班主任安全的工作日志

時間：2022-02-24 16:05:42 日志我要投稿

班主任安全的工作日志（通用9篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道日志吧，是時候用心地寫一篇日志了。如何寫好日志呢？下面是小編為大家收集的班主任安全的工作日志，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任安全的工作日志（通用9篇）

　　班主任安全的工作日志篇1

　　學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多。此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

　　擔任班主任工作近八年多了，現對開展班主任工作經驗，我一直想與其他班主任和教師學習，并不斷總結，下述是其中的一些心得體會：

　　1、宣傳安全知識，增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。平時重抓學生的交通安全，對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

　　2、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細致的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

　　3、學生無故不到校，及時和家長取得聯系，查明原因，上報學校。對班內發生的安全事故及時處理，及時上報。

　　4、提醒學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。

　　5、強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。

　　6、要嚴格管理

　　我在處理學生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必須嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。

　　7、深入了解每個學生的情況

　　經常與家長聯系，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

　　8、讓學生每學期制定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經常總結工作心得，及時補救不足之處。

　　9、我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　10、教育學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參加封建迷信活動。

　　11、教育學生不看色情、兇殺、迷信書刊及影視片，不唱不健康歌曲。

　　12、教育學生不進營業性舞廳、營業性游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

　　13、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

　　14、教育學生愛護校園和公物，不損壞公物。教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。

　　15、教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。

　　16、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

　　17、教育孩子執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，對錯誤嚴重、屢教不改的學生，班主任寫出書面材料，年級組簽字后上報學校及時處理。

　　此外在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態，都可以有相似的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應該及時加以引導，在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。

　　羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。

　　班主任安全的工作日志篇2

　　一、班主任在學校安全工作中的重要作用

　　班級是學校的組成部分，也是學校貫徹教育方針、落實培養目標的基本單位。班主任是連接學生，學校，教師和家長之間的橋梁和紐帶，在學校工作中，扮演著前臺主角的作用。因此，班主任的工作舉足輕重，至關重要。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小說《班主任》，首先在文學作品中展示了班主任對學生教育的影響與作用，轟動了社會。也就是從那時起，班主任工作才引起了全社會的關注。到八十年代初，國家教育部出臺一項特殊的政策，發放班主任津貼，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年來，教師評優，總少不了優秀班主任這一項，說明班主任成了一種專業崗位，一項常規工作。

　　如果沒有班主任，班級管理就是一句空話，學校教育教學工作就沒有實施的基礎。學生沒有具體的指導就是一盤散沙。在學生心目中，班主任是首席教師，是尊嚴，也是依賴；是導師，也是朋友；是楷模，也是引路者。學生可能不聽家長的，但他必須聽從班主任的教導。學生日后走向社會，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。他可能主要記住的是班主任對他人生成長的積極影響，也可能記住的是班主任對他的個性傷害和負面影響。既然班主任的工作在學校教育教學中是如此重要，那么在學校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

　　二、班主任安全管理職責

　　(一）、安全教育職責：

　　1、班主任要定期組織本班學生學習學校及班級安全管理的各項制度、規定、辦法等，讓學生知曉學校、班級在安全管理方面的各項規定和要求，從而達到約束的目的。

　　2、班主任要堅持對學生安全教育每日一提醒，提醒內容要在當天早讀前或前一天下午放學后，寫與黑板右上角的固定位置，內容要有針對性和教育性。

　　3、班主任要堅持利用每周班會課，對一周的安全情況進行回顧總結，對下周安全的注意事項進行強調和要求，要做好教育記錄。

　　4、班主任在節假日放假前要做好假期安全教育、強調有關事項。收假后，要及時開展收心教育，組織學習重溫安全規定和要求，及時提醒學生、培養學生的安全意識和習慣。

　　5、班主任要利用每年的三、九兩個月安全教育月活動，對學生進行系統全面的安全養成教育，積極開展“平安文明班級”的建設和鞏固工作。

　　6、班主任要認真上好每周一節的安全教育課，認真備課、上課。安全教育課做到期初有計劃，期末有總結，安全教育合乎規范要求。

　　7、班主任要不斷創新安全教育的內容和形式，積極撰寫班級安全教育材料和文學作品。如兒歌、三字經、快板、相聲、小品等，積極參加上級組織的安全方面的征文、教案設計等征稿比賽。并指導學生積極參加安全方面的各種征文比賽。有作品發表或獲獎的將予以加分獎勵。

