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大學生寒假打工社會實踐報告
一覺醒來,眼睛如久銹的彈簧,拉開不易縮回,縮回之后則就更不易拉開了。幾張似曾相識的臉都在笑的前翻后仰,猙獰一般讓人恐怖。這是什么地方,我在哪里?那些在討厭的笑著的又是什么人?我的頭疼的厲害,心跳也迅速的加快,一種要窒息將要死去的感覺。這些臉都定格在了那笑的某一瞬間。“老大,醒醒”。卻是有這樣的一個聲音似在呼喚著我。我奮力的一起身,床頭的書全部都砸在了我的頭上,很痛。但是我清醒了,見宿舍里的人都在那狂笑不止,說我夢游呢。大學生寒假實踐報告醒來之后是這么的簡單,豈不知睡下以后就更是簡單了。900多天,XX多個小時,也都是這么的簡單。走進大學校門已是940了,XX小時是我坐在教室里的總計時間。也就是說在我自走進大學校門以來,有1/5的時間是在上課,另有2/5的時間是在睡覺,還有2/5的時間呢,我做了什么?焦躁,急迫,我的靈魂驅使我要去探索。大學生寒假家教實踐報告
“生活太壓抑了”,“憋屈啊,郁悶啊!”常聽某君這樣的與我嘮叨,我知道,這罪魁禍首就是那個2/5。難不成時間也成了罪過,那還不趕快去再把后羿找來,把那最后的一個太陽也射去算了,那樣時間它的意義也就是自然的消失掉了。大學生寒假實踐報告
大學生,那是國家的棟梁,民族之希望啊!如今卻在那疾呼“壓抑,憋屈,郁悶”,恐怕我們這今天的棟梁,也不過是明天燒火的柴火而已了。可見國家之興亡與民族的希望也都將是牽系在我們身上,如不及時的去反思去解決,則國家將危矣,民族將危矣!
現在我的手上有這樣一個《大學生心理狀況調查報告》,里面顯示,當代大學生中心理處于不健康或是亞健康狀態的學生占50%左右。主要表現在自閉,抑郁,焦慮,偏執,強迫,精神分裂等方向。近一半的大學生都在遭受這2/5的痛苦折磨著,可見這問題的嚴重性了。大學生寒假實踐報告
我們都病了,病因是不知道該做什么,病狀則是自閉,抑郁,焦慮等。又常聽自以為是人物的某君說“我墮落了”,此君自認為自己是人物也是有其中道理的。三年時間有過十一個女友,與十個同居過,并有七個曾經懷孕,更嚴重的是另有兩個去醫院做墮胎。如此可見此君充實的很了,自稱為人物那也是當之無愧。有調查表明,大學生戀愛中只有11.2%是出于真誠的相愛,而大部分卻是出于“心理生理需要”,“派遣孤獨”,“大家談,隨大流”。如此可見允許大學生結婚和在某些高校免費發放避孕套之及時,這也是那些高等教育研究者所做的少有的善事了。
近來又識得一君,人們常稱之為“英雄”,此“英雄”乃真英雄也,飛天遁地,吞云吐霧,無所不能,可見一般了。不過這些只是在那灰白的熒幕前罷了。《奇跡》,《天堂》,《傳奇》等等等等,他們都是英雄的締造者。“英雄”在熒幕上殺鬼驅怪,卻也在慢慢的侵殺著如此君被稱為“英雄”者。“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”憶古今,斯華年,英雄者,去也!
2/5我在做什么,網絡,喝酒,抽煙,打球,看書,閑談等。頗多的愛好,卻也是夾雜著五花八門的味道,如身中五毒,時而如冰山雪地之寒冷,時而又似火山烈焰般炙熱,時而又如萬蟻鉆心之疼痛,時而又如僵尸朽木之呆滯,時而也如原子爆炸之焦躁與不安。2/5的時間我做了什么,我病了,我什么也都沒做,只有一個人躺在病床之上,今天我坐臥不寧。
1/5的時間我是坐在教室里面上課,也學了XX多小時,腦子里卻仍如篩糠,毫無重量,更無價值可言了。 大學生寒假家教實踐報告
如我者,皆天下。另有調查表明,目前大學生中有近10%的存在自殺傾向。有人說是要去追隨海子,選擇臥軌。又有人要去學習老舍,選擇水葬。還有很多人是受了《狼圖騰》之影響,要學習蒙古人,露尸荒野,魂歸騰格里。(另有最新報道,我校便有一女自縊而亡了)。10%,此數據又是如此驚人。大多數人承受著生活中的壓抑,及社會所帶來的就業壓力。思想與精神自由流散,久久也不能找到自己的歸宿點,丟失了信仰。也就是如同無頭的蒼蠅一般,但我們畢竟還都是屬于高等動物,因而也就使我們產生了憤怒,自虐,甚之于自殺。
我們的班級共有70人,有近30人準備考研,待我細、問之,多數是因為就業壓力所迫。認為本科畢業已無出路可言,要想有出頭之日就必須要考研。此現象屬于發展之大趨勢。待我在細問之,研究聲都是在科研研究上的某一高層次,諸君如此熱愛考研,可見祖國騰飛也就指日可待了。其不然,諸君異口同聲曰:對自己的專業沒什么興趣,只是為了出人頭地,賺錢過活而已。寒窗苦讀數十載,風華若現待三年。三年時間,或抄或買一篇論文,即可得飯碗也。“三年”是什么,青春盡獻,積蓄全無,最后只不過一紙文憑罷了。此乃是對研究生的瀆職,我國教育的悲哀啊!大學生寒假家教實踐報告
迎評促建,爭優保良。贊歌到處唱,高樓便地起,荒蕪變草坪。鳥兒嘰喳喳,喜鵲變烏鴉。天上鳳凰飛,便地是刺猬。
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