小學周記

時間：2022-02-13 09:14:29 周記我要投稿

小學周記模板匯總10篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學周記模板匯總10篇

小學周記篇1

　　7月7日星期一天氣：晴心情：愉快

　　今天我與爸爸一起到大朗送貨，我們大約走了一個多鐘就到那家廠了，我們到達那家廠后，爸爸就開車箱開始搬貨了，而我就得老老實實地待在車里，我看著爸爸把貨一包一包地從車上搬下來，身上有著密密麻麻的汗珠，經過這漫長的半個鐘，我們終于給第一個客戶送好貨了，接下來我們就給第二個客戶送貨了，這次我不是坐在車里吹空調，我是在車廂里幫爸爸把貨抬到車門旁，等待爸爸來搬，我搬第一包貨的時候……阿累露油！一包貨最起碼有30公斤，那么重，這時，我才知道：我用那么大的力氣才可以勉強的抬起一包貨，而且還要走得磕磕絆絆的；爸爸要用那么大的力氣去搬貨，哎！悲哀啊！爸爸搬好貨，我們上貨車，“噠。噠。噠”我們坐著貨車回家家了。

　　這次送貨讓我懂得了一個道理：原來錢是來之不易的！

小學周記篇2

　　時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。

　　忘不了，盡職盡責的李老師。記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了？我靈機一動，說：“老師，我忘帶了。”老師聽了，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。

　　小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。明德小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。

小學周記篇3

　　今天是個陽光明媚的好天氣。一大早我就叫醒媽咪：“媽咪，快起床，今天我要去春游。”

　　我興高采烈地來到學校，和同學們一起坐上大巴士，向共青森林公園出發。到了公園門口，同學們排好隊，在老師的帶領下，進入公園。一進門我就看見許多枝繁葉茂的樹木，把陽光都遮住了，小路兩旁，長滿了叫不出名字的花草。這里的空氣真新鮮，我真想把學校搬到這里來呀！

　　接著，我和同學們來到公園里的小游樂園，這里有許多好玩的游樂項目，我最喜歡的是“流星錘”。當我坐上去玩的時候，它搖來搖去，搖到上方再搖下來時，一霎那我覺得自己像長了一對翅膀的小鳥在天空中飛翔。后來我還玩了“森林小火車”和“碰碰車”。

　　今天的春游活動真高興。

小學周記篇4

　　星期天，明明、天天、亮亮在公園的草坪上踢球。他們玩得正開心時，有一位大姊姊走過去，對他們說：“不能在草坪上踢球。你們看這里的牌子上還寫著‘愛護草坪’呢。小草也有生命。你們會踩疼它們的，而且破壞草坪也就破壞了環境”。明明、天天和亮亮聽完后臉都紅了。他們低著頭說：“對不起！我們以后再也不在草坪上踢球了，我們以后會愛護小草的”

　　大姊姊聽完高興地笑了，草坪上的小草們也點著頭笑了。

小學周記篇5

　　實習周記

　　時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　　實習學校：武林國小

　　紀錄者：****

　　指導教授：****

　　實習輔導教師：****

　　新生訓練

　　新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

　　行政實習

　　雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。

　　到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢！

　　第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！

　　級務實習

　　返校日

　　我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

　　中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！

　　與實習輔導教師的相處

　　這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。

　　不過在相處兩天後，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

　　班級經營

　　學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。

　　再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認為這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！

　　由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西的。

　　教學實習

　　由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。

　　第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班了解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。

　　周三研習

　　這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。

　　實習輔導會議

　　這次的.會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

　　不過這次因為召開的時間，與六年級畢業旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

　　另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

小學周記篇6

　　星期六，媽媽帶我和姐姐去湖嶺的巾仙溪玩，我們選擇了野外拓展。終于到了，我們買好了票，穿好了裝備，就開始拓展。

　　第一項是從索道上滑下去，還有走鋼絲、踩木樁、走梯子、爬網，等等我在第三關時，一位小弟弟在媽媽陪同下走鋼絲，他沒有站穩，幸好有保險帶吊著他，所以只有下半身濕了，而我在后面扶著他，他媽媽在前面扶他，并鼓勵他，說：“加油!把腳放在鋼絲上慢慢來。”但是之后太高了小弟弟夠不著，我就扶著他，讓他媽媽先上去了，他媽媽上去了，就來扶著他上來了。我還一直在媽媽和姐姐她們前面帶著頭。

