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工程師培訓總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的工程師培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
工程師培訓總結1
為深入實施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關于組織開展20xx年普通本科高等學校專業教師實踐教學能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學校電子信息類專業教師工程實踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為xxxx大學信息科學與工程學院，在為期一周的培訓過程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動的關注和重視，從培訓內容的計劃安排、后勤保障組織與實施無不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個學習過程中，校方安排了精彩的新能源新技術講座，教育設備廠家產品展示，大學生創新實踐教育講座，校際間關于實踐類課程教學探討，xxxx類專題實驗等多項活動，通過本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進一步加深，對教育主管部門對這一活動的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。截止10年，我國開設工科專業的本科高校上千所，占本科高校總數的90%。該計劃對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類型的工程師都可以追求卓越，都可以很優秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業資質的或者工程師職稱的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學校培養的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執業資質或者工程師職稱的潛力的后備工程師。 “卓越計劃”具有三個特點：一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。
教育部在五個方面采取措施推進該計劃的實施：一是創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制。企業由單純的用人單位變為聯合培養單位，高校和企業共同設計培養目標，制定培養方案，共同實施培養過程。二是以強化工程能力與創新能力為重點改革人才培養模式。在企業設立一批 “工程實踐教育中心”，學生在企業學習一年，“真刀真槍”做畢業設計。三是改革完善工程教師職務聘任、考核制度。高校對工程類學科專業教師的職務聘任與考核要以評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務為主，優先聘任有在企業工作經歷的教師，教師晉升時要有一定年限的企業工作經歷。四是擴大工程教育的對外開放。國家留學基金優先支持師生開展國際交流和海外企業實習。五是教育界與工業界聯合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯合制訂通用標準，與行業部門聯合制訂行業專業標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價“卓越計劃”的人才培養質量。
“卓越計劃”的師資從哪里來？參與高校要建設一支具有一定工程經歷的高水平專、兼職教師隊伍。專職教師要具備工程實踐經歷，其中部分教師要具備一定年限的企業工作經歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業工作1至2年，積累工程實踐經驗。要從企業聘請具有豐富工程實踐經驗的工程技術人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專業課程教學任務，或擔任本科生、研究生的聯合導師，承擔培養學生、指導畢業設計等任務。改革教師職務聘任、考核和培訓制度，對工程類學科專業教師的職務聘任與考核從側重評價理論研究和發表論文為主，轉向評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務等方面為主。
xxxx學院要辦一所應用型本科院校，那么何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什么？通過此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的范疇，那么自然科學之外的.學科都算應用范疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對于在研究院和大學從事研究、在設計院和實驗室從事設計開發而言，在工程現場從事相關工程技術的現場應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業生應到達如下知識、能力與素質的要求：
1.具有較好的人文科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德；
2.具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識；
3.具有良好的質量、環境、(職業健康)安全和服務意識；
4.掌握扎實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，了解本專業的發展現狀和趨勢；
5.具有綜合運用所學科學理論方法和技術手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，并具有運行和維護能力；
6.具有較強的創新意識和進行產品開發和設計、技術改造與創新的初步能力；
7.具有信息獲取和終身學習的能力；
8.了解本專業領域技術標準，相關行業的政策、法律和法規；
9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；
