關于作文評語430句
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語是指作說明或講解用的話。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編整理的關于作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
2、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
3、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
4、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
5、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
6、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
7、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
8、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
9、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
11、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
12、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
13、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
14、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
15、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
16、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
17、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
18、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
19、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
20、語言基本通順，偶有不暢。
21、整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
22、如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
23、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，給人以耳目一新的感覺。
24、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
25、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
26、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
27、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
28、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好孩子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
31、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
32、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
33、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
34、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
35、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
36、中心不夠明確，立意不夠清晰
37、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
38、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，40、表達不清晰，說服力不強。
39、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
40、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
41、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
42、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
43、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
44、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
45、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
46、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
47、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
48、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
49、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
50、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
51、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
52、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
53、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
54、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
55、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
56、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
57、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
58、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
59、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
60、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
61、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
62、結尾以…點明中盡，含蓄雋永。
63、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
64、結構嚴謹重點突出。
65、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
66、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
67、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
68、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
69、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
70、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
71、特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
72、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢。
73、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自己對…的情感令人感動。
74、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
75、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
76、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
77、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
78、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
79、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
80、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
81、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
82、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
83、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
84、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
85、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
86、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
87、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
88、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
89、詳略安排不當，主次不夠分明。
90、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
91、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
92、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
93、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
94、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
95、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
96、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
97、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
98、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
99、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
100、全文通俗易懂，趣味性強。
101、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
102、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
103、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
104、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
105、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
106、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
107、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
108、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
109、語言簡練規范開篇吸引人。
110、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
111、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
112、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境。
113、開頭直奔主題也是一種寫法。
114、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
115、反問句開頭吸引讀者。
116、開頭直奔主題讓人一目了然。
117、開頭點題用詞很吸引人。
118、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
119、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了......之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
120、在你的筆下，......的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的......。
121、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“......”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
122、文章在字里行間都流露出對......的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓......融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
123、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
124、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要。
125、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
126、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
127、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
128、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
129、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
130、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
131、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
132、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
133、抓住了“.........”的特點，十分準確；“.........”，給人的感覺“.........”。
134、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
135、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
136、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
137、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
138、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“.........”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
139、傳神地寫出了“.........”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“.........”的美。
140、“ ...........”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！
141、對“.........”和“.........”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“.........”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
142、春天的“.........”真美，抓住了“.........”寫，寫出了“.........”的特點，也寫出了“.........”的特點，雖然這些景物我們都見過，但通過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
143、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“.........”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
144、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“.........”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
145、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“.........”比作“.........”， 把“.........”比作“.........”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“.........”。
146、在你的筆下“........”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“........”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
147、從外到內，介紹了“........”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
148、先寫“........”，再寫“........”，又寫“........”，最后寫“........”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“........”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“........”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
149、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。
150、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？于是你又聯想到了――――
151、春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住。
152、思路（不太）清晰，標點使用（不夠）正確， 結構（不夠）完整，用詞（不夠）準確。
153、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗。
154、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
155、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛。
156、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們。
157、表達了作者的無限快樂。
158、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
159、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
160、有一些習俗沒有介紹具體。
161、沒有寫出自己獨特的感受。
162、語言平淡，不夠生動。
163、思維混亂，沒有條理。
164、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
165、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
166、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
167、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
168、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
169、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
170、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
171、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
172、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
173、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
174、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
175、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛。
176、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強。
177、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
178、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
179、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
180、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
181、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
182、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
183、對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素。
184、局面和氛圍形貌為文章增色不少。
185、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合。
186、簡樸先容環境，天然過渡到下一段。
187、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容...給人留下深刻印象。
188、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
189、開頭直奔主題，也是一種寫法。
190、開頭很生動、擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動。
191、反問句開頭，吸引讀者。
192、開頭直奔主題，讓人一目明了。
193、開頭點題，用詞很吸引人。
194、簡捷交待時間，所在和效果。
195、語言簡潔、開篇吸引人。
196、以...開頭，較有新意、前因結果娓娓道來。
197、情境形貌變更起牽掛。
198、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
199、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
200、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將...改成...更符合些。
201、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動。
202、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
203、擬人化語言使文章更顯得生動生動。
204、我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港，將永遠成為我棲息的地方。
205、我感恩我的爺爺奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童年永存于我的記憶之中。
206、我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
207、我感恩我的朋友、同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，朋友是世界上最大的財富，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
208、我感恩那些曾施予我恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情。
209、我感恩那些鼓勵過我的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟，朝夢想的彼岸駛去。
210、我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。
211、我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
212、感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白。
213、感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹。
214、感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予永不泯滅的生活熱情。
215、感恩深深，真真切切，感恩讓我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫，那我們為什么不感恩呢？
