面試流程經驗分享

時間：2024-10-19 15:41:00 洪熔綜合指導我要投稿

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面試流程經驗分享

　　面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經過組織者精心策劃的招聘活動。下面是小編整理的面試流程經驗分享，歡迎閱讀與收藏。

面試流程經驗分享

　　面試流程經驗分享 1

　　1、提前3個月準備面試

　　造成面試緊張的一個重要原因是缺乏訓練。經常參加演講比賽或者演出活動的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長提前幾個月就應該跟孩子一起為面試做準備。除了多從“小升初”過來人那里了解學校的面試程序和必問題目外，還要有意識地和孩子在家里進行模擬演講。想幾個感興趣的話題，比如最敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。

　　2、清楚面試從哪一刻開始

　　實際上，從進考場的那一刻開始，孩子就要隨時準備向老師展示自己。因為面試成績包括現場回答問題和考官評價兩部分，當答題成績相同時，老師的評價就成為決定因素。以下這些都可能為你加分：給老師一個淡淡的微笑；對老師說您好，說明你懂禮貌；聽題時別逃避老師的眼睛，自然回應；答題時娓娓道來，不徐不疾；活動時跟伙伴打個招呼，暗示你容易合作……

　　3、牢記舒緩情緒的技巧

　　面試現場，你還是抑制不住緊張？一些小動作可以轉移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當到室外稍稍活動一下，都可能舒緩緊張情緒。

　　4、面試時的態度一定要謙恭

　　老師們喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的就是謙恭特質。即使是能力或者心智普通的學生，只要你抱著謙恭的學習態度，你就會比別人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。

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　　教師編制面試流程

　　第一：網上或現場報名，提交審核材料

　　第二：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50、60多人考試。

　　第三：面試，一般為結構化面試考試,隨機抽題考察。一般教師資格證考試考察應變能力、語言表達能力、教學能力、心理素質等。

　　第四：體檢

　　教師面試注意事項

　　1、保持良好的成敗心態應變突發情況

　　如果你認為自己各方面都比別人優秀，在面試時可以高枕無憂。結果考官在面試中不按套路出牌，出其不意，提了一個你前所未聞的問題。頓時，你緊張了，慌亂了，感覺自己失敗了，等到主考官再提些簡單的問題時，你仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。

　　應試者要保持良好的成敗心態，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態度。保持這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不考慮失敗，那么在面試中一遇到突發情況，就會驚慌失措，一敗涂地。

　　2、從開始到結束的力量-自信陽光的你

　　中公講師提醒廣大考生，在參加面試前就要樹立自信，在面試中也要始終保持自信，只有這樣才能夠在面試中始終保持高度注意、思維縝密、判斷敏銳、充沛精力，最終奪取面試的勝利。

　　3、保持積極向上的精神狀態

　　精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了積極向上的精神狀態，就會感染面試你的考官，留下一個好的印象。

　　4、我待考官如初戀-尊重

　　在整個面試過程中我們始終處于被動地位，考官終處于主動地位。他問你答，正因為如此，我們要注意樹立對方意識。更重要的是要尊重對方，對考官要有禮貌，像對待初戀一樣，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，要看考官的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。這樣會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把你所面試的單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這次這么多人來競爭就說明了這一點。”這樣說話既得體，又確立了強烈的尊重和對方意識。另外，面試結束后，千萬不要忘記向考官說聲“謝謝”和“再見”。

　　5、面試語言的藝術

　　面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官留下不好的印象，從而導致面試的失敗。

　　6、打造陽光帥氣、美麗動人的自己

　　大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發等新潮的裝扮不太合適，與教師職業的身份不符，會給考官留下極差的印象。在整個面試過程中切記不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易會讓考官反感。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。

　　教師面試的禁忌

　　在面試的過程中，個別應試者由于一些不拘小節的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，從而導致失敗。

　　手：這個部位更易出毛病。如雙手總是不安穩，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發、掰關節等動作。

　　腳：神經質般的不停晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。

　　眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。

　　臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?這得趕緊改改啊，一張活潑動人的臉很重要。

　　行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應遲鈍，不知所措。

　　總之，中公講師認為，在整個面試的過程中，會有各種各樣的問題出現，需要我們注意的也很多。壞的習慣一定要改掉，好的習慣一定要表現，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、自信勇敢。這不僅可大大地提升給考官的印象，而且往往會讓成功的機會大大增加。

