(精品)培訓班總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的培訓班總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓班總結1
參加本次培訓班有來自古城校區8個學院分團委委員及各班團支部書記共235人，是我校共青團工作的主要骨干。本次培訓班培訓期限為1天半，開設了四個專題輔導、一個自學專題，安排了一次分組討論和大會交流，印發了部分學習培訓資料。開班以來，經過各有關方面的積極努力與配合，培訓工作順利完成，并取得了明顯成效。
主要體現在以下幾個特點。
1、培訓時間短，但效率高。在一天半的培訓時間內，完成了所有培訓內容，實現了對八個學院200多名團干部的集中培訓。
2、培訓內容少，但很有針對性。本次培訓班開設的培訓內容均是與我校共青團工作密切相關，有的`是工作存在或面臨的實際問題。既有理論層面的分析探討，又有對實際工作的分析，對于進一步理清工作思路，統一認識，指導工作有重要意義，特別對做好xx年工作及今后工作會產生積極的作用。
3、日常安排緊湊，但學習形式多樣。培訓班從開班到結束，安排了專題輔導、小組討論、大會輔導以及開班動員和總結。還印發學習資料，安排了自學，開展工作研討，撰寫工作思考、建議和反饋等。
4、思想重視，認識統一。學校和各學院均重視本次培訓，做了大量準備工作，確保培訓班按時開班。參加培訓團干部也高度重視，在臨近期末學習、工作繁忙的情況下，積極投入到培訓活動中來，集中精力參加培訓學習。
這從一個側面充分說明我們的團干部思想素質高，組織紀律嚴密，不失為團員青年之表率。同時也說明，開展團干部培訓是非常必要，也是受大家歡迎的。當然，本次培訓班由于時間緊，安排的內容還不能完全適應和滿足廣大團干部的要求和需要。培訓還僅限于團支部書記，更多團干部還不能參加培訓。由于計算機考試等原因，部分同學還不能全身心投入到學習培訓中，討論交流環節組織及時間安排還不夠，等等問題值得進一步總結改進。
對全體團干部的要求和希望：
在實際工作中深深感到團干部能力素質與當前共青團工作面臨和形勢和任務還不相適應，開展團干部培訓是今后學校共青團工作的一項重要任務。中青聯[20xx]45號文件《關于印發〈高校學生干部培養規劃（20xx—20xx）〉的通知》也已明確就進一步高校學生干部培養提出要求。我們將結合學校實際進一步加大對團干部的培訓培養力度，把我校團組織建設成為學習型、服務型和創新型組織，努力提高團干部的素質和能力，大力加強團組織的能力建設，推動我校團的各項工作不斷上新臺階。
對此，提出三點希望和要求：
一、希望我校廣大團學干部進一步增強學習意識，成為善于學習、勇于學習的模范，成為學習形團學干部。
二、希望我校廣大團學干部進一步增強服務意識，成為善于服務、勇于服務的模范，成為服務型團學干部。
三、希望我校廣大團學干部進一步增強創新意識，成為善于創新、勇于創新的模范，成為創新型團學干部。
培訓班總結2
班主任的工作，就是培育人、教育人、刻畫人的工作。班主任的工作必須跟上時代，就是德育工作的生命活力所在，它必須就是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱作德育工作者，它的確充分反映了班主任的主要工作內容就是對學生展開道德教育、熱門思想匯報思想政治教育、紀律教育等。現代家庭經濟相對充裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育嚴禁法難發生一些思想偏差。因此，注重少年兒童品德教育，提升學生的心理素質，就是我們刻不容緩的任務。然而，必須搞好這項工作，單憑傳統和經驗就是比較的，還要遵從教育工作的客觀規律。為了二要提高班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很秉持對班主任工作展開定期總結匯報，及時非政府班主任展開有關的自學和交流，為更好的搞好短大班級管理工作而不懈努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況搞詳細匯報。
一、領導重視，認真組織。
1、從20xx年9月已經開始，我們學校就一直秉持使班主任老師除了學校非政府的統一自學外，自己強化自學，強化思考，強化合作，強化交流，使一個人的經驗變為更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經驗交流會給班主任老師非常大的協助，他們可以在搞中學，也可以在研習中搞，使短大的班級管理水平一直維持著新鮮的活力，贏得了領導、家長和社會的一直贊譽。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的提高，按每期元起點標準撥出，結果按評估成績按一定的等次進行發放，雖然錢數不是太多，但是足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。
二、制定方案，及時培訓
為了切實做好這項工作，我們特按照區進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。（方案另見。）
1、確認對象，嚴格要求
對于中小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數較少，幾乎所有的.老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。
2、優選內容，講求實效。
我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：
（1）、關于班主任常規工作及基本建議，探究班主任工作的通常規律的有關內容。
（2）、優秀班主任的經驗和方法。本期由闞校長組織學習了《做個好老師》，學習了優秀班主任的經驗，指導班主任進行實踐。
（3）、關于調動學生的自學積極性，強化與任課教師密切配合，謀求家長的積極支持與協調方面的理論或案例
（4）、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。
三、培訓方式，有效率多樣。
1、采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。
2、規定時間，確保實行。
我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。認真考核，納入評估。
老師們自學的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起展開，對于研習過的文章和內容，以理論為副，課堂教學案例分析居多的形式發生在試卷上，對每一個老師展開考核。老師們所獲得的成績一律列入學期末的個人定量評估中回去，
3、培訓踏實，效果顯著。
由于我們學校很著重老師們的自學和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師存有自己的思想，他們對班級管理簡直可以稱得上個“大專家”了，我們不半封閉自己的思想和作法，在交流中也使我們很多班主任存有了自學的目標和榜樣，從而更好的促進整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也可以用會不好，學校的管理也可以越來越規范，謀求作出自己的特色。