216、那么，讓我們合上雙手，閉上眼睛，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩，感恩！
217、每個人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學校的母親，是您教會我們讀書寫字，讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游，細細的品味知識給我們帶來的樂趣。
218、是您辛苦的教我們學習，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們在家中最好的朋友，老師便是我們在學校里最好的朋友。每當我在書中遇見難題，不理解的時候，是您坐在我身邊細心的為我講解。
219、以前我經常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過后還給我買了一些藥。后來老師經常問我“你肚子還疼不疼了。”
220、記得剛剛來到這個學校的時候，我有兩次沒寫作業。老師利用午休的時間，坐在我身邊陪我把作業寫完。當時我有些不好意思了，從此以后我再也不會不完成作業了。
221、老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我們奮發學習，將來做一個對社會有用的人。
222、老師，您辛苦了！我以后會為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
223、作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對老師有著很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧，還有沒有完成作業這兩件事情寫出老師對他的關心，并能夠通過要寫一首老師的贊歌，表達出自己內心對老師的情感。
224、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
225、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
226、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
227、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
228、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
229、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
230、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
231、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
232、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
233、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
234、“當你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
235、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
236、以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動。
237、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
238、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
239、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
240、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
241、文章邊敘事邊抒情。
242、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
243、小作者觀察仔細敘述時井然有序
244、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
245、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
246、以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
247、想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
248、景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
249、想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
250、事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
251、外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
252、環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
253、神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
254、前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。
255、敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。
256、詳略安排不當主次不夠分明。
257、內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過于陳舊老化。
258、觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
259、主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。
260、主題嚴肅思想高尚進取心較強。
261、中心不夠明確立意不夠清晰。
262、主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
263、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
264、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
265、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
266、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。
267、文章前后連貫，形成完整的形象。
268、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
269、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
270、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
271、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
272、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
273、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
274、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
275、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
276、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
277、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
278、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
279、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
280、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
281、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
282、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
283、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
284、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
285、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
286、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
287、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。
288、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動
289、語言簡練，規范，開篇吸引人。
290、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
291、心理描述細膩，比喻句用得好。
292、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
293、你的字跡工整，書寫很優美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢
294、排比名的使用為文章增色不少。
295、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
296、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
297、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
298、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
299、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
300、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
301、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
302、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
303、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
304、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
305、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
306、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
307、這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。
308、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
309、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
310、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
311、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
312、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
313、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
314、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
315、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
316、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
317、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
318、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
319、這篇文章語言流暢，敘事條理，層次分明。作者對外婆的描寫生動形象具體，通過外婆“摳門”和“大方”的對比，表現了外婆對自己的愛。全文語言生動，結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
320、這是一篇敘事類的記敘文。小作者敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，我采訪過程中緊張的畫面，躍然紙上。語言生動，活潑，充滿了童真童趣，表達了小作者對“共建綠色家園，共享美好生活”的企盼，主題積極。
321、文中運用比喻描寫孔雀的外貌，生動形象；講述孔雀的故事中，又有一些細節描寫，使形象突出，如見其物；以此悟出的道理也合乎情理；總之，文章敘事條理，中心突出。
322、這是一篇描寫盛山公園的寫景文章，文章語言優美，作者采用比喻、引用修辭，借寫桃花表現“盛山公園仿佛是一首詩”，借寫春天的山景表現“盛山公園宛如一幅畫”，生動形象地展現了盛山公園“如詩如畫”的景象。
323、這篇演講稿，作者首先對我們生活環境污染的原因進行了闡述，通過列舉生活中的兩件事例，告訴我們要保護環境的道理。文章語言比較簡樸，沒有華麗的辭藻，結構比較完整明朗，是篇不錯的文章。
324、開頭簡明扼要
325、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
326、開頭出手不凡，吸引讀者
327、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
328、文章語言生動豐富，可讀性強。
329、文章開頭簡而得當，通過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化。
330、開頭打動人心，具有真情實感。
331、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
332、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
333、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
334、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
335、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
336、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
337、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
338、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
339、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
340、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
341、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
342、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
343、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
344、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
345、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
346、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
347、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
348、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。
349、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
350、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
351、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
352、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
353、文章來......于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
354、文章將......寫得細致入微。
355、語言活潑明快，富有情趣。
356、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
357、用詞妥切，議論精當。
358、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
359、你的文章很有創意――用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
360、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
361、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
362、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
363、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
364、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
365、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
366、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
367、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
368、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
369、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
370、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
371、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
372、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
373、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
374、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
375、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
376、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
377、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
378、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
379、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
380、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
381、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
382、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
383、細節描寫頗具匠心。極富功底。
384、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
385、中心不夠明確，立意不夠清晰。
386、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
387、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
388、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
389、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
390、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
391、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
392、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
393、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
394、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
395、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
396、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
397、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
398、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
399、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
400、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
401、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
402、你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒有你寫的好看。
403、這豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
404、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
405、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
406、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎！
407、不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！
408、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
409、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！
410、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。
411、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
412、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
413、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
414、你的習作，寫了一件令你后悔的事，內容具體，語句通順，寫出了事情的經過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，通過本文我看到你是一個孝順的女孩。
415、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
416、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高”。
417、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作基礎，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？
418、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。
419、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
420、開頭直奔主題，讓人一目了然。
421、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
422、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
423、情境描寫調動起懸念；
424、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
425、簡要敘述前因，進行鋪墊。
426、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
427、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
428、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
429、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
430、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
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