創業培訓工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的創業培訓工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創業培訓工作總結1
在鄉黨委、政府的高度重視下，在區農民科技教育培訓中心、區農廣校的大力支持下，我們認真貫徹、落實農業部《關于推進農業科技入戶工作的意見》和《關于做好新型農民科技培訓工程的通知》精神，按照推進新農村建設的總體要求，圍繞農業農村經濟發展的中心任務，以培養新農民、服務新農村為己任，緊緊圍繞“三農”工作，以增加農民收入為核心，以“培養新農民、服務新農村”為宗旨，以“勤奮、自強、協作、創新”為班訓，加大力度提高農民科技文化素質、經營管理水平和生產技能，圍繞全鄉的主導產業、主導品種、主推技術開展新型農民培訓工作，認真組織實施農業科技培訓的各項工作，現已全面結束，共完成8個班，400人，涉及5個村委會，取得了良好效果并積累了一定的新型農民培訓的工作經驗，為今后的培訓工作奠定了堅實的基礎，現將20xx年新型農民培訓工作總結如下：
一、基本情況：
沿江鄉位于麒麟城區以東5公里，交通方便，文化發達，經濟繁榮，農業基礎設施較好，具有豐富的勞動力資源，是多種優質農產品生產基地，素有“魚米之鄉”的美譽。
全鄉下轄10個村委會，農業人口41775人，農村勞動力21728人，現有耕地24633畝，其中水田22267畝，旱地2366畝，20xx年農民人均純收入4000元。農業主導產業有：花卉栽培、旱地蔬菜、蠶桑、水產養殖、畜牧養殖、林果休閑經濟等。
我鄉農村勞動力受教育程度較高，初中及初中以上文化程度的占勞動力總數的75.8%，小學文化的占24.2%。近年來，鄉黨委、政府對農民的教育和培訓高度重視，以實用技術為主的各類培訓已達1萬人次。
二、培訓工作開展情況
20xx年，我們把實施新型農民科技培訓工程，作為全面提升農民科技素質、提高農業綜合生產能力，促進農村經濟發展和穩定的戰略性措施來抓。在培訓中，充分發揮各部門的職能作用，搞好組織協調、按上級要求和年初計劃，使全鄉的培訓工程（來自）順利開展。
我們組織專家、技術指導員入村調查，根據本地主導產業、優勢產業和特色產業發展實際，以種植、養殖為重點，以積極發展“一村一品”主導產業為培訓方向。培訓內容以蔬菜、水果、蠶桑、花卉種植和畜牧養殖為主的農業實用技術、病蟲害綜合防治技術，以及農村的法律、法規、政策等，并聯系實際推廣農作物新品種、新技術、種植新模式，作物配方平衡施肥技術、化學促控技術、生物有機肥、標準化生產等技術。
在培訓中，采取了一系列的組織措施，制定了較為完善的教學及管理制度、教學計劃、教學日程、學員管理系統。以班為單位，總學時90學時，其中理論課輔導15天，實踐指導不少于15次。每名學員都建立了二卡二表的學員檔案。即：
《麒麟區新型農民科技培訓學員登記卡》、《麒麟區新型農民科技培訓學員學籍卡》、《麒麟區新型農民科技培訓輔導培訓登記表》、《麒麟區新型農民科技指導情況登記表》。
一年來共舉辦專業培訓班8個，培訓學員400人，入戶咨詢1000人次，重點培訓了400個科技示范農戶，示范帶動了700個農戶。
三、采取的措施和方法：
在新型農民科技培訓項目實施過程中，我們把這項工程與“綠色證書工程”、“農村勞動力轉移培訓陽光工程”等項目相結合，廣泛組織開展了農業實用技術培訓，大力實施了農業部“農業科技入戶春季行動”、“測土配方施肥春季行動”和“測土配方施肥秋季行動”。
上下聯動，協調配合 沿江鄉成立了新型農民科技培訓領導小組, 以文件形式印發了《沿江鄉新型農民科技培訓工程實施方案》和《農業科技入戶示范工程實施方案》，對培訓目標、內容、對象、時間、方法等都提出了具體要求，由農科站具體負責,經作站、畜牧獸醫站協助完成。
（二）抓住重點，整村推進。因地制宜，以基礎條件較好的村為單位，按照“一鄉一業、一村一品”的產業發展模式，舉辦多種形式的教學培訓班，重點培養新農村帶頭人、農民技術員和骨干農民。圍繞主導產業和資源優勢，在村里舉辦各種實用技術培訓班，積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務，大力推廣現代農業新技術、新成果、新品種和新方法。
（三）注重實效，方便農民。培訓教師進村，及時將新農村建設的方針政策和農業新品種、新技術、新信息等傳送給農民，同時要講解和傳授文化知識、新觀念、新風尚以及健康生活、生態環境、經營管理、民主法制等方面的知識，滿足農民的多樣化需求。共發放（文章來自 www.）農民培訓材料400多套1200多份，從而使學員能夠在聽取理論課的同時，有較系統完整的學習材料，為復習、自學提供了有利的條件，提高教學質量，鞏固了教學成果。
建立培訓教師下鄉進村責任制。每個培訓教師至少負責1個村的.技術指導和技術服務的組織協調工作，負責制定培訓方案，并在村里建立3-5個聯系戶，向農民發放技術明白紙和有關資料。
（四）點面結合，輻射帶動。要抓好新型農民培訓工作，典型引路，又要總結經驗，積極引導、支持他們參加各種專業協會和技術協會，促進農民培訓工作的全面開展。 （五）加強宣傳動員，形成良好氛圍。加強技術人員自身建設培訓是農民科技培訓工作順利實施的關鍵。針對當前農業生產發展的新階段和新要求，千方百計壯大培訓服務功能，強化技術人員自身建設，內強素質外樹形象，不斷提高培訓水平。
四、培訓工作成效明顯
一是提高了農民學科技、用科技的積極性。農民在培訓中得到實惠，主動求教、主動咨詢人次越來越多，要求參加培訓的人數越來越多，熱情高漲。培訓培養了新一代農民的創業精神和創新意識，營造了學科學、用科學，依靠科技發展生產、發家致富奔小康的氛圍。
二是促進了農業產業結構調整和農村經濟的發展。通過加大新品種、新技術、配方施肥的培訓力度，使農民的生產經營思維有了轉變，應用新品種、新技術的人越來越多。
三是促進了特色農業發展、農民增收。“一村一品、一鄉一業”的培訓思路，推
動了主導產業水平的快速提高，擴大了新優技術的幅射面，成為農民致富增收的新支柱。
四是培養了農業技術員隊伍和一批農村致富帶頭人。我們聘請了11名專業教師進村搞好技術指導，在開展培訓的同時進行廣泛的技術交流，尤其是鄉村兩級技術員在培訓農民的同時也汲取新的知識，增強了為“三農”服務的意識和本領。同時，也培訓培養了新一代農民的創業精神、創新意識和創業能力，學員把學到的知識運用于生產實踐，在農業和農村經濟發展實踐中成為新一代的主力軍，成為留得住、用得上的鄉土人才。
通過20xx年的新型農民科技培訓，參訓學員的整體科技素質進一步增強，效益有了明顯的提高，同時，帶動周邊農戶擴大種養殖規模。如：莊家圩蔬菜專業的丁貴仙學員，通過培訓學習，蔬菜種植面積由2.5畝擴大至5畝，引進新品種、新技術種植時鮮蔬菜，今年收入28000元，在丁貴仙的帶動下，有25戶農戶參與種植甜玉米、小型甘藍等時鮮蔬菜65畝，收到了每畝近6000元的經濟效益；新圩蔬菜專業的孫艷梅學員，以前在城市打工，收入較低又無法照顧小孩，通過培訓學習，在本村承包了3畝地，把學到的知識應用到實踐中，今年收入比打工時增加了4000多元，而且還照顧到家里了；小壩圩蔬菜專業的楊小柒學員，通過培訓學習，采用科學的栽培技術，在半年的時間內種植一茬小胡蔥收入5000元；新發蔬菜專業的顧春妹學員，是遠近聞名的種菜“專業戶”，通過培訓學習，以前她一年種兩茬或三茬，今年她采用科學的茬口安排，種了四茬蔬菜，增加了5000多元的收入；余家屯優質稻種植專業的王寶開學員，通過這次培訓，使原來比較零散的種植技術進一步系統化，并得到了提升，并進行水稻良種繁育，培訓前畝單產622公斤，培訓后畝單產672公斤，培訓后比培訓前畝增50公斤，畝增效益100元，輻射帶動了周邊20戶水稻種植戶參與水稻良種繁育，面積近80畝；雞街蠶桑專業的陳小四學員，栽桑4畝，通過培訓學習，掌握了各種蠶病的防治技術，以前消毒不當，蠶病發生比較嚴重，損失較大，現在用科學的消毒方法進行飼養管理，蠶病少了，產量增加了30%，比去年增加了20xx元；莊家圩生豬養殖專業的唐家富學員，通過培訓，養殖技術得到了提高，在養殖過程中，把培訓所學到的知識應用到實踐中，采用“預防為主，綜合防治”的豬病預防技術和科學的飼料混配技術，病豬少了，成本降低了，生豬養殖由原來的11頭增加到了33頭，收入增加了3.3萬多元。
五、存在的主要問題
（一）部分村意識不強，組織管理水平不高，經驗缺乏，使教學實施困難，培訓效果受到影響，需要今后認真總結、完善。
（二）加強教師隊伍建設，教師教學手段單一，方法簡單，不能完全準確的表達和傳授知識，教學效果受到一定的影響。
（三）資金不足，培訓要求高，時間長，工作量大，教材及輔導材料需求量大，不能滿足廣大農民的愿望和要求，需要有大量的資金支持。
創業培訓工作總結2
20xx年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期，共計培訓學員75人，取得創業合格證書人。已有部分學生在校園創業基地成功創辦了自己的園地。
1、領導重視是開展創業培訓的關鍵
職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。推薦教師參加市就業中心組織的創業課程培訓，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
4、嚴格管理制度
從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課
教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的.設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好，創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我校創業基地學生，就是通過創業培訓后，實踐的具體表現，讓學生意識到創業的可行性，找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，將來回報社會。