以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當的地方，還請領導給予批評和指正。
培訓班總結3
由國家體育總局航管中心主辦，長沙市科技教育協會、長沙市模型運動協會、長沙市芙蓉區少年宮、芙蓉區育英學校共同承辦的第二期全國模擬運動培訓班于20xx年3月28日－30日在湖南長沙成功舉辦。
共有來自三個省、區、市的30名學員參加了本次培訓，對長沙市模擬運動的普及起到很好的推動作用。
航管中心領導對本次培訓班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導，給學員詳細介紹了模型運動知識，并進行了飛行演示和實踐指導。
長沙市教育局、科協相關領導也到場觀摩和指導。
參加本次培訓的`學員們大多是初次接觸模擬運動和遙控模型，因此組織方考慮將培訓內容重點定在基礎知識和上機實踐。
在為期三天的培訓時間里，朱建成主任為學員們上了兩堂培訓課。
向學員們系統地講授了模擬運動基礎知識，使大家對模擬運動的定義，開展模擬運動的背景、意義，以及模擬運動的活動方式、項目分類、比賽內容等有了一個全面細致的了解。
他還分析了模擬運動與其他電腦網絡活動的根本區別，使大家對這個起步中的運動項目形成準確的認知。
在第二堂課上，朱建成主任介紹了20xx年的工作重點，還著重講解了目前競賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識。
芙蓉區育英學校陳彪晗、吳堅老師指導學員們進行軟件的安裝和調試；長沙市模型運動協會劉國華、康國雄、孟愛平等老師指導學員們學習模擬器結構、調試方法；軟件使用方法、模擬飛行實踐、手把手給學員帶飛；并指導學員如何進行參賽輔導。
本次培訓所有學員均需考核合格方能結業。
經過三天的學習，學員們都掌握了較強的模擬飛行能力，并在最后的飛行考核中均取得優異成績而結業。
全體學員都覺得學習內容實用，有針對性；模擬運動這一項目極具推廣價值，且容易普及。本次培訓是在長沙市育英學校學生機房內進行，育英學校以學生機房作為模擬運動基地，為模擬運動因地制宜在中小學普及和推廣提供范例。
培訓班總結4
從大學畢業至今，我一直擔任高中班主任，現在剛好已高三畢業，通過三年的班主任的工作，我學到了很多知識，但自身總存在許多不足，在工作中有時遇到一些困難難以解決。而通過清華偉新的這一次培訓，我心里的許多疑團都豁然開朗，也然我對班主任這一職務有了更加深刻的認識，下面是我對這次培訓的一些心得體會。
一、班主任在學校中的地位與作用
在某種程度上，班主任工作是一所學校工作的縮影。可以說學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量直接影響學校的工作質量，影響著未來公民的素質水平。具體體現在以下幾個方面：
1.班主任是學校德育工作的中堅和骨干
班級是進行教育教學的基層單位，班主任工作是進行日常思想品德教育和學生健康成長的最重要的途徑。班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發展都負有直接的教育責任，對學生的成長發揮著直接影響。教育部文件中有常常強調：“班主任是班級實施德育大綱的直接組織者和領導者。”因此說班主任是德育工作的中堅和骨干。
2.班主任是使校內各種力量形成教育合力的紐帶
學校工作是復雜的、多種多樣的，但是所有事務都與班主任有著直接或間接的關系。另一方面還是聯系本班各科教師的紐帶。學生要學習各種學科知識，要參加各種各樣的活動以提高他們自身素質，需要本班全體任課教師相互配合，團結一致才能開展工作。教師必須成為一個堅強的集體，對學生進行統一的教育，而這也離不開班主任的組織與協調，體現出班主任的聯系紐帶作用。
3.班主任是溝通學校、家庭、社會三種教育的橋梁
按照馬克思主義的觀點，人的本質在現實性上，是一切社會關系的總和。學生作為社會的一員，他們的思想品德的形成，不是學校單方面教育的結果，而是在一定社會條件下，在人們相互間經濟、政治、思想、文化的關系和相互交往中，在社會、家庭、學校各方面教育影響下形成和發展的。隨著社會經濟的發展和改革開放的深化，每一個學生與社會、家庭的聯系也越來越廣泛，頻繁，深刻，教育社會化，社會教育化，都體現了班主任這一職務對學校教育、家庭教育、社會教育三種渠道的溝通橋梁作用。
二、班主任在班級內的地位和作用
班級是班級授課制的組織形式，又是學生集體的基層組織，是學校實施教育影響的基本單位，在班級內，班主任是學校的代表，是班級的“核心”。主要體現在兩個方面：
其一是班主任是班集體的組織者和指導者。
其二是班主任是學生成長過程的.教育者和見證者。
三、班主任工作的意義
在培訓中，各位老師都高度概括了班主任工作的意義，對于我自身來說，我認為有以下幾個方面。第一，塑造了自己高尚的道德情操。第二，拓展了自己的知識領域，每一名教師都必須
要不斷學習，提倡終身教育，只有邊教邊學，才能滿足學生對知識的渴求。第三，充實了自己的生活內容。與學生朝夕相處，青少年蓬勃向上的青春活力和向往未來我的熱情，時時會感染班主任，也給班主任的生活注入青春的氣息。學生常常把自己的新見解、新知識反饋給班主任，這種反饋不僅充實了班主任的知識，而且使班主任感受到學生的成長，品嘗到收獲的快樂。
四、班主任自身素質建設
北京市特級教師丁榕老師提出，做一名幸福、快樂、有成就的班主任。他將班主任分為三種類型，即職業型，事業型，發展型，這都對班主任自身素質提出了更高的要求，要做一名幸福快樂有成就的班主任，就應該做到敬業、愛業、樂業。作為一名專業化的班主任，要求了解學生身心發展的規律，設計好我的育人藍圖；了解學生的需要，做到按需施教，但應有度，比如說“滿足正常需要，引導過分需要，糾正錯誤需要”。
五、教育心理學是班主任的重要學習課程
教育要做到以人為本，它的實質就是以心為本，如何了解學生的內心是當好班主任的一個前提，就要求我們班主任去學習教育心理學。如果一位教師從早到晚都是忙于教學工作乃至于抽不出一點時間，或者舍不得抽出一點時間來認真了解和分析學生心理成長規律及問題行為的心理成因，以人為本也就成了一句空話。
總之，通過這次培訓，對班主任工作有了全新的認識，在今后的班級工作中一定務實求真，讓學生快樂的成長、成才。
培訓班總結5
20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分為a、b兩班，會場設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內容較多，現總結如下：
一、專業護士核心能力培訓
“專業護士核心能力培訓”介紹了六個專科的核心能力模塊，包括血液透析專業護士核心能力模塊、手術室專業護士核心能力模塊、急診專業護士核心能力模塊、 icu專業護士核心能力模塊、助產專業護士核心能力模塊和產科專業護士核心能力模塊。各專業又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓練模塊和評價模塊。通過培訓，各專業護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重癥的能力，從而提高了各專業護士的基本素質和技術水平。
