有關班主任工作日志范文（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對各類日志都很熟悉吧，是時候抽出時間寫寫日志了。還在苦苦尋找優秀的日志嗎？以下是小編整理的有關班主任工作日志范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
班主任工作日志1
時光匆匆，轉眼間已經一學期，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔任班主任，通過這一個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、 抓好課堂紀律，采取相應的獎懲措施。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。
2、 堅決制止學生抄作業和不做作業的現象。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。對于不做作業或不完成作業的學生，及時和家長溝通。
3、 在班級中樹立學習的榜樣，每人為自己找一個小對手，增強競爭意識。
二、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。當教師真誠的付出愛時，收獲的必定
是孩子更多的愛！我們班里就有幾個調皮搗蛋的孩子，通過和家長以及他們的溝通，了解他們的想法，慢慢地開始上課認真聽講，下課好好完成作業了。
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
班主任工作日志2
剛剛接手一個班級——二年級，可是有件事讓我十分苦惱。與家長無法溝通。我還不認識家長，可是總有些事情要布置，可是發完校訊通，一部分家長如同石沉大海，不理不睬。課程表發下去，不給孩子準備第二天的書，讓給孩子包書皮，不包。把書弄得皺巴巴的，讓買鞋套不買，一腳一個塑料袋。真是不可理喻，什么樣的家庭就會有什么樣的孩子，真的很替這群天真無邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您讓他們改變一下吧！
想起[育兒專家范佩芬說的一段話]家庭氛圍對兒童的心理健康影響是特別重要的，那么也有一些家長，覺得有苗不愁長，認為孩子可以自然長大，所以不去管教孩子，順其自然，那么這樣的孩子，他的內心是一個比較復雜的，同時也會看到有些孩子因為順其自然，他是非不分，不知道什么是對，什么是錯，那么在他的行為表現上，就會無度的，就會按自己所理解的方式去面對他人，面對一些事物，那么我們用一個積極的正面的去看待這個孩子的時候，就會發現，這些孩子他有一些行為，是超出我們這個年齡預計的，那么有時候會覺得，沒有人管教，那么他出現的一些方式，是一種比較幼稚，或者不懂道理，別人給他講也聽不懂，會這樣的一種，所以苗長出來了，還要需要什么，精心的去呵護。因此我們也常說，家庭是孩子的第一個課堂，父母是他的第一任教師，我們家庭人與人之間融合的這種關系，必然會對孩子的心理品質產生巨大的影響，那么也會影響孩子的情緒、情感的這種表達，因此我們說，家庭的氛圍對兒童的心理健康，是十分重要的，不可忽視的。
真心希望不要因為我們，讓孩子輸在起跑線上！
班主任工作日志3
學生在春季的這個學期從初中進入高中就讀，不知這樣的先例從哪里開始，也就是說一部分學生初中讀5個學期，提早一個學期進入高中，提早一個學期備戰高考！我今年就帶了這樣一個新型班級，一個全市矚目的班級。我很驚訝過，也很困惑過，但要掙錢糊口的我除了接受任務之外還能做些什么呢？
初中年齡的孩子暫居在高三的樓上，前面是正版高一，后面是高二。這顯然是一群異物！誰碰到都會問問這個班級的情況，哪位領導巡視也都不會放過這樣一個班級，他們是學校三年后的希望，振興的希望，于是學校領導層會在意任何一點負面的言論。例如有家長覺得有老師布置的作業少了，例如有學生反應數學難了，例如有領導說這個班級的學生跟樓下的班級相比要調皮吵鬧的多。于是每天我都要調整我的工作，每天不得不緊盯著這批被狠狠拔了一下的孩子，這批實際年齡還是初中生卻硬生生地被冠以高中生的孩子。這是很可笑很滑稽的一件事。
我不想蒼白無力地告訴孩子們要像樓下高三的同學那么埋頭苦學，因為他們真的還沒有到那個階段，他們的心智還沒有成熟到高中生的地步，人的成長是有自然規律啊！
這是校園里一個尷尬的群體，而我也將當一個學期尷尬的班主任。似乎誰都明白這一點，但誰都一廂情愿地往自己設想的方向妄想。無語！
班主任工作日志4
