責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 1
周三和周四進(jìn)行了為期兩天的員工責(zé)任心培訓(xùn)，感受良多。其實(shí)每次培訓(xùn)都使我產(chǎn)生很多想法和體會(huì)。首先總結(jié)一下老師講課的思路，回顧一下課程內(nèi)容。
老師首先以責(zé)任心中的“心”為內(nèi)容進(jìn)入課程，破冰采用是批判中國當(dāng)代教育體制，引發(fā)學(xué)員的共同感，采用的例子是其子上小學(xué)的經(jīng)歷。后轉(zhuǎn)入企業(yè)長青的問題，由問題引入企業(yè)發(fā)展的階段以及對應(yīng)的各個(gè)階段的心態(tài)，企業(yè)和人都需要有歸零心態(tài)。由歸零心態(tài)講到快樂心態(tài)，從快樂心態(tài)上分析了十幾種產(chǎn)生快樂心態(tài)的方法：贊許自己的決定、活在當(dāng)下、接受、感恩等等。由快樂心態(tài)又講到敬業(yè)，敬業(yè)的案例老師講了李素麗、自身的感受等，總結(jié)一句就是熱愛才能敬業(yè)。由敬業(yè)回到責(zé)任心，講到德國、中國、美國和日本的企業(yè)文化，以及參觀和培訓(xùn)中體會(huì)到得責(zé)任心問題。
根據(jù)老師講到問題我總結(jié)成兩個(gè)方面：一個(gè)方面培訓(xùn)師講課的內(nèi)容不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是心中有乾坤，無論是什么ppt或素材都能講出好的課來。相由心生。另一個(gè)方面就是員工的責(zé)任心離不開培訓(xùn)，只是培訓(xùn)應(yīng)該安排更早一些，在員工入職和將要進(jìn)入新崗位前更為有力。培訓(xùn)更有針對性。
還有就是所有的培訓(xùn)如果要發(fā)生作用，僅且當(dāng)只有受訓(xùn)者本身醒悟了才能產(chǎn)生作用。老師講得再多都是老師的，需要大家自己去體會(huì)總結(jié)。根據(jù)老師的啟發(fā)我也談?wù)勎业呢?zé)任心感受。
你想要投入工作，首先我們要熱愛自己的工作，起碼要對自己的工作一定要有熱情。如果你只是為了掙錢和忽略了責(zé)任，這樣你的工作也不會(huì)有出色的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人對自己的工作充滿激情的時(shí)候，他便會(huì)全身心地投入到自己的工作之中。這時(shí)候，他的'自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注精神等等便會(huì)在工作的過程中表現(xiàn)出來。他的能力才能夠真正體現(xiàn)。
事實(shí)上，我們每一個(gè)人都是一個(gè)責(zé)任人，每一個(gè)人都有一顆責(zé)任心。工作不僅是我們獲得成功的途徑，更是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。只有義無反顧地去承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，努力地做下去，才會(huì)有獲得成功的可能。
一個(gè)對自己工作充滿激情的人，無論在什么公司工作，他都會(huì)認(rèn)為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項(xiàng)職業(yè);無論工作的困難是多么大，或是質(zhì)量要求多么高，他都會(huì)始終一絲不茍、不急不躁地去完成它。
“不找借口找方法”的公司理念就是對責(zé)任心最好的詮釋。人無論做什么事情，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的，所以，對于我而言，要想在公司體現(xiàn)自己的價(jià)值，除了要具備一定的知識(shí)和自信心外，具有較高的責(zé)任心也是十分重要的。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 2
隨著研修的不斷深入，我們音樂專家團(tuán)隊(duì)對研修教師的作業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致的審閱和點(diǎn)評，在這一過程中發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、作業(yè)質(zhì)量高的優(yōu)秀教師。為了讓老師們更加細(xì)致的了解這些老師的成長之路，專家組在簡報(bào)中專門開辟了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員追蹤”欄目。通過電話和網(wǎng)絡(luò)等形式，聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐闹笇?dǎo)教師，由兩名專家組成員專門陣對優(yōu)秀學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行追蹤指導(dǎo)，使這些學(xué)員的作業(yè)更具有針對性和代表性，也讓其他教師找出了與優(yōu)秀學(xué)員的差距，全省學(xué)員的整體作業(yè)水平有了很大的提升，起到了事半功倍的效果！
同時(shí)，專家組成員也本著對學(xué)員負(fù)責(zé)的`態(tài)度，爭取讓每一位參與老師都得到收獲。今天淄博淄川的一名老師打來電話，她覺得自己被推薦作業(yè)還有些瑕疵，于是她主動(dòng)要求指導(dǎo)教師撤回修改，可與簡報(bào)中的作業(yè)不符了，她希望專家能幫她修改簡報(bào)內(nèi)容并重新推薦，專家老師在繁重的工作之余把她的文章重新進(jìn)行了修改推薦。專家組的一位老師這樣說：我們愿意從服務(wù)者的角度去幫助老師，因?yàn)槲覀兊拿恳痪湓u價(jià)都會(huì)對老師的教學(xué)思想產(chǎn)生重大的影響。” 這位專家的一席話也是我們?nèi)w音樂專家組成員研修工作的真實(shí)寫照。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 3