　　8、班主任要及時向學生通報外地和本地的安全案例，對學生進行安全警示教育。

　　9、班主任要不失時機的對學生進行交通安全、飲食安全、防火安全，防擁擠踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外傷害、防欺詐等方面的安全知識教育和心里健康教育，以提高學生的安全防范能力。

　　10、班主任要每學期召開一次學生家長安全培訓會，對家長進行必要的安全知識培訓，家校聯防，搞好學生安全教育和管理。

　　(二）、安全管理職責：

　　班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班的安全管理負總責，從學生入校到離校；從期初到期末，班主任要對學生實施全程管理。

　　1、負責對學生的“一日兩查”工作，發現學生未到校上課，要及時與家長聯系，了解學生未到校上課的原因，做好記錄，并向當周值周領導匯報。

　　2、負責學生的“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發現有學生發燒或有其他不適、不能堅持上課的，應讓其即回家治療，待治愈后返校，同時要及時向學校報告。

　　3、負責對本班活動的安全管理，無論學校或班級組織的活動，班主任都要跟班，首先要進行安全教育，講明注意事項，落實好安全措施等。

　　4、負責對本班學生勞動的安全教育，對有危險的活兒，不能讓學生干，或要落實可靠的防護措施，如，上窗臺擦玻璃，登高擦燈棒等。

　　負責對本班學生課間活動的安全管理，禁止學生攀爬陽臺，在樓梯道追逐打鬧，玩弄尖銳利器、危險品和做危險性游戲等。

　　5、負責對本班室內設施的安全監管，發現門窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時向學校有關方面報告，并配合做好隱患的排查工作。

　　6、負責對本班特殊學生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學生等，配合學校建立特殊學生管理檔案，并具體實施對特殊學生的特殊管理。

　　7、負責對本班校內外住宿生的管理和雨、雪、冰凍等特殊天氣情況下過河學生的管理。對校內住宿生，要及時了解學生食宿方面的困難和問題，及時幫助妥善解決，并配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請假，要及時給宿管員打招呼，對校外住宿生，要定期到其住住處走訪，與監護人及房東交談；家校聯防，做好學生安全管理工作；特殊天氣時，要及時聯系過河學生家長接送學生，妥善安置好無人接送的過河學生，確保萬無一失。

　　8、班主任要負責對本班學生的路隊管理，放學時在教師門口整好隊，帶隊出校門，再目送。要發揮好路隊長的作用，加強

　　對學生往返途中交通安全的監控和管理；

　　三、班主任安全工作的基本方法：

　　班主任主要對學生進行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：

　　常規管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長和路隊長，一級抓一級、一級向一級負責的管理方法。

　　正面引導法，就是通過班會、安全教育課、每日提醒等形式，組織學習《守則》、《規范》、《制度》和《公約》等，向學生告知學校、班級在安全方面的規定和要求，不斷增強學生的安全意識。

　　快樂教育法，把安全教育的內容，編寫成兒歌、順口溜、快板、三字經等形式。教給學生，讓學生入耳、入腦、入心，從而變成學生的自覺行動。或通過有趣的故事會、演講會、少先隊活動等形式，寓教于樂，從而達到教育目的。

　　警示教育法：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學生，以達到警示教育的目的。

　　監督舉報法：班級制定安全隱患監督舉報制度，讓學生之間互相監督，及老師或班干部舉報本班違反安全管理規定的人和事。班上對舉報者給予表揚獎勵。

　　眼線管理法：對學生在校外的行為。如：是否下河洗澡；是否違反交規，在車行道上追逐打鬧；是否在野外玩火等，通過暗中的眼線，得到情報，及時進行批評教育，杜絕不安全事故的發生。

　　重點措施法。就是對違反安全管理規定要求，累教不改的，班上通過班會課，進行典型分析，同學幫助等，使其改正。

　　預防教育法。是為了預防某些方面的安全隱患，而事先進行的一些有目的性、針對性的教育措施。

　　大家一定還有不少很好的方法，要不斷的積累和完善，要相互借鑒，相互交流，相互學習，取長補短，共同提高。

　　班主任安全的工作日志篇3

　　孩子健康、快樂成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視安全教育工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　1、家校聯系，保障安全。學生的信息表，要隨時都帶在身邊，以便隨時可以與學生家長取得聯系，同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，使他們意識到安全第一，健康第一。

