高中日記

時(shí)間：2022-02-25 11:41:44 中學(xué)生日記我要投稿

【精選】高中日記模板集合6篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的高中日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】高中日記模板集合6篇

高中日記篇1

　　《笑貓日記》是一部借物喻人的書(shū)，前幾本把人比做動(dòng)物，反映了生活中人與人的交往。從《櫻桃溝的春天》到《一頭靈魂出竅的豬》寫(xiě)出了萬(wàn)物都有情，十分感人�！肚蚯蚶侠鲜蟆方栉镉魅�，寫(xiě)出了因果相報(bào)，至始至終都不能違背良心，善待他人就是善待自己。最后兩本，寫(xiě)出了人要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是有感情的。我最后看的時(shí)候，是一邊哭一邊看完的，真的太讓人感動(dòng)了。

　　這個(gè)故事主要講了，笑貓?jiān)阽姌琼斏险业搅嘶⑵へ�，笑貓高興的是她沒(méi)死，而不高興的是她的耳朵被鐘聲震聾了。于是，笑貓下定決心，不管付出多少代價(jià)都要治好虎皮貓的耳聾。笑貓聽(tīng)他的老朋友老老鼠告訴他在一座如同藍(lán)寶石般晶瑩的藍(lán)山上有一棵神奇的藍(lán)色兔耳朵草，能治好虎皮貓的耳聾。笑貓?jiān)谡抑位⑵へ埖耐枚洳莸倪^(guò)程中，遇到了種種困難差點(diǎn)兒連性命都丟掉了，但笑貓卻都用自己和虎皮貓的故事感化了他們。可是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦取來(lái)的兔耳朵草竟然被一群饞嘴的兔子吃了。雖然兔耳朵草沒(méi)了，但笑貓?zhí)焯旖o虎皮貓講自己的故事，枯了38年的樹(shù)發(fā)芽了、鐵樹(shù)開(kāi)花了，終于虎皮貓的耳朵奇跡般地好了！

　　這個(gè)故事讓我感受到了做什么事都要有愛(ài)心、有恒心。只要有愛(ài)心、有恒心就能會(huì)出現(xiàn)奇跡。正如笑貓結(jié)婚前說(shuō)的：“只要心中有愛(ài)，就會(huì)有強(qiáng)大的力量�！�

　　就拿這次四川大地震來(lái)說(shuō)，地震發(fā)生后許多人都被埋在了泥土里。消息傳來(lái)后全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)，無(wú)論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)還是平民百姓都全身心投入到與這場(chǎng)災(zāi)難抗戰(zhàn)中，而其他人就天天看著電視，時(shí)刻關(guān)注著那里的情況，所有的人無(wú)不流下了傷心的淚水�；氐綄W(xué)校也一樣，所有的話(huà)題都是講“四川地震”。由于這次災(zāi)害令四川人民損失嚴(yán)重，需要各界人士伸出援助之手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心幫助四川人民重建家園。我們學(xué)校也進(jìn)行了一次捐款的活動(dòng)。在捐款前，同學(xué)們都在討論應(yīng)該捐多少錢(qián)。有的說(shuō)：“我捐一百”，有的說(shuō)：“我捐五十元”，有的說(shuō)：“我們要多捐點(diǎn)”…我想：捐多少?zèng)]關(guān)系，只要我們每一個(gè)人都盡自己的能力，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心就可以了，雖然我們不在他們的身邊，但我們的心四川人民肯定知道的，知道我們?yōu)樗麄兂鲥X(qián)出力。是的，中國(guó)的十三億人民的愛(ài)心一定能使他們鼓起勇氣，重新振作起來(lái)。我們要向全世界公布：我們中國(guó)人不認(rèn)輸！許多失去了親人，許多小朋友在一瞬間成了孤兒，孤苦伶仃。他們那無(wú)助的眼神看了讓人心疼。但在我們強(qiáng)大國(guó)家的幫助下，在所有為他們獻(xiàn)出愛(ài)心的同胞們的幫助下，他們一定能走出了陰影，勇敢地去創(chuàng)造未來(lái)。