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　　高鐵乘務員面試流程

　　高鐵乘務員選拔分為初試和復試兩個階段。初試在各省市由指定培訓機構根據報名人員的身高、體重、年齡、形象、氣質、普通話、言談舉止、學歷等全方面進行評判。初試只需帶本人身份證及一寸藍底照片即可，復試由鐵路部門12-16為領導通過選手一分鐘的自我介紹進行評判，通常有50%入選機率。

　　高鐵乘務員面試技巧

　　1.有乘客在車上拖鞋，你會怎么做?

　　我會提示列車上的旅客，為了保證我們旅程安全舒適，請旅客在列車內不要脫下鞋子，謝謝您的配合。”這樣脫鞋的旅客就可以有機會自覺把鞋穿好，乘務員的工作也順利完成。

　　2.如果遇到不講理的旅客怎么辦?

　　乘務員更要態度溫柔，熱情和藹對客人不禮貌的言語要耐心的傾聽，切忌與客人爭論。

　　3.假如你在車里不小心摔倒了，當時很多旅客都看到了，你會怎么做呢?

　　立刻站起來，向旅客們說：剛才我的就是一個錯誤的示范，摔倒了是很尷尬的，所以呢，請大家在車里走動的時候要注意小心。

　　面試高鐵乘務員怎么穿衣服

　　一定要穿高跟鞋和絲襪。高跟鞋以傳統的為最佳，可以穿魚嘴，但是不能穿涼高、水晶、恨天高，更不能出現豹紋、亮片、羅馬鞋。絲襪顏色一定要傳統、純色，顏色決不能花哨，不能有花紋，質感薄一點最好，千萬不要抽絲、破洞。薄薄的肉色連褲絲襪是最佳選擇。絕對不要穿腳踩絲襪、腳腕子分節的絲襪，長筒絲襪可以穿但是絕對不能露出襪跟。即便是連褲襪也要注意不能露出襪跟。絲襪要合身，不能有褶皺。包里帶著兩雙新的，以備用。

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　　一、面試過程

　　教師資格證考試面試過程分為：候考、抽題、備課、回答規定問題、試講/演示、答辯、評分七個環節。

　　在候考環節中，考生需持面試準考證、身份證，按時到達測試地點，進入候考室候考。輪到考生抽題時，考生需登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統打印備課紙及試題清單。在備課環節中，考生需持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。待備考結束后，考生需回答考官提出的規定問題。一般來說，考官會從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答的時間為5分鐘。接著就是考生的試講/演示環節，在這個環節中，考生需要按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環節，考察范圍為考生試講(或演示)內容和測試項目，時間為5分鐘。到這，考生的作答和演示基本上結束，考生需要等待的是考官依據評分標準對考生面試表現進行的綜合評分。

　　二、面試攻略

　　怎樣才能在通過教師資格證考試的筆試環節之后成功地應付面試考核，關鍵在于高效的備課、深入淺出的試講以及出彩的答辯。那如何來實現?

　　(一)備課

　　任何一個教師走上講臺講授教學內容之前，都必須有充分的準備，充分而完整的備課是講好一節課的必備的前提。所謂備課，主要是指掌握教學內容，領會編者意圖，確定目的要求，選擇教學方法。關于備課，一般來說，考生需要把握住三點，即備教材、備學生、備教學方法。顯然，深入鉆研教材是提高備課質量的核心。

　　備教材，即專研教材，包括專研學科課程標準、教科書和閱讀相關參考書。首先，專研學科課程標準是指教師要清楚本學科的教學目的、教材體系、結構、基本內容和教學法的基本要求;其次，專研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內容，包括教科書的編寫意圖、組織結構、重點章節等;再次，教師應在專研教科書的基礎上廣泛閱讀有關參考書，精選材料來充實教學內容。

　　備學生，是新課程改革中“以學生為主體”的基本理念的反映。如何才能備好學生?一般而言，首先要考慮學生的年齡特征，熟悉學生身心發展特點;其次，要了解班級情況，如班風等;再次，要了解每一個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態度和學習習慣等方面的情況。