10.應對危機與突發事件的初步能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過本次培訓，不但使我強化了專業實驗技能，還使我認識到未來工程師如果沒有市場競爭力甚至沒有國際競爭力的話，是談不上卓越的。這是什么意思呢？這是因為在經濟全球化的今天，世界變得越來越小了。現在，外國的跨國公司到中國來的很多，中國的一些大公司也越來越多地走向國際化。那么，在這樣一個國際化的環境里，不僅我們的學校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。xxxx學院在同類院校中實屬末流，空喊的年代已經過去，概念的泡沫已經破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個臺階，只有卓越的老師，才會有卓越的學生，只有卓越的作風，才會有卓越的成果，只有貫穿整個教學體系的全程卓越，才會有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過自我卓越，帶動其它人，不斷傳遞正能量，為xxxx學院的卓越努力前行，祝我的xxxx學院早日輝煌。
工程師培訓總結2
20xx年7月25—30日進行了為期六天的中西部農村義務教育學校數學教師的國家級遠程培訓，六天時間說長不長，說短不短，但對于一直在一線工作的我來說，卻是終身難忘的記憶。通過學習，我無論是從思想上，還是從業務素質上，都有了很大的提高，而且這種提高不是短暫的提高，他帶有長久性，延伸性。為此，把這幾天的學習作簡單總結如下。
一、通過學習，懂得了怎樣提高自己的數學素養
弗賴登塔爾說：“當前教育與未來教育最強有力的決定因素之一是師資培訓”；M.克萊茵說：“最大和最重要問題是對教師的教育”說明了數學素養培訓的重要性。提升數學素養主要應該從以下途徑著手。
1．通過案例分析，讓教師意識到高數學素養對一名優秀的數學教師的極端重要性。體現數學教師良好數學素養的教學案例很多，有的從數學史的角度讓學生受到良好的數學文化熏陶，有的從數學思想方法的角度讓學生體會數學思想的奇妙，我們可以通過對這些案例的研究，讓教師意識到提高自身數學素養的重要性。
2．聯系教學實踐學習相關內容。比如準備教學小數的意義與認識時，要求教師了解一下小數的發展歷史。在準備教學旋轉與平移時，學習相關幾何變換的基本知識。在準備教學圓錐的體積時，學習祖暅原理或積分的思想，在準備教學加法交換律的時候，學習運算的一般意義及不完全歸納的思想方法。這樣堅持從小學數學教學內容出發，不斷深化，不斷拓展，并逐步深入相應內容的廣闊背景，并不斷挖掘其蘊含的數學思想方法及人文內涵。長此以往，教師的數學素養會得到相應的提升。
3．閱讀相關的數學科普書籍，閱讀這類書籍有利于提升數學教師的數學素養。這樣的科普書國內有不少，比如張景中院士寫的《從談起》，《數學與哲學》，《漫話數學》，《數學家的眼光》，《新概念幾何》，《幫你學數學》，《數學雜談》等等。國外的譯著也有很多，如《數論妙趣》，《數：科學的語言》《無窮之旅——關于無窮大的文化史》《制勝之道》，《當代數學：為了人類心智的榮耀》
二、通過學習，樹立了新的教學觀念
我們經常把學習稱為充電，而這一次充電，卻是次不同尋常的充電，它不管從教學手段、教學方式、教學內容都充滿一個字——新。我們知道新的`東西的出現是有一個過程的，但在今天，信息技術這么發達的今天，這個過程已經被零距離縮小了。而在我們農村中小學的教育中，卻還沿用以往的教學手段，我們整天抱著那僅有的一點兒方法，還樂此不疲。
通過學習，我們開始警醒，那些古老的對教育的認識，早已經受到了最嚴峻的沖擊，我們不得不說我們落伍了。今天，科學技術迅猛發展，知識更不斷增快，我們不能再把那些過了時的、沒有用的東西教給我們的學生。我們的教育方式已經變得古老，他將很快退出歷史，我們迎來的將是又一個教育史上的春天。
三、通過學習，樹立了終身從教的信念
在以前的教育中，我一直把教書當作一種謀生的手段，而且一直認這種手段是不好的，總想有機會就跳出去，但這個機會一直沒有。我的同事們也有跟我同樣的想法，因為教書的工資低（我們地方），待遇差，地位低，在社會上是很讓人瞧不起的職業，很多人都想方設法跳出教書這個行業。通過學習，我終于了解了什么叫做行行出狀元的道理。是的，重慶市渝中區第二實驗小學的王丹，重慶市江北區新村實驗小學的江喻洪他們不也是教書的嗎，我們能說他們沒有實現自己的人生價值嗎。所以通過這次學習，我樹立了終身從教的信念。
四、通過學習，解決了平時教學中的一些困惑
1.課標修改后，將雙基改為四基。“基本知識、基本技能”，增加了“基本數學活動、基本數學思想方法”，成為“四基”，這是很有遠見的提法。只有基本知識和基本技能”是不夠的。為了學生的發展，應該使他們經歷一些基本的數學活動，體驗數學形成過程，能夠喜歡數學，熱愛數學；同時，在“雙基”基礎上，將知識提升為數學思想方法，在更深層次上理解數學，運用數學。“四基”的要求，將是未來數學經驗發展的重要課題。
2.基本思想方法有，歸納、演繹、推理、猜想等一般科學方法；位置記數、數形結合，數學建模，圖形運動，算術方法，代數方法，變化中的不變量（全等、相似、對稱），等重大數學思想方法；還有面積的割補，加法乘法的交換率，分配律的使用，湊十法，估算法等等具體方法。
3.比較復雜的是“基本數學活動經驗”。數學是抽象的，需要基本生活經驗、以及數學活動經驗的支持。如測量圖形面積的經驗；小數學習需要使用人民幣元角分買賣東西的經驗；學習分數，需要將某些對象合起來作為一個整體的經驗，用圓規直尺作圖的經驗，在口袋中隨機摸球的經驗，組織旅游制訂預算的經驗，欣賞數學美的經驗等等。現在，關于哪些是基本活動經驗，還在總結之中，沒有一個公認的說法。
4.數位的分級，必須四位一級和三位一級，一起教。四位分級是傳統，國家語言；三位是國際慣例，國際通用。正如中文、英文都要學，外國文學、中國文學都要學，外國音樂、中國音樂都要欣賞那樣。當然，首先要學好中國的四位分級，讀數一定是四位分級，只能說3萬人，不能說30千人；然后也要學習三位分級，對千克、千米、毫升之類的分級，也不能馬虎，不能說2萬克，只能說20千克。各有各的用處，這是大勢所趨，不能阻攔的。
5.解決問題的策略，“走進情境，獲取信息→處理信息，啟動問題→數量分析，尋求策略→梳理思路，練習鞏固→實踐運用，拓展訓練”的教學策略不僅能調動學生的興趣，使學生興趣盎然地參與整個學習過程，還能較好地幫助學生從實際生活中抽取并理解數量關系，掌握解決類似問題的一般方法，同時還培養了學生學會用數學眼光觀察生活、發現和提出數學問題及能根據需要篩選和處理信息，積極尋求解決問題策略的能力，特別是這種教學策略的運用促進了學生學會觀察、學會傾聽、學會交流、學會反思等學習品質的養成，使學生體會到生活中處處有數學、處處離不開數學，較好達到了提高學生數學素養的目的。
