【推薦】女生日記作文合集五篇
一天又結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編收集整理的女生日記作文5篇，歡迎大家分享。
女生日記作文 篇1
面對(duì)長(zhǎng)大，許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我可不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不會(huì)像小孩子這么有趣了�！笔茄剑鎸�(duì)成長(zhǎng)，我們都很煩惱。可是不久前，我又改變了這個(gè)想法，讓我改變這個(gè)想法的僅僅是一本書(shū)——《女生日記》。
這本書(shū)的主人公是一位感情豐富善解人意的小女生冉冬陽(yáng)。她不是很聰明，也不是很漂亮，卻是那種同學(xué)老師都喜歡的魅力女生。
她會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)離別，好朋友林媛玉去美國(guó)讀書(shū)后，她非常堅(jiān)強(qiáng)，并又交到了許多新朋友。她樂(lè)觀的精神鼓勵(lì)我度過(guò)了好朋友轉(zhuǎn)學(xué)的煩惱時(shí)期。
我欣賞她的愛(ài)心，在梅小雅的媽媽想要開(kāi)一家小商品店卻沒(méi)有本錢(qián)的時(shí)候，冉冬陽(yáng)千方百計(jì)地找錢(qián)，還把自己十三年來(lái)所有積蓄都給了梅小雅媽媽?zhuān)沸⊙诺膵寢尠训觊_(kāi)起來(lái)以后，她還幫梅小雅的媽媽進(jìn)貨、經(jīng)銷(xiāo)商品。在她的幫助下，梅小雅一家過(guò)上了寬裕的生活。
我還敬佩她的智慧。有一次，一大幫男生想搶她的錢(qián)，她急中生智，假裝和路過(guò)的叔叔是親戚，逃過(guò)了那幾個(gè)大男生，機(jī)智地保護(hù)了自己，使自己化險(xiǎn)為夷。
她還很有責(zé)任心。當(dāng)馬加的爸爸媽媽都受了傷的時(shí)候，照顧小馬達(dá)的責(zé)任落到了馬加身上，這時(shí)冉冬陽(yáng)挺身而出，認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)了一次小媽媽。
這本書(shū)給了我太多太多的前所未有的人生啟示，告訴我們?cè)鯓佣冗^(guò)小學(xué)這敏感而快樂(lè)的時(shí)光，說(shuō)明了快樂(lè)地成長(zhǎng)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。這本書(shū)告訴我們：成長(zhǎng)不煩惱，讓我們樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)吧！
女生日記作文 篇2
“叮……”鈴聲響了。上課了，四年（3）班的同學(xué)們陸續(xù)回到教室，等待著李老師來(lái)上課。
“嗒、嗒、嗒……”熟悉的腳步聲傳到了同學(xué)們的耳朵里。
李老師走進(jìn)教室，走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們，上課！”李老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)。
“起立！”身為班長(zhǎng)的艾甜靜說(shuō)。
同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)，十分整齊。
“同學(xué)們好！”李老師笑容滿(mǎn)面。
“老——師——好——”同學(xué)們的聲音整齊而又響亮。
“請(qǐng)坐�！崩罾蠋熚⑽⒁恍�，點(diǎn)點(diǎn)頭�？吹贸觯罾蠋煼浅M(mǎn)意。
“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課文——《飛吧，鴿子》，這篇課文是由著名作家……”李老師的聲音戛然而止，因?yàn)樗?tīng)到了由班長(zhǎng)帶頭引起的悄悄話(huà)。
“艾甜靜！”艾甜靜一聽(tīng)老師叫自己，馬上站了起來(lái)。其它同學(xué)也靜了下來(lái)。
唉，李老師有要發(fā)威嘍，說(shuō)一大堆苦口婆心心的話(huà)，四年（3）班的同學(xué)們又要慘嘍！～～～～～