為了增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，讓每位員工樹立起強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，公司按照集團(tuán)黨委的部署進(jìn)行了有聲有色的責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，活動(dòng)開展以來，感想頗多，我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
責(zé)任就其詞義來講，那就是分內(nèi)應(yīng)做的事，說某人有責(zé)任感，就是說他自覺地做好分內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任意識(shí)是指人在頭腦中始終有自覺做好分內(nèi)應(yīng)做的事的想法或意愿。它是做好各項(xiàng)工作的前提條件。
一個(gè)有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作，聽從安排，不會(huì)中途放棄，能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績來，可見責(zé)任的重要性不言而喻。
作為一名公司的新員工，面臨的'是一種新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我必須堅(jiān)守責(zé)任，不能逃避責(zé)任，當(dāng)工作指派給自己時(shí)，不妨視之為一種機(jī)遇，采取積極的態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任來，要始終把責(zé)任和自己的工作聯(lián)系在一起，把自己溶入到工作中，把責(zé)任放到首位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心竭力，做好每項(xiàng)工作。但僅僅具有責(zé)任心是不夠的，還要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷地通過學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的能力素質(zhì)，使自己始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，只有這樣，才能增強(qiáng)我的責(zé)任意識(shí)，也只有這樣，才能把責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處，取得成效，更好地完成各項(xiàng)工作。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 4
堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋�。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。一句話道出了教師的責(zé)任重大。書記更是對新時(shí)期教師提出了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的根本要求。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、政治新氣象、社會(huì)新形勢下，人民教師堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋燂@得尤其重要。
教師要樹立理想，堅(jiān)定信念。教書育人是要為人師表的，教師的一言一行一舉一動(dòng)，無不對學(xué)生產(chǎn)生影響。也許，教師的正面能量、美好品質(zhì)、高尚情操不能一下子對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，它只能春風(fēng)化雨、潤物無聲。但是，教師的負(fù)面情緒、不當(dāng)言行、消極思想可能一下子被學(xué)生“抓住”，學(xué)生會(huì)盲目的效仿、跟風(fēng)。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展日新月異，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，信息化程度越來越高，許多暢通的渠道與平臺(tái)帶給學(xué)生無盡信息，許多信息對學(xué)生來說“過濾”還不夠徹底，學(xué)生本身的“免疫力”還不夠強(qiáng)，它對學(xué)生樹立理想有抱負(fù)、堅(jiān)定信念中國夢產(chǎn)生沖擊。這樣，教師自身樹立理想堅(jiān)定信念，從而去熏陶感染學(xué)生其重要意義不言而喻。
當(dāng)下，教師應(yīng)該堅(jiān)定怎樣的理想信念?教師應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，應(yīng)該是中國夢的“追夢人”。教師應(yīng)該將核心價(jià)值觀根植于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，用自己的知識(shí)、感悟、方法與情感態(tài)度向?qū)W生傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生展示中國夢，激勵(lì)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)，爭當(dāng)中國夢的“圓夢人”。