正向很多老師說的那樣，我們這一次培訓學習這結束了，但我們的思想，我們的學習是永遠不會結束。我一定以這次學習為契機，在今后的教學生涯中，認真學習，深入研究，把新課程的理念帶到我的課堂教學中去。我將繼續學習，繼續關注這一個平臺，我將抽出更多的時間，把自己在教學過程中的困惑和不解拿來跟同仁們討論。
“星星之火可以燎原”，我相信，這一次的中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓的學習討論，將會在全國的中小學教育界展開，相信會有更多的老師，更多的專家投入到這個討論中來。我相信，通過現代遠程技術的手段，經過全體教師的努力，中國的教育一定會迎來又一個美好的春天。
工程師培訓總結3
我于20xx年5月3日入職，至今工作已四個多月了。時光飛逝，在緊張、忙碌而又充實的工作中，在公司領導和同事們的幫助下，我邊學習，邊工作，有進步也有不足。自入職以來我主要負責公司的行政事宜及簡單的人事和市場方面的工作。自8月23日起，我正式開始接手一些基本的人事工作，下面就我這一個月以來工作，做出如下總結：
一．與部分員工簽訂勞動合同
本月為一些新進員工辦理了入職手續并簽訂了勞動合同，勞動合同的簽屬工作開展的比較的順利。
二．同步更新：
1、通訊錄、花名冊、考勤表
2、員工車輛出入證辦理
3、考勤指紋的錄入
4、考勤系統增加、更改、刪除
5、收集各部門考勤，錄入考勤登記匯總表：
根據假條，核對病事假。沖抵加班、倒休、事假。財務、行政人事、銷售等部門的加班執行倒休。生產部加班按時數支付加班工資。
三、人員招聘
1、這一個月中先后通過各個不同渠道預約面試人數60人以上，實際參加面試人員不低于20人，但由于公司與應聘人員在一些方面無法達成共識，以至至今未覓得合適人選。
2、本月曾參加通州區人才市場舉辦的小型招聘會一次，由于招聘會
規模較小，應聘人員相對較少，未錄得合適人選。
3、對于銷售工程師一職的人員招聘一直在進行，只是來參加面試人員較少，且沒有合適人選，所以本月并未有入職。
四、 這個月自己也通過一些人事書籍及網絡。
對人事工作有了簡單的了解和認識，并會在以后的工作和生活中繼續不斷學習，爭取得到更大的提高，以提高工作效率。
五、 本月對阿里巴巴的產品更新及修改次數相對上月有所減少，但在后續的工作中我會根據工作及時間的安排適當做適當調整。
六、 后續工作安排
（一）部門常規性工作：
1、日常工作：考勤的整理、統計；公司人員的入職登記及離職人員辦理等相關手續與各基本資料的收集整理。
2、領導安排的臨時性工作。
(二)常態性學習：
1、充分學習公司的各相關制度、文件；有助于個人與企業愿景的統一、協調發展。
2、對今后工作分析
①針對工作中不足進行改進；
②在人力資源更加深入的學習；
③針對工作中進展不順利的問題，濾清思路重新整理；
七、 總結
在這一個月間，我開始臨時抱佛腳的學習人力資源方面的知識，
通過多次預約面試基本了解了面試人員想要了解的'事情，以及通過參加招聘會見識了招聘會的工作流程及各項事宜的安排，自身方面得到了很大提高。
對于上月考勤的統計由完全不懂到最后能夠基本完整的做完當月考勤，自己學到了不少東西，對公司各項人事政策也有了更深的了解。在一些工作中也出現過一些錯誤，我會在以后的工作中不斷改進，爭取做到最好。
在公司四個多月期間我能充分的完成本職工作，與領導交給我的其它工作。這與領導的指導和同事們的幫助是分不開的，在此再次對領導和同事們表示衷心的感謝！
我會在接下來的時間里不斷學習并提高自己的工作效率，調整工作態度和工作積極性，與同事互幫互助，和諧相處。以上是我這個月以來工作情況的總結。我將會一如既往去工作，以認真、勤勞、務實的態度鞭策自己，始終如一的努力工作。盡最大的努力，完成領導交給我的一切任務。
工程師培訓總結4
兩星期的培訓學習轉瞬即逝，在這15天的培訓學習日子里，我體驗了拓展訓練的刺激與辛酸，體會了公司企業文化的核心精神與價值導向，了解了作為一名化工工程師應該具備的素質和能力，化工培訓總結。最重要的是開始了逐漸從一個大學生到一名工程技術人員的轉變。
夢里回思千百度，驀然回首追溯一下這些陽光燦爛的日子。
周末兩天的拓展訓練想必我這一輩子都不會忘懷，每每在看到當時的照片和dv錄像，腦袋里中就浮現出一場又一場刻骨銘心的畫面。站在高空圓盤上那騰空的一越，過河棋局的冥思苦想，隊列傳數字的全部正確，中冶焦耐我最棒的16秒宣言……太多的太多，相信這些故事在我們金剛隊的每一名隊員心中都會留下難忘的回憶。對我個人來說，感觸最深的就是高空飛翔的那一瞬間，站在10米高的非常狹小的圓盤上，要去抓前方的橫杠，這個在地面上人人可以輕而易舉完成的任務在高空中卻顯得是那樣的不容易。
只記得自己慢慢的站起來，然后兩手端平，有下意識去抓保護繩的動作，即刻被教管制止了。眼看勝利就在前方，大腦一片空白，心一橫腳一用力，穩穩的抓住了前方的橫杠。下來以后那種興奮的感覺難以言表，這是對自身的一次挑戰，對自我心靈的一次沉淀。更讓人高興的是我們隊里的所有隊員（包括兩名女隊員）都爬上了高空圓盤，并且全部抓住了橫桿。而對于我們集體來說，隊列傳數字在三個隊伍的較量中我們可以說是一次完勝。我不想過多的評價幾個隊伍的差別，我只想說我們做到了自己能做到的最好！這已經足夠了。在四次的傳遞過程中，我們十幾個人都可以優先的把數字準確無誤的傳到最前面的一個人手中，并由他填到黑板上面，看著一次又一次的正確傳遞，我思考了很多。對于一個團隊來說，團隊合作精神一定是最重要的，這個毋庸置疑。但是除此之外呢？還有一些細節的內容需要注意，首先就是彼此之間的信任，這一點在數字傳遞當中體現的很明顯，前面一個隊員要充分信任后面隊員給他的數字信息，自己不允許按照自己的意愿來處理，這其實就是一種信任的建立。還有一點是我以前從來沒有注意過的——“有效溝通”。
以前在學校的各種團隊比賽中我只強調團隊精神和充分信任隊友，而沒有注意到還有一項非常重要的因素同樣也是獲勝的關鍵，隊員之間的溝通一定會很多，但是如何做到有效溝通，如何讓溝通更有效率呢？制度和規定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個團隊中必須要有一個leader一樣，針對數字傳遞，我們規定數字直接往手上寫，每寫完一個數字都要拍一下肩膀確認一下，最后寫完所有數字要在前方隊員后備畫一個對號，前方隊員也必須要把數字在重復給后面隊員再次確認。此外，為預防漢字和英文字母的出現，我們分別采用了先摸耳朵和拍腦門來區別不同文字符號的方法。通過這些制度和規定的建立，我們盡了全力想到了各種可能，并且在此基礎上完成了有效溝通，并且做到了萬無一失。正是這些base，讓我們達到了最后的勝利！
