校園安全培訓總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園安全培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園安全培訓總結1
近年來，校園安全問題備受社會關注，為了提升學校師生的安全意識和自我保護能力，我校開展了一系列中小學校園安全培訓活動。通過這次培訓，師生們深刻認識到了保障自身安全的重要性，掌握了多種安全防范技能，提升了校園整體安全水平。以下是我們對中小學校園安全培訓的總結匯報。
一、活動內容
本次中小學校園安全培訓活動主要包括以下內容：
1. 安全意識教育：通過專家講座、安全演練等形式，向師生們傳達校園安全的重要性，引導他們養成保護自身安全的好習慣。
2. 應急逃生演練：組織學生進行火災、地震等緊急情況下的逃生演練，讓他們掌握正確的逃生技巧和逃生路線。
3. 知識普及：向學生普及各種安全知識，包括交通安全、食品安全、網絡安全等，讓他們了解各種安全隱患及應對方法。
4. 自我保護技能培訓：教授學生一些簡單實用的自我保護技巧，如如何避免被陌生人騙子、如何應對校園欺凌等。
二、活動效果
1. 提升了師生的安全意識：師生們深刻認識到了保障自身安全的重要性，更加注重安全問題，積極主動地學習和實踐各種安全知識。
2. 增強了學生的自我保護能力：學生們掌握了多種自我保護技能，提升了應對突發情況的能力，增強了自身安全防范意識。
3. 加強了學校的安全管理：學校建立了健全的`安全管理制度，加強了對校園安全工作的監督和管理，提升了校園整體安全水平。
三、下一步工作
為了進一步提升學校師生的安全意識和自我保護能力，我們將繼續開展中小學校園安全培訓活動，并做好以下工作：
1. 不斷豐富培訓內容，結合實際情況定制不同形式的培訓活動，吸引學生參與，提高培訓效果。
2. 加強學校與家庭、社區的合作，共同維護學生的安全，形成良好的安全保護網絡。
3. 定期組織安全演練，檢驗師生們掌握的安全知識和技能，發現問題及時改進，確保校園安全。
通過此次中小學校園安全培訓活動，我們深刻認識到了校園安全工作的重要性，也意識到了只有師生攜手合作，共同努力，才能建設一個安全、和諧的校園環境。我們相信，在全校師生共同努力下，學校的校園安全工作將迎來更好的發展，我們的學生將能夠在一個安全、和諧的環境中學習、成長。感謝各位師生的支持和配合，讓我們攜手共建一個安全、和諧的校園！謝謝！
校園安全培訓總結2
6月10日至6月19日參加全國“校園安全”校長培訓，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此，作如下總結：：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
黨中央、國務院非常重視安全工作，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍，即利用標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的'事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。四、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1.嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園(包括節假日)不能騎車。2.加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。4.崇尚科學文明，反對封建迷信。
5.加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。總之，在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全培訓總結3
從縱向看，本次安排了國家督學、中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會名譽理事長鄭增儀的認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作;教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山的《侵權責任法》與校園安全責任;北京教育學院副教授李雯的學校安全教育的落實與創新;北京市海淀區法院法官尚秀云的讓法律的陽光
照亮每個孩子的成長之路;中國人民公安大學教授王大偉的學校安全突發事件的預案制訂與處理;北京大學心理咨詢與治療中心主任方新的校園心理危機的干預與管理;河北省張家口市教育局安全法制科長崔祥烈的校園安全工作實踐體會;山東威海市塔山中學校長王天超的構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放;沈陽市沈河區文化路小學校長王麗的人本管理奏響平安校園的樂章;以及四川省成都師范大學附小校長劉娟的守護行動的講座，系統全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的'視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。
從每個主題內容看，專家能站在中國的最高處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際管理工作中一定大有幫助的。
