2022教師面試禮儀技巧
禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規范 。以下是小編為大家整理的教師面試禮儀技巧，希望能夠幫助到大家。
教師面試一定要注意的進場、退場禮儀
在流程禮儀上，我們分為入場、退場兩個板塊，現簡述如下：
1.入場禮儀
(1)敲門：面試室的門一般是開著的，由引導員事先詢問考官“X號考生可以入場了嗎?”，得到許可后，引導員會輕聲告知等候的考生可以入場了。這時，考生最好保持微笑站在門口，并聽到入場指令后，輕敲兩下，然后進入考場;如果在等候時，發現門是關著的，則需輕巧三下門，聽到考官回應(如“請進”)后再進入面試室。
(2)入場：進入教室后，面對考官，側身輕關房門。在這里很多考生可能由于不注意會將自己的背部對著考官，這種做法不是很禮貌，考生需要注意!
(3)行走：抬頭挺胸，自然甩臂，保持微笑走到臺前。
(4)問好：入場問好的關鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音，和臉上的微笑，展現出自己的自信，給考官留下良好的第一印象。問好時所說的話語，一般為“各位考官(老師)，大家上午好(下午好)!我是XX號考生!”當然對于英語學科的考生，我們可以用英語和考官們問好，如“Good morning, my dear teachers!”問候語說完后，隨之進行鞠躬。
2.退場禮儀
(1)結束語：在試講的最后，考生往往要以“這就是我今天的試講(說課)內容”作為結尾句，以提醒考官我試講(說課)結束。在教師資格統考環節中有答辯環節，那么考生可以按照考官的指示進行答辯環節。答辯結束后，考官會請考生離場，此時建議考生有一個約30°左右的鞠躬禮(幅度不用太大)，并以“好的，謝謝!”或“考官辛苦了”表達謝意。同時，也可以問一下考官是否需要擦黑板，如“請問考官，需要擦黑板嗎?”并根據要求進行即可。
(2)退出面試室：退場時的行走速度不要太快，關門時一定要注意輕輕關穩后再松手，避免過于放松而在離場后，門砰的一聲響。我們還是要始終如一，在考官面前保持穩重大方優雅的形象。
教師面試禮儀及高分細節
1.儀表方面。
建議考生面試時最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝。
不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。
可化一點點淡妝，這樣既能起到揚長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發式不宜太過前衛。
男士最好著正裝，發式方面盡量達到前不覆額、側不掩耳、后不及領，最好不要留胡須。最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。
2.儀態方面。
要注意行姿、站姿的規范，整個面試或是試講過程盡量保持一種認真、謙虛、自信、自然的狀態;在與考官交談過程中，應聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態度，才能贏得考官對你的好感。當考官示意面試結束時，無論面試中表現的好與不好，應聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。
特別提醒，應聘者一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調盡量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機一定要設成靜音或是關閉，千萬不要因為手機聲音沒關而影響了你的發揮。最后祝各位考生試講成功。
高分細節指津：
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當的重復
和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾!
擴展資料：
教師招聘面試禮儀
一、站姿
教師在面試過程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是：抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。
二、坐姿
正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：入坐時要輕要穩，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應用手稍攏一下。面帶笑容，上身自然挺直。坐在椅子上，至少應坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。起立時，右腳向后收半步，而后站起。談話時，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時側向對方。不良坐姿：兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經常抖動。不僅僅是教師面試禮儀，其他行業的面試禮儀也很重視坐姿。
三、目光
在面試過程中，應面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達給對方，同時也能從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。具體要求是：目光要坦然親切，與人交談時，目光應該注視對方，不要躲閃或游移不定。目光注視對方眼睛到下巴之間的區域。
當然，教師面試禮儀遠不止我以上談到的這幾點，還有諸如步態、交談以及著裝等一系列問題，在這里取三點相對重要的拿出來說明。其實不僅是在教師的面試中，在任何面試中都應該對禮儀問題做到絕對重視，給考官留下一個好的第一印象即所謂的首印效應能為面試成功大大加分。
儀容禮儀
一、服飾的要求
服飾應整潔、素雅、自然大方。這是教師著裝的基本要求，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯系在一起，讓人看著舒服。
1、整潔：整整齊齊、干凈無異味、無異物粘附。
2、素雅：色彩不俗艷，不雜亂，款型端正、大方。
3、自然大方：和諧而得體，自然而樸實，下身深色，上身淺色為宜。
二、儀容的要求
1、勤換衣、勤洗臉。