回到公司第一天
第一堂課就是我們公司的總經理譚萍女士給我們介紹中冶焦耐的企業文化。前無古人的首次公司高層培訓學習對我們來說著實是一次偏得，所以更加珍惜這次機會。譚總從公司的成立開始講起，一直到公司的核心價值觀、公司的全球化發展戰略、人才隊伍的建立、運營模式與國際接軌、技術水平的國際化建設等等讓我們對公司有一個高屋建瓴地認識。然后譚總深入淺出的給我們講解了如何做一名中冶焦耐的優秀員工。這部分內容給我留下了深刻的印象。譚總首先從責任意識談起，來到一個企業不僅要對自己負責，更重要的是對一個企業負責。這是一種理念，一種思維方式，一種要嵌入腦中的'考慮問題的方法，需要我們不斷的去培養這種意識。其次要樹立學習的意識和團隊意識。人生就是一個學習的過程，俗話說：活到老學到老，只有不斷地向書本學，向自己學，向別人學才會有更大的進步。萬事強調方式方法，在此就提到一個《工作日志》。
這是一個提高自身知識和經驗能力水平的好辦法。團隊意識在此我就不想多說了。最后譚總提到了服務意識的建立，如何有一種良好的服務態度是能否做好服務的關鍵，態度決定一切。而相對來說國企對此要求沒有外企那樣上綱上線，不過我想通過我們自身的努力及實踐從方法和技巧上突破，一定可以達到一個更高的服務層面。最后譚總說：人與人的差別常常不是在起點時就分出高下，而是接下來的路如何走；人與人的差別常常不是智力上的，而是行動上的。接下來的日子里黨務部李喜民部長，設計管理部李超部長分別就中冶焦耐的歷史文化和工程總承包的管理流程基礎知識結合實際工程案例對我們進行了初步的概念培訓學習。在接下來的幾天培訓學習中印象比較深刻的是我們的老院長鄭文華關于煤焦、燃氣輸配等主題專業的流程介紹。老院長從焦炭的性質開始說起，主要介紹了配煤、煉焦、備煤等具體的技術方法。
同時向我們灌輸了一種要保護我國自主研發知識產權的理念，在此基礎上也要向國外先進技術學習。鄭院長給我們的感覺是一種大將風范浮現于眼前，聽他講課不由得你不精神抖擻，興致盎然。
工程師培訓總結5
我的職務是昌平地鐵項目總工程師。根據分工，我的主要工作是項目的技術、試驗、科技、質量管理和參與工程建設管理。一年來，在項目部黨政的正確領導下，在各位領導和同志們的支持幫助下，按照分工創造性的開展工作，我能認真履行職責，忠于職守，務實工作，在實施名牌戰略、加強技術管理能力建設、科技工作、金質工程建設等方面取得了明顯成效，圓滿完成了項目黨政交給的各項工作任務。現將一年來的工作簡要述職如下，請審議。
一、加強學習，提高政策理論水平
采取項目黨委中心組集中學、業余時間自己學的方式，主要對十七大報告和十七屆五中全會精神進行了系統的學習，并撰寫了心得體會。一年來，結合公司黨委開展的“爭先創優”活動 ，以公司黨委活動精神為武器，以“創先爭優”為目標，積極參與，努力創先爭優、推進科學發展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續推進的良好氛圍，帶動項目部施工建設各部門、班組投入到爭先創優、大干活動中來，保工期、強建設、促發展。工作中，重心下移，領導下移，細節下移，解決思想問題，解決疑難問題，解決細節問題。
把事業放在第一位，吃苦耐勞，加強學習，為企業發展貢獻力量。紛紛與項目部門、工程隊領導談話、交心，談責任，交任務，壓擔子，做到了凝心聚力，認真制定了大戰150天工作思路，明確獎懲措施，細化施工任務和工期倒排；制定強化宣傳信息報道管理，及時反映工程項目進展；強化調度指揮，充分發揮整體優勢；強攻重點，力保任務完成；多管齊下，群策群力，努力內部挖潛，充實施工力量；優化各重點工程施組，制定最佳施工方案等具體應對措施。同時重申加強勞動紀律、嚴格請假制度、大戰期間，無特殊情況一律不準請假。領導、各部門、員工要深入施工現場，靠前指揮，大戰中要正確處理安全與進度、安全與質量、成本與效益的關系，堅決落實安全質量領導責任制，夯實安全質量基礎，開展安全隱患治理整頓工作，特別抓好施工現場安全質量工作。
切實轉變作風，真抓實干，樹立責任感，緊迫感，危機感，增強服務意識，以“三高”指導思想為方向，以爭先創優為動力,發揮黨員五帶頭作用，嚴格按照項目部的總體工作思路，全方位抓好安全質量、形象進度、文明施工、現場管理工作。在急、難、險、重的工程建設中，提高隊伍的組織、協調能力、切實把問題解決在施工現場；在質量和安全管理、環水保及文明施工、試驗及內業資料等方面加強管理，身先士卒，迎難而上，立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒，以保工期、保安全、創優質、筑精品、樹信譽為目標，努力攻克施工生產中的重點、難點，確保工程質量創全優，安全生產無事故，合同工期不延誤，優質高效地完成各項施工任務，努力成為創先爭優活動的先鋒模范、排頭標兵。努力爭當政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優的“四優”共產黨員。
二、20xx年盡職盡責、真抓實干，不斷增強自身的執行力
一年來，自己注重從大局入手，統籌規劃，合理安排，積極協調各級、各部門關系，為主要負責同志當好參謀助手，推動分管的各項工作有序開展。
1．強化培育，優質工程爭創工作取得歷史性突破。按照項目黨政的安排，由我與安質部共同抓工程創優工作。我與安質部的`同志認真分析我項目部情況，確定爭創重點，靠上幫扶，積極培育，建立項目技術創新體系，健全質量保證體系，完善申報材料。為爭取北京市結構長城杯優質工程，多次和相關部門的負責人一起上軌道公司、跑建委，向北京市建筑行業協會的領導宣傳推介我項目部優質工程。同時，先后多次邀請協會的領導來我項目調研、指導創優工作，到施工現場參觀考察，進一步加深了上級領導對項目情況的直觀認識，為項目申報優質工程“鋪路搭橋”。經過科學培育、積極爭取，城南站“北京市結構長城杯優質工程”稱號，評分列全線第1名，得到了各級領導的贊揚與獎勵。
工程師培訓總結6
炎炎夏日，學校組織老師們參加了20xx年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓。xx月xx日啟動儀式上，教育部陳小婭副部長指出中小學教師隊伍的狀況直接關系著教育質量的提高，關系著素質教育的深入實施，關系著億萬青少年學生的健康成長，關系著中華民族的未來。我懷揣著對教育事業的追求和對學生負責的態度參加了此次培訓，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結合自己教學實際進行總結和反思。幾天下來，收獲頗豐，對小學數學本質和自身數學素養等方面的認識都得到很大提升。