二、《臨床護理技術規范》釋義
《臨床護理技術規范》釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：
1、掌握評估時機，任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的、方法與程序。
3、在安靜、私蜜性好的環境下進行評估。
4、評估者應態度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。
5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，并表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協助患者使用助聽器。
7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發現用護理方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀和真實。
10、及時、準確記錄評估結果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的'發現，使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會
1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著名專家親臨授課。
3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關專業護士核心能力的培訓班，反映出隨著專業護士的成長，能力逐級遞增，工作內容、專業內涵由淺入深的拓展。
4、體現了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。
5、減少護理相關的并發癥，降低醫療成本。
6、專業護士就是今后“專科護士”、“護理專家”的基礎。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協調、解決問題的自主性和獨立性以及特定領域中的專科醫療服務能力均得到提高。
8、對護理專業的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專業人才培養的新觀念。
9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：
（1）臨床判斷和決策能力。
（2）護理干預和運用護理程序的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力。
（5）解決問題能力。
（6）跨文化護理能力。
（7）信息利用能力。
（8）循證實踐能力。
（9）實際操作能力。
（10）自主學習能力。
10、實施護理核心才能的好處：
（1）個別職員：自我檢討及發展；更了解專業角色及有更佳的發揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啟蒙教育時的參考。
（2）管理層：職員發展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
（3）護理專業：專業行為方向；護理的職責劃分。
（4）病人：由高素質護士提供優質醫療服務。
培訓班總結6
為了提高鐵嶺經濟開發區應急救援隊伍的應急水平，實現鐵嶺經濟開發區災害與突發事故應急救援的系統化、規范化，提高鐵嶺經濟開發區應對災害和突發事故的應急救援能力，區應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經濟開發區應急救援與管理培訓班，對全區應急管理機構干部、應急隊骨干及有關負責人進行了培訓。
培訓目的是通過針對性地開展應急管理、規范報告等方面的培訓，強化應急隊員的`應急理念和意識，規范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力。現將培訓班工作總結匯報如下：
一、培訓內容
主要包括應急救援的現場組織與管理，災害與突發事件應急救援預案，現場救援一般概念、應急救援現場處置中應注意的問題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現場記錄與現場報告，現場應急救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。
二、培訓過程與效果
10月16日，在開發區管委會十二樓會議室培訓了開發區內各相關單位、街道社區、農業分場和學校的應急管理工作人員（約150人），由專家講授《應急救援的現場組織與管理》，內容包括：現場救援特點，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現場報告，進展報告等。內容包括：突發公共事件特點及對防護的影響，突發公共衛生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結合一應急救援案例做現場檢傷的示教。
通過此培訓，使各應急救援管理機構干部與救援隊骨干首次明確現場救援與管理的具體操作內容與流程和具體要求，如現場統計、現場報告、現場隊伍形象的展示、現場特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫療救援隊對培訓班的課程設置、授課內容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。
培訓班總結7
在21世紀的今天，特殊兒童已經成為社會不可忽視的一個重要群體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教育問題也越來越得到社會各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當、有效的教育成為特殊教育界的熱點問題。帶著這些問題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學校管理人員培訓班”，本次培訓主要聘請了我校專家教授及一線特殊教育學校校長圍繞特殊教育發展動態與趨勢、當代特殊教育課程發展、特殊兒童的身心特點與教育、特教學校德育課程管理、特教學校教育教學管理等方面的議題展開講座及專題討論，還安排了理論教學、經驗交流、考察研討等環節，組織我們赴杭州聾人學校和杭州市楊綾子學校進行了參觀考察。21日上午，我們來自江蘇蘇北片區和南京片區的53名學校中層管理干部參加了參加了開班典禮這一盛大的儀式。會上，南京市特殊教育職業技術學院副院長慶祖杰和江蘇省教師培訓中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話，對我們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了我們的學習目標和任務，提出了學習和生活等方面嚴格的紀律要求。