不知不覺，時間就象手中的粉筆一樣，化做點滴的知識，化做無聲的春雨，悄悄地滋潤著，潛移默化的影響著身邊這一群十七八歲的大孩子。在過去的高二一年的學習生活里，學生們帶給我的更多的是歡笑，無論肩上的壓力是怎樣的沉重，無論遇到多少不順心的事，只要有了學生的支持與理解，我便再也沒有理由不欣慰了。
此時此刻，與學生站在高三的新起點上，我深深感到了自己所肩負的責任。突然發現曾經開心快樂的學生卻在辛苦勞累，疲憊困倦，乃至苦澀酸辣中掙扎。我知道，我必須要讓學生面對現實，昂起頭挺起胸，臉上帶著微笑，心中裝著陽光，對自己說：我能行！然后沖過去！
清晨，一切如往常，迎著朝陽，我步履匆匆的向教室走去，剛踏上四層的樓梯，朗朗的讀書聲便不絕于耳，看到他們的執著與努力，我想這便是我一天熱情工作的力量源泉吧！倚在教室外面的欄桿上，空氣中充滿著濃濃的書香，。轉頭望去，卻發現文玲在一邊發呆，想起她昨天請假的事，以為她感冒還沒好，但當我看到她茫然所失的樣子時，我知道，她的心里有負擔。文玲是班里的英語課代表，學習一向認真，但總是考不出理想的成績，面對高三，她的壓力可想而知。我走過去問她：是不是很難受？只見她眼圈先是慢慢變紅，緊接著眼里就含滿了淚花，豆大的淚珠開始"滴答，滴答"地往下掉，看的我心里一陣好痛，我輕輕的說：你的苦悶老師很理解，幾經努力，進步卻很緩慢，內心很是"郁悶"，是不是想放棄了？這很正常，換作是我，早就放棄了。"她驚訝的望著我，一副不相信的樣子。"真的，你雖然猶豫，但還在堅持，并沒有放棄，這便是你的優勢。考試成績固然重要，但那只是判斷你與自己的潛能比做的怎樣，不是和別人比做的怎樣。根據你自己現在的位子，給自己定一個實際的目標，不要太高，太高會高不可攀，一旦掉下來，會把你的自信摔掉，可也不要太低，太低會讓你失去拼搏的斗志。目標確定后，你就埋頭努力，當你就能夠完成一個一個小目標，以后每次考試你都能享受到成就感，每次考試你都有信心，你就可能沖擊更大的目標，那么，到最后的高考你也就會有一種自信的實力和心態了。"開導之后，能看出文玲的臉色有了變化，我拍拍她的肩，"老師相信你，有勇氣面對挫折，積極應戰。"文玲笑了，我也笑了，在彼此的微笑中，我看到了心與心連在了一起。
真的好想體會學生們的感受，課間操后我去聽了一節數學課，驚奇的發現他們各個踴躍積極，思維活躍，連一向落后的何凱表現的也可圈可點。是啊，這已不是那時的他們了。還記得當初我們這個文科班除少數是全面發展并對文科又感興趣的尖子外，大部分是理科學的不太好，寄希望到文科來重新開始，他們大多對數學尤其害怕。但是班里僅有的12個男孩子中卻不乏有喜愛數學的，可他們平時卻眼高手低，懶得動手做題，考試成績也是一落千丈。怎樣幫學生們從困境中走出來呢？當時我決定從數學基礎好的男生抓起。在校園第一屆科技節中，男生們表現突出，我覺得機會來了，便把他們全部叫到辦公室，我裝做若無起事的樣子說："老師心目中最優秀最聰明最具有創造力的男孩子們卻是最差勁最愚蠢最讓老師失望的！"我的這一句沒頭沒腦又自相矛盾的話讓他們各個面面相覷，"不是嗎？科技節上的發明創造是你們的智慧在閃光，可在數學這片陣地上你們卻當了逃兵，大家的英語普遍弱，現在連優勢也保不住了，一年后的高考那什么來面對？"面對我的指責，盡管感到突然，但他們還是深深地表示了后悔之意。最后，我給了他們一顆定心丸，跟他們約定：一定竭盡全力幫他們提高英語。今天看到他們數學課上的表現，，我如釋重負，這一切已足夠讓我感動了！
今天下午的班會是進入高三的第一次，我決定開一個主題班會———我要飛，我有一個夢想！目的是想給同學們鼓鼓勁，它是一次動員會，更是一次誓師會。我希望，通過這個與眾不同的班會，能對全體同學產生積極而深遠的影響。容祖兒的歌曲<揮動翅膀的女孩>帶著大家走進了主題班會：從小到大，你們對于未來總是充滿 了美好的憧憬，畢竟你們是富于幻想的一代，人們總說愛做夢的人是美的。的確，為了夢想，風雨兼程，更值得讓人肅然起敬。你們來到這里，亦是為了自己夢想的實現 ，而夢想是你們人生道路上前進的動力和奮斗目標。先說說我吧，我家孩子多，父母工作忙根本沒時間管我，從小我就在外面瘋玩，像個男孩子似的，小學二年級我隨父母來到本市上小學，兩地教學進度不同，我對學習更是沒有興趣了，一度雄居班里第一名，倒數的'。"聽到這里，學生們哈哈大笑起來，我忍住笑說，"你們沒有像我這樣創記錄的吧？"
"沒有，可是老師怎么考上大學的，這不是天方夜譚嗎？"
"的確，當時的我成績很差，自己一點信心都沒有。是我的老師們及時幫助了我，我才沒有年少無知的輕狂，才沒有虛度光陰的荒唐，才不因挫折而迷惘，才不因失敗而彷徨。 從那時起，我就夢想當一名教師，能給學生插上飛翔的翅膀，能用我的真情呵護學生生命年輪的成長，讓你們如蒼鷹搏擊長空，似海燕翱翔于汪洋，直面風吹雨打，歷經夏暑秋涼。勇往直前，一如既往。"
