暑期三下鄉志愿者日志

時間：2022-07-17 07:02:02 日志我要投稿

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暑期三下鄉志愿者日志

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都看到過日志吧，讓我們一起認真地寫一篇日志吧。可是怎樣寫日志才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的暑期三下鄉志愿者日志，歡迎大家分享。

暑期三下鄉志愿者日志

　　7.16

　　今天是星源自愿服務團趕赴完小的第一天，剛一下車就看見有十來個小孩在校園里玩耍，見我們到來便有調皮的男生圍過來，拿我們放下的旗幟打鬧。從他們那了解到，上午本來有一大群孩子過來的，等了我們好幾個小時還沒見我們來便回家去了，留下幾個家住得近的孩子。草草吃過午飯已是下午2點多，一路顛簸過來疲憊的我趴桌上就睡著了。起來后校園里依然有很多小孩子的嬉鬧聲，我們幾名自愿者再給小孩子整理個人衛生，洗完手和腳，便給他們修剪指甲、梳理頭發，有幾個小女孩頭發都要打結了，我們自愿者給她梳理時，眼睛里明顯閃爍著淚光。他們是留守兒童，爸媽都在外打工，家里只有爺爺和（或）奶奶，平時忙于農活都不注意他們的個人衛生，男孩子在地上打滾，女孩子跟著爬樹，渾身都臟兮兮的。這讓我看到，他們真正缺少的是關愛，是來自父母的照顧和愛；這也正是我們這次來這里的目的，我在想，我們有很多可以去做的，我們也要傾盡全力去帶給他們快樂、帶給他們關愛。

　　7.17

　　今天本是開學第一天，可來報到的學生只有二三十人，這出乎了我們的預料，我們決定在幾個熟路的學生帶路下分為三組，馬上進行走訪，我所在的第三組走訪了魚井村。這是個并不富裕的村子，很多壯年父母都去了外地打工。令我感觸最深的是給那些在家或剛回家的父母做調查所得的結果，他們一致的觀點是，想改變現狀、想改善目前的生活、想讓他們的孩子有個美好未來；對于他們來說，要求并不高，只要一家人健康、快樂就好，孩子才是最重要的。我想，這就是為什么那么多的父母不惜奔走千里外出打工，賺了錢寄回家給孩子上學，甚至將孩子帶到大城市　　留守老人和留守兒童一樣，都是需要照顧者！今天在下茶樹村的走訪讓我深深體會到了這一點。下茶樹村的長輩們幾乎不會說普通話，也聽不懂，和他們溝通起來很是費勁，還好有兩個學生給我們帶路，我們也盡量找村里的小孩交談，了解記錄他們的信息。就在我們和一個小朋友交流時，一名老人在小巷的一邊沖我們招手，和我們說著我們無法聽明白的苗語，開始還以為老人家不喜歡我們，可她來來回回過來好幾次，想是要把我們帶到她家去。我們跟著老人進了門，她搬來椅子讓我們坐，隨后和我們說起了一大堆話，通過帶路的學生我們才知道，老人的兒女都出去打工了，很多年沒回家，問起她兒子的姓名她都模糊不清了，唯一的孫女xx年小學畢業后出去打工也再沒回來，說到她一個八九十歲的老人還自己上山砍柴，如今家里油都吃不起，不覺眼里流出了辛酸的淚水。我們志愿者也都哽咽了，大伙籌齊了50元給老人家，希望能給她帶去點幫助，并告訴她，我們還會來看望她。出來后，我們心里都不是滋味，我們此行的目的是關愛留守兒童，卻對眼前的老人無能為力，也不知道如何才能幫到她。成年子女走后，留下這個村的老人和孩子，上有老、下有小，卻讓他們獨自生活，外出打工的兒女啊，即使你們賺了再多的錢，這些情感上的缺失你們能彌補回來嗎？

　　7.19

　　今天上了兩節語文課，讓我頭痛的是大班的4名男生，上課完全不想聽你的，有兩個本該在中班的，一伙人湊到一起真是頑皮的很。我使勁拿出耐心和他們一遍兩遍的講解弟子規，可還是收效甚微，反而拖慢了上課的進度。我改變態度，拿來了教鞭，不聽話就狠拍桌子，可不管怎樣，他們還是不聽。雖然我有點憤恨，但是我還是應該感到一點欣慰，至少他們上課少了很多吵鬧，我的課他們也都乖乖的過來坐在前排。我盡量多的給他們關注，和他們互動，也因此忽略了后面真正很想學習的女生。我不知道能不能改變他們，但我會想辦法去努力，對于愛學習的女生，我下課再給她們有針對性的教授些知識。真的希望我的努力會有收獲。