本次培訓收獲良多，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。
一、機會難得，學習氣氛濃
我虛心、誠懇地接受著培訓，態度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經的校園。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。
二、專家講座為我們提供理論基礎
可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計劃（20xx－20xx年）》，無疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計劃》明確規定，義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費標準三年內達到6000元，有條件的地區可進一步提高，目前標準高于6000元的地區不得下調。目前，全國特殊教育學校生均預算內公用經費標準平均為2100元，為普通學校的3倍左右，調整后將達到普通學校的8倍左右。《提升計劃》同時要求隨班就讀、特教班和送教上門的義務教育階段生均預算內公用經費參照特殊教育學校標準執行。慶祖杰副院長則引領校長們將關注的目光投向領導者的文化思維和學校管理。盛永進教授的講座，讓我認識到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發展趨勢，他通過大陸、臺灣、美國對多重障礙兒童概念的解釋進行對比聯系，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺運動、言語溝通、認知學習、情緒行為方面表現出的整體特征。這對于我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據。何侃教授作了以“學校發展模式與教師專業成長”為主題的講座，并和我們進行了熱烈探討和交流。教授們的講座就象是一頓豐盛的大餐呈現在我的面前，他們毫無保留的把自己數十年來的研究觀點拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創意無極限。
三、交流研討為我們實踐做好鋪墊
此次培訓，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心為我們學員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學校和蘇州金閶培智學校的經驗交流，還有分組研討課題，讓我大開眼界。印象特別深的有兩點：
1、分組研討課題的過程，讓我看到自己的不足，每一個老師都是相當的專業，相當的.有思想，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當強的理論基礎做鋪墊，讓你不得不佩服她的經驗的豐富，她能夠如此相當強的理論基礎是與她平時關注特教事業，熱愛這份事業，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特殊兒童服務，自愧不如；
2、蘇州金閶區培智學校校長的經驗的交流，讓我不得不佩服，他們學校在招收特殊學前兒童做了相當細致的工作，他們招收的每一個孩子都會經歷醫療鑒定評估、教師暑期家訪、教育測量評估、確定安置形式、制定適合每一個孩子的IEP，同時，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據學生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門制以及按需康復制等等，做到因人而異。每一個孩子都是個體，要制定適合每一個孩子的IEP。同行交流，倍感喜悅；同行贊譽，更添鼓舞。
四、培訓形式豐富多樣，實地考察保證學員學習有效
9月23日，我們考察團的50位學員，在南京特院黨委丁勇書記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領下來到了杭州聾人學校。蔣春英校長應邀為他們作了題為《一支讓校長欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長圍繞著我校的辦學理念、辦學經驗、聾校未來發展之路等問題進行了深入的交流。
南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任此次特意隨團前來。在聽完蔣校長的講座之后，院黨委書記丁勇發表了一番熱情洋溢地講話。丁書記盛贊杭州聾人學校是一所優美、典雅、大氣、生態的學校。在這個校園里有一位很好的領頭人，引領著學校走向更好更強；在這個校園里，所有的教職員工都有著最樸實、最了不起的共同理念。
培訓班總結8
人的一生就像城市中的公交車，有許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。剛走出大學校門，我就很榮幸地成為順德控股集團的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。
為了讓幫助我們新員工盡快融入企業，順控集團特地從6月13日開始對我們進行了為期7天的新員工入職培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織結構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關知識和自身經驗的傳授、全體、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。
一張報紙一個團隊一起成功學會贊美。有時候只要一句贊美、一個微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。贊美是陽光，她能讓工作著的人心情明媚;贊美是鮮花，她能讓職場生活嫵媚芬芳。也許這只是小小的善、小小的德，但都是成功的顆粒。通過互相欣賞讓我們提升整個團隊的凝聚力;體驗理解和尊重的快樂，放松心情，調整好心態，提高洞察力，增進感情;以欣賞的眼光看世界，樂觀積極的面對生活、工作。
"孤島求生"游戲讓我們懂得了合作的重要真諦，還有團隊合作與思考達到解決問題的目的，并體會到個人在團體的重要。在其樂融融的游戲中也讓我們體現了團隊協作、同舟共濟的精神。比爾蓋茨在總結自己成功經驗時也有說到：“大成功依靠團隊，而個人只能取得小成功。”在當今競爭日趨激烈的環境下，團隊精神已成為企業生產和發展的關鍵和保障。
兩個角度兩個溝通兩個提升史蒂芬·柯維的著作是《高效能人士的七個習慣》讓我們懂得了：積極主動、以始為終、要事第一、雙贏思維、知彼解已、統合綜效、不斷更新。而從“老婦和少女”圖，則教會了我們要多角度地思考問題。世界也就是如此奇妙，很多時候，我們也會碰到不順心的事，覺得心情郁悶，很煩惱。那么換個角度，換個思路，重新考慮一下，滿臉皺紋的老太太或許就變成美麗的少女。同一件事，也許您看到的就是天使而不是魔鬼。所以，在前面沒有路的時候，在遇到不順心的事的時候，換個角度，你會發現，世界大不一樣。愿我們的視野永遠有笑沒有淚，愿我們的心中永遠有喜沒有悲，愿我們的生活永遠美麗似鮮花。
