培訓工作總結6篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
培訓工作總結1
為夯實農村衛生基層網底，全面提高鄉村醫生醫療技術水平和整體素質，一年來，我鄉對鄉村醫生進行規范的業務培訓，強調醫德、醫術的學習和樹立良好醫風的重要性，現將培訓情況總結如下：
一、培訓總體情況
（1）課程安排；以每月一號為定期學習時間，另外根據需要不定期安排培訓，全年共安排40學習日，約150余個課時，
（2）師資安排：以衛生院的醫生或業務骨干并邀請縣級醫院技術精
湛的專業技術人員為培訓師資，學歷均在大專以上。采取臨床實踐、技能
操作、理論輔導相結合的方法，對農村醫生開展了內科、外科、婦產科、兒科等方面的專項培訓
（3）指定專人管理培訓班，強調學習的重要性，總結學習成績，鼓勵學員們不斷學習，為我鄉農村廣大的人民群眾服好務。雖然時間緊，任務重，但學員們都深刻認識到此次的學習機會來之不易，刻苦學習，通過理論考核，學員均通過了各個科目的測試，掌握了一些基礎理論和基本知識，達到了預期目的。
二、取得的成績
通過理論學習和臨床實踐，使我鄉鄉村醫生增強了診斷和處理一些常見病、多發病和地方病的能力，強化了無菌操作意識，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用藥方法以及相關的法律法規、疾病預防控制和婦幼保健衛生知識以及新農合操作流程，增強了責任心，改變了服務意識。使我鄉醫務人員的專業知識和服務水平得到了大幅的提高，也認識到了與一個合格的
醫生存在的較大差距。同時，我院醫生通過講課的過程，增進了理論知識與
臨床實踐的掌握，達到了自我的.不斷完善，以完成任務的方式促進理論學習，培養了我院醫學師資力量的同時也提高了臨床的技術水平。最重要的
是通過項目培訓工作的開展，進一步建立健全了鄉村醫生繼續教育的長效機制，為農村衛生事業健康持續發展奠定了堅實的制度及人力基礎。
三、存在的問題和下步打算
一是我鄉鄉村醫生業務水平普遍偏低，有待于進一步的系統理論學習和臨床實踐；二是村衛生室人員培訓規模小，培訓時間短，鄉村醫生培訓力度不大；三是村衛生室人員少，鄉村醫生培訓學習時間難以保證；加上教學經驗的缺
乏，往往使鄉村醫生不能及時消化所學知識。四是鄉村醫生待遇較低，培訓
期間又沒有收入，影響了部分人員培訓學習的積極性，鄉村醫生培訓保障措施需進一步強化。
在今后工作中，我鄉將進一步加強項目的管理，加強工作措施，加大培訓力度，擴大培訓面，有針對性地系統培訓醫學理論，增加臨床實踐時間，積極爭取改善鄉村醫生工作環境與條件、增加鄉村醫生培訓保障的政策措施，繼續開展好鄉村醫生臨床培訓，努力提高鄉村醫生醫療衛生服務水平，不斷增強鄉村醫生醫療衛生服務能力，建立一支醫德高尚、業務素質過硬的醫療隊伍，穩步推進農村衛生服務隊伍。
培訓工作總結2
20xx年是忙碌的一年，也是碩果累累的一年。本學期，我繼續擔任職高二年級醫護專業141班和142班的英語教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx—20xx第一學期的工作做以下總結：
一、學校制度執行情況
積極參加學校組織的各項活動和會議，沒有一次缺勤，沒有一次遲到，也沒有一次早退；認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習；極力配合英語組搞好教研活動，堅持每周按時參加教研活動，從未無故缺勤，遲到、早退。無條件服從教研組分配的每項任務，并且盡心盡力去完成。
二、教研方面
制定了職高二年級英語的教學進度并挑起了負責職高二年級英語集體備課的重擔；跟組內同事建立了英語組的“新課堂、新思維”教研專欄，并且獲得了第一名的桂冠；擔任了師徒結對活動中師傅工作之一，并且展示了師傅課改示范課；交流了自己的《導學案使用經驗》和《游戲在英語課堂中的運用》；繼續加強對世界大學城完善和學習，取得了一些進步；在英語組的第二課堂活動中不僅在課余時間培養了兩名參賽選手而且還負責了鄉寧職中第三屆英語口語技能大賽的提問問題，同時又被任命為省技能大賽的輔導教師；認真研讀了《問題導學》，收獲頗豐。積極參加組內外聽課活動，并認真總結經驗，取長補短。經過聽課、評課，本學年對自己的教學促進很大， 經過不斷的學習和成長，我的業務水平有了很大的提高。
三、教育教學情況
1、備好了開學第一課
校領導這個學期開學的時候繼續強調要備好開學第一課，否則以后你的課堂可能會失控，你將會失去你課堂的主陣地！開好了頭，你以后的工作會容易很多。因此，在剛接任這兩個班時，我給他們上的第一節課是讓他們對自己的人生進行規劃，使學生明確自己的人生目標，從而增強了學習的動力和熱情。
2、潛心鉆研，認真備課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注參閱各種網絡資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，本學期主要研究了課改教案——導學案。注意弱化難點，強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在教學中，認真思考與反思，在作業批改中，才取激勵性評價為主，盡量尋找每一位交回作業的學生的閃光點。
3、以生為本，微笑上課。