“艾甜靜，你身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)好全班同學(xué)。你就如戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮官，要是你不指揮好你的兵，那就會(huì)……”
李老師滔滔不絕地講著，越講越遠(yuǎn)，從東半球講到西半球，從北半球講到南半球……唉，李老師，你要講多久�。�？
“�！币�，下課了！“救兵”來(lái)了，終于解放了，不用再聽(tīng)李老師的嘮叨了，好高興哦～～～！
唉，可李老師還沒(méi)說(shuō)夠，叫了正副三個(gè)指揮官去“站臺(tái)”，哦，這三個(gè)指揮官真可憐��！～～～
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們女生確實(shí)比男生棒，所以嘛，班長(zhǎng)是艾甜靜；副班長(zhǎng)是董玲和劉玉儀。
李老師拿起辦公桌上的一杯水，喝了一口，開(kāi)口說(shuō)：“你們要是要說(shuō)閑話(huà)，就像老師要喝水一樣，也得下課喝呀……”李老師望著她們的眼睛說(shuō)，邊說(shuō)邊搖頭。
劉玉儀用手在下面悄悄地敲敲站在她右邊的董玲，董玲又用同樣的方法敲敲艾甜靜。艾甜靜馬上知道自己該干嗎了，可她不太確定，便與她們交換了一下目光。
趁李老師喝水的時(shí)間，艾甜靜向左看看她們，她們向右看著艾甜靜，沖著她眨了兩下右眼皮。哦，是“OK”的意思。她們倆，哦不，應(yīng)該是她們仨心有靈犀一點(diǎn)通啊！
女生日記作文 篇3
從開(kāi)始讀書(shū)時(shí)我就喜歡上了楊紅櫻寫(xiě)的，各種各樣的書(shū)，他寫(xiě)的書(shū)，不像有的，書(shū)中，充分的包含著作者豐富的想象，也不像有的書(shū)，字里行間都描繪著作者的人生經(jīng)歷，他的書(shū)，并不是她的想象，也不是他的人生經(jīng)歷，但他卻用他獨(dú)特的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出孩子們的心聲。
今天我就要推薦他寫(xiě)的一本適合女生的書(shū)《女生日記》。
這本書(shū)是楊紅櫻通過(guò)對(duì)自己女兒成長(zhǎng)中的階段回憶，寫(xiě)下了這本書(shū)。
他通過(guò)這本書(shū)，告訴了我們女孩就要有一個(gè)女孩的樣子，要做一個(gè)善良文靜，有愛(ài)心的人不要整天像一個(gè)男孩子一樣瘋瘋癲癲癲的也讓我們從中學(xué)到了其他童話(huà)故事中得不到的知識(shí)，比如說(shuō)它告訴了我們女孩，到到們們這個(gè)年齡段必經(jīng)的一些事，但也通過(guò)一些事情給我們講了防范措施，讓本提心吊膽的把墜在心上的那塊石頭放下了，同時(shí)也讓我提高了警惕，不能再像原來(lái)那樣任性，不懂事。于是我便從讀完這本書(shū)后后進(jìn)行了一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，希望自己能做一個(gè)最好的女孩兒。
總而言之，統(tǒng)而言之，從《女生日記》這本書(shū)中讓我受益匪淺，大大提高了自己的知識(shí)量的同時(shí)，也做了一個(gè)自我反省，同學(xué)們聽(tīng)了我的大概敘述，你有沒(méi)有也想好好去“嘗一嘗”這本書(shū)呢？
女生日記作文 篇4
《女生日記》主要講述了，六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的校園生活。楊紅櫻阿姨以生命意識(shí)觀照生活，把女孩長(zhǎng)大后的心情矛盾刻畫(huà)的入木三分。