“7的.倍數”、“信息傳遞”、“穿越凳子”等游戲通過動作、語言的傳遞，讓我們沉浸在游戲中可又深體會到，發出的信息與接收到的信息存在很大的差異，在平常的生活中也不能將自己的意思映射到別人身上。
三個目的三個禮儀三個完美大多數人會喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往都能給我們帶來極大的藝術享受和精神悅感。可是在公文寫作里卻偏偏不太追求華美、韻味，它的文風相對來說要樸實、為實際工作、實際生活而使用。導師通過介紹一本《領導公文寫作模板》——獻給未來領導的書，除了吸引注意力的同時也讓我們懂得了寫好公文的三個目的：輕松工作、同事關注、領導器重。
特別的教育方法，以觀看“順德機關文明服務禮儀培訓班”的視頻來學習形象禮儀、電話禮儀、社交禮儀三個方面。其中視屏里的知名導師溫泉，其一行、一言、一舉都讓是禮儀的典范。讓我們變得更加自信、更加完美，能讓我們在平常中能學以致用。
四個模塊四個特性四個行動譽滿全球的“現代管理學之父”彼得。德魯克曾說：“時間是最高貴而有限的資源。”作為畢業不久的人最常說的一句話“早知道在大學里多學點東西！”以前聽的時候沒什么感覺，可我現在也“不幸”要說這句話了。
不過幸好，有導師帶領著學習時間管理。從為什么需要時間管理、時間與實踐管理概述、為什么時間不夠用、怎么做時間管理四個模塊來闡述“時間管理”的知識。時間同時也是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它無法開源、無法節流、不可再生、不可取代。無論生命中的每個階段，還是每一天，我們都應該先去做最重要和最該做的事情。
從現在就開始行動吧！設定目標，然后優先排序，繼而統籌安排，最后每晚回顧。
時間是我們唯一對每個人公平的資源，只有管理時間，才能管理自我。所以做好時間管理，不要因虛度光陰而悔恨;做好時間管理，也是一個人能力的體現;做好時間管理，是實現人生規劃的保證。
五個提高五個管理五個心態兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下。”而今天也讓我們防一下，導師分別從火災的概念，防火及滅火的基本方法、撲滅火災的一般原則等十個方面介紹了消費安全的相關知識。我們需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高技能，以不變應萬變，防范各種突發情況。
壓力無處不在，而且有壓力才有動力，想象如果沒有壓力的生活是多么的恐怖。但同時，我們也要知道壓力是把雙刃劍，能促進人奮發向上，最終走向勝利的彼岸，也能將人壓到低谷，使人喪失斗志，不免被壓力擊倒，以失敗告終。我們經常都有來自不同因素的壓力：家庭、工作、學習、就業、情感等各方面的壓力，只有從夢開始，只有清楚理解自己的夢，才能更好的認識自己，了解自己，找到合理解決壓力的方法。打理好“自己的事情”、不去管“別人的事情”、別操心“老天爺的事情”。活在當下，讓當下過得更好。
六個名詞六個案例六個學習工作中也會經常會碰到的法律問題（公司法、合同法等），導師講述其概念及區別所在。還有分公司與子公司的關系、公司章程、國有獨資公司、有限責任公司架構等等。而合同法則通過合同訂立、合同生效、違約責任、格式條款來實行。
夏日驕陽紅似火，六月繁樹綠如墨，頂著不玲香惜玉的太陽巫婆，我們參觀了羊額水廠—了哥山港與右邊的浦項—均安生態谷（李小龍樂園）。雖然幾個小時的參觀學習時間很短，行程也安排得比較緊湊。可也能讓我們在回味著青山碧水、鳥語花香、可口美食……的同時，也體會到對集團、對順德、對社會都充滿了信心和期待。
七天培訓七個感想七個心得七天的培訓，猶如一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大很多的東西。讓我受益匪淺、記憶猶新。對于剛踏入社會，剛步入工作崗位的我來說，是非常感謝公司提供給我一個成長平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質和才能。回首大半年的時間，出了感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝大宗的恩惠，更要感謝基本陪我大于等于32400秒的領導和同事。你們對我無微不至的關懷、對我的信任與支持、對我工作的理解與寬容、給我提供施展才能的機會與空間;還有那可愛年輕清晰企理的同事，我們一起成長、一起拼搏、一起開心，真正的做到有福同享、有難同當。然而我們的生活、事業都需要激情，就好比一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能路出生命的光。每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天駭浪的交響。然而，也是因為我們年輕。
因為年輕，我們足夠的時間去磨練;因為年輕，我們有強健的體魄去打拼;因為年輕，我們有無畏的勇氣去挑戰和面對。李強也說過一句“當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你自身的價值;當你做好一件工作的時候，你正在使你的自身的升值得到升華;只有懂得工作是為自己的人，才真正懂得工作是多么的快樂。”所以在這里我要大聲的說一句“可以在這里工作，我感到很自豪！”。我相信我的這種自豪將會使我更有激情地投入到工作中去。感謝集團為我們所做出的幫助！
培訓班總結9
20xx年3月25日至30日，我有幸參加了泗陽縣委組織部和縣婦聯組織的“泗陽縣女干部、女企業家能力提升培訓班”的學習。我十分珍惜這次短暫而難得的在復旦大學的學習機會，雖然這次學習培訓的時間不長，但學習的內容很豐富，對我今后的工作有很大的指導意義。
復旦大學是一所百年老校，我一直向往能在這樣文化底蘊深厚的大學做一名學生，這次培訓圓了我的夢。授課老師都是復旦大學的資深教授，他們以扎實的理論功底、豐富的教學經驗，把多年所思、所想、所悟，盡情地呈獻給我們。講授的內容既有經驗分享，也有理論剖析。我每節課都認真聽、認真記，惟恐遺漏了老師講的精彩內容和精辟分析。
通過培訓使我開闊了視野，增長了知識，也使我更加認識到作為一名基層女干部在新形勢下知識更新、能力提升的重要性，也學會了應該用什么樣的世界觀和方法論去思考和解決我們工作中遇到的新問題。
下面就此次培訓談一下心得體會，主要有以下幾個方面：
一要增強學習的主動性
當今時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰層出不窮，對領導干部特別是對女性領導干部的理論素養和領導水平提出了新的更高的要求。
自工作以來，我就很少有機會參加系統的理論學習，在實際工作中我常常會遇到很多問題，覺得自己無力去解決，常常有知識匱乏感、能力恐慌感。這次學習為我們提升能力提供了很好的機會，所以我倍加珍惜這一難得機遇，主動學習，勤于思考，不斷提高個人素質，力爭在泗陽新一輪轉型升級中有所作為。
二要提高學習的實效性
