關于小學生數(shù)學日記匯總七篇
一天的時間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學生數(shù)學日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生數(shù)學日記 篇1
今天是我最開心的一天了！因為這個星期，徐老師教我們認識了人民幣，所以媽媽給了我10元錢，讓我自己去超市買東西。
我去了三家超市，逛來逛去，卻只買了一袋修正貼。這是為什么呢？平時我和媽媽去超市的時候，看到喜歡的東西我都想要，可是今天買東西的時候，一想到這是自己的10元錢，我就舍不得用了！
修正貼是1元2角錢，去排隊交錢的時候，我在心里想阿姨應該找我多少錢呢？我算了算，先用10元減去1元，得到9元；再用9元減去2角，得到的結果是8元8角錢。收銀員阿姨找了我一張5元，三張1元，一個5角，三個1角，加起來正好是8元8角錢。我心里想學習數(shù)學可真有用呀！
小學生數(shù)學日記 篇2
生活中有許許多多的長方形和正方形,他們都有周長,那周長有什么作用呢?
發(fā)現(xiàn),在我們的生活中它的本領可真大.比如,我們要為長方形的花壇造個籬笆,如果不知道周長的話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長,如果太長,還得重來,你們看這樣多浪費啊!所以只要知道周長,量一下,一次就行了,既節(jié)省時間,又節(jié)省木材,多方便啊! 如果你對周長感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來,和其他小朋友們一起分享!
小學生數(shù)學日記 篇3
在一個忙碌的早晨，我慢吞吞地爬下床，和我親愛的枕頭說再見。又去洗漱，終于來到了飯桌前，開吃美味的早點。我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都吃得很快，我才想起今天是回老家的日子，于是興奮使我吃得比他們都快（5:30起床到5:35吃早點，6:10吃完飯）。
吃完飯后，我們拿上提前準備好的行李，上了我們最喜歡的小車，從西三環(huán)向京昆高速駛去（6:15從家中出發(fā)，6:25到達高速收費站）。
在高速上，我們經(jīng)過韓城，再向東，我終于看到了向往已久的黃河。我們即激動又興奮，河面上都結冰了，遠遠望去，十分壯觀，懷著無比激動的心情，我們又經(jīng)過翼城，到達了高平服務區(qū)。我低頭看了看表，已經(jīng)12:30了，爸爸先開著小車去加滿了油，再帶著我們?nèi)コ燥�。早已饑餓的我拿起叉子，叉了一大口面，吃的快極了（12:35開始吃飯，13:00吃飯結束出發(fā)）。
吃完飯后，我們繼續(xù)向老家出發(fā)。我休息了一段時間，我們已經(jīng)到達武安西（15:20到達）服務區(qū)，我們休息了10分鐘（15:30繼續(xù)向前出發(fā)）。又過了一個多小時，我們終于到達目的地邢臺縣（17:10到達），我們終于到老家了！
小學生數(shù)學日記 篇4
通過寫數(shù)學日記，同學們可真切地感受到數(shù)學就在身邊，生活離不開數(shù)學，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情，享受學習數(shù)學的快樂。為大家提供了小學數(shù)學日記之學數(shù)學有感，希望能夠真正的幫助到大家。
我學數(shù)學又學了很多知識。因為我對數(shù)學又有了一個新的看法�？傆X得學習就像在趣味樂園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺�？偤孟笥幸粋�人在推動著我去尋找學習的奧秘。
我有時候有一種思想叫我別學習�？捎钟幸环N思想比那種思想更強大，要我好好學習。所以我就在不懈努力的學習。這一來對我失望的老師們，又對我產(chǎn)生了新的看法。有可能說：“那個伏亮梁變了，不像以前那樣懶了�！�
我知道不是每一個人生下來就笨的，只是他們不肯努力去學習。而那些愛學習有榮譽感的人就會努力的學習。每一個人都有不同的優(yōu)點，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。
這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺只有勤奮好學的人才會成功。而那些懶的同學只會取得一時之樂到了最后就樂不起來了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。
小學生數(shù)學日記 篇5
今天我們上了有史以來最安靜，最有趣的數(shù)學課。我在這節(jié)數(shù)學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數(shù)學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數(shù)學是多么美麗多么好玩。我再仔細的想著數(shù)學老師說：下面練習幾道題。再練題當中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認真，多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀!正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。
啊，好一節(jié)有趣的數(shù)學課!
