初中日記

時間：2022-04-12 10:30:10 中學生日記我要投稿

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　　一天就要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的初中日記6篇，希望能夠幫助到大家。

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初中日記篇1

　　五一勞動節到，同學們大都會選擇去游玩，或者去逛商店。雖然我沒有選擇去逛街，可也也將五一勞動節過得很有意義，因為我學會包粉果。

　　5月1日那天，由于爸爸、媽媽都要加班，沒人照看我們。我和弟弟就到外婆家。外婆見我們來就對我說：“彩鴻，今天是五一節。我們包一些粉果來吃，好嗎？”我說：“好啊。”于是，外婆找來面粉、花生米、芝麻、糖等包粉果的材料。首先她用面粉、糖和著水做一個大面團，作為粉果皮的材料，我在旁邊一邊看一邊學。外婆邊做邊說：“包粉果要分四個步驟進行：一是和粉，二是拌餡兒，三是搟皮，四是包粉果。現在我們做的是第一步：和粉。”和完粉，外婆先把花生米、芝麻等放在鍋里炒香、掏碎，然后和砂糖放在一起混合拌成餡兒。

　　做完第一步和第二步，外婆就拿出一根搟面杖，讓我來搟皮。我起初以為搟皮很容易，就高興地拿起搟面杖開始搟皮，可是那一團面粉就像一個淘氣的孩子，不管我怎么樣搟，它總粘著搟面杖。我有點生氣，外婆見笑著說：“孩子，別心急，你先在搟面杖上放一些油，再來搟就不會粘，在搟的時候用力要均勻。”她邊說邊示范，看著她熟練地示范著，我心想：也不是很難啊，我一定要把它學會。我接過搟面杖學著外婆的樣子慢慢地來搟，奇怪這回面團像個聽話的孩子。我心里非常高興——我終于學會搟皮。

　　我看著外婆正熟練地包著粉果，我也想學一學。我拿起一塊皮兒就學起外婆的樣子去包。可包幾只，不是形狀不好看就是皮破餡兒掉得滿地都是。我有點不耐煩，外婆看見過來手把手地教我包，只見外婆熟練地先把餡兒放在粉果皮上，然后對折，再用手指輕輕地一推一捏。

　　不一會兒，一個漂亮的粉果就做成。我在外婆的指導下慢慢地一推一捏，果然，做出來的粉果也像個樣兒。吃著香噴噴的粉果，我心里別提有多高興，因為這個五一節過得非常有意義。我不光學會做粉果，還懂得：要想做好一件事情就不要心急，要有耐性。

初中日記篇2

　　時間如水，在不知不覺的激蕩中流逝。

　　即將告別這個無聊而寂寞的暑假，迎來那兒時害怕而向往的高中，發現一切不像兒時想象中的那般的喜悅取而代之的是無盡的憂愁。

　　往事如煙云般飄散，初中那些歡樂而充滿傷痕的時光被無情的歲月越帶越遠，那些自己受傷給予自己安慰、失落時默默支持、困惑時給予幫助的兄弟各奔東西，那些憂傷時傾聽自己心聲的知己、朋友也紛紛離去，那些與自己分享歡樂與憂傷的伙伴以不知不覺的方式逐漸淡化了在學校時的交情。唉！終于明白了那句：“時間是折磨人的東西。”

　　難忘這以逝去的三年，三年給我留下了許多難忘的畫面，不管是美好的還是憂傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在中考結束后的那最后一聲下課鈴聲中破滅，兄弟們球場上的汗水是我們友誼的見證，教室中瘋狂留下的的殘影是我們美好的回憶，寢室熄燈后還在被子里嘻戲的話語是我們難忘的畫面。希望時間永遠帶不走屬于我們的光輝歲月，希望日后相見還能如在學校一樣暢談，還能親切的相擁再叫一聲兄弟。

　　想著腦海中的一幕幕總能使我發呆片刻。時間不饒人啊，這個暑假雖無討厭的作業但卻是那般的漫長，在家也總是六神無主的在熬著這如年般的日子，無真心的歡笑無朋友的陪伴，有的只是父母那無盡的叮囑和忙不完的“任務”。面對嘮叨我無言以對，面對“任務”也只能低頭去完成。唉！這不是我想要的日子，還真是難忘的暑假啊！

　　初中的同學們、兄弟們、知己們，老師們，我想你們了！以后有空多聯系。

　　愿你們在以后的日子里一切順利。

初中日記篇3

　　該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。當我說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有他并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，他可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