校園安全培訓總結4
隨著信息時代的到來，形形色色的網吧如雨后春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網吧，但多數是一些無牌的地下黑色網吧，這些黑色網吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網絡游戲后，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。有許許多多原先是優秀的學生，因誤入黑色網吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。
抓好中學生的網絡安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是擺在我們面前的一個突出課題。
學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網吧，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。
綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合；在內部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的。
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的'纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
校園安全培訓總結5
20xx年x月，按照《富民縣“中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”實施方案》的安排部署，參加了全縣中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓，現將培訓學習情況簡要小結如下。 一是提高認識，明確意義。我于20xx年xx月xx日上午參加了縣教師進修學校組織的培訓班開班典禮直播，通過國家教育部、國務院應急辦公室等有關部門領導的講話，進一步了解到了今年x月以來發生在全國各地中小學、幼兒園校園的傷害學生、教師的校園暴力事件。究其原因，一是當前社會人群中個別人員因社會關系處理不恰當、不能很好地緩解工作、生活壓力，造成人性扭曲，心理變態，產生報復社會的極端行為。二是部分中小學校園，存在管理者、教師、學生安全意識淡薄，安全自救能力差，校園安全管理不到位、安全責任不明確、安全措施落實不力、缺乏安保人員等問題，以至于讓不法分子有可乘之機，把自我保護能力比較差的中小學、幼兒園學生作為行兇對象。各地中小學、幼兒園暴力傷害事件的發生，敲響了校園安全的警鐘，也對校園安全管理提出了嚴峻的挑戰。面對日益復雜的校園安全形勢，開展中小學校長校園安全管理培訓，提高學校管理者的安全管理意識和能力，加強校園安全管理，杜絕和減少校園安全事件的發生，有著重要的現實意義，也是以人為本，促進校園和諧，更好地發展教育事業的一項重要工作。
二是認真學習，積極反思。在培訓中，按照《方案》所安排的學習時間和學習要求，登陸中國教師研修網，申領了個人學習賬號，對《學校突發事件的預案制定與處理》等8門課程進行了視頻學習，并填寫了個人學習記錄表。同時，于6月x日上午登陸了專家答疑區域，結合學校工作實際提交了“怎樣才能充分地調動全體師生的積極主動性參與校園安全管理？”、“如何才能更好地將校園安全措施落實到位，有效確保師生生命安全？”兩個有關校園安全管理的問題。聆聽了專家就廣大中小學、幼兒園校園長提出的校園安全管理的共性問題所做的寶貴的反饋點撥發言。通過自學規定課程，與專家交流、查看校長留言等環節的'學習，并對照本校安全管理工作，進行了反思，查找出了學校安全管理中的一些問題，主要表現在：①雖然學校逢會必講校園安全，但部分師生安全意識不強，沒有把校園安全當做頭等大事來做；②學校制定了有關安全管理的規章制度，但制度還不夠健全，安全措施還不夠具體，安全責任還不夠細化；③對學生的安全管理還有一定的死角和空擋，學校安全工作的落實還沒有做到面面俱到；④學校還沒有配備安保人員，對師生的安全保衛和校園的安全巡查力度不夠。
三是培訓學習的收獲和體會。通過這一段時間的培訓學習，提高了對抓好和落實校園安全管理工作重要性和必要性的認識 ，進一步了解了有關校園安全的法律法規和國內安全管理名校在校園安全管理方面的先進做法，學習了專家對校園安全管理、學生安全教育等方面的
一些科學的理論、實用的方法。在今后的工作中，要把校園安全工作作為學校各項工作的重中之重來抓，要通過各種形式的安全教育活動，牢固樹立全體師生的安全思想意識，不斷健全完善學校的安全制度、措施，強化安全責任的落實，把安全工作做細做實，不留安全死角和空擋，消除安全隱患。要注重日常安全管理與重點安全管理工作相結合，抓好課間、午休、體育課、住校生晚自習到就寢、重大活動等各個時段的安全管理，做好教室、走道、樓梯、操場、宿舍等重點部位的安全巡查，杜絕摔傷、撞傷、踩踏擠壓等事故的發生。繼續抓好“防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防交通事故”等安全事故的防范。及時了解校園周邊群眾社會矛盾動態，做好學生矛盾的排查化解工作，做好問題學生的心理疏導工作，加強教師和學生之間的溝通交流，防止社會閑散人員到校園滋事、學生打架斗毆的現象發生，促進校園人際關系氛圍朝著和諧、團結的方向發展。要積極爭取社會、家庭、公安等各方面力量，加大對校園安全工作的的大力支持和關注，形成“師生安全系萬家，校園連著你我他”的一個良好的校園安全工作局面。