教師要陶冶情操，關(guān)愛學(xué)生。教師的'理想信念關(guān)乎學(xué)生的精神世界，那么教師的道德情操應(yīng)該是關(guān)乎學(xué)生的身心健康�！盀閷W(xué)生全面發(fā)展奠基”是中小學(xué)辦學(xué)的根本宗旨，它依靠教師的教育教學(xué)活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。教師具有高尚的道德情操、具有仁愛之心，不僅會(huì)關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)格外認(rèn)真的去關(guān)注學(xué)生的身心健康。教師在與學(xué)生的朝夕相處中，能不能細(xì)心關(guān)懷學(xué)生生活，能不能呵護(hù)或澆灌學(xué)生健康的心靈，就需要教師具有高尚的道德情操，有仁愛之心。
教書需要良心支撐，老師吃得是一碗“良心飯”�！皭蹗従礃I(yè)”之所以寫進(jìn)教師職業(yè)道德規(guī)范，就是因?yàn)榻處熉殬I(yè)本身的特殊性所決定。教書育人不同于工廠里生產(chǎn)產(chǎn)品，按照工藝流程生產(chǎn)，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，合格與不合格很好檢驗(yàn)與判斷。教師的工作對象是人，是具有獨(dú)特性的生命個(gè)體，個(gè)個(gè)有主觀性、個(gè)個(gè)有能動(dòng)性。如何教給他們知識(shí)，如何激發(fā)他們的興趣、更有效的教給他們知識(shí)，如何教會(huì)他們做人，如何引導(dǎo)他們正視不足而能改正，如何讓他們成為有用之材，甚至成為國家的棟梁，教師們要做的工作真的許多許多。要做好這一切，要做一個(gè)稱職的人民教師，勢必要敬業(yè)奉獻(xiàn)，勢必要認(rèn)真負(fù)責(zé)，勢必要勇于擔(dān)當(dāng)。
做人民教師，在崗一天就要敬業(yè)奉獻(xiàn)一天，就要履職盡責(zé)一天，就要堅(jiān)定理想信念，做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 5
無論在任何一件事，要有一種誠實(shí)的態(tài)度，一種敬業(yè)的精神，一份強(qiáng)烈的責(zé)任心！
責(zé)任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)，責(zé)任，使人變得穩(wěn)重，責(zé)任，使人知道自己的義務(wù)。責(zé)任，使你擁有了那一些對你真正關(guān)心，幫助和愛護(hù)你的人。責(zé)任是人這一生中必不可少的東西，如果你沒有了責(zé)任心，你將變成一個(gè)別人厭惡的人，如果你沒有了責(zé)任心，你將一事無成。如果你沒有了責(zé)任心，你將面臨著別人對你失去信心。
責(zé)任，那是會(huì)讓我們明白世間的道理，是會(huì)讓我們明白和讀懂世界的一切東西，也告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。這是每一個(gè)人都不可缺少的美麗的東西，只要你擁有了責(zé)任心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你擁有責(zé)任心的同時(shí)，你更加擁有和收獲了快樂的樂趣，和做一個(gè)大家心目中的好孩子，責(zé)任心是一個(gè)多么奇妙的東西，他像一個(gè)魔法師，能讓人換然一新，變這就是責(zé)任得比以前的你完全不同，讓你做得比任何人都優(yōu)秀，讓你做得比任何的人都出色很多。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣，因?yàn)樗�，很可能因�(yàn)樗?懦弱而讓企業(yè)承受巨大的損失，只有勇敢地面對，才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不讓企業(yè)遭受損失。
一個(gè)逃避困難、不敢面對挑戰(zhàn)的員工，很難讓人相信他會(huì)真正為企業(yè)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有誰敢賦予他更大的使命呢？
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。由于工作分工不同，個(gè)人閱歷性格上有差異，每個(gè)同志都要有容人容事、不計(jì)恩怨的雅量，有坦誠相見的氣度，有聞過則喜的胸襟。同志之間要情同手足，親如兄弟，孬話當(dāng)面講，好話背后說，大力提倡換位思考，遇事先替別人著想，做到大事講原則，小事講風(fēng)格、講友誼 人們能夠做出不同尋常的成績，是因?yàn)樗麄兪紫纫獙ψ约贺?fù)責(zé)。沒有責(zé)任感的公民不是好公民，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。任何時(shí)候，責(zé)任感對自己、對企業(yè)、對國家、對社會(huì)都是不可或缺的。要將責(zé)任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。
從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，再到走向工作崗位，這是一個(gè)有著相互聯(lián)系的過程，在這個(gè)過程中，每一個(gè)人都要有自己的責(zé)任，要擔(dān)負(fù)好自己的責(zé)任，就必須要有一份責(zé)任心。這樣，我們才能對自己的行為有所約束，我們的企業(yè)更加興旺，我們的社會(huì)更加安定，我們的民族更加繁榮，我們的國家更加富強(qiáng)。