創業培訓工作總結3
短短一周的創業體驗已經結束，在這一周的創業體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創業的來之不易和創業的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協作精神得到了培養，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創業體驗感受。
一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。
二、就是在大學生體驗街體驗創業的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
三、就是我們在創業體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創業才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力，在創業體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創業過程中遇到問題時要培養創造條件解決問題的能力，沒條件自己要創造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創業者就是要創造條件，創造條件的能力越強，解決問題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺這在創業過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創業過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創業就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創業體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創業失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的.利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創業一定就是失敗的。
六、就是團隊的管理。一個優秀的創業團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發了隊員的銷售熱情。
以上幾點就是我們這兒團隊在創業的體驗。創業體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運用到實踐，只有把理論和實踐做到相結合，用理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創業體驗同時也為我們以后的創業打下了一個良好的基礎。
創業培訓工作總結4
“一人創業興家，全民創業興縣”。盡管我縣是個地處大別山山區的國家級貧困縣，工業基礎薄弱，經濟落后欠發達，創業就業壓力大，但為實現超常發展、跨越式發展，我局以“培訓激發創業，創業帶動就業”為抓手，穩步實施“農村富余勞動者培訓創業計劃”，克難奮進，銳意進取，開拓創新，培訓了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進了一批又一批“學有所長”的學員創業興家，帶動富余勞動力發家致富。20xx年以來，培訓學員757名，其中有620人實現創業，帶動3800余人實現就業。我縣就業培訓和創業帶動就業工作得到上級主管部門的充分肯定。縣就業訓練中心被省勞動就業管理局評為“全省十佳優秀訓練中心”20xx年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農村勞動力轉移就業工作示范縣。
一、強領導硬考核，力推培訓創業
農村富余勞動者培訓創業工作，是一項德政工程、惠民工程。縣委、縣政府高度重視農村富余勞動者創業培訓工作，把農村富余勞動力轉移培訓作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉鎮考核評比的重要指標之一，年初簽訂責任狀，年終嚴格考核，堅持結硬帳兌現獎懲。縣委書記、縣長專門聽取匯報，統籌部署工作，下鄉鎮檢查指導，到就業局實地調研，拍板解決實際問題。縣里成立了培訓創業促進就業工作領導小組，常務副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務等相關部門領導為成員。我局根據工作需要成立了培訓創業工作領導小組和創業培訓指導中心，局長為領導小組組長，分管培訓工作的副局長擔任中心主任，各相關股室股長為成員，組建了創業項目咨詢、專家評審團，明確職責，提供全程服務。
二、建基地引教師，搭建培訓平臺
我縣就業訓練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現中心已建設成為全縣農村勞動力轉移培訓基地。總投資425萬元，占地面積4.2畝，培訓大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學設施齊全，教職員工30人，開設了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調、茶藝表演、家政服務等11個專業，在11個鄉鎮建立了12個培訓分部。為適應新形勢下創業培訓工作需要和農村勞動力技能培訓需求，縣政府又將占地15畝的原城區第三中學整體劃撥給勞動就業部門，作為全縣農村勞動力技能培訓和創業培訓基地；經過兩年來的投資建設和規范管理，現已建成可容納800名學員學習、培訓、生活的標準化基地，成為全縣職業培訓的龍頭。因此，20xx就業訓練中心去年被評為全省“十佳優秀就業訓練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實用人才培訓基地。
為了切實開展好創業培訓工作，就業訓練中心在培訓師資上既聘請有高級創業培訓指導師在開班時主講，又聘請有相關部門專業人士作兼職教師客串，還邀請有成功創業人士現身說法，傳經送寶。我們聘請經過部級培訓富有資深教學經驗的楊琳娜老師來英山為學員授課，其精彩而富有激情的講課使學員眼界大開。在培訓內容上，既有創業意識培訓、相關法規政策培訓，又有創業相關知識培訓、創業案例、市場調查培訓；在培訓方式上采取三段式，即基本知識和分解學習階段、咨詢輔導階段、后續扶持階段的'方法；對于需要一定專業技能的創業項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業實行技能培訓與創業培訓相結合，為學員學技能、再創業提供全程服務。通過以上創業培訓平臺的完善，大大激發了全縣有創業愿望的人員參加創業培訓、自主創業，實現就業的熱情。
三、外引進內聯合，優化培訓內容
我局以“培訓創業”為己任，采取多種舉措，“外引內聯”，“真抓實訓”，優化培訓內容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業促進會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓設備及資金10萬美元，在我縣開展“農村富余勞動者創業培訓援助項目”。省就業促進會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬元，重點扶持對培訓基地建設，還跟蹤關注項目實施進度情況，并派員實地察看，提出指導意見。面對難得的發展機遇，我們根據英山實際，將惠普援助項目與創業培訓項目合并進行，將MAP和SIYB課程有機結合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓班10期，，培訓結業學員320人，創業成功學員達260余人，帶動近20xx人實現就業。
我局結合英山縣農村實際，凸現創業培訓工作的英山特色，采取廣大農民最歡迎的“就近培訓”、“就地轉移”、“就地創業”的方法，并結合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業等支柱產業，有計劃、有組織地開展特色培訓。20xx年以來，多次下基層到楊柳鎮、方咀鄉、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產養殖培訓班，聘請專業技術人員授課。就近開展農村特色產業創業培訓，有效激勵了農民立足本地產業優勢，因地制宜，開展創業活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業局把創業培訓班辦到我們家門口，為鼓勵我們村農民創業，加快新農村建設真是幫了大忙。”方咀鄉段坳村漁民歐新華在參加創業培訓后，既掌握了名貴魚種的養殖新技術，又學到了漁業管理的好經驗，回家開辦水產養殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創業之路。
四、扶上馬送一程，成就創業夢想
堅持理論與實踐相結合。在創業培訓過程中，針對學員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時把同行業好的經驗技術推介給學員。理論課程需要在實際的應用過程中融會貫通，培訓中心在每期學員培訓結束后的一段時間內，跟蹤后續輔導解決學員在實際應用過程中的問題，并對創業成功人員給予小額擔保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓學員實地參觀學員楊超創辦的現代化養豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發他們創業的雄心壯志。楊超本人經過再次創業培訓學習，增添了擴大生產規模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養豬場，我局為該項目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創業學員發放小額擔保貸款1054萬元。