總之，通過此次培訓學習，感到作為一名寄宿制完小校長所擔負的安全責任重大，個人的安全思想意識和工作責任心、安全管理的方法、措施等，在很大程度上影響著學校安全管理工作的落實和效果。因此，在認真完成學校教育教學工作任務的同時，更要不折不扣地把學校的安全工作抓實抓好，為廣大生提供一個安全、和諧的校園學習、生活環境。
校園安全培訓總結6
7月31日至8月3日，xx區教育局委托xx師范大學法政學院舉辦了為期四天的xx區安全教育與管理工作培訓活動。來自全區公辦中小學（幼兒園）的分管副校（園）長、安保主任和部分民辦學校負責人、安保主任等共70余人參加培訓。
7月31日，xx師范大學法政學院副院xxx介紹了浙師大法政學院的發展歷程和概況，指出法政學院重視社會服務功能的發揮，擁有較強的學科背景，并具有豐富的安全教育與管理培訓的辦學經驗，贏得了良好的辦班聲譽。xx區教育局副局長張作堯要求全體學員以培訓為契機，認真學習、相互交流、提升能力，共同促進xx校園和諧安全發展。
培訓期間，市教育局安保處何陽帶來題為《溫州市校園安全形勢分析及對策》的專題講座。講座通過各類事故、突發事件等事例，從人防、物防、技防、危機應對等方面闡述了抓好安全工作的關鍵，強調了學校安全工作的重要性。義烏市城鎮職校信息科研處主任陳安作題為《立責于心保安全，履職于行促發展——安全教育與校園安全》的講座，他結合自身經驗，通過不同類型的視頻實例，圖文并茂地警醒學員們要將校園安全銘記于內心，并將所學所知付諸于行動。紹興市教育局原基教處處長徐炳校作題為《校園安全風險防控之策略》的`專題講座，他憑借豐富的校園安全防控經驗，講授了法律上對學生民事行為能力的劃分，拓寬了學員們的知識視野。
此外，紹興市校調會副主任時小勇帶來講座《“構建六大體系，保障校園平安”、“校園傷害糾紛的預防與處理”》。他從體系系統出發，分條縷析，結合實際案例講授了如何預防、處理校園糾紛。蕭山區北干初中書記陳觀校帶來專題講座《平安校園建設與管理經驗交流》。陳觀校長期從事學校安全管理工作，他以北干初中作為安全示范，以“五朵金花”的創新點，為學員們講述了如何從“民防教育”、“體能教育”、“青春健康教育”、“紅會教育”、“家風家訓教育”等方面構建立體安全生命課程。
本次校園安全與管理培訓活動的課程設置結合校園安全教育與管理的工作實際，課后，學員們分組就如何切實有效提升校園安全教育與管理工作等主題開展討論交流。
校園安全培訓總結7
近年來，校園安全問題備受關注，學校及家長都在積極探討如何提升學校的安全防范措施。為了加強中小學校園安全意識，提高師生的防范意識和自救能力，我校特邀請了專業的安全培訓機構開展了一次全面的校園安全培訓活動。
此次培訓活動主要圍繞火災、地震、食品安全、溺水等校園常見安全問題展開。通過理論知識的講解、實際演練和案例分析等多種形式，使師生們深入了解了各種安全事故的發生原因、應對方法以及應急救援技巧。以下是我校此次校園安全培訓的總結匯報：
一、火災安全培訓
火災是校園內最容易發生的事故之一，也是最為危險的。針對火災事故，我們邀請了消防隊員進行火災逃生演練，讓師生們學會如何正確使用滅火器、疏散逃生的方法和注意事項。我們還通過觀看火災的案例分析視頻，讓師生們了解火災事故的嚴重性，增強他們的火災防范意識。
二、地震安全培訓
地震是一種自然災害，它來臨時往往讓人措手不及。為了讓師生們掌握應對地震的正確方法，我們進行了地震疏散演練，并邀請了地震專家為師生們講解了地震的危害和應對策略。通過這次培訓，師生們了解到在地震發生時如何保護自己，如何迅速疏散到安全地帶。
三、食品安全培訓
食品安全是關系到師生身體健康的重要問題，為了加強對食品安全的防范意識，我們邀請了食品安全專家為師生們講解了食品安全知識，包括食品儲存、加工、烹飪和食用的注意事項。通過實地查看學校食堂的食品衛生情況，師生們對食品安全問題有了更直觀的認識。
四、溺水安全培訓
溺水是夏季校園安全的一大隱患，為了提倡安全的游泳行為，我們進行了溺水救援演練，讓師生們了解如何正確進行溺水人員的施救。我們還邀請了水上救生員為師生們示范了正確的'游泳姿勢和游泳安全常識，讓師生們學會如何保護自己在水上活動中的安全。
通過此次校園安全培訓活動，我校師生們提高了安全防范意識，學會了正確的應對方法和自救技巧，為學校的安全保障工作打下了堅實的基礎。我們將進一步加強校園安全教育，提升學生的綜合素質，讓每一位師生都能在安全的環境下健康成長。
校園安全培訓總結8
4月22日至24日，我有幸參預了昌江區訓練體育局舉辦的20xx年中學校校長任職資格培訓，為期3天的學習生活，緊急而充實。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思索總結如下：
一、 領導高度重視
此次培訓，領導高度重視，第一天的開幕式市訓練局副
局長、昌江區訓練局局長、市訓練局綜合科正副科長，昌江區訓練局副局長和人事股長均親臨會場，并作了重要講話。昌江區訓練局從培訓時間、內容、教材、老師、地點以及后勤服務工作上，都予以高度重視，并做了周密、細心的考慮和支配。從開班到結業，市訓練局和昌江區的領導都親臨指導和督促，對每堂課都做了精辟的總結陳詞，每位學員也暢談自己的看法并提出寶貴的建議。從領導的高度重視，讓我清楚地熟識到了肩負的神圣使命，也更加堅決了信念：辦好人民滿意的訓練!