小學生數(shù)學日記 篇6
我剛懂事的時候，媽媽不光教我識字，還指著盤中的蘋果讓我數(shù)數(shù)，讓我知道什么是數(shù)字。進入小學一年級，老師教我用加減法來算數(shù)，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學是那么的有趣。
現(xiàn)在我進入四年級，不光發(fā)現(xiàn)數(shù)學有趣，還發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中還能解決許多問題呢？
有一天，爸爸的朋友李叔叔到我家來了，他說他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲。李叔叔說：“今年我比我的兒子大33歲，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎？”“您兒子今年是6歲�！蔽颐摽诙�。李叔叔驚訝的問我：“你是怎么算出來的呀？”我說：“根據(jù)您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數(shù)差可求出5年后您兒子的年齡，從而可求出您兒子今年的年齡�！崩钍迨迓犃诉B聲夸夸我聰明。
通過這次考驗，我明白了生活中有許多地方要用到數(shù)學，只要你用心去觀察，數(shù)學無處不在。
在現(xiàn)代社會的學習中，創(chuàng)建了許許多多的'科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數(shù)學情有獨鐘。
數(shù)學是由一些有趣的運算和奇妙的公式組成。我自從開始學習數(shù)學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力和學習它而得到的成就使我產(chǎn)生學習數(shù)學的動力。
記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文和數(shù)學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數(shù)學，我大多數(shù)測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數(shù)學。
升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數(shù)學的知識，我當初認為數(shù)學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經(jīng)過學習，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級，我對數(shù)學的喜愛和我努力學習，使我的數(shù)學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數(shù)學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數(shù)學給我?guī)淼臉s譽。
到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數(shù)學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經(jīng)歷這次失敗，我并沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終于在五年級和六年級的競賽中再次登上領獎臺。
眨眼就到了初一，我到了優(yōu)秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數(shù)學競賽。但我并沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終于感動了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績。
數(shù)學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數(shù)學的心永遠不變，我將來定要登上數(shù)學界的高峰，成為數(shù)學界的頂尖人物。
上學伊始就對數(shù)學情有獨鐘，而它帶給我的光環(huán)更增強了我學習它的動力，高考完我很現(xiàn)實的選擇了這門引以為豪的學科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經(jīng)，我會聽到“你怎么會學數(shù)學呢，除了買菜時體現(xiàn)一下還能用在什么地方？”聽完后最初也對自己的選擇懷疑，可思考后我認為自己是幸運的，對自己的選擇更加肯定更有信心了。
因為數(shù)學不僅和現(xiàn)實生活密切相關而且對我們的思維和習慣有重要影響：
一方面，數(shù)學在生活的各個領域都有涉及并起到積極推進作用。我們商品質量檢測、各種數(shù)據(jù)分析要用統(tǒng)計，進行精確的預測要用到概率，作測量要用幾何，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數(shù)學的影子和貢獻。
另一方面，通過數(shù)學學習我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務，更理性的思考人生！
數(shù)學和我們每個人的生命息息相關，而將這份關聯(lián)加強優(yōu)化是我們每個人所渴望期待的，也是我們作為數(shù)學教師所致力的方向和義不容辭的責任！
小學生數(shù)學日記 篇7
星期六的早上，我的幾個同學都到我家來玩，媽媽就提議說：你們今天來一個跳繩比賽好嗎？我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個，小方跳了25個，我跳了27個，媽媽問我們一共跳了多少個？
我想起了在數(shù)學課上老師教我們計算的連加法，相同的數(shù)位要對齊，先從個位加起，列式是30+25+27=82（個），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
【關于小學生數(shù)學日記匯總七篇】相關文章：
小學生數(shù)學日記模板匯總七篇02-02
有關小學生數(shù)學日記匯總七篇01-29
關于小學生數(shù)學日記合集七篇01-26
關于小學生數(shù)學日記匯總十篇01-27
關于小學生數(shù)學日記模板匯總9篇01-27
關于小學生數(shù)學日記模板匯總九篇01-24
關于小學生數(shù)學日記模板匯總8篇01-18
關于小學生數(shù)學日記模板匯總六篇01-17
關于小學生優(yōu)秀日記模板匯總七篇01-25