堅持提供技術信息支持，通過就業培訓網站，介紹養殖、種植、加工等產業的先進技術，增強學員創業的回報率。堅持同行業互動交流溝通，實現信息資源和銷售網絡共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業技術培訓，推動新技術的應用，實現規模效應、品牌效應，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規律，促進財務，人力資源管理。堅持幫助正確分析學員的創業愿望、計劃和創業條件，杜絕盲目創業。紅山鎮學員陳美容課程結束后，考察。創業項目時，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規模比較大，現已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創業壓力就大。根據對本鎮建筑材料市場調查，武漢至英山高速公路從紅山鎮通過，我們鎮周圍對建材需求量大,開一個建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個挑戰是場地問題，就業局領導了解后親自和相關部門聯系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創業愿望。
創業培訓工作總結5
為發展現代農業，提升農民創業理念、增強創業意識、提高農民創業能力、推動我市農村經濟發展，根據上級文件精神，在益陽市農業局和沅江、南縣農業部門具體指導和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農村實用人才創業培訓任務，培訓工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓任務完成情況
培訓按《 20xx年湖南省農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案》嚴格執行，取得了圓滿的成功。本次培訓班于 20xx 年 10 月 23 日 開學， 11 月 5 日 結束，共計 14 天。共培訓學員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓專業為種植業。益陽市農業局、沅江農業局、南縣農業局和學院主要領導參加了培訓班開學典禮，培訓總學時 112 課時，其中課堂教學 88 課時，參觀實習 24 課時。開 設了創業基礎知識、蔬菜栽培技術、水稻栽培技術、農產品質量安全、農產品銷售等課程，還聘請了農民企業家介紹創業經驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農產品交易市場。
(二)、創業能力提升情況
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》。以宣傳創業政策、傳授創業技巧為重點，把握創業方向，規避創業風險，提高創業成功率，提升學員的創業理念和創業意識為目標，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農民創業，學院在政策、服務、技術等方面給予扶持和幫助。學員們感受頗深，受益良多。
國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹，專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
南縣學員林正明是茅草街鎮沉排湖村村民，參加創業培訓后，一方面加強了自身學習，另一方面利用創業培訓所學，承包南灣湖農場 180 畝稻田，此一項預計將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近 8 萬元。創業培訓項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術水平，促進了農民科技素質的不斷提高，促進了綠色食品生產和無公害生產基地的發展。受訓農戶中涌現出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養殖，還能在本領域提供相關服務，帶動更多的農戶發家致富。其中，南縣參加新型農民培訓農戶種植面積13440 畝，輻射農戶 43420 戶，輻射面積 189000 畝，參訓農戶的輻射帶動作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強組織領導 詳實培訓方案
我院十分重視農村實用人才創業培訓工作，學院先后和益陽市農業局、沅江市農業局、南縣農業局召開聯席會議，專題研究培訓工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓工作領導小組，由學院繼續教育部具體承擔培訓任務。南縣、沅江農業局領導親自參與了培訓的組織工作，做好了培訓的有效銜接，明確了培訓領隊的職責，確保了培訓的有序進行。
(二)、落實經費保障 做好各項工作
1 、落實培訓費用。 培訓費用主要包括學員生活費、往返路費(含學習考察)、授課教師講課費、外聘專業技術人員講課費、實習材料費、學習場地、培訓資料、學習用品等各方面的支出，在培訓項目資金未到位之前，學院在資金周轉困難的情況下，根據培訓預算方案，優先安排培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。
2 、落實培訓任務。 我們組織相關培訓人員(包括培訓任課教師，具體工作人員)根據培訓方案要求，落實培訓任務，責任到人，此次培訓，院后勤處、財務處、保衛處、教務處、生物系等都安排了專人負責，保障了培訓工作的政策運行。
3 、精選培訓教師。 農業創業培訓學員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據這些情況，我們在精選培訓教師時都做了明確的'要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業道德和工作責任感;二是要求專業知識扎實。即要有相當的理論功底，又要有豐富的實踐經驗;三是要求口頭表達能力強，教學經驗豐富的副教授或高級農藝師以上教師;四是能根據規定的培訓內容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導。
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》;國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹;專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
4 、有條件的選擇學員。 我們要求學員需要有一定的基礎文化知識，從事種植類產業，以便于學員能在培訓期內消化創業知識和專業技術知識，切實達到培訓的效果。
5 、自編培訓教材。 我院組織教師根據培訓方案及上級要求，結合我市實際情況，除使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》培訓教程外，還購買了《現代水稻生產實用技術》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術》教材，此外編印了《生豬養殖技術》、《淡水養殖問答》、《特種經濟林栽培技術》等作為輔助性資料，發給培訓學員。
6、加強實訓實習。本次培訓班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習，先后組織學員到學院種植實訓基地實習、參觀了益陽市風順蔬菜基地、劉進良糧食生產基地、益陽市團洲蔬菜批發市場。通過參觀學習，學員豐富了農產品生產、銷售知識，開闊了視野。
(三)、創新培訓模式 提高培訓質量
農村實用人才創業培訓工作在圍繞方案開展培訓的前提下，我們重點創新了培訓模式。
一是采用直觀教學法。此次培訓，我們采用多媒體教學和標本教學法相結合的教學方法，重點就創業理念、創業過程、專業技術、種植方法、高新技術等相關知識進行講解。
二是注重實踐操作培訓。本次培訓主要采用現場實習實訓、光盤展示、圖片展示、現場操作演示等形式開展了創業知識等實踐環節的培訓，提高了學員的創業素質和工作實踐技能。
(四)、加強監督檢查 檢驗培訓成效
培訓期間，我們對教師授課、學員學習都進行了嚴格考核，每天派專人到教室檢查學員的出勤情況(學員培訓到課率達 95.6% )和教師備課情況，要求學員嚴格遵守《學員管理規定》。 14 天的培訓，除了學院日常檢查外，市農業局、南縣、沅江農業局領導對培訓工作全程檢查監督。培訓結束后，我們對培訓人員進行了考試，考試合格率為 100% 。
(五)、強化訓后服務
加強培訓后的服務工作。我們建立了學員檔案和學員通訊錄，加強了和學員的聯系，我們的老師隨時提供技術的指導，建立服務長效機制。
(六)、強化監管措施 落實項目管理
按照陽光工程資金使用要求，學院單獨設立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責建帳工作，明確規定補助資金用途，建立完備的財務支出明細，做到了專款專用。
我們對項目的整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監督。包括陽光工程政策、學員名冊、培訓專業、財政補助標準等，采用了網上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。