　　7.20

　　吳新芝，一個不管什么時候都很愛表現自己的女生，有時都會覺得有點過火，從不考慮其他同學感受的表現。上臺演講沒有名次依然抱著熱情繼續參加第二次、第三次，下課便粘著我們志愿者要手機上網聊天，也不懂得說謝謝。一開始不太喜歡她，既不懂得感恩又不顧忌其他人感受，可慢慢的我改變了自己的想法。放學送她回家并對她家進行家訪時我才知道，新芝爸媽都去浙江打工，帶走了新芝的妹妹和弟弟，留下爺爺、奶奶、新芝和她一個癱瘓的姐姐在家，家里條件很艱苦。因為家庭情況和一貫的愛表現性格，她不怎么受同齡人的喜歡，也感到很孤獨。當問起她學習上和生活上有什么困難時，她說想學好數學，然后想要一只小貓，我們問她為什么，他回答說因為我一個人在家很無聊，沒人陪。共3頁，當前第1頁123

　　也許正是因為這個原因，她才那么強烈的表現自己，引起大家注意，她才總是要手機上網聊天、尋找慰藉。沒有父母關心照顧的孩子，怎么會注意生活中的禮貌，怎么會曉得如何感恩呢？這樣的關愛，是我們真正需要給予的。

　　7.21

　　今天陪著孩子們一整天，高興的是她們都挺喜歡和我玩的，不盡如意的是今天的演講課一提到要準備演講她們個個不太情愿，她們甚至連演講是什么都不知道，還要上臺演講。我答應給她們看看演講稿，并承諾只要有勇氣上臺試試就有相應獎勵，她們這才終于答應。回想下她們的不情愿，一方面源自于內心深處的自卑、不自信的心理，還沒嘗試就告訴我說“我不會”，還問我演講是不是要穿鞋子，能不能穿拖鞋上去，我說只要你自信，穿什么都不重要，這時她們有的人就沉默了，我分明看出了猶豫、不自信；一方面可能來自于平時養成的默默學習、不愛表現的習慣，學校平時沒有這樣的素質課，更多的是語數等，孩子們習慣了上課聽講、放學做作業的教學，對這樣的素質課很少有機會鍛煉。能勸她們鼓起勇氣參加我已很感欣慰。

　　7.22

　　為了讓大班的學生以后能記得每天都能背誦弟子規，我特意制作了彩紙，利用上其他課的時間在教室將弟子規全部內容寫在上面送給孩子們，他們很快被我感染了，也一塊拿起筆來一起寫著，一邊寫一邊記著，上課時還一起背誦，心里挺高興的，我的努力得到了他們的認可，也真心希望他們能按弟子規上的要求時刻提醒自己。下課和學生聊天時，大班學生龍玉美在我的教案上寫下了：老師你真帥，明年還來啊。頓時心里感覺暖暖的，同時我也很認真的告訴了她，明年這個時候有時間一定會過來看大家的，我還要來看你們的夢想有沒實現呢！（考上xx縣的中學）。

　　7.23

　　今天是演講比賽，我很欣慰所有同學都準備了演講稿，并且都自信的走上了講臺，雖然不是很熟悉稿子，上臺有些緊張，但他們勇敢地踏出了第一步，自己試著去嘗試了，并在演講過程中認識到了自己的不足，這已經彌足珍貴了。結束后我告訴他們，他們表現已經非常不錯了，不過老師想要再給你們一次機會，挑戰自己，做的更好，想抓住機會的同學可以根據今天的表現總結經驗教訓，下課向老師好好請教，明天再來。在我的鼓勵下他們已經躍躍欲試，下課后讓我把她們手寫的演講稿打印出來，看到他們這樣認真，心里特別的高興。

　　7.24

　　我發現每天收獲最大的時候是送孩子們回家和家訪，因為只有在這個時候和孩子們聊的最多、說的最多真心話，才熟悉了他們的生活環境，才真正了解了這些孩子。每天回家雖然有很遠的路程，但我們在一起談天說笑，好不快樂，近一個小時的路程飛快就到了。在孩子們家里得到爺爺奶奶或者父母的熱情接待，又和孩子們談心，了解他們真實的需要，感覺我們做的一切真的都很值得。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。能給孩子帶去缺少父母的關愛，能夠陪伴孩子們成長，在人生的道路上做引導者，也許是對他們最大的幫助。13天的時間太短暫，我們只陪伴他們度過了一個愉快的假期，他們以后的人生道路仍然需要關愛。每個孩子只會對了解他的人吐露心聲，所以我們每天的家訪為我們和孩子搭建長期溝通的橋梁創造了條件，也真正感覺到這些孩子一天天和我們親近，一天天舍不得離開我們。我們建立了檔案，我們的關愛還將延續···