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。培養學生的自信心從而改變學生的`學習狀態，無疑是對職高學生最好的教育方式。在我的課堂中潛心鉆研了適合每個班運用的小組合作學習和兵教兵的教學模式，到了學期末，終于在142班產生了明顯的效果，就連在所有人看來什么都不會的李必成同學都主動上黑板進行展示自己的學習結果，學生們學習英語的熱情有了很大的提高，終于變曾經的被動為完全主動了。
四、自身的學習情況
1、為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。 我認真研讀了《問題導學教學模式》、閱讀了《愛的教育》，吸收了新知識，堅持學習閱讀有關英語方面的知識，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息，使自己充實了很多。
2、為了提高自身的業務水平和教學水平，積極參加學校的各項培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。在學校組織的教師論壇會上，我都堅持認真學習，積累了不少提升自身專業能力的知識。
五、需要改進的地方
1、“微笑上課”有待提高
這個學期帶的兩個班是新接任的，一開始142班的學生好像不是很喜歡我，他們嫌我太嚴肅了，這可能是因為我的“微笑上課”做的不夠好吧，不過開學兩個月后我們之間的關系相對融洽了許多。總之，在這方面我還需要努力；
2、讀書計劃沒有完成
我給自己定的讀書計劃是：
9月份：研讀《“問題導學”教學模式》；
10月份：閱讀高爾基的《童年》；
11月份：閱讀《三國演義》；
12月份：閱讀《愛的教育》；
1月份：閱讀《教育從愛開始》。
五本書我只完成了兩本，只不過在讀書計劃中沒有設計到英語閱讀，我倒是在英語閱讀方面花費了一些精力；雖然沒有按計劃完成，但是自己還是有比較大的收獲，“閱讀”是我們生活中不可或缺的調味劑，我會堅持下去，踐行“終身學習”。
英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發現問題及時糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學案例，并針對英語知識的特點，做點滴積累。
來職業中學工作一年半的時間，收獲頗多，成長也比較快，不再是每天忙忙碌碌一個學期下來卻不知道自己忙了些什么那么力不從心了，我不僅從專業能力方面有了快速的成長，而且從自身業務方面也有了很大的提高。教學是一項永無止境的事業，需要不斷地探索、創造，在今后的教學工作中，還需不斷地努力，取得更好的成績。
培訓工作總結3
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本學年開展的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組及培訓組織機構，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性，明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學，形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。因此，在學初，學校安排了系列的師德培訓通過學習，要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長，樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念。
四、抓好常規學習培訓，提高教師學科素質。
每學期教師的培訓安排為：單周集中培訓，內容有上級的文件精神傳達，學校的常規工作安排，學校的特色培訓等；雙周為業務學習，分教研組進行，內容包括教研組主題培訓，學科素養提升培訓等；集體備課的時間為兩周一次，地址在備課組長所在的辦公室，形式有：專題講座，放錄像，聽課評課，集中組織研討等。
學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的.問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、抓好骨干教師培訓工作，促進教師專業化發展。
實施師徒結對的培養模式對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅；在課件制作或網絡等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓工作總結4
很榮幸能夠參加此次xx計劃，此次培訓主要針對新崗xx，對于我們來說是一次難得的學習機會。比起省級和校級組織的崗前培訓這次培訓知識覆蓋面較廣包括電子技術、教學方法、教師心理健康、以及如何面對問題學生等。還在于培訓內容可以重復學習，不像在學校聽一節課聽完記個筆記這么簡單，這個培訓在于沒聽到的可以重復聽，好的教學方法可以暫停記錄，這樣的培訓方式獨特且有效。
通過此次培訓讓我學到了以下幾點：
一、教學過程中備課的重要性。
沒有充分的備課，就沒有課堂上知識的充分掌握。培訓之前的備課環節僅限于找合適的PPT，稍加修改便進行上課。培訓后我從課前備課，課中備課，課后及時反思這幾個方面進行備課，確保能夠讓學生的知識有個循序漸進的過程，充分考慮到學生的個體差異性。
二、通過此次培訓，讓我感觸較深的是交互式電子白板在教學中的應用。
在這個信息高速發展的時代中，我們不能被信息技術綁架，而要運用它來幫助我們增加教學過程中的有效性。交互式電子白板讓我們的教和學生的學不再那么死板，讓課堂教學“活”起來，讓學生參與到課堂活動中來，而不是傳統的教與學。交互式電子白板技術的應用能夠讓我們輕松的備課的同時，讓學生通過拖拽等方式參與到課堂中讓學生能夠將抽象的知識具體化，做到知識的最大化吸收。