市縣農業部門對培訓各項工作實行全程監督，成立了由益陽市農業局副局長曾水平為組長的培訓監督領導小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農政策，聽取學員意見，認真組織陽光工程參訓學員填寫滿意度測評表，檢查學員考試考核情況，并對教學設施、實驗實訓基地、教材配備、師資力量、培訓臺帳、就業服務跟蹤等情況進行及時的監督檢查。對培訓中發現的問題及時進行溝通并予以整改。
三、問題建議
此次培訓，受到各級領導重視，各部門積極配合、協調聯動，得到了市縣各級領導和學員的高度認可，對我市農村經濟的健康穩定發展具有一定的積極作用，培訓工作取得了一定成績，但也存在一些問題。
1、培訓生源組織困難，農民積極性不高。
培訓機構宣傳力度不夠，培訓任務下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓生源的難度。建議年初下達培訓任務，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為。
2、學員自主流動性大，就業跟蹤服務難。
學員培訓后經常關機、停機，有些學員培訓時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務比較困難。建議在保證培訓質量的前提下，簡化工作程序和相關資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓教學和就業，不斷提高培訓質量和工作效率，讓更多農民享受陽光工程惠農政策。
3、培訓資金撥付遲，培訓機構資金壓力大。
上級培訓補助資金撥付遲，工作經費不足，對培訓工作帶來很大的困難，培訓基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓機構資金壓力，使培訓基地更加注重培訓質量和實際效果
創業培訓工作總結6
一、SIYB教學管理工作
負責周口市就業訓練中創業培訓工作，周口市就業訓練中心20xx年共計開展創業培訓班81期，培訓2430人，完成省廳目標任務202%。
全年SYB培訓教學授課15期，其中周口市本地培訓5期，計培訓學員150人，合格學員135人，合格率90%；外市（開封、鄭州、平頂山、濟源、商丘等市）10期，計培訓學員300，合格學員286人，合格率95%。
二、積極參與創業培訓后續支持服務
一是根據中心制定的定期回訪制度，今年我加強了與學員的溝通交流。12月份，我對一年來培訓的學員通過電話或上門方式進行了回訪，了解創業進程和遇到的困難，并協調相關部門為15名學員解決了小額貸款、營業執照辦理等事宜。二是舉辦學員座談會。為了解培訓結束后學員創業情況，7月份我組織了一次學員座談會。在座談會上，聽取了學員在創業實踐階段所遇到的主要困難及對未來的設想以及對開展SYB創業培訓工作的希望與建議等內容。通過座談會學員之間也有了更多的交流，能夠互相幫助，提供商機，對彼此企業的發展都有很大的幫助和指導作用。
三、加強自身的理論學習，組織教學研討
自身的.思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使創業教育理論與工作實踐相結合。本年度，我始終關注學員創業教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。“嚴”就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學員的事情不馬虎，不松懈，不拖拉；“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。年度內多次組織中心教師開展教學研究，共同探討難點、熱點。不斷提高自己的教學實踐水平。
創業培訓工作總結7
為貫徹《五通橋區20xx年職業培訓計劃》和區人社局、財政局《關于制定農村創業相關標準的通知》精神，積極扶持農村青年創業，探索農村青年創業培訓模式，為新農村建設提供人才支撐。經區就業局批準，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮文化站舉辦了《西壩鎮20xx05期農村轉移勞動者創業培訓班》，現將此班的教學組織工作、培訓內容及主要成果等相關情況進行概要總結，以利進一步地提高創業培訓教學質量，讓廣大學員收獲更加實用的創業知識：
一、知識拓展，發揮案例分析在教學中的特殊作用
這次培訓，我們針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了獸防站的技術人員講授“養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的.感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，充分地考慮廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦一個屬于自己的企業，通過自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
三、參加培訓學員的表現和教學效果分析
本次參加培訓的學員年齡結構更復雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的傳統農民。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦。出勤率達到98%。更可喜的是，班里時不時地會冒出兩個“旁聽生”。課間休息，好多學員還圍繞老師問問題、互相探討。
其實，在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業。
四、存在的主要問題
在這次創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與養殖專業技術指導相結合。但同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，大部分對完成《創業計劃書》有較大的困難。
二是學員普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業知識點認識不夠，覺得枯燥。
三是個別學員對培訓班的管理制度認識不夠，如：不愿將自己的手機調為振動或靜音狀態，致使鈴聲干繞課堂紀律現象頻出。
總之，這次培訓，我們不僅以書面考試或編寫創業計劃書形式對學員的學習效果進行考核，合格率為100%。還用茶話會的形式組織學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
創業培訓工作總結8
為了認真落實團中央促進青年就業創業的要求，引導廣大青年轉變就業觀念，參與創業培訓，拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過學校推薦上崗和自主創業實現就業，服務地方經濟建設，我校團委結合工作實際，利用資源優勢，開展了一系列就業和創業培訓工作。現將工作情況總結如下：
一、依托基地狠抓培訓
豐南職教中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業學校，并與2010年11月經教育部批準成為首批276所國家級中等職業教育改革發展示范學校之一，唐山市僅此一所。我校現有在籍生4810人，教職工325人，學校開設數控、機電、電子電工與自動化、機修等3個專業，形成了以數控為特色專業，以機電、機修、電子電工自動化為骨干專業，其他專業共同發展的格局。
學校建有七大實訓車間為一體、能容納2000名學生同時實習的綜合實訓中心。數控專業實訓基地被確定為國家級示范性實訓基地，電子電工與自動化實訓基地被確定為省級示范性實訓基地。
我校團委依托現代化的實訓基地，積極推行校企合作、工學結合、產教結合的特色模式，注重在校生實踐能力的培養，狠抓技能培訓，向實訓要質量。畢業生一次性就業率保持95%以上，骨干專業就業率達100%。一大批優秀畢業生成為企業經理、中層領導、技術骨干，自主創業典型層出不窮。
我校團委協同培訓處積極與區內外企業及政府職能部門聯合開展各類社會培訓，年均社會培訓11000人次。學校被確定為河北省技能型緊缺人才培養培訓基地、河北省“陽光工程”百家優秀單位。今年，我校申報并通過了包括機電、機修數控加工技術、計算機、電子商務五個大專業涉及維修電工、電焊工、鉗工、車工、數控銑床工等16個公眾的國家職業技能鑒定站資格，成為國家級職業資格認定的鑒定機構。一流的硬件設施和良好的辦學效益，為我校贏得了承辦唐山市職業教育與繼續教育展示周及宣傳月活動啟動儀式的殊榮。
二、挖掘潛力服務地方
我校團委以服務當地經濟建設為宗旨，積極外聯，面向社會，面向農村，全方位開展各種培訓服務。
1、積極服務“三農”，認真開展農村雙帶頭人培養培訓工程和農村勞動力轉移培訓工程。本年度共完成1525名新農村建設雙帶頭人培養任務，設立農業機械化、農村經濟管理、農村新能源開發與利用3各專業，選派31名骨干教師送課下鄉。學生結業率達91%，學員滿意率達100%。同時，我校團委與勞動人事和社會保障局聯合，組織下崗職工再就業培訓每年達3000人次。今年，與區物業管理公司、區旅游公司聯合為譚仁杰景區培訓職工三期，每期60人。
2、服務企業發展，為企業提供在崗培訓、技能鑒定和技術支持。 我校團委組織青年專業課教師深入唐山市達豐焦化有限公司，歷時三個多月為其培訓在崗技工1500人次。今年年初，又與唐山國豐鋼鐵有限公司聯合，簽訂了培訓該廠2600名在崗維修工的合作協議。學校年均培訓在崗職工達5000多人。
三、以賽促練比學趕幫
學校團委結合教務處推行學生期末技能考試制度，將技能考試成績作為推薦學生上崗就業的一項指標，同時修訂完善《學生技能大賽表彰激勵辦法》，落實學生技能大賽制度。團委充分發揮組織協調優勢，結合專業部按計劃組織各種學生技能競賽、專業知識競賽和學習競賽活動，評選出技能標兵，學習能手，大力表彰優秀個人、優勝團體，營造人人學技能的氛圍。