二、培訓內容豐富，主講老師隊伍強大
1、此次培訓的內容主要包括以下幾個方面：
(1)、訓練的理論與實踐
(2)、校內安全事故與預防;
(3)、學校管理與校長的修養;
(4)、學校心理;
(5)、中學校德育訓練;
(6)、課程與教學改革
培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，由于這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還支配了擬寫心得內容，在確定程度上，擬寫心得是讓我們經受“灌輸思想”后的一個準時的總結，以免消逝以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現象。通過擬寫心得讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，并通過本期學校工作方案的初步擬寫，準時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。
2、此次擔當培訓任務的老師主要有：施綱義、曾前明、周金壽、江永良、陳麗芬、徐艷芳。他們都是我們市特殊優秀，有著豐富的一線教學閱歷和學校管理閱歷的校長、領導和學科帶頭人，是當地人，是熟人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是有用的方法和閱歷的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。
三、學習促進成長
通過此次學習，讓我熟識到了作為一名領導應當具備以下幾種意識：
1、校長意識
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，校長是老師的首席老師，又是學校領導集體的帶頭人。社會的進展依托于訓練，訓練的進展關鍵看學校，而學校的進展還得看校長，校長要有時代的眼光，正確的理念，在校內中起著模范表率的作用。俗話說，什么樣的校長準備什么樣的.學校。校長要不斷加強自身修養，孔子說過，吾日三省吾身。校長要時常反思自己的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
2、安全意識
全國因安全事故導致數以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領導對中同學安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素養訓練的重要內容之一就是“安全訓練”。校內安全工作是學校重中之重工作，沒有生命，哪來訓練。作為校長要把安全工作放在首位，要時時敲警鐘，落實安全責任制，誰主管誰負責，誰組織誰負責。定時做好平支配查工作，有記錄，有解決方案，有落實，有應急方案。應用一切可用的途徑對師生進行安全宣布傳達訓練。
3、德育意識
學校訓練的核心工作就是培育德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人，而中學校生是將來的主要建設者和接班人，直接關系到整個社會的前途和命運。而如今中學校生的德育現狀不容樂觀，素養訓練轟轟烈烈，應試訓練扎扎實實。90%學校只上語文和數學兩門課程，排在課程表上的德育課、體育等副科只是供上級檢查而已，直接造成中學校生只知享受，不思進取：只求權利，不盡義務：只知愛幼，不知敬老：只知愛己，不知愛國。缺乏民族自尊心，仁愛之心者比比皆是。同學沒有明確的學習目標，厭學。作為學校要全面實施素養訓練，加強和改進德育工作，開齊課程，少些排名，把德育訓練滲透到各學科中去，多渠道對同學進行德育訓練，扎扎實實落實，不流于形式。
4、訓練質量意識
質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的重心是務必抓好訓練質量。關注教學成果，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必需看訓練質量的凹凸，因此，要增加訓練教學質量的意識。要向課堂要質量。課堂教學是提高訓練教學的主陣地。提高了課堂教學效率，也就是提高教學質量，課堂教學要真正突顯同學的主體地位。老師要少講少講再少講，同學要多練多練再多練。充分調動同學的主動性，讓同學動起來，這應當是老師備課的重中之重的工作。
5、創新意識
校長要更新訓練觀念，結實樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，領先提議老師改革創新出效益。在現有的訓練管理體制下，我校的訓練可以說困難重重，舉步維艱。作為校長必需心系同學，立足實際，在自己實踐探究的基礎上，吸取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的進展贏得一片寬敞的進展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。
校園安全培訓總結9
我參加了xxx縣教師進修學校組織的校園安全培訓，聽了講座后，收益很大，我從中學到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責任的重大。在日常行為教育工作中，要注重培養學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，在學校管理中，要完善制度、加強管理，構建和諧、平安的校園。體會有以下幾點：