　　笑貓說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“只要心中有愛(ài)，就會(huì)有強(qiáng)大的力量！”四川地震中，中國(guó)人民的行動(dòng)不就證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？所以我相信：我們的愛(ài)也能讓鐵樹(shù)開(kāi)花，枯樹(shù)發(fā)芽。

高中日記篇2

　　在唐代，中秋賞月，玩月頗有盛行；在北宋，焚香拜月說(shuō)心愿，祈求月神保平安；南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取月圓之意；明清以來(lái)，中秋的風(fēng)俗更加盛行，燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。

　　如今，又迎來(lái)一個(gè)中秋節(jié)，夜幕還沒(méi)拉下來(lái)，我們已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上，等著月亮的升起。這時(shí)，大家都在談天說(shuō)地，嬉笑聲不時(shí)的傳來(lái)。

　　晚霞退盡，夜幕降臨了，說(shuō)話(huà)聲漸漸小了，玩耍聲聽(tīng)不到了，大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上，更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧?kù)o。

　　月亮終于露出了山頭，羞答答的月姑娘仿佛不好意思了，順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中，她終于鼓起勇氣，勇敢的邁進(jìn)天空，月亮繼續(xù)上升，穿過(guò)一縷一縷青紗似的薄云，停留在山頂?shù)淖罡咛�，揮手向大家問(wèn)好。

　　我一邊吸著手里的椰子汁，一邊聽(tīng)老人們講那傳說(shuō)中的故事。嫦娥奔月，中秋起源，起義抗元，吳剛伐桂……最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹，飛奔到了月宮，從此開(kāi)始了她寂寞的生活。奔月后，嫦娥的月宮里除了一只玉兔，一棵桂樹(shù)，別無(wú)它物。還有另外一個(gè)說(shuō)法說(shuō)月宮里還有個(gè)吳剛在不停的砍伐桂樹(shù)。好奇妙�。∥叶嗝聪氲皆聦m里陪嫦娥聊聊天，逗逗小玉兔，安慰安慰伐桂的吳剛……神話(huà)畢竟是神話(huà)，其實(shí)，月亮就是一個(gè)大球體，它是地球的四十九分之一，宇航員阿波羅飛到過(guò)那里。

　　月球正等待著人類(lèi)去那里開(kāi)發(fā)……那一夜，我非�？鞓�(lè)。

高中日記篇3

　　11月15日星期一晴

　　聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話(huà)日”，聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話(huà)，體驗(yàn)一下不說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。

　　早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒(méi)有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè)幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè)總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢(shì)表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話(huà)，讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè)還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。

　　上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計(jì)劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(zhǎng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計(jì)劃就落空了；不說(shuō)話(huà)吧，自己的意見(jiàn)不能表達(dá)，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買(mǎi)履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案�？墒�，唉，我怎么能說(shuō)話(huà)呢?

　　兩節(jié)課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!

　　第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話(huà)了。

　　我終于沒(méi)有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話(huà)，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!

高中日記篇4

　　漢元帝時(shí)期，后宮里有無(wú)數(shù)宮女，她們?nèi)急蝗送浟�，而唯有王昭君的名字，代代相傳，一直被后人紀(jì)念著。這是為什么？在我看來(lái)，這是因?yàn)橥跽丫瓿闪艘淮巍靶　迸c“大”的轉(zhuǎn)變。

　　王昭君原本在后宮里快樂(lè)地生活著，每天衣食無(wú)憂(yōu)。她不僅天生麗質(zhì)，而且聰慧異常。然而，當(dāng)匈奴決心放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)求和親時(shí)，王昭君挺身而出。她知道，這將使她失去很多。也許，她將再也不能回故國(guó)，再也不能每天過(guò)著原先一樣快樂(lè)的生活。但是，她想到，和親是為了國(guó)家、民族，便決定放棄自己的利益，遠(yuǎn)赴異域。