　　之后十八項終于完成了，我們心里覺得開心、自豪。最后，我們知道一位工作人員一直在拍我們來坐宣傳，我覺得自己非常有成就，而且很累、很渴。我們就在馬場休息，順便買了三瓶水，看工作人員拍的視頻。

　　媽媽把自己拍的照片放到了微信上。休息了一會兒后就走了回來，脫下裝備，回了家。

小學周記篇7

　　星期一的體育課，劉老師說，這節課我們打棒球。我很期待也很好奇，心想："棒球我還沒打過呢，今天我倒要看看這棒球怎么打。"

　　我們在操場集合后，先做了操，然后劉老師讓同學去拿棒球、棒球棒和架子。劉老師把我們分成了幾個小組，在每個小組前放棒球、棒球棒、架子各一個。老師首先示范了打棒球的動作給我們看，然后讓我們來試試。我排在我們組的第一個，于是先打。我拿著棒球棒，聽老師一聲哨響，我就對準棒球揮了過去。棒球飛呀飛，滾了好遠，最后落在了竹林廣場邊。我跑過去撿球，一回頭，哈哈，和我一起打的同學們大部分都打偏了，竟然把放棒球的架子打倒了。我撿完球回來，就把棒子遞給了朱茜婷。朱茜婷也打得好遠啊，我們都覺得打棒球很有意思。

　　這真是一節開心的體育課!

小學周記篇8

　　在開學的第一周里，我就嚴格要求自己，由于我學習認真，積極發言，收獲不少。

　　第一是得到了教師的表揚，我覺得很高興；第二是我得到了七朵美麗的小紅花；第三是我能認真及時完成作業，進步很大；第四是我寫的字也比以前更漂亮了；第五是我很快地適應了新的學校學習和生活。但是我不能驕傲，媽咪說，一切都要靠自己努力，我要繼續努力，繼續進步。

小學周記篇9

　　星期天，我和爸爸媽媽懷著愉悅的心情來到天河城百貨。

　　天河城人來人往，十分熱鬧。我們來到兒童專賣區。柜臺上擺放著各種各樣的學習用品和玩具，真是琳瑯滿目。我看到一樣很新奇的東西，那是一個會開花的蛋，這種花的名字叫貓兒臉。我毫不猶豫地把它買了下來。

　　媽媽說：寶貝，爸爸媽媽買一只手表送給你好嗎？我高興地跳了起來。我迫不及待地走上賣手表的柜臺前，我東瞧瞧、西看看，不知該選哪一只好。營業員姐姐走過來熱情地說；小妹妹你把這只紅色的戴上試試好看不？我帶上這紅色的手表照了照鏡子，覺得挺好的。姐姐又幫我試戴了幾只不同款的。我挑來挑去最后看上了一只粉色的。

　　我陪爸爸逛了第二層男裝，幫媽媽在第三層買了女裝，在第四層是家用電器專柜買了個電水壺，在第五層的兒童服裝區買了條褲子。第六層是游樂天地，我在這里開了一次很刺激的碰碰車。

　　天河城里的商品應有盡有，只要我想要的在這里一定買得到。今天收獲很豐富，過得真開心。

小學周記篇10

　　老師的目光炯炯有神，有時亮得讓人害怕，有時眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時充滿了悲傷、無奈與憤怒讓人傷心，有時精神煥發讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會說話的眼睛。

　　一、讓人害怕的目光

　　上課時，老師在講臺上認真的在黑板上抄期末復習資料，可我呢，卻與我同桌玩了起來，老師忽然轉過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復習資料，老師巡視了教室一圈，就繼續抄復習資料，我又繼續與同桌彈起了透明膠，老師突然又轉過身來，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認認真真地抄起了期末復習資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴厲的那種目光。

　　二、充滿歡樂的目光

　　那一節課，數學老師發試卷時，我提心吊膽的等待著我的分數，保佑啊！希望不是一個可怕的分數：保佑啊！希望不是個恐怖的分數。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會聽錯了吧！我想。

　　老師再一次喊道：“張力之，93分！”

　　從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學習更上一層樓！

　　老師的目光，多種多樣，有時像春風一樣，有時像陽光一樣，有時像暴風一樣，無論哪種目光，都給我動力。

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