讓這種責(zé)任心在我們的心中發(fā)芽，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ钚袨楹凸ぷ髦械臏?zhǔn)則。在我們的工作中，無論在哪個(gè)崗位，都要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只要我們擁有了責(zé)任心，我們就會(huì)做得很卓越，做得很好。一份責(zé)任心，對于我們來說，是簡單而又無價(jià)的，它會(huì)讓企業(yè)得到最快的發(fā)展，最好的效益。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 6
我們都知道要心存感激，心中有愛，可是現(xiàn)實(shí)生后讓我們麻痹了，于是我們總是一次次傷害著關(guān)心我們的人們。
感恩是這次培訓(xùn)收獲之一，我們生來就是很善良的，因?yàn)槿酥�，性本善。而往往現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，正慢慢吞噬者我們原本純潔的心靈。原本心中的愛被一點(diǎn)點(diǎn)磨沒，把一切父母對你的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，孰不知，父母在沒有你之前，他們是不會(huì)像現(xiàn)在那么無聊，父母給予你第一次生命，甚至為了你放棄了太多太多。所以感謝父母，即使他們對你嘮叨，我也不能埋怨，因?yàn)槲倚闹杏袗�，我要好好孝順父母。把每個(gè)月公司發(fā)給你的工資當(dāng)做理所應(yīng)得，孰不知在你沒有工作前，是誰給你工作的'平臺(tái)，給予你溫飽，給予你機(jī)會(huì)？所以要感謝公司給予平臺(tái)，給予機(jī)會(huì)。即使被上司罵，我也要好好工作，因?yàn)槲乙砷L，不要因?yàn)樽约旱倪^失讓別人來承擔(dān)。
其次，做事認(rèn)真用心，100%負(fù)責(zé)任的心態(tài)，以往我們做事總是喜歡斤斤計(jì)較，抱怨這，抱怨那，孰不知我們正在失去的是一次次成長的機(jī)會(huì)，做事馬馬虎虎，要不找借口推脫，要不就全力應(yīng)付，孰不知，我們正在浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，自己都不對自己負(fù)責(zé)，怎么可能為家人，為公司負(fù)責(zé)。你是誰不重要，重要的是你能不能為公司創(chuàng)造什么？前天boss說過100%責(zé)任是自己對自己負(fù)責(zé)，心中有愛，必須要大愛，不能只有狹愛，不管做什么事情，只有本著自己對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度才能把事情做到，因?yàn)樽罱K我們要的是結(jié)果。商業(yè)社會(huì)，就是以結(jié)果為導(dǎo)向！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 7
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和陜西鼎力教育評估中心組織的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，實(shí)際考察及參觀愛國教育基地，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學(xué)工作精通，但也可以說對教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確定我為責(zé)任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足，方向不明。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺得自己還是門外漢，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念。
“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的`有效機(jī)制�！苯逃綄�(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施;要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉;要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然開朗，思路頓開。監(jiān)督、指導(dǎo)、評估、評價(jià)、監(jiān)測，這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評估體系。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 8
暑假培訓(xùn)我聽了楊東校長的講座，收獲了許多知識(shí)。
作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心，愛學(xué)生、愛職業(yè)，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé)。愛是教育亙古至今不變的主題。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。參加工作8年來，我對師愛、師德內(nèi)涵有了一定的理解，下面我談一談對愛與責(zé)任的點(diǎn)滴心得體會(huì)：
愛學(xué)生。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