一、提高安全責任意識，樹立師生安全為本。
在學校安全管理工作中就必須堅持“學生第一、安全第一”的思想，以對每一個生命高度負責的態度增強抓好安全工作的責任感。據講座資料顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡，每年達1。6萬之多，平均每天有40多人相當于每天有一個班的學生消失。教訓十分深刻，痛定思痛，究其原因是多方面的，但與管理者責任意識不強是密切相關的。切實增強“為官一任，保一方平安”的責任意識，是我們做好安全管理工作的前提。這種責任意識不應只是工作上的一般要求，不應只體現在安全責任書的簽訂上。這種強烈的'責任感是來自于對一切學生負責、對每一個家庭的幸福著想、為構建和諧校園與和諧社會盡心盡力上。有了這樣的責任感，才能真正把“安全第一”的方針落到實處，強化安全管理，才能警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦；有了這樣的責任感，就會舍得“花錢買平安”，從人防、物防、技防上加大投入，不斷提高防范能力，安全工作也就有了強有力的保障。
二、強化工作作風，創新務實抓安全。
學校安全教育是一項理論化、系統化的工程，是貫穿于學校的一條主線。要發揮安全教育工作的強大優勢，尋求安全教育工作的內在規律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發現新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發展和穩定的戰略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3、嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
四、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1。嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2。加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3。進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4。崇尚科學文明，反對封建迷信。
5。加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全培訓總結10
一、圍繞主題，營造氛圍。
為認真貫徹落實上級關于開展“安全訓練日”、“安全訓練周”活動的有關要求和有關指示，學校圍繞今年安全訓練日活動主題“強化安全意識提升安全素養”，召開“安全訓練周活動”老師會議，全面深入到到抓好學校安全訓練。學校在早上升旗儀式上進行動員講話訓練，校廣播站的“安全欄目”以及黑板報“安全專刊”等，營造了深厚的活動氛圍。
二、切入主題，開展活動。
1、利用升國旗儀式，對全體師生進行以安全訓練為主題的國旗下講話。
2、各班組織同學利用晨會或主題隊會，開展安全學問小演講、安全學問競答以及觀看安全視頻等內容，不僅讓同學吸取了交通、消防、飲食等方面的安全學問，更增加了他們對于校內安全的重視。
3、學校衛生室開展健康學問講座，講解預防流感、腸道傳染病、等一些常見疾病的推斷和預防。
4、組織開展了一次安全隱患排查，對學校進行全方位的隱患排查，同時，動員同學對學校的隱患進行檢查，他們通過參預，增加了安全意識，更懂得身邊的安全事，提高了學校的`預防力氣。
通過安全訓練，增加了全體師生的安全意識，提高了師生的自我愛惜意識。今后，我們將進一步重視安全訓練工作，把安全訓練工作落實在日常的訓練之中，做到長抓不懈，確保同學安全無事故，努力為安全校內、和諧校內締造良好的條件。
校園安全培訓總結11
學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質量的重要保證。因此，學校各班、各科教師，都要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學各個環節，常抓不懈，持之以恒。教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生，確保學生有一個安全、穩定、和諧的教育教學環境。具體來說應注意以下幾方面的問題：
一、交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。
同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時不要相互追逐、打鬧;行走時要專心，注意周圍情況。要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：乘坐公共汽車要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要隨意開啟車門、車廂和車內的應急設施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內隨意走動、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。