這時，班長過俊豪站起來，他高聲說，"老師，我們明白了，夢想就是奮斗目標，對于我們來說就是要實現高考目標。高三了，沒有時間再讓我們傷感，從現在開始行動，盡快進入狀態，如果我們遲疑，成功就回投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。盡管我們背負沉重的翅膀，但我們相信每一張甜甜的成功笑臉的背后一定是咸咸的，澀澀的執著拼搏的汗水和淚水！我們要用行動去迎接每一次挑戰，要實現我們美好得人生夢想！"
我微笑地看著他，使勁兒地帶頭鼓起掌來，我的心也如冰雪消融般的舒暢。接下來，學生們越說越多，越說越激烈，我的心情也越來越激動，起伏的如同大海的波濤，因為我感受到學生們那顆顆沸騰熾熱的心，這讓我想起了，讓沙漠更美的是它在什么地方還藏著一口井。丁玲說過，只要有一個信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環境也能適應。最后我給學生讀了一首詩————一棵樹的夢想：
我是一棵樹 長在艾略特的荒原守望烈日空洞的無助
風從戈壁吹來彈響樹梢的黑白鍵流沙如此鐫刻的記憶
記憶的似水流年我依舊執著于藍天甘心挺直脊梁以戰
斗者的姿態赴一紙靈魂的契約無論秋寒夜殘或者是星
稀月淺夜不過是白晝的翻版
華燈初上，銀白的日光燈下，緊張的節奏，認真的氛圍，伴隨著書頁翻動，紙張接觸發出的輕微樂音，我親愛的學生們開始了他們的夢想之旅。我相信，在今后的人生道路上，他們夢想的花蕾會朵朵綻放，他們夢想的星辰一定會熠熠閃光！
班主任工作日志5
班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學校，學校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現在是在讀研究生，沒有畢業可已經被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學水平，但是非常需要有愛心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的。
班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學生生病要請假，那個學生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫院看大夫。還有的學生上學遲到了，或者是沒有寫作業，科任老師與班主任需要協同做工作。看自己班的教室內外，以及承擔公共的衛生區清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。
班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風學風的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。把自己的班級建設成為團結向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學生就會天天令老師放心，天天讓領導與同行稱贊，天天都有精彩出現。可能是行為習慣上面的，也可能是學習方面的，上學就是最快樂的事情。
班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學生的德育工作，有利于班級建設良好的班風。班主任要抓住一切機會，對學生進行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學生如何去做更合適，拿做的好的同學來為全班同學樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護班集體等先進事跡。
班主任教師就是自己學生的鏡子，要求學生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學生。
班主任要走入學生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導學生向正確的方向發展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門藝術，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！
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