本期培訓班雖然時間不算長，但復旦大學為我們精心設置了以下十個方面課題：主要是《團隊建設與領導科學》、《健康與養生》、《女性幸福哲學》、《傳媒在微博上的影響力分析》、《微時代突發公共事件危機處理》、《通過“紅樓夢”解讀女性人生》、《黨的新聞宣傳方針與傳統媒體發展》、《自貿區的前世今生》、《領導干部依法行政 依法執政的法律風險與控制》、《國內外形勢和社會熱點分析》，另外還安排了半天的實地觀摩。
以上安排充分考慮了女性的自身發展及崗位需要，既有基礎理論，又有女性領導特色專題;既有宏觀經濟形勢分析，又有與泗陽經濟社會發展密切相關的現實問題研究，力爭讓我們在最短的時間內能夠獲取最多的'知識和信息。
我在學習過程中能注重吸收和消化，把學到的世界觀和方法論應用到今后的實際工作中，切實做到學有所思，學有所獲，學有所用，學有所長，努力將學習的體會和成果轉化為工作的干勁、發展的激情，開創工作新局面。
三要增強團隊意識，從嚴要求自己
本次培訓為我們從師資、食宿等各方面都作了精心、精細的安排，所以大家都非常珍惜這次難得的脫產學習機會。特別是我，在去之前也曾猶豫過、擔心過，主要是考慮到孩子讀高三，正是高考前的沖刺階段，我離開一周，孩子的生活會受到影響。但是最后還是舍不得放棄這次難得的學習機會。所以此次培訓我嚴格要求自己，一定要靜下心來，排除干擾，全身心地投入到學習中去，確保學習的效果。我也真正做到了坐得住、鉆得進、學得好、有收獲，甘當“小學生”，虛心向老師求教，課后還和大家一起討論，既相互學習，又取長補短。所以這次學習使我增長了知識、拓寬了視野、增進了友誼，在各方面都有很大的收獲。
給我印象深刻的課程是復旦大學生命科學院黃興華博士講的《團隊建設與領導科學》。黃教授從中華傳統文化角度為我們講述了團隊建設的重要性，使我很受啟發。他使更加我認識到：一個人尤其是一名女性領導干部必須正確認識自己所處的位置，處理好上下級之間的關系;必須清醒地認識到自己知識和能力的局限性，充分調動團隊的積極性，充分發揮團隊的智慧和力量，只有這樣才能心往一處想、勁往一處使，才能工作順利開展。
在今后的工作中，要保持清醒的頭腦，處理好各方面的關系，用所學的知識去指導和推動工作，在本職崗位上做好自己分內的工作，我想這就是對“三個泗陽”建設的最好支持。
培訓班總結10
這次參加縣委黨校舉辦的婦女干部培訓，系統地學習了“三個代表”重要思想，聽取了有關專家關于政治、經濟、文化、法制等婦女專業知識的專題講座，深受啟發和教育，體會如下：
一、總結過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數時間從事婦女工作，面對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務實，對生活、對家庭沒有多高的要求，因此在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發動，沒有想方設法從根本上解決農村婦女的觀念問題、技能問題，致使農村婦女的主觀能動性和“半邊天”作用沒得到充分發揮。同時，自身要求低，認為基層干部只要做到身體力行就可以了，沒有必要學習和掌握高深的理論和專業知識，因此在工作指導上幾乎憑經驗辦事。
二、面對現實，深感責任重大。黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時期婦女工作，是擺在我們婦女干部面前且需要解決的課題。因此，婦女干部必須首先具備高度的責任感和使命感，認真學習和熟練掌握與市場經濟相關的理論知識和專業知識，提高自身的'綜合素質。只有這樣，才能有效地開展了各項工作，引導和帶領廣大婦女群眾積極投入全面建設小康社會的洪流中去，以實際行動踐行“三個代表”重要思想，促進農業和農村經濟持續快速健康發展。
三、迎難而上，開創工作新局面。目前，農村婦女工作面臨著婦女群眾素質較低、農業產業結構調整、農民人均收入不高等具體現實問題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女干部自身素質偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對此，我們必須樹立迎難而上、知能而進的觀念，采取切實可行的措施和辦法，從提高婦女群眾的基本素質入手，引導她們轉變觀念、提高技能，在農業產業結構調整中展示才華，為改變家鄉落后面貌，盡快致富奔小康建功立業。
培訓班總結11
一級教師培訓班的老師們都是積累了一定的教學經驗的老師，他們需要的是在在此基礎上進一步提高，就像芝麻開花節節高，為自己的成果積累更多的經驗與營養，為將來開出更好的花，結出更好的果實。所以，需要培訓班為他們提供更多練兵的機會，讓他們得到鍛煉，提供他們更多的營養，幫助他們更好地成長。因此，本學期的一級教師培訓班在幼兒園教科研組的共同努力下，結合區青年教師基本功比賽的大型活動，我們主要在教師的基本功提高方面給予了指導，引導他們進行訓練，為參加幼兒園青年教師基本功比賽和區青年教師基本功比賽做好準備。
在培訓班的促動下，在老師們自身的努力下一級教師培訓班的每一個老師都在不同程度上得到了提高。現總結如下：
一、進行了自彈自唱的訓練
在各位教師自我練習的基礎上，培訓班給每位教師現場抽兩首歌曲，讓每位教師模擬正是比賽，進行彈唱，根據老師的表現，提出他們的優缺點，并再次提出聯系的策略。通過這樣的互動式的培訓，幫助教師們在自彈自唱的`基本功方面得到訓練與提高。
二、通過同伴分享的方法，進行自編舞蹈的練習。
對于自編舞蹈，培訓班的老師們各自的水平不同，層次不一。有些老師本身在舞蹈方面的修養就比較好，他們完全有能力幫助別人在這個方面進行提高。所以，培訓班就采用了同伴互助的方式進行學習。我們將老師么分成三組，并且邀請了三位能力比較強的老師擔任組長，由他們帶領老師們現場進行舞蹈編排。編排要求必須符合音樂的性質，必須在規定的時間內完成。
通過一個教時的現場操練，在小組內教師的共同努力下，他們排出了不錯的舞蹈，這些舞蹈符合音樂的性質，有具有不同風格舞蹈的特色。最后進行了三組舞蹈的分享。在三組不同風格舞蹈的共享中，在大家親身參與排練的過程中，相信老師一定學到了許多有關于自編舞蹈的知識經驗。
三、參加了如何評課的學習
如何評課是教師基本功比賽中的其中一個項目，作為一名教師，需要學會如何評課。本期的培訓班我們也對此做了計劃，正好抽穗班的田老師有一次關于這個方面內容的講座，于是，我們進行了共享，大家一起參加了田老師的關于《如何評課》的講座。
老師們認真聽講，及時做好記錄，并且在接下來的聽課活動中進行了練兵，作了筆頭的評課。大家一致認為，通過學習，對如何進行評課，思路清晰了。
四、進行同伴互助式的課件制作的學習交流
在學期初的調查中，我們了解到老師們迫切需要學習的還有一項內容就是如何制作課件。幼兒園教研組和科研組及時給老師們提供了此項學習的機會。他們組織了幼兒園的骨干教師，一起到蔚斗小學聆聽了樂建勇老師給大家做的《如何進行課件制作》的講座，并且現場操作，現場指導。這樣的學習機會是難得的。這其中有我們一級培訓班的教師參與，為了更好地把所學的知識進行鞏固，并且進行分享，我們把這些教師組織起來，讓他們擔任組長，把其余的教師都編入他們的組內，這樣的小組一共有四個，老師們在小組內，向已經學過的老師請教，而學過的老師也不遺余力地將自己知道的告訴大家，在互學的過程中，使知識得到共享，同時也使自己所學得到更好的鞏固。可以說是兩全其美的事情。
五、本學期繼續進行優秀教案摘錄