消防安全火災嚴重威脅人們的`生活，給人民的生命財產和國家的建設造成巨大損失，消防安全十分重要.要求同學們首先是預防火災，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種.愛護消防設施，以便及時使用.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發生用火危險.教室、不能亂接電源，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意焚燒廢紙。打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的辦法。不在校園內外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。
日常生活中，飲食的衛生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛生做不好，就會傳染疾病，提高發病率，危害自身的健康。“病從口入”這句話講的就是這個道理。養成飯前洗手的良好習慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質的食物。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
戶外活動安全，走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害;活動的強度要適當，不要做劇烈的運動;活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習-----樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。
二、必須規范學生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養成的難度。故，家長理應接受“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
校園安全培訓總結12
5月3日下午，哈爾濱市政府召開20xx年全市消防工作暨夏季消防檢查工作動員部署電視電話會議。哈爾濱市政府黨組成員、市公安局局長趙中超出席會議并講話，市政府副秘書長單國俊、市公安局副局長李光、市消防支隊張小城以及各區政府、市直各有關部門、安監局、公安分局主管消防安全工作領導、戶政支隊、消防支隊相關人員參加會議。
會上，李光通報了20xx年哈爾濱市火災情況，趙中超和各區、縣政府簽訂了《20xx年消防安全責任書》并下發了《夏季消防檢查》。
會上，趙中超就20xx年消防工作和夏季消防檢查任務強調，要認清形勢，進一步增強做好消防安全工作的責任感和使命感。4月12日，黑龍江省委書記張慶偉在安全生產工作座談會上指出：“要牢固樹立底線思維、紅線意識，堅決克服麻痹思想、僥幸心理和松懈情緒，把安全工作抓緊抓好、抓出成效。要加大失職追責力度，落實‘一票否決’制度，對安全生產重視不夠、責任落實不到位、安全生產監管執行不力，甚至失職瀆職造成重大安全事故的，要依法依紀追究相關領導責任，一追到底、從嚴處理、決不手軟。針對消防安全工作，張慶偉強調：“要抓好消防隱患排查，將火災隱患消滅在萌芽狀態。
安全隱患排查的最終目的是整改解決問題，對違法違規生產運營的企業，對涉及人民群眾生命財產安全的各類隱患，必須鐵腕整治、徹底整改，決不能心慈手軟。我們要正視哈爾濱市消防安全工作存在的不足，更加清醒地認識到當前工作面臨的嚴峻形勢和巨大壓力，進一步落實責任，全力排查整治各類火災隱患，堅決打贏夏季消防檢查攻堅戰，為全年消防安全工作奠定堅實的基礎。
此外，要緊緊圍繞年度消防工作任務和夏季消防檢查要求，以問題為導向，以責任為抓手，有效防控火災事故發生，全力維護消防安全形勢穩定。為此，哈爾濱市各地區、各單位要突出抓好“六個方面”的.工作。
一要突出抓好火災隱患排查整治工作。要全面落實屬地管理責任，認真組織開展排查整治，確保火災隱患得到普遍治理。
二要突出抓好重大火災隱患和區域性火災隱患整改工作。要統一領導重大和區域性火災隱患治理，整合各級職能部門資源，落實消防安全主體責任，通過綜合整治，掛牌督辦，拆除、改造、搬離一批長期影響地區經濟發展的隱患集中、火災多發建筑，增設一批消防站點、消防水源，擴建、打通一批消防車道，切實緩解公共安全壓力。
三要突出抓好消防安全管理工作。消防部門、各派出所要督促社會單位落實主體責任，明確消防安全責任人和管理人職責，制定切實可行的消防安全制度，開展常態化、規范化的消防安全管理，開展“六個一”活動，即組織簽訂一份消防安全承諾書、維護保養一次消防設施、組織檢測一次電氣和燃氣線路設施、全面清洗一次油煙道、集中培訓一次全體員工，建立一個微型志愿消防隊，逐步形成長效的工作機制，真正做到“安全自查、隱患自除、責任自負”。