整個培訓分六個專題進行，分別為專題一是總論，專題二是“源于教材、高于教材”，專題三是數與代數，專題四是空間與圖形，專題五是統計與概率，專題六是實踐與綜合應用。整個培訓在充分調查教師實施新課標中產生的困惑和兒童學習中遇到的難點的基礎上，圍繞國家課標與自身修養、數學本質與數學素養、如何落實國家課標三方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞；大量教學實錄讓我學習起來也很感興趣，更能對照自己教學找到不足和改進的地方。
其一，總論和“源于教材、高于教材”部分
我們所熟悉的張奠宙、史寧中和黃建弘等數學教育專家從不同角度對“國家課標與自身修養、數學本質與數學素養”進行了全面剖析和講解。特別是數學教育家張奠宙教授以《注重數學本質、提高數學素養》為題做了兩場主講。他先從數與代數領域問題、圖形與幾何領域問題、統計與概率領域的問題、綜合與實踐活動領域問題高屋建瓴給我們闡述了數學本質的東西，同時結合實例說明了數學老師應怎樣提高自身數學素養。
讓我知道了：
在教學小學數學的時候，應該“源于教材，高于教材”；就像我們不僅知道0是自然數還知道為什么是自然數？知道教材上說的什么是面積，但那并不是嚴格的定義，而對于小學生來說也不需要嚴格的定義？我們還應該“居高臨下，注重本質”；就像我們不僅關注分數的份數定義，還關注分數的商的定義，以及比的定義，分數是一個新的數；我們還知道分數的基本性質是一個等價性，在分數的大家庭里，有多種表示的形式。我們還體會到應該“總體把握，做到心中有數”；正如知道幾何有5種不同方面的幾何，知道算法多樣化中什么是最為基本的通性通法？還知道為什么概率要和統計聯系在一起？與此同時，我們更感覺到數學教學應該“與時俱進，富有時代特色”；
就象身份證檢驗碼，以及圖形的運動變換，以及富有時代氣息的問題解決都是不斷提醒我們要有“與時俱進”的眼光來看小學數學。
其二，后四個專題分別從小學數學教學內容的四個板塊數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用進行了培訓。
各位專家結合大量課堂實錄對如何落實國家課程標準，如何幫助兒童學習數學、幫助各位老師提升自己的教學實踐能力進行了精彩的講解。
首先是數與代數部分，第一個問題是“如何幫助學生建立分數的初步概念”，宋老師談到要順利完成從分數的初步概念到分數“商”定義的過渡，教師在教學分數的初步概念的一開始，就要幫助學生進行“做”分數的活動，而且在整個分數的初步概念的教學階段，都應該強調這一過程，不斷地將這一過程進行壓縮和內化。第二、三個問題是例談用算術法和方程法解決問題及解決問題的教學策略。讓我知道了策略教學的最終目標是為了讓學生發展思維，掌握解決問題中的各種策略，從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們日常的數學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數學的內在魅力所深深的陶醉與吸引。
其次是空間與圖形部分
第一個問題是介紹了教師如何幫助學生建立關于長度的認知結構，并讓學生體驗統一的度量單位的產生的.過程，我們在教學中既要貼近學生生活，又能夠體現數學學習過程，并且使用得當的現代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。第二個問題是從“角的度量”看測量教學，測量是空間和圖形中一個重要的部分，而這個內容里面有很多的東西非常難，楊利亞和張葉清兩位老師帶我們追溯了測量思想，知道了測量教學要善于創設問題情境、巧妙設疑、層層深入推動、建構好測量教學的進程。第三個問題是圖形與位置教學的教學，主要要明確這部分教學的基本目標，有兩點：其一是圖形與位置的內容是發展學生空間觀念的良好載體。學生學習這一內容，就是要發展空間觀念；二是圖形與位置的學習內容，正好對應了以后學習坐標的一些知識，從小學開始，就滲透這方面的知識，無疑是十分重要的奠基工作。
第三板塊就是統計與概率
例舉“可能性”“平均數”談了如何搞好這部分的教學。佟輝老師指出小學部分的概率與統計要求學生在具體情境中感覺某些現象的隨機性，并用“數”來標志事件發生“可能性”的大小。而平均數是小學數學中的一塊教學內容，屬于“統計與概率”領域。數學課程標準（實驗稿）中把對平均數的理解分成了兩段，在中低年級學段要求通過豐富的實例理解平均數的意義，會求一組簡單數據的平均數。而在高年級進一步認識平均數，除了會求一組數據的平均數外，還要求學生能對結果進行簡單地解釋，解釋它的實際含義。平均數是一個“虛擬”的數，作為小學生，對平均數是“虛擬”的數這一點很難理解，因為“虛擬”的數很抽象。看不見摸不著。出現用小數來表示人數等在日常生活中不能用小數表示量的平均數，對學生理解平均數是一個虛擬的數是有幫助的。
第四板塊是實踐與綜合應用
先是談了“實踐與綜合應用”的現狀分析及學習內容的選擇，根據對近年來我國數學教育工作者對小學數學“實踐與綜合應用”相關研究的整理、對小學數學教師的訪談，以及對小學數學“實踐與綜合應用”教學活動的觀摩，以下4個系列題材可供我們選擇。
第一、校園活動系列
第二、自然環境系列
第三、社區實踐系列
第四、家庭生活系列
每個系列都有詳細的說明，可我們教學時參考。接著，讓我們知道了“實踐與綜合應用”學段目標的體現應該是充滿著探索性、實踐性和應用性，要隨著學生學習生活的空間的拓展而拓展，隨著學生知識、能力的提高而提高，體現出明顯的層次性。第三，這部分的內容適合于探究性的學習方式，同時對教師的課堂實施能力和學生的學習能力都提出了更高的要求。我們老師必須直面它，而不是回避它。越是欠缺越是需要改變，也許開始會影響課時內容的教學任務，影響課時教學的效率，但是從長期的觀點來看，只有通過平時教學不斷的實踐，在實踐中不斷的積累升華，我們的實施能力才會提高，學生的學習能力才會發展，探究性學習方式的應用才會進入良性發展的軌道。
工程師培訓總結7
為深入實施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關于組織開展20xx年普通本科高等學校專業教師實踐教學能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學校電子信息類專業教師工程實踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為****大學信息科學與工程學院，在為期一周的培訓過程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動的關注和重視，從培訓內容的計劃安排、后勤保障組織與實施無不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個學習過程中，校方安排了精彩的新能源新技術講座，教育設備廠家產品展示，大學生創新實踐教育講座，校際間關于實踐類課程教學探討，****類專題實驗等多項活動，通過本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進一步加深，對教育主管部門對這一活動的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。截止10年，我國開設工科專業的本科高校上千所，占本科高校總數的90%。該計劃對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程師教育培養