初中日記篇4

　　最珍貴美好的事物往往藏于最平凡的景色。出自偶然，我發現校園一隅的櫻花樹，矗立在一棵棵柚樹，卻絲毫不受它馥郁的香氣掩蓋，反而成了最佳的旁襯，蓊郁墨綠的樹叢中依稀透著紫紅，如同圣誕樹，一閃、一閃。

　　那是數以百計的醉蝶翩翩起舞。

　　要不是偶然，我不會留意到校園的櫻樹，春神來了怎知道？是它暗示的密語，聽過梁山伯與祝英臺的凄美故事嗎？兩人在生前雖無法相作伴，去世后卻化作蝴蝶，有情人終成眷屬。當前一只只殞落的醉蝶優雅的降落于地，須于間我是蝴蝶，蝴蝶如我。再遠處的花圃有幾只啼血的.杜鵑，何等悲戚的叫聲！只怕他是擔憂無人賞識。確實，有幾人真正向前細察？唯恐今后也無人知曉，諷刺的是，我在這之前也是一無所知！芭蕉葉張開羽翼護送我們離去，紫花酢漿草似乎有些不捨，遙望我們漸行漸遠。

　　終日被囚禁在教育的牢籠里，我們早已奄奄一息，從籠中歸于自然，書中所讀所學都據實呈現，大自然何嘗不是一本好書？

初中日記篇5

　　20xx年12月31日，即是一年中的最后一天，也是我們六年級最后一場義賣活動。那一天的陽光是那么燦爛，云朵是那么潔白。

　　終于讓我等到這一天了。下午，義賣活動終于開始了。在操場上舉行義賣活動剛開始不久操場上就已經人山人海了，一個個店鋪張羅結彩，每一個店鋪前擠滿了來買東西的同學。操場上盡是買家與賣家之間議論聲和一部分推銷員在跑道上一邊奔跑，一邊大聲地吆喝：“來一來，看一看，別人有的我們有，別人沒有的我們也有。”此時的操場比菜市場還熱鬧呢！每一個店鋪里都有不一樣的吸引力，吸引著我們的眼球，想讓我們去他們那兒買東西的感覺似的。

　　每一個店鋪賣著不一樣的“商品”，一年級的小朋友們賣著美味的小吃，飄出了一陣又一陣的香氣，好像是為了金杰豪這一類型的吃貨專門準備的；有的賣著好多好看的書籍，好像是為了林熙晨這一類型的書呆子專門準備的；有的賣著好用的文具，好像是為了鄭倩雯這一類型的愛學習的人專門準備的。

　　我看著六班桌上的一艘極其精美的輪船。看著它，我有一絲激動，天那！多么精美的輪船啊！看看，多么精致的船帆啊！多么美的船身啊！多謝上帝沒有人在我之前買下它！真幸運啊！我對“店員”說：“喂，問一下這個輪船多少塊錢啊！”“店員”看了一下船底，對我說；“十塊。哦，對了滿十塊可以獲得小禮物!”我看著價格與輪船手中握著三十塊錢狠下心，說；“哦，那我買了！”我一邊說，一邊給錢，接著“店員”又對我說：“餅干沒了，給你橡皮差，好嗎？”我想：反正我不是為餅干而來的。我說：“好，可以。”

　　這次義賣活動我們大家十分開心，因為我們不僅買了自己想要的東西，還給山區的朋友們捐款了。在此祝山區的朋友們新年快樂！

初中日記篇6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了。我捂著肚子跑進了教室，這節課是音樂。

　　石老師邁著矯健的步伐進了教室。石老師開始了她的課程，同學們我們今天學習《好奇的小蜜蜂》。

　　哎我這不爭氣的（肚子、還是胃）我也不知道叫什么就那一片，反正很痛。不一會兒我全身冒冷汗，我趴在桌子上了。這時，石老師看見了她趕緊跑了過來“孩子你怎么了？”我摸著肚子“石老師這里很痛”孩子不著急啊？沒事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉著我的肚子，過了一會兒石老師把我摟在懷里，她還是不停地按揉。這時候我感覺好溫暖，好像在媽媽的懷抱，我真的很想叫一聲媽媽。可是我的（肚子、胃）還是疼啊？石老師見我還是挺難受，她又想了一個辦法“孩子你等等老師馬上來”石老師端來一杯熱水，她慢慢試著往我肚子上放，我感覺好些了。我就自己拿著杯子暖，石老師又回到講臺上繼續講課了。慢慢的我覺得好多了。

　　今天如果沒有石老師那雙暖暖的手，我真不知道會怎么樣啊？感謝您我的石老師媽媽，謝謝您那雙暖暖的手，謝謝您那顆有愛的心，謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了！

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