四要突出抓好消防基礎建設工作。各級政府要落實消防規劃編制和修訂工作，將消防安全布局和基礎建設納入城鎮總體規劃，同步組織實施，確保消防隊站、上水鶴、消防車道等公共消防設施與城市發展相適應。要落實《農村消防三年規劃》建設任務，完成消防組織機構、鄉鎮專職消防隊、消防車輛和器材裝備、消防水源、大風天禁火、聯防聯救、保障機制等七項建設任務。要把“智慧消防”納入“智慧城市”建設內容，推廣消防遠程監控系統，實現消防科技化發展。
五要突出抓好執法規范化工作。畢寶文副省長在聽取省廳第三批次優化發展環境巡察時，就加強公安派出所消防工作提出要求：消防部隊要切實履行好對公安派出所消防監督工作的業務指導，加大培訓力度，進一步提升基層民警消防監督業務水平。消防部門、公安派出所要全面落實各項消防法律法規，規范執法行為，嚴格辦案程序，提高辦案質量。要加大監督執法力度，對于觸犯消防法律法規的行為和各類火災隱患，嚴格依法予以查處，堅決做到“三不放過”。
六要突出重大活動期間的消防安全保衛工作。在國家和省市一系列重大活動期間，全市各級政府、各行業部門要全力以赴做好社會面火災防控工作，強化各類重點部位的監管，全面排查和有效整改各種影響消防安全的突出隱患。要把防范重特大火災特別是群死群傷火災作為檢驗夏防工作成效的根本標準，確保火災形勢穩定，為一系列重大活動保駕護航。
趙中超表示，目前，哈爾濱市夏季消防檢查工作已經啟動，各地區、各單位要緊急行動起來，緊緊圍繞《責任書》內容和夏季消防檢查工作方案要求，加大推進力度，發動全民參與，確保取得實效。
一要迅速部署。各地、各有關部門要按照國家和省市的要求，迅速對夏季消防檢查工作進行部署，要結合實際，制定有針對性和實用性的工作方案。要對重大火災隱患整治、消防基礎建設、消防安全管理等難點問題，進行專題研究，提出切實可行的解決辦法，確保各項工作有效推進。
二要落實責任。各地區、各單位要全面落實消防安全責任制，把《責任書》的內容把夏季消防檢查工作要求分解到崗位、落實到人頭。三要宣傳培訓。要利用各種主流媒體廣泛宣傳消防常識，曝光重大火災隱患典型案例。充分利用微博、微信等新媒體平臺，推送消防信息，加強防火安全提示。要深入單位、學校、社區、家庭、農村等場所，廣泛宣傳消防安全常識，開展消防知識培訓，提高全社會火災防范意識和能力;要建立暢通的火災隱患舉報渠道，鼓勵廣大群眾積極舉報身邊的火災隱患，形成全民積極參與、共同治理火患的工作格局。
消防安全工作責任重大、使命艱巨。做好消防安全工作，既是對群眾生命財產安全的負責，也是對自己負責。希望大家齊心合力、真抓實干，全力落實消防安全責任，以更高的工作標準，更扎實的工作作風，全面完成好年度消防工作目標和夏季消防檢查各項任務，確保全市消防安全形勢的持續穩定。
校園安全培訓總結13
正值國家"xx"規劃開局之年，國家啟動了"20xx年國培計劃遠程培訓——校園安全、心理健康培訓，這是對中小學、幼兒園校園安全管理的一個深化。充分顯示了國家以人為本的管理理念和對廣大少年兒童的生命安全的關懷。我作為學校的管理者，有幸參加了這次培訓，在活動中，我堅持遵守作息時間，了解課程和學習要求；認真學習專家講座、觀摩了教學案例和點評；學習了課程拓展材料；瀏覽了專題簡報和班級學習簡報并與專家和輔導教師及其他學員進行了交流堅持在論壇中發布主題帖子和評論他人帖子。嚴格按照要求認真完成作業。通過學習和交流，我收獲很多。不僅學到了理論，而且學到了方法，更重要的是再次提高了認識。進一步充分認識到了做好學校安全管理工作的重要性和緊迫感，深感學校安全責任重大。不容絲毫馬虎和大意。那么，怎樣做呢？我的.體會是——學校安全工作關鍵在于落實。
首先，宣傳引導要落實，必須高度重視。只有產生了強烈的安全管理意識，才能充分做好安全管理工作。作為學校校長，要把校園安全管理時刻放在心頭，抓在手中，落實在行動中，不管安排什么工作，都要考慮安全因素，都要保證在絕對安全前提下實施。學校高度重視安全工作，落實安全教育制度，做到分工具體，責任明確。要引導教
師充分認識新形勢下做好安全工作的重要性和必要性。只有認真做好了安全工作，才能保證學校教育教學秩序的穩定，才能讓家長放心，才能營造出和諧的局面，才能創辦出人民滿意的教育。安全工作要年講、月月講、天天講、時時講，要逢會必講、逢事必講，人人都講。要通過不厭其煩的宣傳教育，提高師生對安全工作的高度認識，增強教職工做好安全工做的責任意識。
第二，制度建設要落實，必須全面建立安全管理工作制度。認真執行校園封閉管理制度，值勤教師巡視校園制度，安全告知制度，路隊接送制度，網絡信息報告制度和教師對學生飲食起居護理制度，食品衛生管理制度，疾病防控制度，學校設備設施定期檢查制度，看門護校制度、門衛管理制度等系列安全管理制度，使學校師生的財產和人身安全時刻處于有效保護狀態之中。要明確工作責任，用制度作保障保證安全管理工作的全面落實。
第三，過程管理要落實。落實過程管理是關鍵，學校要嚴格按照制度的要求把安全工作落實到各個細小的工作環節中，分工要科學合理，要求要嚴格，責任要明確。要建立安全管理責任制，把安全管理與績效考核掛鉤，堅決執行一票否決制度。安全工作要做精、做細、做深、做實，一絲一毫不能馬虎。要以"辦專欄，辦板報、安全告知，專題講座、校園廣播、安全知識競賽"等活動為載體，強化師生安全意識，要通過加強門衛管理、加強校園巡視、加強課間秩序管理、加強食品衛生管理、加強疾病預防、落實夜間陪護制度、落實看門護校責任制度、落實路隊定點接送制度等具體做法和措施體現安全工作的