　　2、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。每周一次的班會要強調安全，加強安全教育。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　3、加強檢查，及時整改。每天上課前我都認真清點學生人數，讓班干部報告人數給上課的老師。學生放學回家不能在路上打鬧，不要在路上玩，要按時回家。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作，學生放學后要徑直回家，不在路上逗留、玩耍。

　　4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　在這學期中，我在安全教育工作方面雖然取得了一定成績，但“安全永遠第一”，所以在今后的教育教學工作中，我仍需更加關注學生的安全教育，讓學生樹立安全防范意識。關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點，我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作，讓學生們在安全，安靜的環境里面快樂學習。

　　班主任安全的工作日志篇4

　　小學班主任特別是學前班的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為學前班班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

　　學前班學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣和衛生習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用課前幾分鐘，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣；在班內開展的德育評分活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關愛、賞識，真誠為友。

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。

　　三、及時表揚，延遲批評

　　教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

　　①要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

　　②延遲批評，既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一節快要下的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

　　說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，當我看到一個表現特別好的孩子，就會當眾說：“某某某同學真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看到哪個同學主動做好事，要講究方法，予以表揚，這樣，班里學生都會積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

　　班主任安全的工作日志篇5

　　孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份、學校安全工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定、因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎、要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎、所以我一向十分重視教育安全工作、平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　1、認真做好安全教育工作、我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實、做到每一天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會、教育學生無論是群眾活動還是體育課，都務必在教師的帶領下進行，不得隨意離開群眾自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師、并且指導學生學會使用各種求救電話、讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的教育活動、利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西、透過教育提高廣大學生的安全意識，安全防范潛力和自我保護潛力。

　　3、加強檢查，及時整改、每一天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師、每一天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價、送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家、課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記、對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　　4、家校聯系，保障安全、學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時能夠與學生家長取得聯系、同時強調家長和學校一齊教育孩子基本的交通安全知識，認識到："安全第一"、學生意識到安全第一，健康第一。

　　今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點、我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

　　班主任安全的工作日志篇6

　　梔子花開，六月已然降臨。面對繁雜的畢業結束工作，我從容不迫，按部就班地做好一項項工作，現小結如下：

　　一、班級組織管理：

　　1.安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。重申作息時間，強調早上不得早于7點30分到校，下午放學后及時回家。平時經常坐班，了解班級情況，以免發生安全事故。

　　2.常規教育：臨近畢業，除了一如既往地做好一日常規工作之外，積極關注學生的行為及心理，杜絕浮躁等不良情緒的產生。常利用班會等時間對學生進行心理教育或思想教育。

　　3.衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板和講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。強調不得帶零食和飲料到校。

　　4.紀律情況：臨近畢業，有些同學開始心思浮躁，上課自由說話，作業不完成。為了不讓這種壞風氣影響全班，我在全班再次強調課堂紀律，并單獨找一些特殊的學生談心，希望他們能遵守課堂紀律，積極備戰畢業前的各項藝體常課的考查。

　　5.樹立班級榜樣：本月，我班夏天、許誠等多位同學受到學校或區的表彰。借此機會，號召大家積極向這些同學學習，爭做優秀的小學畢業生。

　　二、關注學生全面發展，做好學期結束工作

　　1.為更好地了解、教育學生，我依舊經常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯系，向他們了解學生在家的'表現并反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能健康地成長。

　　2.積極與各科任老師聯系，了解學生上課情況和期末復習具體安排，指導學生合理安排時間，迎接期末的各科考查。

　　3..關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態和情緒變化。及時調整學生的心態，力爭以飽滿的激情迎接畢業考試。

　　三、班隊活動及其它：

　　1.認真撰寫評語，修改評語，及時謄寫，完成素質報告書及學籍卡的相關信息填寫，根據各項規定，學生的各科成績及平時表現合理地評選出班級三好生，優秀生，勞動積極分子等。

