強統(tǒng)一高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會?忌目偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平3個選考科目考試成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語分值不變。學(xué)校要加強對學(xué)生的服務(wù)與指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理確定選考科目。
2.改革招生錄取機制。推進基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制改革。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法,提前向社會公布。
五、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府、有關(guān)部門、高校要高度重視考試招生制度改革工作,充分認(rèn)識改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性和艱巨性,切實增強緊迫感、責(zé)任感,結(jié)合實際,細(xì)化實施方案,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),完善工作機制,明確時間節(jié)點和責(zé)任目標(biāo),強化督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究。各有關(guān)部門要抓緊研究制定相關(guān)配套方案,注重分類指導(dǎo),及時研究解決改革中遇到的新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗,調(diào)整完善措施,確保我省考試招生制度改革工作順利進行。
(二)著力條件改善。要充分認(rèn)識改革對教育教學(xué)產(chǎn)生的重大影響,積極創(chuàng)造條件,確保高中選課教學(xué)、高校教學(xué)改革順利實施。各級編制部門要采取有力措施,優(yōu)先保證學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)調(diào)整的急需。各級財政部門要進一步加大教育經(jīng)費投入,加強學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè),為學(xué)校更好地適應(yīng)考試招生制度改革的要求提供有力支持。
(三)強化考試保障。各級政府要建立教育考試財政資金保障機制,進一步加強標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)。各級考試招生機構(gòu)和考點學(xué)校要統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費,保障標(biāo)準(zhǔn)化考點的運行所需,考試收費不足部分同級財政要給予補助。省發(fā)展改革、人力資源社會保障、財政部門要及時調(diào)整考試招生收費項目標(biāo)準(zhǔn)、普通高考監(jiān)考教師和評卷教師補助標(biāo)準(zhǔn),確保高中階段學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試、職業(yè)技能測試、職業(yè)適應(yīng)性測試順利實施。實行科學(xué)規(guī)范的教育考試監(jiān)考員遴選制度,強化培訓(xùn),建立一支責(zé)任心強、業(yè)務(wù)過硬、相對穩(wěn)定的監(jiān)考員隊伍。要適應(yīng)考試招生制度改革新任務(wù)的要求,加強考試招生機構(gòu)建設(shè),提高教育考試的專業(yè)化、科學(xué)化管理水平。
(四)注重宣傳引導(dǎo)。要廣泛宣傳改革方案,深入解讀改革政策,及時回應(yīng)社會關(guān)切,解疑釋惑,凝聚共識,為順利推進我省考試招生制度改革營造良好氛圍。
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