計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類型的工程師都可以追求卓越，都可以很優秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業資質的或者工程師職稱的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的工程師是指文憑工程師，泛指高等學校培養的具有工程師基本能力、并有獲得工程師執業資質或者工程師職稱的潛力的后備工程師。 “卓越計劃”具有三個特點：一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。
教育部在五個方面采取措施推進該計劃的實施：一是創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制。企業由單純的.用人單位變為聯合培養單位，高校和企業共同設計培養目標，制定培養方案，共同實施培養過程。二是以強化工程能力與創新能力為重點改革人才培養模式。在企業設立一批 “工程實踐教育中心”，學生在企業學習一年，“真刀真槍”做畢業設計。三是改革完善工程教師職務聘任、考核制度。高校對工程類學科專業教師的職務聘任與考核要以評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務為主，優先聘任有在企業工作經歷的教師，教師晉升時要有一定年限的企業工作經歷。四是擴大工程教育的對外開放。國家留學基金優先支持師生開展國際交流和海外企業實習。五是教育界與工業界聯合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯合制訂通用標準，與行業部門聯合制訂行業專業標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價“卓越計劃”的人才培養質量。
“卓越計劃”的師資從哪里來？參與高校要建設一支具有一定工程經歷的高水平專、兼職教師隊伍。專職教師要具備工程實踐經歷，其中部分
教師要具備一定年限的企業工作經歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業工作1至2年，積累工程實踐經驗。要從企業聘請具有豐富工程實踐經驗的工程技術人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專業課程教學任務，或擔任本科生、研究生的聯合導師，承擔培養學生、指導畢業設計等任務。改革教師職務聘任、考核和培訓制度，對工程類學科專業教師的職務聘任與考核從側重評價理論研究和發表論文為主，轉向評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務等方面為主。
****學院要辦一所應用型本科院校，那么何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什么？通過此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的范疇，那么自然科學之外的學科都算應用范疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對于在研究院和大學從事研究、在設計院和實驗室從事設計開發而言，在工程現場從事相關工程技術的現場應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業生應到達如下知識、能力與素質的要求：
1.具有較好的人文科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德；2.具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識；3.具有良好的質量、環境、(職業健康)安全和服務意識；4.掌握扎實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，了解本專業的發展現狀和趨勢；5.具有綜合運用所學科學理論方法和技術手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，并具有運行和維護能力6.具有較強的創新意識和進行產品開發和設計、技術改造與創新的初步能
力；7.具有信息獲取和終身學習的能力；8.了解本專業領域技術標準，相關行業的政策、法律和法規；9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；10.應對危機與突發事件的初步能力；11.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過本次培訓，不但使我強化了專業實驗技能，還使我認識到未來工程師如果沒有市場競爭力甚至沒有國際競爭力的話，是談不上卓越的。這是什么意思呢？這是因為在經濟全球化的今天，世界變得越來越小了。現在，外國的跨國公司到中國來的很多，中國的一些大公司也越來越多地走向國際化。那么，在這樣一個國際化的環境里，不僅我們的學校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。****學院在同類院校中實屬末流，空喊的年代已經過去，概念的泡沫已經破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個臺階，只有卓越的老師，才會有卓越的學生，只有卓越的作風，才會有卓越的成果，只有貫穿整個教學體系的全程卓越，才會有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過自我卓越，帶動其它人，不斷傳遞正能量，為****學院的卓越努力前行，祝我的****學院早日輝煌。