　　昭君出塞后，漢匈兩族國(guó)泰民安。

　　王昭君的'一生很坎坷。她多次用詩(shī)表達(dá)自己悲傷的心情，最后在幽怨凄清絕望中死去。她著實(shí)為國(guó)家、民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　王昭君原來(lái)的個(gè)體生命可以說(shuō)是渺小的，但當(dāng)她選擇為國(guó)家與民族擔(dān)當(dāng)和親大任并出色完成這一重大使命后，她變得非常的偉大了。

高中日記篇5

　　我是一個(gè)缺乏勇氣的小男孩兒，有什么問(wèn)題總是不敢去問(wèn)老師。語(yǔ)文老師知道后，便主動(dòng)給我講解難題，并教育我要不恥下問(wèn)，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。

　　就這樣，我和語(yǔ)文老師接觸的時(shí)間慢慢地多了起來(lái)。當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，除了講解難題外，還能談些別的事情，不知不覺(jué)，我和語(yǔ)文老師成了知心朋友。

高中日記篇6

　　樂(lè)是什么?發(fā)自?xún)?nèi)心，做自己想要做的，便是樂(lè)。

　　一到下雨天，我的狂歡節(jié)便來(lái)了。是的，我喜歡下雨，這時(shí)，我總有許多事可以做。

　　下雨時(shí)，我會(huì)帶一本書(shū)和一盞香茗，來(lái)到閣樓的窗邊，聽(tīng)著雨聲看書(shū)，有時(shí)抬起頭來(lái)，看雨滴把木頭窗欞打成深色，雨滴滲進(jìn)木頭中，暈開(kāi)來(lái)，帶著細(xì)密的木頭紋路，水印漸漸變淺，卻很快被新的水珠覆蓋。茶往往是不喝的，只是放著。我并不喜歡茶的味道，太苦澀、太平淡，應(yīng)是幾經(jīng)坎坷，大徹大悟的人才能品出其中滋味。可我總是受不住茶香的誘惑，那是大自然的饋贈(zèng)，從中似還能嗅到泥土的芳香。這總使我想到在香格里拉曾聞到過(guò)的藏香，那也是雨天，香氣攀著雨水傳出幾里遠(yuǎn)，那是與茶香不同的異域風(fēng)情，卻同樣是人如癡如醉……

　　更何況泡茶的過(guò)程也是極美的，接一盞雨水，燙熱后，沖入杯中。這一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，熟練的人可做出極優(yōu)美的動(dòng)作。猶記得曾在西湖畔喝過(guò)溫婉的江南女子泡出的龍井，泡茶時(shí)，舉手投足間，無(wú)不是高貴，讓人覺(jué)得，縱使是一杯普通的涼白開(kāi)也能被泡成舉世好茶。碰著這么一杯茶，坐在亭子里，聽(tīng)雨打西湖，看落花片片，手中的溫?zé)釒ё吡宋⑽⒌暮畾�，那時(shí)，世界寂靜，只剩下雨滴聲與絲絲縷縷的柔情�？删退悴欢@些規(guī)矩又何妨，但是看著蜷曲的茶葉在水中舒展，慢慢地將茶水暈成顏色姣好的碧玉，便是一樁美景。

　　如果雨大的話(huà)，我會(huì)走進(jìn)雨中，并不走平坦的大道，而專(zhuān)挑泥濘的小路�？粗淮_印在身后綿延，帶來(lái)的成就感可不是大太陽(yáng)能做到的。踩到了水洼也沒(méi)事，從腳尖觸碰到水面開(kāi)始，這已是已成美的享受。我并不打傘，而是任由雨滴從發(fā)梢滑落，笑看眼前一片煙雨蒙蒙。有人說(shuō)，下雨天打傘能給人帶來(lái)安全感，因?yàn)樗鼜穆笥曛袨槟愀艚^除了一片干燥的，屬于你的地方，可如果這時(shí)，你扔掉那把或許能給你帶來(lái)安全感的傘，你卻能多收獲一份自由，也許，別人會(huì)投來(lái)怪異的目光，可既然樂(lè)在其中，何必在意他人?

　　在雨中，我享受生活，享受那份特有的樂(lè)趣……

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