　　備教學方法，是提高備課質量的核心。選擇教學方法時，應注意教學方法要符合學生的認識規律，符合學科特點及學生的年齡特點，有利于發揮教師的主導作用，有利于調動學生學習的主動性與積極性，實事求是，從實際出發。在我國的中小學教育中，常用的教學方法有講授法、談話法、讀書指導法、練習法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、研究法這九種方法。對于不同學科、不同性質的教學內容也許有的只需要一種教學方法便可以進行，而有的則需要幾種教學方法相結合使用，因此考生需要根據實際情況進行綜合考慮選擇。

　　(二)試講

　　試講又叫課堂教學，是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。考查的是考生的綜合能力。因此考生需要把握如何導入、講授、提問、結課和板書。

　　導入是指教師在一項新的教學內容或教學活動開始前，引導學生做好心理準備和認知準備，并讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式的一種教學行為。導入是課堂教學的重要一環，精彩的導入能抓住學生的心理、激發學生的求職欲望和學習興趣，達到“課未始，興已濃”的狀態。在導入環節，考生需要注意以下原則：

　　第一，追求目的性和針對性;

　　第二，重視關聯性和遞進性;

　　第三，體現直觀性和啟發性;

　　第四，富有趣味性和藝術性;

　　第五，具有間接性和靈活性。導入的方法在形式上比較靈活，有諸如直接導入、溫故導入、活動導入、圖片導入、歌曲導入等，考生可以根據具體的學科內容，選取合適的方式導入，注意形式上的新穎性。

　　講授是教師通過口頭語言輔以板書向學生系統傳授科學文化知識的教學方式，是一種教師講、學生聽的活動。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導學生了解現象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學生認識問題、分析問題、解決問題，并促進學生智力與人格的全面發展。講授法的優點是能在短時間內讓學生獲得大量系統的科學知識，缺點是學生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。考生在講授過程中，需要注意啟發性和直觀性教學的運用，同時需要使講授的內容和語言富有感染力，并輔之以板書的形式進行配合，達到相得益彰的效果。

　　提問是教師運用提出問題，以及對學生回答的反應的方式，促使學生參與學習，了解他們的學習狀態，啟發思維，使學生理解和掌握知識、發展能力的一種教學行為。在提問過程中，考生需要注意以下幾點：

　　第一，吐字清晰、表述連貫;

　　第二，注意提問的語速和停頓，讓考官覺得有真實感;

　　第三，提問后需進行評價與反饋。

　　課堂小結是在完成某項教學任務的終了階段，教師富有藝術性地對所學知識和技能進行歸納總結和轉化升華的行為方式。常用的課堂小結方法有自然結尾法、懸念留疑法、前后照應法、知識延伸法和激勵法，考生在小結環節需要注意選擇合適的方法，以達到總結概括和鞏固強化所講知識的目的。

　　板書是教師以教學內容為素材、以教學目標為依據，在黑板上、投影片上(ppt)用書寫文字、符號或繪圖等方式，向學生呈現教學內容、分析認識過程，將知識概括化和系統化，啟發學生思維，幫助學生理解和記憶的教學手段。板書技能是教師必須掌握的一項基本教學技能，也是教師應當具備的教學基本功。常用的板書形式有提綱式、詞語式、表格式、表解式、關系圖式等，考生可根據自身的學科選擇合適的板書形式。

　　(三)答辯

　　教師資格證考試的面試答辯是在基礎理論或試講基礎上，進一步考查考生的能力素質、經驗、職業理解、專業知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據，是對考生的全面認識。

　　一般來說，答辯的測評要素包括：

　　第一，綜合分析能力。考查考生對事物從宏觀方面進行總體考慮，對事物從微觀方面對其各個組成成分予以考慮，以及能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合的能力;

　　第二，語言表達能力。考生需要要口齒清晰，具有流暢性，內容有條理，富于邏輯性，能夠被他人理解并具有一定的說服力，用詞準確、恰當、有分寸;

　　第三，應變能力。考生在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理;

　　第四，計劃、組織、協調能力;

　　第五，人際交往的意識與技巧;

　　第六，舉止儀表。具體而言，考生的外在的穿著打扮和言行舉止等是否符合教師的標準。考生可以基于以上測評要素提前進行練習。

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