全面落實，同時，學校還要利用課程教學滲透安全知識，要開設"安全教育課和心理健康教育課"專題課程，安排責任性強、教育管理經驗豐富的教師擔任課程教學，指導學生通過安全演練把安全知識與實際生活活動結合起來，加強自我保護的能力和水平。要同過各種措施確保學校師生人身和財產安全，確保學校平安、和諧、穩定。
總之，學校安全無小事，安全重于一切。我們要牢記各級領導的的教導，認真落實各級教育主管部門關于做好學校安全管理的指導意見。學校安全工作不能喊在嘴上，寫在紙上，關鍵是要落實在行動上。對學校安全工作要重視、重視再重視，落實、落實再落實，細心、細心再細心，切實做好學校安全管理工作。
校園安全培訓總結14
“安全工作無小事”，我校成立了以校長為組長的安全領導小組。學校始終把安全工作放在首位，認真落實《深圳市學校安全管理條例》。為貫徹上級的文件精神，我校對安全工作進行了認真的自查，現將自查報告總結如下：
一、首先完善了以校長為核心的安全管理機構，不斷完善學校的安全管理制度和應急預案。校長與學科教師和班主任簽定了安全責任書，明確了教師的安全職責。每次會議、集會、活動都強調安全，讓安全意識、安全行為深入每一個師生心中。學校管理人員負責檢查、維修、上報學校各方面的安全。在節假日前對學生進行安全教育。
二、學校堅持值周制度，監督學生在校一日禮儀常規的落實情況，如不追逐打鬧等，并每天小結，及時反饋給班主任，對問題提出意見并限期整改。學校加強了門衛制度，認真落實檢查登記制度。
三、每月中旬對學校的水電、消防設施進行檢查，發現隱患及時整改。學校安裝了防盜監控系統，并在所有樓梯口安裝了應急燈，學校的滅火器全部合格。
四、學校每學期召開兩次廚工安全會議，強調廚工安全用氣、用電，加強學校食堂的進貨、登記、加工、留樣、索證等程序，保證教師的`用餐安全。
五、學校車輛定期進行保養、維護，不超載、不超速，保證師生的安全。
六、學校經常對周邊環境進行排查，沒有發現游戲廳、網吧等。要求家長接送學生的車輛只能停在幼兒園旁邊的停車場，保證師生的安全。
七、定期邀請校外法制輔導員到學校進行安全知識講座。加強對學生的道路安全教育，讓學生學會走安全路，學會坐安全車，學會騎安全車，教育學生遵守交通規則，不在馬路上追逐打鬧。教育學生遠離毒品，傳授防火等方面的知識，讓學生學會安全用火、用氣，每學期進行一次安全逃生演習，讓學生學會逃生等。
八、學校堅持一年對學生進行一次體檢，并對學生進行預防各類流行性的傳染病的教育，讓校醫給學生講傳染病預防知識，每時每刻保持教室的通風及空氣清新。
九、存在問題：
為了更好的落實安全，我校將利用上級為我校創造的有利條件，對我校的廚房煤氣管道、學校的消防設施進行改造。進一步加強學生的安全教育，在校園內外不追逐，不打鬧。利用各種機會向師生傳授安全知識，切實提高師生的自護自救能力，積極創建平安校園。
校園安全培訓總結15
通過幾天的學習，掌握了各位專家對不同課題的講解，使我懂得了在自己工作中沒有注意到的一些工作環節，這對我今后的工作有很大的幫助，我相信，在以后的工作中，將通過網絡來獲取學校安全管理的知識，努力創造安全育人環境。當今，國家把校園安全提到相當位置，充分體現了黨和國家對校園安全的高度重視，這次培訓是一次很好的學習與交流的平臺，能夠親耳聆聽眾多專家和教授的講課、能夠與許多的同行共同交流經驗、學到更多的關于安全方面的知識，真是覺得很難得。尤其是幼兒園是一個弱勢群體，為幼兒園配備正式的保安加強安全保護工作更是迫在眉睫。如今我們校園大門處配備的保安、安裝的監控設備就深受廣大家長的歡迎，我們感覺安全工作就是要常抓不懈！
近年來，學校事故頻頻發生，意外傷害己成為影響兒童健康成長的第一殺手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的.焦慮和關注。為此，五眼橋小學幼兒園結合兒童的學習生活進行安全教育，提高兒童的自我保護意識和能力。
一、開展特色情景摸擬活動：
“陽臺上的故事”、“冬天的故事”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，讓孩子們去體驗、了解初步的安全知識，懂得求救方法；觀摩“消防中隊”活動更是讓孩子們身臨其境學習防、救火災的安全知識，將消防知識從娃娃抓起落到了實處；參觀“骨傷科醫院”孩子們感知了病人的痛苦，對生命的歡樂和痛苦有了初步的了解，同情心、愛心的情感得以培養，從而能懂得生命、尊重生命。
二、讓兒童自己參與安全管理，讓兒童在自我服務、自我管理、
監督中受益匪淺，既維護了秩序，保證了安全，又鍛煉了能力，培養了品質。為他們提供交流、交往的機會和環境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義。在實踐中感知、操作、領悟、建構生存安全能力。比如師生共建安全規則：“出教室的安全規則”、“戶外活動安全規則”、“交通安全規則”均可以是孩子們自己制定的并配有他們設計的標識。這樣，孩子在享有充分尊重與自由時也面臨困難與挑戰，他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質也因此而逐漸形成。
總而言之，在學校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關鍵，時時要警惕！
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