愛職業(yè)。經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
愛學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的`步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 9
作為一名幼兒教師，孩子肯定是幼兒老師們寶貝。每個(gè)孩子家長送到幼兒園，都是對幼兒園里的老師的信任，我們就更有責(zé)任去教育好他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。幼兒園每天的事情都是很繁瑣的，也是很嘈雜的，作為一名幼兒教師，該如何去做，我想那就是孩子們給我?guī)淼目鞓纷屛彝鼌s了這些繁瑣，這些嘈雜。那我自己覺得愛與責(zé)任這兩者是分不開的，就想媽媽和寶寶一樣。我想幼兒園里最大的`責(zé)任就是孩子的安全，家長把孩子送到幼兒園就是希望孩子一天在園能玩的開心，學(xué)到東西，不希望看見孩子每天放學(xué)都是滿身的傷痕。所以，要確保每個(gè)孩子的安全那就需要老師能去愛護(hù)孩子，關(guān)心孩子，關(guān)注每個(gè)孩子，讓孩子愿意聽你的話，樂意親近你。這里就和愛是分不開了，愛孩子，孩子也就容易聽你的話。當(dāng)然老師的責(zé)任不光光是在學(xué)校里，我想要做到一位稱職的老師，我想孩子在家的情況，作為老師也是應(yīng)該了解的。
我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友長得白白凈凈，十分招人喜歡，可他總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，有小朋友們表演，再由"觀眾"評出對錯(cuò)。強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的強(qiáng)強(qiáng)變了，不再調(diào)皮了，上課認(rèn)真聽講了，老師和小朋友越來越喜歡他了。
其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂的成長為參天大樹。
除了對孩子的責(zé)任，那么對于自身其實(shí)也有責(zé)任，平時(shí)的每節(jié)活動(dòng)都要做到課前準(zhǔn)備要充分，激發(fā)幼兒的興趣愿意去學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要不斷地去研究讓孩子學(xué)到真正的本領(lǐng)，不斷提高孩子的各方面的能力。與家長一起探討如何更好的教育發(fā)展孩子的能力。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 10
1.承擔(dān)明禮誠信確保產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)的責(zé)任
由于種種原因造成的誠信缺失正在破壞著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)營，由于企業(yè)的不守信，造成假冒商品隨時(shí)可見，消費(fèi)者因此而造成的福利損失每年在2500―2700億元，占GDP比重的3-3.5%。很多企業(yè)因商品造假的干擾和打假難度過大，導(dǎo)致企業(yè)難以為繼，岌岌可危。為了維護(hù)市場的秩序，保障人民群眾的利益，企業(yè)必須承擔(dān)起明禮誠信確保產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)的社會(huì)責(zé)任。
2.承擔(dān)科學(xué)發(fā)展與交納稅款的責(zé)任
企業(yè)的任務(wù)是發(fā)展和贏利，并擔(dān)負(fù)著增加稅收和國家發(fā)展的使命。企業(yè)必須承擔(dān)起發(fā)展的責(zé)任，搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要以發(fā)展為中心，以發(fā)展為前提，不斷擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，擴(kuò)大納稅份額，完成納稅任務(wù)，為國家發(fā)展做出大貢獻(xiàn)。但是這個(gè)發(fā)展觀必須是科學(xué)的，任何企業(yè)都不能只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)，也不能只顧局部，不顧全局，更不能只顧自身，而不顧友鄰。所以無論哪個(gè)企業(yè)，都要高度重視在“五個(gè)統(tǒng)籌”的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的發(fā)展。
3.承擔(dān)可持續(xù)發(fā)與節(jié)約資源的責(zé)任
中國是一個(gè)人均資源特別緊缺的國家，企業(yè)的發(fā)展一定要與節(jié)約資源相適應(yīng)。企業(yè)不能顧此失彼，不顧全局。作為企業(yè)家，一定要站在全局立場上，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，高度關(guān)注節(jié)約資源。并要下決心改變經(jīng)濟(jì)增長方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。尤其要響應(yīng)中央號(hào)召，實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略，用好兩種資源和兩個(gè)市場，以保證經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行安全。這樣，我們的發(fā)展才能持續(xù)，再翻兩番的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