男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品，化淡妝。
2、保持口腔清潔，刷牙，防止口臭。
3、頭發要適時梳洗，發型要大方得體。
男士前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領;
女士前發不遮眼，不染彩色頭發，不留長指甲，不染彩色指甲油。
舉止禮儀
一、站姿——挺拔、自然
教師在面試過程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出非凡的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是：
1、抬頭，雙目向前平視，面帶微笑。
2、胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。
男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。
二、步態——從容、平穩
正確的步態給人一種自信穩重的印象。正確的步態要求是：
1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩健有節奏感。
2、雙膝靠近，兩腿的內側落地時軌跡近于一條直線。
三、面部表情
教師應該給人的感覺是和藹、親切，所以老師在講課過程中要保持微笑。
保持微笑的表情給人帶來愉悅的感覺，符合教師的職業特點。
四、手勢
手勢指通過手和臂的動作變化和造型來傳遞教學信息、表情達意的一種特殊的體態語言。恰當的手勢能正確引導學生，激發學生參與課堂的積極性，也反映了教師良好的職業素養。
(一)舉止文明
作為一名現代人，尤其是為人師表的教師，舉止文明是對其舉止行為的最基本要求。舉止文明，具體而言，就是要求教師的舉止行為不僅可以顯示出自己的.良好行為習慣，而且還應當顯示出自己的穩重與成熟
此外，教師的舉止還應該顯示出自己的穩重與成熟。此舉不僅可以說明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應努力做到穩健沉著、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習慣爽直大方，但注意不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無人地高聲談笑。在相互交談時，聲音的大小，以能使談話對方聽得清楚為適宜。說話時，手勢不要過多，也不能有手指或刀叉筷子指著對方說話，那樣做顯得既不禮貌又太過霸氣。在圖書館、博物館、醫院等公共場所，應保持安靜。在舉行隆重的儀式時，或是在聽演講、聽音樂時，都要保持肅靜。同時要知道，在外人面前打哈欠，不論用什么方式都是失禮的。
教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風風火火。在室外走動時，一般應保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜訪他人時，應首先敲門或者按響門鈴，獲得許可后方可人內。千萬不能直接推門而人，也不能用拳擂門或是用腳踢門。與尊長通電話時，一般應由對方首先終止電話。在對方終止通話前就搶先掛上電話，則是十分沒有禮貌的。
(二)舉止優雅
作為一種較高層次上的要求，教師的舉止應該力求優雅，既要高雅脫俗，又能給人以美感。所謂舉止優雅，就是要求一個人的舉止動作漂亮好看，美觀、自然、大方，能夠給人以賞心悅目的感覺。其具體表現有三：
1.舉止大方
舉止大方，此處指的是教師在舉止上要顯得灑脫、大方、不卑不亢。例如，在面對交往對象時，不論對方是熟人還是生人，是同性還是異性，都要敢于正視對方，以示對對方的尊重。否則就會給人以過于害羞、小家子氣的感覺，甚至會讓人產生目中無人或心懷不軌的誤會。
2.舉止自然
舉止自然，即教師的舉止不能給人以勉強、局促、呆板、虛假、做作之感。因此，舉止自然的關鍵，就是要求教師在舉止上力求美觀大方的同時，要做到順理成章或水到渠成，防止過分程式化、過分臉譜化和過分戲劇化。否則，就會使舉止顯得勉強、做作、敷衍了事，或者矯揉造作、華而不實。
3.舉止美觀
舉止美觀，在此是要求教師舉止雅致耐看，給人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐時，腿不能搖晃;更不要蹺二郎腿;女士要雙腿并攏。站立時，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上。走路時，腳步要輕。不要在別人正在交談或照相時，從中間穿越而過。在劇場、電影院，如必須從別人的座位之前穿越進，則必須說聲“對不起”，側身而過。
(三)舉止敬人
每個人的舉止，都十分明顯地展現出對待他人的基本態度和看法。在一般情況下，教師應該誠心誠意地通過自己的舉止來向交往對象表達敬重之意，這就是舉止敬人的基本含義。舉止敬人有以下兩方面的要求：
1.表達重視
舉止動作，往往可以向別人表達重視。對方。
2.表達敬意
舉止動作，通常還可向他人表示敬意。
(四)舉止有度
例如，行進時為貴賓開道，落座時請客人先坐，即表示重視例如，在尊長面前正襟危坐、不茍言笑即是。舉止有度，即要求教師在正式場合使自己的一切舉止都合乎常規、符合身份、適應對象，并且注意其具體場合。只有舉止合“度”，才稱得上是舉止得體。
1.熱情有度
在人際交往中，待人熱情的人通常最受歡迎，但作為教師則一定要遵循“熱情有度”的基本守則。具體而言，即在工作和生活中，教師既要注意為人熱情，又要把握好為人熱情的具體分寸。例如，自己的所作所為，應不影響對方、不妨礙對方、不給對方平添麻煩、不令對方感到不快或不便、不干涉對方的私人生活、不損害對方的個人尊嚴。千萬不能過度熱情而熱情越位，最后導致好心辦壞事。
2.動作適度
動作適度，在此主要是要求教師在正式場合里必須有意識地控制肢體動作的幅度，適度減少肢體動作，從而使自己的舉止不至于讓人感到夸張或者被人誤解，并給人以教養良好、穩重而成熟的感覺。總之，教師的儀態，往往反映出他們的綜合素質和內在修養。特別是在對話活動中，教師在這方面給人所留下的印象往往會成為相互間進一步了解和交往的重要依據。因此，教師在各個場合里應當尊重他人，不卑不亢，落落大方、穩重自持，給人以良好的精神風貌。狂妄自大、舉止輕落，或者卑躬屈膝、唯唯諾諾，都會被人譏笑為淺薄無知、缺乏教養。
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