　　2.認真組織學生進行六一班級聯歡會和義賣活動。六一前夕，組織班干確定好聯歡會主題，精心挑選節目，督促學生認真排練。同時，讓學生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學習用品等帶到學校，并選了幾名學生做義賣員。由我班梁雨同學負責制作個性義賣箱。本次活動幾乎每個學生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項一百多元，全部捐給校困難基金。學生既體驗了活動的樂趣，又獻出了一份愛心，度過了一個有意義的兒童節。

　　3.六一學生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節日，并對學生進行安全教育。端午在家休息三天，提前通知家長，并在節前進行安全教育，要求學生休息好，復習好，為最后的兩天復習沖刺養精蓄銳。

　　4.清退代辦費和午餐費。

　　5.畢業考試總動員，并告知畢業典禮相關事宜，做好大掃除工作。

　　天道酬勤，不管班主任工作多么繁雜，瑣碎，我都會以飽滿的激情投入進去，爭取更上一層樓。

　　班主任安全的工作日志篇7

　　辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還就是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

　　上午就是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時候，發現我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。

　　有幸看到孩子們做眼保健操，真真的就是千姿百態，于就是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，于就是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操就是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時間”的行為就是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對就是比金子還要貴重的存在，于就是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不就是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認為感天動地卻毫無好處的事情呢？

　　我進教室聽課或跟班的話，一向都就是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx就是主動要求自我坐的。這就是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但就是偶爾的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想持續那種極致的平靜，在很長一段時間里，我就是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但就是我還就是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的并不就是過去的一些人一些事，而就是當年的自我。在班里的時候，會莫名的感到一種寧靜。

　　早讀完第一節就是語文課，王老師就是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學、初中都就是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解就是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，于高二的學生而言，語文也能夠就是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規作業就是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但就是，對學生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生潛力的培養就是很重視的。

　　剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很就是純凈。

　　我們班的運動會標語最后確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號就是“四班四班，揚起風帆。斗志昂揚，勢不可擋。”

　　慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每一天六點起晚上跟班到九點多。總感覺此刻的日子有點不太真實，很就是安逸。我似乎有點沉迷了，但就是感覺看不到未來。

　　中午本來準備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很就是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。

　　辦公室一位老師請了病假到國慶，于就是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班就是xx老師帶的，一個教改班的課就是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無比興奮地沖進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于就是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真就是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。

　　晚上開的家長會，我旁聽完王老師發言就去9-209看孩子自習了。教室里有個男生一向在說話，于就是我兇狠地瞪著他，結果他抬起頭很就是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很就是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經典的應對策略還就是不太靠譜的。

　　班主任安全的工作日志篇8

　　安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也非常關鍵。

　　學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。

　　周一到周四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重復那些重復過非常多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關記錄。

　　其實，對學生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發現安全問題，就應該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個非常廣非常泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。

　　建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

　　班主任安全的工作日志篇9

　　十幾天的培訓已經接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨非常多，收獲也非常多，體會也非常多。當班主任已十多年了，主抓學校安全工作也有四五年了，對于學校安全工作，這其中的感觸非常深，一怕電話響不停，最怕學生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓，感覺這份工作神圣，心里一下踏實非常多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習太少，特別是有關法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細致，程序合法，安全隱患并不可怕。

　　參加這次培訓，我聽了全國知名學生安全專家的講座，對于如何處理學生安全事故，如何防范班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯系法律法規與安全實踐相結合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。

　　這次培訓成效顯著，一定會指導我們的實際工作。一是增強了學習的積極性，為學到實實在在的東西，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發表帖子等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習給我帶來的樂趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時。在學校里，我一邊在計算機上聽課，一邊記筆記。原來我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也非常感興趣。我反復聽了專家的講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法。針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學校責任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找依據，這樣以后即使有時和家長發生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數十分可觀，令人心痛。為我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。三是系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們非常好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了非常多具體方法和要求；張文教授告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理；廖文科教授講做好學校傳染病預防工作的基本要求；李江平教授為我們分析了今年中小學生交通事故有這么幾個特點：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學校消防安全管理給我們指出方向；最后姚愛國為我們分析了當前危害中小學及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因。可以說，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收獲的。答案補充

　　學校安全無小事。安全關系到學校辦學的根本，安全關系到社會的安定幸福！通過培訓學習，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責在于要加強落實，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。

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