本學期我們繼續引導老師們平時積累好課例，到用時可以隨手拿出。本學期老師們摘錄了社會領域、健康領域和科學領域的活動各五篇。豐富了大家手頭的資料，這次摘錄大家也比以前認真了些，所有效果也有提高。
六、對個人特色領域的構建進行了跟進
作為一級教師，本身的教育教學的技能日臻成熟，做出特色是使自己進一步提高的方向。根據這一特點，我們培訓班引導教師們構思自己的特色領域，在特色領域中做出成績，做出風格。這學期我們每位教師都制定了自己的特色領域。培訓班在教師自己設想的基礎上做了具有針對性的指導，幫助他們理清思路，指導教師們去一步一步地去做。我們分別進行了初期規劃分享和中期匯報指導，思路清晰的提供更多建議，遇到卡殼的幫助她重新調整，幫助教師們順序漸進地慢慢積累一些經驗，做出一些成績。在特色領域方面，有些老師做得好一點，不敢說有什么大的成就，但是至少腳踏實地一步步在積累，這就是好的開始。
七、繼續進行理論知識的學習與測試
根據老師們考編、職評的需要，我在本期的培訓班中也安排了模擬理論測試。通過測試，讓老師們對自己所掌握得理論知識進行整理，查漏補缺，查看自己的理論水平，以便在有限的時間里還可以再進行補習。同時也進行了實踐題的練習。本學期主要在幼兒園環境創設這一塊內容上進行了測試，使大家對這塊內容更加熟悉。
八、繼續引導老師進行讀書和論文寫作活動
繼續引導老師在課后多讀書，讀好書，繼續開展好書分享活動。到現在為止每位老師都向大家分享了一次自己所讀的一本好書，希望今后有更多的好書向大家分享，給大家推廣。這學期的論文寫作沒有上學期的成果豐富，但也有許多老師寫了論文，并且得到發表或獲獎，希望老師今后還是要不斷努力，多總結經驗，多寫文章，寫好文章。一級教師培訓班在大家的努力下，在各位老師的積極配合下，順利地完成這學期的培訓任務，希望通過這樣的培訓給大家一個提高的過程。所以培訓班還將繼續不斷地創新培訓的模式，更好地根據老師的要求和各位老師的特點開展研討，尋找出一套適宜的培訓方法和策略方案。
培訓班總結12
為認真貫徹落實《門源縣衛生局關于做好中醫藥知識宣傳普及培訓工
作》的文件及會議精神，為進一步加強中醫藥知識宣傳普及工作，推進中醫藥文化建設，促進中醫藥事業健康持續發展，我院于20xx年3月5日至8日在大灘完小開展了為期四天的培訓班。現將培訓情況總結如下：
本次培訓參加對象為各村村醫，本院醫護人員，共有18人參加了本次培訓。培訓前制定了詳細的培訓計劃，下發了培訓通知，明確了培訓目的、內容、要求及制度。
本次培訓以中醫藥基礎知識、中醫內科、常見病辯證論治、常用中藥藥味、藥性的掌握及配伍禁忌、中成藥的應用及儲存管理、流行感冒的.防治、疑似甲流的防控上報措施等為主要內容，
培訓結束后，經過對中醫藥知識測試，成績均在95分以上，說明我院醫務人員及鄉村醫生對中醫藥知識基本掌握，本次培訓工作已達預期目的。本次培訓中無一人曠課、遲到現象，學員們能在課堂上積極發言、認真做筆記、能維持課堂秩序。
總之，通過我轄區全體醫護人員（學員）的共同努力，圓滿完成了這次培訓內容和任務，達到了預期的效果。
二0一一年三月九日
抄報：縣衛生和食品藥品監督管理局。抄送：各村衛生室，檔。
培訓班總結13
9班的遠程研修成員包括來自農墾八一總場中學、農墾東平中學、農墾東興中學、農墾加來高級中學、農墾三亞高級中學、農墾陽江中心學校、瓊海市華僑中學、瓊海市嘉積中學、瓊海市嘉積二中共9所學校的老師。老師們在假期中克服了天氣炎熱、硬件設備不完善、身處異地他鄉等困難，完成了為期十天的專題培訓。本次培訓9班注冊學員100人，實際學習人員99名（僅有一位老師注冊后未完成作業及僅發表一則評論），學習率高達99%。假期培訓能達到如此高的參訓率，殊為不易！這也表現了9班老師們對工作的認真，及對提高自身學養的熱切心情。作為班主任，我不止一次的注意到許多老師為了網絡的暢通，熬到凌晨一點上網發文的感人場景。
截止到7月23日，9班在培訓過程中共生成作業1220篇，點評21373條，班級簡報10份。9班學員文章被閱讀數高達52579人次，在項目組進行的后期調查中排名第二，在閱讀過程中生產評論19495條，可見引起了老師們深入的討論。下面我就談一談在此次培訓中參訓學員的收獲。
9班學員在學習過程中實現了四個轉變，即：
⑴、從以往的滿足于完成課程作業到深入學習課程內容探討的'轉變；
本次培訓，課程組事先做了大量細致深入的準備工作，在各個學校進行了問卷調查，了解老師們的困惑和需求。因此這次培訓不像以往那樣采用專家報告的講座方式，沒有從抽象的概念、理論出發，而是采用了從示范課出發的案例式培訓。上課內容緊貼一線教師日常工作的環節，緊緊圍繞一線教師日常工作經常遇到的疑難和困惑，通過兩個模塊，24堂示范課展開。老師們普遍感到這些示范課貼近日常教學，符合教育實際，對自己的日常教學工作富有啟發性和指導意義。拋開了空洞乏味的理論，這大大激發了大家學習的興趣。
⑵、從被動學習到主動進行網上研修的轉變
本次培訓在暑假進行，可以說打亂了不少外地老師的探親計劃，也由于上一個學期整整長達五個月，不少老師都是身心疲憊，正想借著暑假好好休整。因此培訓初期有些老師是抱著被動應付的心態。培訓開始后，老師們發現學習的內容是如此貼近教師工作的實際，不僅有示范課，還有專家的深入分析探討，更不用提眾多同行的群策群力。短短半個月實踐，就有了很大收獲，很多老師由懶于上網到迷戀網絡學習，由被動應付到主動研修，真正實現了培訓觀念的轉變。
⑶、從重視數量到重視質量的轉變；
在培訓剛開始的時候，有些老師經歷了一個適應的過程，一天時間里聽課、討論、寫作、交流令人應接不暇，于是我們在前兩天的評論中看到了一些以“好！頂！贊一個！”為主要內榮的較為空洞的帖子。但隨著課程的逐步深入，老師們學習熱情的日益高漲，大家從視頻觀看、作業、反思、交流，感受著自己不斷地思想斗爭，頭腦像是經歷一次洗禮。有時候，專家、特級教師的某一句話能讓大家回味半天，思索良久，爭論不休，頗受啟發。可以說這次遠程研修培訓學習，每一個專題的研究，都是一次心靈的觸動。于是我們看到這樣一兩個字的敷衍帖、敷衍文越來越少最后消失無蹤。所有人都在培訓中不斷地提升自己，充實自己，最后學以致用。
⑷、從單獨完成作業到每天合作交流探討的轉變。
9班的學員每發一個帖子，必定會引來眾多的跟帖討論。這在每天的簡報“今日閃亮之星”中已有表現。一般來說，一位老師的文章平均有526人在線觀看，而回帖討論數也達到了人均195次。古人云“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。在此次培訓中，9班可以說是把孔子“如切如磋，如琢如磨”的教育教學此文轉自理念發揮得淋漓盡致。學員們在培訓過中不僅僅收獲了知識，同時也獲得了友情。不少老師不僅在自己的班級中勤于交流討論，還帶動其他班級乃至其他學科的老師參與進來。在24號培訓結束的那一天，李海雄老師在班中發表了“永遠的研修平臺”的主題帖，期待著老師們在培訓后不忘同學情誼，持續交友研修，分享自己的工作生活中的心得、困惑，搭建我們一線教師共同的精神家園。我想，這也是我們9班每一員的心聲。最后，謹以本班優秀學員李望馨老師的大作為這短暫而又充實的十天培訓作結
培訓班總結14
為提升殘疾人就業技能，讓他們更好地融入社會。8月31日，信宜市殘疾人聯合會在丁堡鎮殘聯社區康園中心舉辦“20xx年電商技能培訓班”。首站培訓有20人參加，課程從實操入手、從實際解決問題，讓殘疾人學到電商知識，掌握一技之長，實現就業方式更靈活。