在今年河北省中等職業學校中等職業技術學校學生專業技能大賽中，我校參賽的8個代表隊奪得5個團體二等獎、3個團體三等獎的好成績。38名參賽選手分獲一、二、三等獎。學校專門對省級技能大賽獲獎師生給予了大力表彰，在表彰會上發放資金12000元。
四、第二課堂異彩紛呈
為拓展育人途徑，激發學生廣泛的.學習興趣，培養一專多能的技能型人才，團委組織開展自選商場式的第二課堂活動，學生可以自主選擇、跨專業參加技能小組的學習和實訓，為學生開闊眼界、提高動手能力提供了廣闊平臺。
五、創業典型激揚斗志
我校團委連同校報編輯部走訪優秀畢業生中的創業典型，每學期組織1—2次優秀畢業生事跡報告會，聯系工商聯安排私營企業創業典型到我校作報告，他們的創業經歷和實干精神激發了在校生的斗志，使學生們看到了職校生的就業創業前景廣闊，從而樹立發奮學習，努力工作的決心。
創業培訓工作總結9
20xx年我校為促進就業和再就業工作，大力開展創業培訓，完善創業培訓政策，優化創業環境。為勞動者成功創業提供較好服務，學校專門將車庫改造成大教室，配置了特制的桌椅和黑板，為前來求學的學員配置了飲水機和一次性水杯，提供較好的用餐環境。近兩年來，在市就業局的大力支持下，經過全校的共同努力，創業培訓取得了較好的成效。20xx年我校共舉辦創業培訓班10期，共計培訓學員人，取得創業合格證書人。截至目前已有242人創辦自己的企業，占創業成功率51 %，平均帶動每一個企業平均帶動3人就業、再就業，取得明顯的就業倍增效益，為構建我市和諧社會做出了一定貢獻。
1、領導重視是開展創業培訓的關鍵
開展創業培訓是推動創業活動的重要內容，是提高勞動者創業能力的重要手段，在促進民營經濟和中小企業發展、擴大就業再就業方面具有重要作用，我們大慶蒙妮坦職業高中自基地確立以來，學校專門花10多萬元新裝修一間創業培訓教室，同時學校在組織協調及資金保障方面做了大量工作，通過就業訓練中心訂購二萬多元的創業培訓教材，為學員免費提供飲水、午餐，免費為學員提供學習筆記及記錄筆等，解決師資短缺問題。讓區就業局幫助我們積極協調各種關系，與創業培訓教師密切配合，建立了良好的合作關系等等，為保證我校創業培訓能夠順利開班創造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍
創業培訓工作是一項新工作，許多人不了解，尤其對創辦你的企業更是知之甚少，為此我校在市就業局及讓區就業局的大力支持下，在讓胡路各社區里搭建平臺，在社區工作人員積極推薦下，下崗失業人員和待業人員積極前來參加創業培訓。同時，我們蒙妮坦創業培訓基地也加強管理及教學力度，通過培訓受益后的老學員，不斷地為基地介紹身邊的親戚、朋友宣傳參加培訓的切身體會，不斷的為基地介紹新學員的方式，使培訓班越辦越紅火，一期接一期。在培訓過程中，通過學習增強下崗失業人員的自信心，使我校創業培訓工作目前有了一定的知名度，通過宣傳老學員成功創業典型事例吸引了一批有一批新學員參加培訓的積極性，為我校創業培訓基地走向健康、有序、成熟的發展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分，為培訓班順利開展工作奠定了基礎
在創業培訓班開班前，我們大慶蒙妮坦職業高中認真篩選學員，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。為教師及時準備教具，提前為學員安排午餐，在開班前我校與基地培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創業培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于及時了解當天創業培訓班級的管理及教學情況，在課程結束時及時收取《創業計劃書》，并開好總結及座談會，為學員發放證書及通訊錄，為今后后續服務做準備。
4、嚴格管理制度，確保教學質量
由于創業培訓班是全天學習，并且所有的學員都是成年人，結合他們年齡、學歷等不同的特點，我們蒙妮坦創業培訓基地形成自己獨特的管理辦法，從一開始學員篩選，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。我們蒙妮坦基地在準請假上嚴格把關，對缺課一天以上者，扣發其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關心學員的個體，及時幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息及時過目，如在我們開辦第一期培訓班后，學校為進一步改善辦學條件為創業培訓班定制了四十套新桌椅，踏實的工作作風贏得了學員的信任。在教學方面，我校及時與市就業局溝通基地上課教師的實際情況，讓教師能發揮自己的特色，有針對性與學員交流，通過教師輔導，使學員能掌握《創業計劃書》的設計方法，為開辦自己的企業奠定基礎。
5、跟蹤回訪、后續支持
后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。
一、每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。
二、是培訓結束后我們讓想辦企業的人拿營業執照副本復印件來基地去培訓合格證，在這個過程中與
學員交流，了解其創辦企業的特點、所需扶持的'項目、所需小額貸款的金額等，另外部分學員我們采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實到責任人，為學員創業培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好、社會反響大、創業效果顯著
由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了社會的認可，學員們也真正體會到國家為下崗失業人員及待業人員作了件大好事。免費培訓使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。如我們基地第三期學員，通過創業培訓后，開辦了春香養殖場，解決5名人員就業，并且企業業績越做越好，有的學員下崗失業人員參加創業培訓后，重新找準定位，用所學的知識創辦了自己的企業，并積極安排更多的就業崗位，回報社會。
創業培訓工作總結10
今年以來，我縣深入貫徹黨的XXX精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災后重建大好機遇，縣黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創業活動，鼓勵干部創事業、百姓創家業、能人創企業、老板創大業、回鄉創新業。今年又制定了全民創業工作計劃并逐步實施，現取得初步成效。現將半年以來工作情況總結如下:
一.加強組織引導，提供發展保證
為了統一指導我縣的全民創業活動，我縣黨委、政府高度重視，及時成立了全民創業領導小組，由縣黨委書記鄒濤任組長，縣長黃友輝、縣黨委委員、副縣長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉縣班子調整后，重新進行了分工負責，并抽調相關人員具體負責抓此項工作。全民創業工作總結。4月24日沙渠創業工作會后，我縣及時將縣上下達的全民創業目標層層分解到各科室、村、社區，明確村黨支部書記為第一責任人。縣目督辦將把全民創業活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現獎懲。
二、抓創業規劃
今年按縣創業工作領導小組工作要求，我縣就開展全民創業工作做了詳細規劃，在集縣上營新路中段規劃了一條創業示范街;在王泗工業區規劃了王泗工業創業園;在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業創業園;在福田村規劃創業示范村試點。通過規劃逐步實施，推動全縣全民創業工作的開展。
三、制定扶持政策，推動創業示范
我縣各辦室把創業發展環境建設作為促進全民創業的第一工程，持之以恒地抓緊抓好。我們堅持為創業者提供最優的服務、最大的支持、最佳的.平臺，做到投資有載體、發展有條件、干事有舞臺、創業有保障。今年我縣預算列支10萬元創業專項資金用于創業業主獎勵。全民創業工作總結。老板創大業新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元;能人創新業投資規模20xx萬元以上的業主獎勵3000元;回鄉創業投資規模達200萬元以上的業主獎勵20xx元;干部創事業成績突出者獎勵1000元;在創業街新落戶的業主，每間鋪面獎勵500元。
四、加強宣傳引導，營造發展氛圍
在3月18日召開了全縣全民創業動員大會，并將扶持政策和措施制成宣傳資料500份，向群眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我縣全民創業活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。
五、抓全民創業重點工作落實
(一)打造創業街
針對我縣農民向集縣集中的實際情況，在新慶社區營新路中段，打造一條創業街，以創業帶動就業，讓社區商業繁榮、居民增收，力爭年底前創業街一百余間鋪面全部開業。具體措施:提供創業培訓和政策扶持，對有創業愿望者進入新慶社區創業，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持;對創業者予以全程創業指導和服務。將營新路中段打造成建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社區群眾自主創業。到目前創業街已有100余家店面正常營業，涉及建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業。