三、低年級的學生課堂注意力集中時間短，我們要做的是如何在較短的時間里讓學生充分的掌握知識。
在信息化的時代中我們可以充分運用交互式電子白板，充分的激發學生的學習興趣，通過有趣的'故事導入，形象的情景導入，讓學生能夠在自我主動參與的情況下學習知識，而不是被動的接受知識。
通過此次培訓在課堂教學設計中學會了很多方法，例如：在講《小小的船》這節課時，原本的教學設計是PPT出示課文中的插圖，一步步引導學生學習課文的內容。在培訓后，我將教學設計改變為播放兒歌《小小的船》讓一堂語文課變成學習兒歌的音樂課，這樣一來學生的積極性充分的被調動。這樣簡單的導入變動讓課堂的效果相差很大，學生能夠輕松愉快地學習知識，而不是按部就班的學習。其次在講授字形時原本設計是板書生字，讓學生描紅的方式進行，通過學習我將這部分設計改為用電腦動畫的形式讓學生進行學習，讓靜態的學習動態化，這樣一來學生可以通過記住動畫的演示來學習生字。
此次培訓對于我個人而言意義重大，讓我從閉塞的教學中跳脫出來，充分運用信息化手段不斷的改進自己的教學手段，教學方法以及教學設計。我知道作為老師，終身學習是我們的目標，我們要在這個信息技術飛速發展的今天與時俱進，給學生一碗水時我們必須要有一條河的水，這樣才不會辜負教師這個稱呼，我也知道此次培訓是我職業生涯的開始，在今后的工作中我將不斷地完善自己，通過各種渠道進行學習，讓自己配得上教師這個稱呼。
培訓工作總結5
我校x年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校x參加培訓135人、參訓率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業提交448份，班級推薦67份；教學設計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數學、科學、美術各1人。現就我校x年遠程教育工作作以下總結：
一、加強領導，提高認識
自從繼續教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作得到了落實和保證。
二、按照部署，開展工作1、保證學習時間
1、學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校微機室也全天開放，為教師上網培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導學校專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為教師進行計算機技術的'培訓，使全體教師在短時間內都能夠地較熟練的使用計算機并進行網上學習。同時輔導教師對學習有困難的學員進行針對性輔導，幫助大家共同進步。
3、完善監督檢查管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業不能夠按時完成，日志，案例等數量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
三、總結經驗，發現不足
雖然我校教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。
以上是我校x年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
培訓工作總結6
葉酸培訓總結20xx年在縣委、縣人民政府和縣衛生局的正確領導下，我站本著為人民辦實事，辦好事為出發點，爭取各級領導和有關單位的支持；樹立真抓實干，求真務實，爭先創優的.意識；抓規范管理，抓服務質量，全面推進我縣“增補葉酸預防神經管缺陷”項目工作。現就20xx年若羌縣“增補葉酸預防神經管缺陷”項目工作總結：
一、 領導重視，組織管理
若羌縣人民政府成立了以縣長為組長、衛生局局長為副組長的《若羌縣增補葉酸預防神經管缺陷項目工作領導小組》，項目辦公室設在縣衛生局。制定了《若羌縣增補葉酸預防神經管缺陷項目管理方案》同時成立了《若羌縣增補葉酸預防神經管缺陷項目技術指導小組》。縣婦幼保健站婦幼保健科作為全縣項目技術指導核心。
二、加強項目的宣教工作
加強項目宣教是“增補葉酸預防神經管缺陷”項目的重要內容。我站通過采取宣傳欄，印發宣傳資料以及和利用電視宣傳等形式宣傳準備懷孕農村婦女及孕早期婦女補充小劑量葉酸的好處及領取葉酸的程序。通過宣傳提高了準備懷孕農村婦女及孕早期婦女知曉率。宣傳材料共發放20xx余份、VCD碟片49張，小折子250張，掛圖49副等。
三、加強項目經費的管理，切實做好準備懷孕農村婦女及孕早期婦女免費增補葉酸
1、項目資金管理。
在資金管理中，我們制定了嚴格的項目財務管理工作制度，嚴格按照項目資金運轉方案支付，并自覺接受監督檢查，確保專款專用，使用合理。
2、為確保項目的順利實施按照《若羌縣增補葉酸預防神經管缺陷項目管理方案》的要求我站與計劃生育部門、民政部門合作現發放葉酸片74瓶。
四、項目進展不平衡
增補葉酸預防神經管缺陷”項目啟動滯后，雖然葉酸已開始發放，但部分工作至今處于籌備階段。
針對上述問題我們將積極探討，認真加以解決和完善，力爭使我縣的“增補葉酸預防神經管缺陷”項目工作盡快實施。
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