　　7.25

　　心得體會——感動我的孩子

　　吳艷珍，這個小女孩給我印象給我的第一印象是十分聽話懂事，那是她生病的時候，不能來學校，特地讓同學帶了張請假條給老師，上面這樣寫著：“你好！對不起啊，我有事不能來了，是因為我媽媽要幫人家摘煙草，所以我要帶昨天你們看到的那個小孩，才2歲的那個。還有，請老師你幫我轉告今天幫我們‘讓’課的每一個老師，說我有事，明天我應該能來吧！謝謝你！祝：萬事如意7.20吳艷珍”。之后我特別關注了她，也漸漸發現，她不止學習上非常刻苦努力，生活中更是個懂事的好孩子，給了我們志愿者很大感動。每次送她回家后返回她都會在看得到我們的地方望著我們，有次我們走錯路了還特意跑過去，大汗淋漓的叫住我們，以后每當我們走到那個路口時，她都會大聲和我們打招呼，提醒我們不要走錯路。這份感動溫暖了我們每個志愿者。演講課她選的演講題目是：對自己負責，讓父母放心。當演講說道父母辛辛苦苦在外工作，我們在家要聽話時，她的聲音哽咽了、眼睛潤濕了，我們都被她的深情感動，為她的演講加分。感動之余，我真的很想對艷珍說句心里話：好孩子，你真的很棒，你在家、在學校都對自己很負責，你爸媽肯定對你放心的。加油！

　　7.26

　　突然發現來學校的男生比女生少得多，尤其是大班五六年級的男生。是因為女生更愛學習嗎？還是這里男女比例本就不平衡？我問了好幾個女孩子，你的哥哥、弟弟呢？她們的回答中，有的是哥哥打工去了，弟弟在家的多，也有被爸爸媽媽帶到打工的城市去的，可女兒帶出去的要少。也許受傳統觀念的影響，這里重男輕女的思想已根深蒂固，走訪下茶吳鳳金家時，她媽媽告訴我們，在苗族家里沒有男兒是要聽人閑話甚至受欺負的，說著眼角都有些濕潤了，她家4個全是女兒。xx村里的路邊土墻上，寫著這樣的一句標語：培養女孩受教育一樣是利國利民的大事。在這些村里，父母在外賺夠了錢要么回家建房，要么就把孩子帶過去讀書，即使建了房也很少有常在家住的，一樣是留下孩子和爺爺奶奶。有個女孩叫龍雪琴，她竟然告訴我們志愿者老師，她恨她的爸爸媽媽，因為爸爸媽媽疼愛弟弟不愛她，回到家總是打她罵她，尤其弟弟不見的時候，總是拿她出氣。她說，她平時很少洗澡，一個月才洗一次，因為奶奶不讓她燒熱水，怕她把家給燒掉，正是因為很膽小所以才不敢主動的要求。也許，只有當這村里出了個有出息的女孩，這種觀念才會有所好的改變吧。真心希望這的每個女孩子都好好努力，將來用行動和成績告訴村里人，女兒不必男兒差。

　　7.27

　　今天安排給孩子們上標本制作和手工藝制作課，我們圍在兩排桌子的四周動手折紙和制作標本，小孩子們熱情高漲，動手折了千紙鶴、花朵、小船、衣服、河燈等等。我們將大部分折好的手工藝品收了上來，可孩子們還是把自己精心折好的東西送給了我們志愿者，我收到了一只千紙鶴和一朵紙花。也許這禮物沒有什么特別的，只是上面寫了她們的名字，但我還是被她們的愛所感動，為她們的感恩之心而感到很欣慰。還有一顆玻璃球和一只丑小鴨，這是龍玉美同學最喜愛的玩具，她說，無聊的時候看看玻璃球，有丑小鴨陪伴她就不會孤單了。丑小鴨是她用清水洗了好幾次看上去很干凈了才拿給我的，她不想我們老師離開。我告訴她，別擔心啊，我們一定會回來看你們的。四份禮物也許并不珍貴，但在我心中的分量十分寶貴，我們只是付出了我們能做的一點點，你們卻將自己最喜歡的禮物送給了我們，也許你再也找不到可以送給老師的東西了，你們這份真情、這份感動，我們將永遠銘記在心。

　　7.28

　　昨晚上孩子們就在學校和志愿者們玩到了很晚，有些其他遠村子的孩子就在學校周圍同學家住宿。直到晚上12點，我們將要關門的時候還有幾個孩子在門口等待。他們說，想到老師們明天要走了睡不著，想哭。我和李華一邊安慰他們一邊將他們送回家，又陪他們坐了會聊天，不斷的告訴他們，我們還會來的，有時間、有任何事情都可以和老師聯系。你們總說要老師多玩幾天再走，其實我們心里何嘗舍得你們呀。

　　今天一早還未起床就聽到敲鐵門的聲音，那群孩子5點多就過來了，問他們為什么這么早，他們竟說，怕我們老師偷偷走了送不到我們。每個志愿者再次被深深的感動了，有種流眼淚的沖動。天下沒有不散的宴席，孩子們都哭了，我已不知道該如何去安慰他們，我們也都哽咽了。我們人雖然暫時離開了，可我們對孩子的關愛不會帶走，會伴你們一路成長。

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