(二)加強創業培訓，提高創業技能
今年1—6月，我縣已實施下列培訓:在縣政府開展siyb創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計劃，受訓人數35人;商店營業員培訓，培訓內容為服務理念，營銷方式及策略，受訓100人;在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業編織，受訓人數160人;我縣還在飛羊村、李安村實施下列培訓:電腦word操作方式、excel制表培訓、家常菜制作及烹飪技能培訓。
(三)積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富
充分利用我縣的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我縣擬建立以下經合組織:在伍家村成立花卉種植農民專業合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農戶25戶;廟灣村成立銀柳種植農民專業合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農戶40戶;尚河村成立蔬菜種植專業合作社，從事蔬菜種植，能帶動農戶20戶。
六、全民創業活動中涌現出的先進人物
1、干部創事業。我縣農業辦XX同志，在完成日常工作外，利用余暇時間積極投入到全民創業當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經營中。
2、老板創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業西區征地20畝，已經開工建設。
3、能人創企業。我縣福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業西區新建白酒生產線，用地40畝，就業120人。
4、回鄉創新業。我縣村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業回鄉。經過政府幫助，現已投資5萬元在工業大道(原318國道旁)經營餐飲門市，在創業的同時提供了4人的就業。
5、百姓創家業。我縣福田村村民茍朝福、王正友投資120萬元開辦旅游竹劍生產加工，解決就業40人。
通過以上措施，我縣1-6月完成招商引資協議和簽約資金15600萬元，到位資金11000萬元，新引進20xx萬元以上的工業項目3個，20xx萬元以上的農業項目1個。固定資產投資完成23390萬元，其中工業投資19000萬元。規模以上工業增加值達10421萬元。完成國稅1222。22萬元，地稅410。34萬元。二、三產業新增就業人數800余人，新增工商登記的企業13戶。
雖然我縣全民創業工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如:重大產業化項目不多，發展不快，解決農村勞動力就業、大幅度增加農民收入有待加強。
創業培訓工作總結11
驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。
在過去的幾個月里，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
一、我部順利完成納取新干事工作
九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的`歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦
為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業打下堅實的基礎。
三、科普作品創作大賽的成功舉辦
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、PPT設計大賽的成功舉行
為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部于11月x日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最后由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成
功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
創業培訓工作總結12
摘 要：農民問題，特別是農民素質問題直接關系到三農問題的解決與落實。據統計，截至20xx年底中國義務教育即普九中，人口覆蓋率達到99.7%，而在普九未能覆蓋人口中，農村人口占絕大多數。十年樹木，百年樹人。如果沒有一定文化素質的國民如何與強國競爭？因此，提高農民素質是富民強國的重要舉措，龍山縣委縣政府高瞻遠矚，深謀遠慮，把20xx年確定為農民教育年，更是把20xx年確定為農民教育深化年。可以彰顯出當前農民教育的重要性，農民教育是助推武陵山區這樣落后又倍受國家重視的經濟示范區經濟發展的重要保障。結合一年來，龍山縣農民教育取得的成績與當前農民教育的現狀，全縣上下應緊抓縣委縣政府確定20xx年為農民教育深化年的大好機遇，切實加強農民就業創業技能培訓，為全縣農民教育再立新功。以促進龍山縣域經濟又好又快發展。關鍵詞：農民教育 武陵山區 就業創業
一、多措并舉促進農民就業創業
在社會主義市場經濟發展的新階段，做好促進農民就業創業及職業技能培訓工作，為農民就業創業創造更寬松的環境，是統籌城鄉經濟社會發展的必然要求，是增加農民收入最直接的途徑，是全面建設更高水平小康社會的客觀要求，是解決“三農”問題的關鍵舉措，更是推動身處武陵山區龍山縣域經濟發展的需要。各級政府在強化農民就業創業及職業技能培訓實踐中做了大量工作，創造了許多成功的經驗，也取得了明顯成效。如堅持就地轉移、異地輸出、返鄉創業三策并舉；堅持培訓、就業、維權三位一體，加快建立促進農民就業創業的體制機制、
扶持政策和工作體系，加大農民培訓力度，提高農民就業創業技能，促進農村勞動力實現充分就業，構建農民增收長效機制。
一是強化服務，為農民創造寬松的就業創業環境。信息不對稱，自主創業面臨融資難，職業中介不規范等問題都是影響勞動者就業的因素。為了給農民創造良好的就業創業環境，各地對自主創業的勞動者，通過組織創業教育和創業培訓提高勞動者創業能力，通過實行稅費減免、場地安排、小額擔保貸款及貼息等政策和提供創業咨詢及開業服務，為勞動者自謀職業和自主創業創造良好環境。針對城鄉勞動者就業需要，公共就業服務機構及時收集、發布準確有效的`崗位信息，免費提供就業政策法規咨詢、職業供求信息、市場工資指導價位和職業培訓信息發布、職業指導和職業介紹、就業援助、就業失業登記等服務。
二是強化培訓，提高農民的就業創業能力。對農民來說，光有就業創業的意愿還不夠，關鍵是要有就業創業能力。為了提高就業創業能力，各部門應貼近市場、貼近企業、貼近農民意愿和要求，開展有針對性的職業技能培訓。如為農民工提供在崗技能提升培訓，為農村新成長勞動力提供勞動預備制培訓，為有創業愿望和能力的農村勞動者提供創業培訓等。
三是強化指導，確保農民就業創業取得實效。根據不同區域、類型的農民就業創業需要，采取不同的政策措施，創新農民就業創業的新形式、新內容、新方法，有重點地推進農民就業和創業。以市場為導向，建設統一開放、競爭有序、城鄉一體的人力資源市場體系，發揮市場在促進農民就業創業中的基礎性作用，確保農民就業創業取得實效。
四是消除歧視，落實農民進城就業創業政策。全面清理取消針對農民進城就業的限制性政策、歧視性規定和不合理收費。根據農民工的就業特點和社會保障需求，逐步解決農民工工傷保險、醫療保障、養老保險等問題，妥善解決農民工
子女入學、就醫等后顧之憂，鞏固提高農村勞動力轉移就業工作成果，健全維護農民工權利的制度保障機制，構建和諧穩定的勞動關系，讓有條件的進城務工農民真正變為市民。
二、為農民創業就業提供優惠政策
一是農民可享受與城市居民均等的公共就業服務。在勞動就業服務問題上，城鄉分割，農村相對比較薄弱，應確立城鄉統籌就業、平等就業的基本原則，讓就業政策和就業服務逐步延伸到農村、覆蓋到農民，健全農村公共就業服務體系。堅持統籌城鄉就業，構建城鄉一體就業管理服務體系，將政府促進就業的管理體系、公共就業服務體系、就業培訓體系由城市向農村延伸覆蓋，形成城鄉經濟社會發展一體化。農村公共就業服務體系按照“縣有窗口、鎮有站所、村有人員”的要求，向農村延伸、向農民覆蓋。做到鄉鎮勞動保障機構組織、人員、經費、場地、工作、制度“六到位”。在村設立專兼職勞動保障協理員或信息員，有條件的地區可以建立村級勞動保障服務站。
二是農村就業困難人員可享受就業援助。農村零轉移家庭貧困勞動力，在自愿申報、逐級審核、公示確認的基礎上發給《再就業優惠證》，憑證可享受城鎮就業再就業扶持政策。鄉鎮村勞動保障基層平臺，通過提供制度化的就業援助服務、公益性崗位安置等措施，促進貧困農戶就業脫貧，力爭使每個有勞動力的貧困農戶至少有一人實現穩定就業。
三是農民參加培訓可獲補助。對農民參與職業技能培訓的，財政可適當給予補助，有條件的地方實行免費培訓。對貧困農戶中有轉移就業愿望的勞動者，扶持其自主選擇適合工種《國家職業資格證書》的，財政可給予一定獎勵補助，鼓勵農民提高職業技能。
四是農民可享受城市居民創業的優惠政策。凡是法律法規未禁止的行業和領域，都應允許和支持農民進入，拓展農民創業發展空間。對各類城鄉創業主體采取一視同仁的政策，取消歧視性的身份限制、行業限制，營造公平創業的環境。鼓勵農民返鄉創業，返鄉創業的農民享受與外地客商同等優惠政策。對創業農民初創的小企業，可適當放寬注冊資本額度和注冊資本到位期限。對農村流動性小商小販，免予稅務登記和免收工商行政管理各項費用。