****學院 電信學院
****
20xx-07-20
工程師培訓總結8
時間飛逝，一晃而過，彈指之間20xx年已過去，作為公司的一名運維工程師，在公司領導及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了各項工作。在具體工作中，我努力做好服務工作。為了今后更好地工作，完善不足，特此將我20xx年的工作情況做一個總結：
一、工作總結
工作內容：
（一）根據公司需求，負責公司網絡應用系統，公司網站的開發，公司網絡應用系統服務器的安裝、配置和維護工作，公司網絡應用系統用戶帳號及權限的管理。
（二）負責公司網絡和計算機軟件的維護工作；公司計算機上軟件的安裝、調試及軟件在使用過程中出現問題的解決；公司網絡資源的權限分配；對公司人員提供必要的技術支持服務。
工作完成情況：
（一）完成公司網站的前期資料收集準備工作，制定出建站操作流程，此項目根據公司需求可隨時啟動，并短時間能夠完成建站工作。
（二）完成公司資產管理系統的用戶需求收集整理工作，并與多家軟件公司多次溝通，最終根據需求選定在集團公司的用友財務平臺上增加資產管理模塊，達到資產管理與財務的時時同步。現項目因需集團財務平臺的升級到新版本后才能增加我們所需的模塊而暫時擱置，等集團平臺升級后可再啟動。
（三）完成公司oa系統的日常維護工作，調整oa論壇板塊，增加公司新聞、意見建議等板塊并及時更新其內容，讓員工及時了解公司新聞動態，提高自身思想覺悟。完成對oa系統帳號的管理工作，賦予每個帳號相對應的使用權限，對新入職、離職員工帳號做到及時添加和刪除，對各地托管資產管理員帳號按地區分別分組。
（四）在日常工作中及時響應了各部門的電腦軟件、硬件、郵件、網絡、打印機的維護。公司目前有近80多臺電腦，由于機器較多且大多數為省店臨近報廢的舊機器，日常出現故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：硬件故障，系統故障，網絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統中存在大量垃圾文件，系統文件也有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統，另外有一些屬網絡故障，線路問題等。做到了盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時候，并做到了能在當地解決就當地解決，不能當地解決的也在最短的時間內給予了解決，保證了公司計算機的正常使用。
（五）對公司每臺電腦安裝防病毒軟件，避免了病毒在公司局域網內自我復制相互傳播，占用局域網的網絡資源，甚至使得系統崩潰，丟失硬盤的重要資料等各種危害，并及時的對軟件進行升級，定期的清除隔離病毒的文件夾，定期的對每臺計算機系統補丁軟件補丁進行更新，防止了病毒通過系統漏洞進行的破壞和攻擊。
（六）對院內租賃產業重新布上網線，給租賃戶提供網絡服務并提供一定的計算機技術支持服務，給資產部租賃業務提供支持。
（七）協助安全主管整理打印安全回執表并分地區上傳到oa系統的公共文件夾，供相關部門和領導隨時調閱。
二、查找不足反思改進
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，從不把情緒帶到工作中。回顧20xx年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的'進步。但我也認識到自己的不足之處：
1、自己的思路還很窄對現代網絡技術的發展認識的不夠全面，自己對新技術掌握速度還不夠快。
2、有時候在一些突發故障比較集中時，沒有分清輕重緩急，科學的去安排時間，導致少數問題處理不及時。
3、公司網絡ip設置沒有做系統規劃，導致有時候有ip沖突而導致網絡中斷的情況發生。
三、提高認識持續進步
總結了過去，方能找到不足！對于下半年的工作計劃，在總結上半年工作的同時，針對自己不足之處，我也做出了初步設想：
1、在硬件條件允許的情況下安裝網絡流量檢測軟件，對局域網進行監測，及時發現網絡故障和排錯，使網絡快速高效的運行。
2、在繼續完善公司網絡的同時，加強理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合素質水平。把工作做到更好。
3、等省店全部搬離我們接管機房后，對公司所有電腦設備進行統一計算機名稱，分單位部門給予不同的ip段并對硬件情況、ip地址詳細登記造表方便管理。
4、領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。
工程師培訓總結9
本學期CAXA實訓有3個班實習，在實習過程中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確實訓實習的目的
安排CAXA實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線架造型、曲線編輯、曲面造型、曲面編輯、實體造型、實體編輯和數控銑加工，為以后自動編程打下基礎。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生良好習慣的培養
學生開始實訓時指導教師先詳細介紹實訓的目的、實訓的要求、實訓的內容、實訓過程中注意的問題和實訓的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規范教育、專業思想教育、學習方法教育，打掃衛生訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教
“包教，包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規定的實訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時為優秀的學生創造脫穎而出的機會，鼓勵他們積極向上。
3、盡量為學生提供較多的訓練時間
實訓教師克服電腦經常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學生訓練；同時盡可能延長實訓時間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實訓，學生太多時晚上也排實訓。
二、精心組織，認真做好實習教學
1、實訓內容的編寫
經過一學期的的課程學期，要通過實訓把學過的'知識掌握下來，實訓教學做了實訓內容的精心編寫，這樣大大提高了實訓的效果，學生反映良好。