信宜市殘聯領導在開班儀式中表示，將打造一批殘疾人事業融合發展基地，讓殘疾人在基地享受到充分就業、康復、無障礙等全方位服務。同時鼓勵學員要學以致用，增強就業信心，敢于實踐。
本次培訓，由國家電子商務講師黎名洋、梁瑞關、黃燕紅進行“一村一品品牌溯源、短視頻制作技巧、抖音直播”三大課程授課。授課形式多樣、新鮮有趣，通過理論+實操，有作業、有示范觀摩，課堂上還配直播架、番薯供學員操作直播和拍攝短視頻制作。在老師示范下，學員跟著操作，然后編寫內容和發布。
據學員梁珊介紹，她家里種的番石榴又大又甜，很想做個主播帶貨。因缺乏電商直播知識及自身的原因，至今不會開播。來參加培訓后，老師手把手教她用手機在抖音平臺操作，進行模擬試播，讓她受益匪淺。她信心滿滿地表示，今后自己也可以直播帶貨了。
通過電商三樣培訓班，學員收獲滿滿，不僅對短視頻+直播、品牌溯源、食品安全及電商知識有了新的認識，還找到了一個全新的`就業方向，在家可通過短視頻+直播實現增收。
培訓班總結15
為加強我院班干部隊伍建設，培養班干部的綜合素質，學生處特舉辦第四屆班干部培訓。本屆培訓從5月19日開始，歷時大約半個多月，于6月10日圓滿結束。開班儀式由董彥祿老師主持，院黨總支王菁華書記致開幕詞，班干部培訓至此正式開始。期間經過一系列的精品講座與拓展游戲，于6月10日在一教105舉辦結班儀式，學生處處長初冬青作了講話，并且與會領導為優秀學員頒獎。至此，班干部培訓圓滿結束。本次培訓達到了很好的效果，學員普遍反應經過培訓后自己受益匪淺，學到了很多實用性的知識。現將我這段時間的工作總結如下：
一、工作介紹：
1、班干部培訓前的的準備工作
經過一段時間的準備，以及前三屆屆班干部培訓得到的經驗，在老師與助理團同學的幫助下，我們共同制定了可行的工作方案。由于此次培訓面向20xx級各班班長，副班長，團支書；20xx級各班班長；學生處助理團、學生宿舍自律會、大學生心理協會部分成員。所以我采用了講座、講座師生互動、拓展訓練等多種形式對班干部自身發展、學生管理工作、班級建設等內容進行全面培訓。
2、班干部培訓的工作
本次培訓共安排了七場講座，其中一場女子專場，于5月19日開始至6月10日結束，每場講座持續一個半小時。講座內容是董彥祿老師聯系具體老師，并結合我院學生實際情況確定的。講座的現場秩序由學生處助理團的同學維持。前半小時助理團同學播放《贏在中國》的視頻。之所以會安排每場講座前半小時看視頻，是因為這樣可以豐富講座內容，讓同學們學習到一些創業人的可貴精神，同時提高學員的積極性。講座題目分別為：（寫出）。通過講座，我的目的是讓同學們能學到具有很強實用性的工作方法與技巧，提高自身的人格魅力。并且對公文寫作的基礎知識、大學生職業生涯與規劃以及國家獎助學金與資助政策等內容有所了解，便于學生干部回班舉行班會為其他同學進行宣傳。從學生的心得體會中我也確實發現講座內容能為學生干部在平日開展工作提供許多幫助，這也達到了本次班干部培訓的目的。
5月23日上午8：30由我們助理團和學生處韓冰老師組織09級所有班干部學員在東操場舉行拓展訓練。該拓展訓練由四個項目組成，分別是“接受現實”、“風雨同行”、“人體拷貝”和“金錢組合”，為保證同學們的安全以及達到本次活動的目的，我制定了詳細的方案并進行了充分的準備工作，活動中采用全新組織模式，旨在提高同學們溝通交流、團結協作的意識，促進班干部間的.交流，培養同學們拼搏向上的精神。在組織游戲中，我發現同學們能通過交流取得互相信任，向著共同的目標努力，到上午12時左右，游戲在同學們的歡聲笑語中結束。在這期間，我也充分融入進同學們中，給予他們鼓勵，與他們交流，但同時也放手讓他們自己組織隊伍，發揮他們的主動性。最后，由我院心理咨詢中心老師蔡永峰老師為這次游戲總結了心得。此次的拓展游戲，我的想法是使同學們在忙碌的學習生活之余，能參與到輕松愉快的游戲中，通過游戲的方式提高學員交際能力，增強學員團隊合作意識。游戲結束后，在與同學們的交流中，同學們普遍反映非常喜歡這樣的活動，很有娛樂性和意義，普遍希望以后能多參與這樣的活動。
二、經驗與體會
此次班干部培訓，通過對培訓班學員進行相關的理論、實踐培訓，班干部的團隊協作、溝通交流、實踐能力等方面有所增強，培訓收到了良好的效果。我的經驗和體會如下：
1、興趣學習。本次班干部培訓的目的是加強學院班干部之間的交流，全面提高我院班干部的素質。為此本屆班干部培訓形式多樣化，內容豐富化，并開設女生專場，在課下我們建立班干部交流群，這樣做提高了學生的積極性，同時也提高培訓內容的實用性。
2、嚴格考勤制度，保證出勤率。考勤采用座號定位到人的方式，既提高了工作人員的考勤速度，也保證了出勤率，而且出勤率直接與是否結業和是否評為優秀學員掛鉤，這樣不僅保證了學習紀律而且讓學員從認識上提高了重視度，收到很好的效果。
3、調動學員主動性和積極性。在本次班干部培訓中我們在講座中增加了互動環節，充分調動同學們的積極性，與老師進行互動，打破了以往老師單講課的局面；另外在拓展訓練中老師、工作人員只是組織者，每對選有隊長，讓學生自己去組織探討游戲的技巧，這樣做就真正鍛煉了同學的能力，發揮了學生的主動性作用。
4、反饋與運用。在每節講座后，要求同學們寫下心得體會，并在培訓結束后，學員在班里組織相應的班會，這樣做加深了班干部對所學內容的理解，將課堂理論運用到相應的實踐中去，為以后工作的開展打下扎實的基礎。并且也便于老師檢測講座效果，為下屆培訓的講座內容安排做好準備。
5、類似的培訓我感覺以后應經常舉行。因為同學們普遍反應這種培訓如果針對性很強將會對他們的工作有很大幫助，而且評定優秀學員也有利于激勵學員更認真的參加培訓。
三、工作中的不足
本次班干部培訓班活動雖然取得一些成就，但還存在諸多的問題：
1、考勤工作不足。考勤時歷屆班干部培訓班的一件令人頭痛工作，另外，加之這屆活動我們采用全新考勤方式，所以在所難免的出現了沒有預料到的問題，像個別班班委換屆、學員雙重身份等
2、講座時間應該調整。本次班干部培訓班精品講座全部是在下午6：30開始，很多同學大都是一下課就跑過來，顧不及吃飯，所以難免影響上課情緒，現場氣氛較亂；
3、主持人環節應選對人。在本次班干部培訓中，我采用主持人領導現場工作的方式，這種工作方式較好，但我們在主持人選擇方面沒有把好關，很多主持人沒有壓注場，導致現場氣氛很亂；
4、培訓內容形式應更生動化。本次培訓的內容形式雖然比之前三屆豐富，但有些講座內容還是不夠生動，有些不能吸引學員興趣。
四、對第四屆班干部培訓工作充滿希望
有了本屆班干部培訓的工作經驗，我們對下屆培訓工作信心十足。下屆培訓我們要在保持原本成績的基礎上，解決先前發現的不足和問題，使我們的培訓工作更有效果，培訓重點將放在以下幾個方面：
1、進一步完善培訓內容，涉及面更廣更實用，講座老師更有經驗
2、加強學員之間，以及學員與老師之間的交流
3、加強工作人員的崗位意識和形象意識
4、重點培養學生干部的工作能力，使其成為合格的學生干部。培訓結束后班干部更好的了解與把握了各項工作開展的基本知識和工作開展的方法，明確班級工作開展的方向、目的和班干部所應承擔的角色。本屆班干部培訓的目的完全達到，相信下屆培訓會有更好的效果！
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