五是農民創業場所可統籌解決。農村集體建設用地，優先安排本集體經濟組織農民創業用地。農民獲得的土地使用權，可以按照相關規定設定抵押。鼓勵在開發區、工業集中區建設廉租標準廠房，作為農民創業基地，引導農村創業者集中經營、集聚發展。對從事農業、林業、牧業、漁業、園藝等種養業所需的荒山、荒灘、荒地，可通過拍賣取得開發使用權。對農民創業登記涉及經營場所的，要予以適當放寬照顧。
三、切實加強農民職業技能培訓
當前，國際金融危機使國家經濟發展遇到前所未有的困難，沒有一技之長的農民就業就更加困難。農民整體素質和就業技能偏低，不僅制約了其就業創業的規模和速度，也制約了其就業創業層次的領域會越來越窄。加強農民職業技能培訓不僅事關其經濟收入的提高，而且影響其社會地位的提升。
一是建立政府主導的農民職業技能培訓投入機制，拓展培訓內容。將農村勞動力的培訓納入公共財政支持范圍，鼓勵圍繞市場需求開展“訂單培訓”和“定向培訓”，提高農民工擇業競爭能力；圍繞產業結構調整和企業技術改造新開工項目開展職業技能培訓，提高農民工就業的適應能力；圍繞回鄉創業組織開展創業培訓，提高農民工的自主創業能力；圍繞農業現代化、產業化開展農村實用技
術，提高返鄉農民工的農業技能；對青年農民工開展勞動預備制培訓，適當延長培訓期限，強化職業技能實訓，使其至少熟練掌握一項職業技能。
二是整合培訓資源，建立與需求相適應的培訓機構。實施縣級職業教育中心專項建設計劃，至少重點辦好一所起骨干示范作用的職業教育中心，并以其為龍頭構建農村職業教育網絡。改善縣級職業教育中心、技工學校辦學條件，加強鄉鎮成人中心校建設。支持各類職業技術院校擴大面向農村招生的規模，鼓勵農村初、高中畢業生接受正規職業技術教育，鼓勵有條件的普通中學開設職業教育課程。加強農村職業教育師資和教材建設。充分利用現有職業教育培訓資源和條件，依托縣級職業教育中心，加快農村職業教育實訓基地建設步伐，逐步完善職業教育實訓體系。充分調動民資、外資、行業和企業辦學的積極性，大力推動辦學主體多元化。按照公平競爭原則，完善多遠辦學的政策，簡化審批程序，把民辦職業技能培訓機構作為職業教育培訓的重要組成部分，營造公辦院校和民辦院校相互促進、共同發展的新格局，為農村職業培訓注入新的活力。
三是注重實效，多形式開展農村勞動力職業教育培訓。舉辦多領域、多渠道、多形式的職業教育培訓活動，努力提高農村勞動力的文化知識、社會公德和職業技能培訓等綜合水平。鼓勵職業教育培訓機構以就業為目標，以市場為導向，創新培訓形式，合理確定培訓專業和培訓規模，提高培訓的針對性和實效性；實行校企聯合辦學，開展“訂單培訓”；實行校校聯合辦學，開展“定向培訓”；實行職介培訓機構聯合辦學，開展“儲備性培訓”。
四是開展“特色”培訓。其主要內容包括：一是職業技能培訓。區分不同行業、不同工種、不同崗位，對外出就業的農村勞動力進行基本節能和技術操作規程的培訓。二是政策、法律法規知識培訓。幫助外出就業的農村勞動力及時了解有關務工經商、投資創業及回鄉創業等方面的政策和規定，熟悉《勞動法》《安
全生產法》《職業病防治法》《消費者權益保護法》《農村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規，增強遵紀守法意識，保護自身合法權益。三是安全常識和公民道德規范培訓。主要學習安全生產、公共交通規則等常識，增強他們預防和處理不測事件的能力。教育進程的農村勞動力養成良好的道德規范，樹立建設城市、愛護城市、保護環境、遵紀守法、文明禮貌的社會公德。
對處于老、少、邊、窮地區的武陵山區來說，農民素質的提高、科技培訓、轉移就業不僅僅是一個民生問題，更可以說是關系這一地區經濟發展、社會穩定的一項大事。加強農民教育不應僅僅著眼于農業科技的培訓上，更應該用長遠的戰略思維來謀定而后動。切實加強青年自主創業就業，以實現農業產業現代化長遠發展，為促進龍山縣域經濟的持續快速發展提供堅實的基礎。
創業培訓工作總結13
為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓永昌鎮青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持新縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團縣委結合工作實際，在永昌鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、加強領導，高度重視
X鎮失地農民的就業安置直接關系到新縣城的建設進度，關系到北川整個社會政治穩定大局，關系到北川的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團縣委在縣委、政府的統一安排下，對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，成立了以書記為組長的永昌鎮失地青年農民就業培訓領導小組，制定了明確的，具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高失地農民的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在永昌鎮、安昌鎮開展了就業創業情況大調查，共計發送就業創業情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的.進出口加工企業受到重創，通過國家各項拉動內需政策，經濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發揮群團整合資源的優勢，積極發揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作QQ群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查,組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團縣委進行匯總分析,尋找適合北川災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合北川災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好永昌鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成縣委、政府下達的任務，團縣委在將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大青年創業項目的宣傳和推動工作
根據永昌鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性，主動性，團縣委將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“北川羌族自治縣青年創業促進協會”，YBC青年創業基金，郵政儲蓄小額貸款,青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業,幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。
創業培訓工作總結14
為了認真貫徹落實***區就業服務管理局下達的《***區20xx年職業培訓計劃》，推進***區職業技能培訓工作，讓城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、應屆大學畢業生和未繼續升學的初高中畢業生，通過技能學習，謀得一計之長。引導他們轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高自身素質，幫助他們通過自主創業，實現創業，促進就業的目標，全力支持地方的經濟社會建設，加快推進社會事業的全面發展。我校認真研究、統一安排，按照工作實際和師資情況，在區內開展了20xx年度SYB創業培訓和技能培訓工作。現將工作開展情況總結如下：
一、領導高度重視，加強學員招生組織工作。
根據區就業局“4月10日”會議精神，以《***區20xx年職業培訓計劃》和《樂市財政社[20xx]13號文件》為指南，結合區內各單位培訓需求現狀，制定了本校《20xx年職業技能培訓實施方案》。明確了招生培訓對象：城鎮登記失業人員、農村轉移就業勞動者、未繼續升學的初高中畢業生和應屆大學畢業生。明確了培訓方向和具有可操作性的職業技能培訓實施方案后，積極主動與區內各鎮鄉、社區、村委等單位聯系、溝通，加強宣傳，落實經費，協調組織，為開展好20xx年技能和創業培訓工作打下了堅實基礎。
二、落實開展SYB創業培訓和崗前技能培訓。
一年來，通過學校與各鄉鎮社區（村）和企業對有培訓需求的人群進行摸底調查和組織，開展了上述四類人員有針對性的SYB創業培訓。經過7個多月的培訓，我校共在***區開設了11個SYB創業培訓班，組織了315名SYB學員實施培訓，合格學員296名（其中繳費培訓學員189名，代為申請培訓補貼學員107名），合格率93.97%；同時，還在**縣就業局的指導下，承接開設了5個創業培訓班和4個煤礦安全技能培訓班，分別培訓了150名SYB學員和200名煤礦井下作業人員。繼續完成了樂山市福華通達農藥科技有限公司的155名化
工總控工崗前就業技能培訓，合格學員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓，使參加培訓的人員學到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業或創業的競爭能力。
三、努力提高教學質量，讓學員收獲更加實用的創業知識
1、拓展知識，發揮案例分析在教學中的特殊作用
今年，在SYB培訓教學過程中，針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，我們以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