讀了這本書(shū)，我懂得了：成長(zhǎng)是一艘小船，里面裝載著我們經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也可稱(chēng)為成長(zhǎng)是一碗怪味湯。喝不出其中的味道，確實(shí)玩值得品嘗的好湯。它有酸，有甜，有苦，有辣。說(shuō)算酸是應(yīng)為成長(zhǎng)中難免有些事情會(huì)讓我們感到憂(yōu)傷，就如書(shū)中冉冬陽(yáng)的好朋友梅小雅，應(yīng)為父母離異她小小年紀(jì)就要跟著媽媽做生意，真不簡(jiǎn)單��！說(shuō)甜是應(yīng)為有些事令我們感動(dòng)，當(dāng)我陷入困境時(shí)，是親人和朋友的鼓勵(lì)讓我感到一絲溫暖。這時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到：“沒(méi)錯(cuò)，這就是成長(zhǎng)中的甜”。說(shuō)苦是應(yīng)為難免有些是我們不想去做，但卻不能不做。說(shuō)辣是應(yīng)為美好的時(shí)光總會(huì)在不知不覺(jué)中“溜”走。
冉冬陽(yáng)的校園生活還不止這些，她有三個(gè)是她贊不絕口的好老師：班主任羅老師，在每學(xué)期都會(huì)給每位同學(xué)寫(xiě)一張寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲�。再說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法獨(dú)特的數(shù)學(xué)舒老師吧，他為了不上一些同學(xué)的自尊心，考試只“A.B.C.D”。還有音樂(lè)老師米妮，她利用了一個(gè)詭計(jì)使同學(xué)們?cè)诟璩荣悤r(shí)露出了燦爛的微笑，奪得第一名。
我雖然沒(méi)有冉冬陽(yáng)那么優(yōu)秀，但我和她一樣也有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。《女生日記》讓我從這兒感受到了親情與友情的存在價(jià)值，用再多金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
女生日記作文 篇5
20xx-4-28最近，通過(guò)學(xué)生的讀書(shū)記分卡活動(dòng)，我知道了一個(gè)叫楊紅纓的女作家。她的代表作有《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》等等。前兩天從同事的桌子上看到了一本叫《女生日記》的校園小說(shuō)，作者正是楊紅纓，于是，隨手拿起來(lái)翻翻，很快我就被迷住了，正而八經(jīng)地看了起來(lái)。半天時(shí)間我就讀完了。心里有很多感觸，想到學(xué)生也經(jīng)�？此男≌f(shuō)，我利用作文課的時(shí)間坐下來(lái)和學(xué)生們聊了聊。
四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了辨正地看待問(wèn)題，他們認(rèn)為：有好的一面，比如：人物形象刻畫(huà)得栩栩如生；里面的人物心地善良為他們樹(shù)立了榜樣；人物的性格特點(diǎn)非常真實(shí)；也有不好的一面，比如：看了這些書(shū)，反而學(xué)到了一些惡作劇的做法。突然之間覺(jué)得孩子們真的長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，于是，我也想談?wù)勎业母惺�，我認(rèn)為單就《女生日記》這一本書(shū)來(lái)說(shuō)，在性教育方面有相當(dāng)?shù)钠�，也為老師們指點(diǎn)了迷津：
�。�1）生理教育隨著現(xiàn)代孩子成熟得較早，到了高年級(jí)時(shí)已經(jīng)有一部分孩子尤其是女孩子進(jìn)入了青春期，生理、心理方面都有所變化。比如：開(kāi)始希望自己的衣著能夠向成人方面發(fā)展。這一點(diǎn)，我自己也是有感觸的，我上初中時(shí)，有一次看見(jiàn)高年級(jí)的女孩穿著收腰的短上衣，開(kāi)始羨慕并渴望自己也能這樣，所以，我們和家長(zhǎng)需要指導(dǎo)她們穿適合自己的衣服并把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。另外，她們開(kāi)始來(lái)月經(jīng)，心情也隨之開(kāi)始有周期地變化，這時(shí)需要特殊地呵護(hù)，指導(dǎo)她們正確調(diào)節(jié)自己的心情，還可以教育男孩子學(xué)會(huì)關(guān)心女同學(xué)，比如“Ladyfirst!”