2、新老結合，互相促進，互相提高
在此次承擔實訓任務的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。
3、實習成績的評定
為調動實訓學生的積極性，保證實訓效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：
一是實訓期間，由任課老師對學生的平時表現和上機情況做出鑒定；二是由任課教師對學生完成的實訓總測驗進行評定，用百分制打分。 兩者的結合最后形成學生實訓的成績計入學生學籍登記表。
三、實習教學取得的效果
1 、實訓教學是理論與實踐相結合的一種教學手段，有力的促進了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學的歡迎。
2 、實訓教學達到了專業教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了指導老師的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業及發展打下了扎實的基礎。
工程師培訓總結10
參加xx省初中教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標
深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材
弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區別和聯系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的`進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上
從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；
大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式；
積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；
鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。
感謝遠程研修，提供了一次可以發現自己在教學中不足的機會；
通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。
工程師培訓總結11
時間飛逝，2014年已經漸行漸遠，帶著大學悠閑、天真的美好回憶駛離，轟隆轟隆地開進我的記憶深處，成為我人生歷史博物館的藏品。而人生列車的掌舵手則被一張畢業證書、一紙文憑、一份離校通知，殘忍的趕下車，僅帶著幾分留念、幾分迷茫、幾分希望，驅趕著緩慢的11路，繼續走在人生的旅程中。
不時回首，不時停頓，不時張望。佳人不在、兄弟分離，風雨路上我孤獨倔強的前行，跌倒爬起，打倒站起，年輕的我猶如待放的花蕊，在狂風中挺立，在暴雨中成長。現在已經是20xx年1月7日，距離畢業已經過了半年，慢慢的適應復雜的人際關系、慢慢的學會將束之高閣的理論運用在工作中、慢慢的由家長、老師、同學的陪伴到一個人走著。
一、 定位：消防領域的“菜鳥”
人的一生會面臨很多選擇，畢業的我處在人生十字路上，在選擇自己干什么的時候，似乎還帶著對本專業行政學的一絲依念和不舍，毅然決然的選擇了與自身專業相關的行政方面的工作。辦公室生活的一層不變，行政工作的固定性都和我的性格有很大的出入，經過很長時間的思考，我需要一份可以讓我不斷成長的職業，一份可以讓我甘心付出的工作。在前途迷茫之時，日環消防為“菜鳥小尹”開啟了一扇窗，讓我進入了一個平時從未涉獵又和我們休戚相關的世界。
2014年12月29日，是我向新公司報告的第一天，好像新姑爺上門一樣，第一感覺是緊張，第一定位是“菜鳥”，第一要務是學習。
此時距離20xx年還有三天，我開始接觸到消防工作的一絲皮毛，更加堅定了兩個想法：一、我是菜鳥，在今后的一段時間里，我都將扮演這個角色；二、明確了今后人生的道路，行政方面的工作，給我的`感覺是學校生活的延續，新的工作，新的起點，讓我看到了銷售工程師的影子。
二、 發展：個人職業生涯規劃
想法和現實有鴻溝，想法實現的過程中會有各種各樣的考驗，一絲的氣餒，再從頭則需要付出百倍的代價。作為消防領域的銷售人員，掌握專業知識是重中之重，有目標才會有方向，有壓力才會又動力，我的20xx年工作目標：銷售工程師。取得這個成果需要我掌握一下幾個方面的技能：
1. 做好銷售的本職工作，做好業務，在實踐中掌握社會關系和
消防專業技能，這個過程注定是痛苦并成長著；
2. 掌握相關的辦公必備軟件：CAD、PS、PHOTOSHOP等，這是
了解圖紙、學習設計的第一步；
3. 了解建筑、消防領域的相關規范，將理論與設計實踐相聯系，
能繪制圖紙，做消防領域的鷹，摘掉菜鳥的帽子；
4. 準備通過相關專業的考試，報考本科第二學位。
三、建議：我們還可以做的更好
從菜鳥到銷售工程的過程注定是痛苦的，在這段時間里，我會充分利用好公司的資源，三人行必有我師，專業知識方面向廖總和楊工學習，互相進步。希望公司在新年里能夠在培訓學習方面有所突破，
之前我做過人力資源培訓方面的工作，為了營造公司的學習氛圍、培養技術骨干，提下我個人方面的看法：
（一）公司可不可以從平時聚餐等活動經費中節約出一部分資金，購買我們平時需要的書和資料，個人感覺公司啥都不缺，就是這方面的書和資料挺少。之前廖總手上的電子版的視頻資料，分門別類，思路很清晰，但是不成體系，特別是設計規范、施工規范這塊；
（二）網站上有各種各樣的消防方面的培訓視頻，這方面的資源我們需要好好利用。之前廖總提出的星期五要進行培訓學習，但由于每個人會有各種各樣的事情，或許星期五沒有辦法出席，從而影響到公司培訓的穩定性。我建議可不可以改為一星期必須進行一次，有空展開培訓學習，讓每個人每次都能參與到公司的學習當中；
（三）作為一名銷售而言，將公司的產品推銷出去，不僅需要專業知識、溝通技巧（特別是現在市場競爭那么激烈，我們只有把手頭上工作做的更細，才能贏得口碑，占據市場）。
首先，公司介紹需要著重突出我們的專業技術方面的優勢，之前客戶對我們好的評價，其次公司產品的介紹，要突出質量，講究品牌；最后，公司要加強技術方面的儲備，遇到問題的時候，我們能在客戶面前表現的很輕松，很自信。這些都是我這個菜鳥的比較膚淺的看法，讓我們日環消防團結、和睦、向前看、向前奔，奔跑吧兄弟！
20xx年1月7日
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