2、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了相關專業的技術人員講授“茶葉種植、養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，就是充分地考慮廣大學員朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向學員展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦一個屬于自己的企業，通過
自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
四、參加培訓學員的表現和教學效果分析
由于特殊的社會環境，參加SYB創業培訓的學員年齡結構參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統農民，城鎮失業青年，有就業困難人員，也有大學生。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度逐漸消失了，學習的熱情上來了，配合教學的默契程度提高了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先“度度看” 的態度，都說培訓真的很有用，既可學到知識，又可結交朋友，這樣的培訓要多辦。其實，尤其在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會邁開創業的步伐，奮力拼搏，成就事業。
總體來講，創業培訓學員合格率為93.97%，合格學員創業成功率為47.97%，崗前技能培訓就業率為100%；還用茶話會的形式組織部分學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
五、存在的主要問題
在創業培訓教學實踐過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與專業技術指導相結合。但同時也面臨著許多新的挑戰，特別是創業培訓在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、部分受訓學員的積極性不高：目前，參加創業培訓的對象大部分是文化層次比較低的'人員，他們在培訓過程中，由于受到自身條件的限制，動筆能力差，加上各種各樣的客觀原因，部分學員參加學習的積極性不高，有部分學員上課不專心或聽課不認真，于是完成《創業計劃書》有較大的困難。普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業理論知識點認識不夠，覺得枯燥，影響到
教學效果。
2、創造性地運用SYB培訓教材的適應能力不強：目前在創業培訓中所使用的教材是國際勞工組織統一編寫的，我國在引進行時做了部分修改，雖然其內容當中包括了關于創業的各個環節，但是內容較為單一，而且主要側重于理論性，操作性欠佳。而根據我國目前的實際情況，參加創業培訓的學員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進到現在，創業環境都發生了很大的變化，人員結構也發生了變化，教材的有些內容已經適應不了變化的實際情況，影響到創業培訓的實際效果。只有在創業方式、項目選擇、風險防范等方面結合教材內容，創造性地開展教學，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創業培訓的教師不同于一般職業學校的教師，創業培訓的教師除了理論知識之外，還應具備一定的實踐能力。按照創業培訓師資的要求，創業培訓教師應該具有經濟與管理類專業的教育背景，2到3年的企業工作的經驗。目前的教師雖然擁有較好的創業理論培訓知識，但是對于創業的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學員反映，在創業培訓中學到的知識與真正創業時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應在創業培訓的實踐上下功夫。
六、繼續做好后續跟蹤服務工作
1、培訓結束后學校依托鎮鄉、社區（村）勞動保障部門，努力提供創業指導和創業咨詢服務；
2、對于學員在培訓期間學習不夠充分的知識仍然提供指導服務；
3、在就業局的指導下，對國家相應出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學員，并給予指導。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學校和社區（村）不定期地單獨走訪、指導創業者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學習，互相幫助，更好地促進創業成功率的提高。
樂山市**職業技能培訓學校
二Oxx年一月十三日
創業培訓工作總結15
2xx年，鎮黨委、鎮政府高度重視全民創業工作，把全民創業工作與招商引資、項目建設、發展主導產業等重點工作結合起來，堅持以“創業促就業，就業增收入”的工作思路，千方百計激活民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在全鎮范圍內形成百姓創家業，能人創企業，干部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促和諧。今年全鎮新增個體工商戶48家，新辦企業3家，養殖大戶3個，農民工回鄉創業18人，大中專畢業生2人，引回資金870萬元，解決剩余勞動力217人。
一、 加大政策上宣傳力度，把全民創業優惠政策落到實處。
年初，鎮上召開返鄉農民工座談會和全民創業工作會，會上學習了全民創業優惠政策，積極引導鼓勵返鄉農民工回鄉創辦經濟實體，把學到的技術、能力發揮到家鄉，當自己的老板，同時在集鎮中心點舉辦了全民創業墻報2起，掛條幅3處，努力把全民創業政策宣傳到群眾中去。全年享受全民創業貼息貸款9戶，48萬元，低息貸款31戶，175萬元。
二、精心組織，加強領導。
為了更進一步加大全民創業工作力度，鎮上成立了全民創業工作領導小組，鎮長任全民創業工作組組長，全面分管此項工作，副鎮長任副組長，成員有工商所所長、農村信用社主任、婦聯干部及勞保所全體人員。下設辦公室在鎮勞動保障所，所長任辦公室主任，主抓此項工作。
三、 采取主要措施。
1、 年初鎮上召開經濟工作會議時，要求各村引導返鄉農民工回鄉創業1～2人，并列入全年工作目標任務，納入年終考核。
2、 黨鎮一把手必須幫扶一個全民創業者創辦經濟實體。
3、 加強全民創業技術職能培訓，認真落實全民創業優惠政策。
4、 積極主動幫助解決全民創業人員在創業中遇到的困難和問題。
5、 召開全民創業工作座談會，會上創業者做了交流發言，介紹創業經驗，表彰先進，進一步調動了全民創業者的積極性。
四、 優化創業環境。
通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在全鎮大力弘揚“夯實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
一是領導重視，完善創業政策。各級、各部門高度重視小額擔保貸款工作，多次召開有關部門參加的工作聯席會，統一思想認識，明確目標責任，簽訂貸保協議，把小額擔保貸款工作作為促進就業的`一項重要措施，并納入目標責任制考核指標，有效推動了工作的開展。1月29日，我市農民自主創業推進會在海門召開，各級領導和相關部門負責人參加了此次會議，會議總結、交流了扶持農民自主創業的先進經驗，并參觀、考察了園區、村(組)、企業等創業典型。我們以此為契機，進一步完善有關政策，把扶持失業人員的各項優惠政策延伸覆蓋到農村。同時，提高了小額擔保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔保門檻，擴大服務對象，加大了對我市城鄉創業者的信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔保貸款累計發放2979筆，14219.2萬元。累計直接扶持創業人數3236人，帶動(吸納)就業人數15234人。全市小額擔保貸款貼息累計發放1081筆，359.36萬元。
二是加強宣傳，營造創業環境。通過報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，對各項促進創業帶動就業的優惠政策和再就業小額擔保貸款進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，并在大型招聘會上懸掛橫幅標語進行創業優惠政策的宣傳指導，盡可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。充分發揮社區勞動保障機構作用，摸清本轄區符合發放小額貸款對象的情況。通過全方位、多渠道的宣傳，使失業人員充分了解黨和政府對失業人員創業的關心、支持，同時提高各級各部門對做好小額擔保貸款重要性的認識，有效推進創業就業工作。
三是開展培訓，提高業務水平。為增強街道、社區勞動保障工作人員的創業服務意識，使他們全面掌握創業服務政策及相關的服務內容， 3月7日，我市對10個街道勞動保障服務所負責人及107個社區勞動保障服務站協理員進行了業務培訓。創業指導專家緊扣“創業與就業”的主題，以生動的案例展開，重點講解了創業的重要意義、創業帶動就業的“倍增效應”、小額擔保貸款的辦理對象及程序。通過培訓，為促進全市創業帶動就業工作的實施，提供了服務保障。
20xx年，我們將更進一步解放思想，開拓進取，加強領導，夯實責任，增強創業意識，努力做好群眾創業引導培訓，積極營造創業者外部環境，落實創業優惠政策，繼續把全民創業工作實施情況納入目標管理，形成組織有方，工作得力，運轉協調，務實高效的工作體系，推動全民創業工程順利實施。
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