（2）對(duì)異性的朦朧認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期的孩子對(duì)異性開(kāi)始在意，女生進(jìn)入青春期較早，也就較早地開(kāi)始關(guān)注異性老師和異性同學(xué)，如果引導(dǎo)好了，就會(huì)有助于對(duì)異性的認(rèn)識(shí)，比如：書(shū)中的xx迷上了數(shù)學(xué)老師，于是，刻苦學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度提高，自信心大增，敢和優(yōu)秀生一拼高下，并且毫不遜色。
性教育一直是我們所缺乏的，這本書(shū)可以改變我們的一些觀點(diǎn)，實(shí)施起來(lái)也是有一定難度的，但是在其他方面，這本書(shū)還告訴我們：有些老師和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)也是急需改觀的，比如：
�。�1）重點(diǎn)中學(xué)的重要性在我們的生活中，老師和家長(zhǎng)想當(dāng)然的`認(rèn)為，自己的孩子就應(yīng)該考上重點(diǎn)中學(xué)，然后爭(zhēng)取考上名牌大學(xué)。有了這個(gè)想法，后果相當(dāng)可怕：家長(zhǎng)會(huì)給老師送禮，希望老是對(duì)自己的孩子多加關(guān)注；還會(huì)對(duì)孩子施加壓力，一系列的課外輔導(dǎo)會(huì)接踵而來(lái)；老師們呢，將書(shū)山、題海一股腦兒地壓在孩子瘦弱的身上，如果膽敢不好好學(xué)，不按老師和家長(zhǎng)說(shuō)的做，那河?xùn)|獅吼已經(jīng)是最便宜的方式了，就像中國(guó)數(shù)千年的地主一樣，唉，說(shuō)農(nóng)民們辛苦，我們的孩子們又能好到哪里去呢？問(wèn)題是：經(jīng)過(guò)這樣千錘百煉的孩子一定能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？考上重點(diǎn)高中后就一定能考上大學(xué)嗎？考上大學(xué)后就一定有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)嗎？有人敢肯定嗎？我想不會(huì)有人敢打這個(gè)包票吧。這本書(shū)告訴我們：孩子過(guò)得快樂(lè)才是最重要的，用快樂(lè)的心情去做事情才更容易成功。
�。�2）好老師的標(biāo)準(zhǔn)我們都希望做一名好老師，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生不好，可是，什么樣的老師才是好老師呢？書(shū)中有這樣幾種老師：①英俊帥氣的男老師，以自己瀟灑的風(fēng)度、靈活的教學(xué)形式贏得了大家的好感，可見(jiàn)：良好的形象加真正的實(shí)力可以增加老師自身的個(gè)人魅力。②充分建立民主班風(fēng)的班主任，像調(diào)座位這樣的“大事”都交給孩子自己選擇（當(dāng)然，有時(shí)也需要作思想工作），學(xué)生自然有主人翁意識(shí)，做錯(cuò)事情時(shí)，可愛(ài)的孩子們甚至可以幫助老師想懲罰自己的方法。③不靈活的老師不喜歡靈活的孩子，他們認(rèn)為孩子太鬧，太自主，沒(méi)有組織性、紀(jì)律性和老師對(duì)著干。這三種老師，您愿意做哪一種呢？作為校園小說(shuō)，給孩子帶來(lái)的是什么呢？
我看到，書(shū)中的主要人物都是正面角色，這些人物有著共同的特點(diǎn)：
�。�1）好習(xí)慣＋善良世界上大部分的人都是普通人，所以，我們老師所要培養(yǎng)的并不一定要當(dāng)某某家，他們只要能成為一個(gè)合格的公民，一個(gè)“好”人，那你的教育就不能說(shuō)是失敗的。要做一個(gè)好人，“善良”恐怕就是非常重要的了。教育是把學(xué)到的東西忘掉后剩余下的，是什么呢？我想應(yīng)該是：良好的品德和善良的品性。
�。�2）友誼人是“社會(huì)人”，需要和他人交流，需要各種關(guān)系，獨(dú)生子女越多，越需要人與人之間的友誼。
父母和孩子之間的關(guān)系不能維持一生，但朋友可以，孩子需要朋友，這是親情所不能給予的，如果一個(gè)孩子受到大家的喜愛(ài)，我們認(rèn)為，這樣的孩子，性格是健全的，如果相反的話(huà)，恐怕真得讓大家傷神了呢。這些感觸，實(shí)實(shí)在在充滿(mǎn)我的內(nèi)心，也許它有缺點(diǎn)，但是和眾多優(yōu)點(diǎn)相比，我想仍可稱(chēng)得上是一本好書(shū)，現(xiàn)在，適合孩子們看的書(shū)真少，還要讓孩子喜歡，那就更少了，我不但要讓孩子們看，還要讓他們?cè)u(píng)，取其精華，豈不是一件好事？
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