4.承擔(dān)保護(hù)環(huán)境和維護(hù)自然和諧的責(zé)任
隨著全球和我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境日益惡化，特別是大氣、水、海洋的污染日益嚴(yán)重。野生動(dòng)植物的生存面臨危機(jī)，森林與礦產(chǎn)過度開采，給人類的生存和發(fā)展帶來了很大威脅，環(huán)境問題成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。為了人類的生存和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，企業(yè)一定要擔(dān)當(dāng)起保護(hù)環(huán)境維護(hù)自然和諧的重任。
5.承擔(dān)公共產(chǎn)品與文化建設(shè)的責(zé)任
醫(yī)療衛(wèi)生，公共教育與文化建設(shè)，對一個(gè)國家的發(fā)展極為重要。特別是公共教育，對一個(gè)國家的脫除貧困、走向富強(qiáng)就更具有不可低估的作用。醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅影響全民族的身體健康，也影響社會(huì)勞力資源的供應(yīng)保障。文化建設(shè)則可以通過休閑娛樂，陶冶人的情操，提高人的素質(zhì)。我們的國家，由于前一個(gè)時(shí)期對這些方面投入較少，欠債較多、存在問題比較嚴(yán)重。而公共產(chǎn)品和文化事業(yè)的發(fā)固然是國家的責(zé)任，但在國家對這些方面的扶植困難、財(cái)力不足的情況下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)分出一些財(cái)力和精力擔(dān)當(dāng)起發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)剩、教育和文化建設(shè)的責(zé)任。
6.承擔(dān)扶貧濟(jì)困和發(fā)展慈善事業(yè)的責(zé)任
雖然我們的經(jīng)濟(jì)取得了巨大發(fā)展，但是作為一個(gè)有13億人口的大國還存在很多困難。特別是農(nóng)村的困難就更為繁重，更有一些窮人需要扶貧濟(jì)困。這些責(zé)任固然需要政府去努力，但也需要企業(yè)為國分憂，參于社會(huì)的扶貧濟(jì)困。為了社會(huì)的發(fā)展，也是為企業(yè)自身的發(fā)展，我們的廣大企業(yè)，更應(yīng)該重視扶貧濟(jì)困，更好承擔(dān)起扶貧濟(jì)困的責(zé)任。
7.承擔(dān)保護(hù)職工健康和確保職工待遇的責(zé)任
人力資源是社會(huì)的寶貴財(cái)富，也是企業(yè)發(fā)展的支撐力量。保障企業(yè)職工的生命，健康和確保職工的'工作與收入待遇，這不僅關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，而且也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。為了應(yīng)對國際上對企業(yè)社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的要求，也為了使中央關(guān)于“以人為本”和構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)落到實(shí)處，我們的企業(yè)必須承擔(dān)起保護(hù)職工生命、健康和確保護(hù)工待遇的責(zé)任。作為企業(yè)要堅(jiān)決作好遵紀(jì)守法，愛護(hù)企業(yè)的員工，搞好勞動(dòng)保護(hù)，不斷提高工人工資水平和保證按時(shí)發(fā)放。企業(yè)要多與員工溝通，多為員工著想。
8.承擔(dān)發(fā)展科技和創(chuàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任
當(dāng)前，就總的情況看，我國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是較差的，資源投入產(chǎn)出率也十分低。為解決效益低下問題，必須要重視科技創(chuàng)新。通過科技創(chuàng)新，降低煤、電、油、運(yùn)的消耗，進(jìn)一步提高企業(yè)效益。改革開放以來，我國為了盡快改變技術(shù)落后狀況，實(shí)行了拿來主義，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展走了捷徑。但時(shí)至今日，我們的引進(jìn)風(fēng)依然越刮越大，越刮越嚴(yán)重，很多工廠幾乎都成了外國生產(chǎn)線的博覽會(huì)，而對引進(jìn)技術(shù)的消化吸收確沒有引起注意。因此，企業(yè)要高度重視引進(jìn)技術(shù)的的消化吸收和科技研發(fā)，加大資金與人員的投入，努力做到創(chuàng)新以企業(yè)為主體。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 11
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，我系為引導(dǎo)同學(xué)樹立感恩意識(shí)，永懷感恩之心，常表感激之情而開展了一系列活動(dòng)。現(xiàn)將本月“感恩奉獻(xiàn)責(zé)任”主題活動(dòng)總結(jié)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì)、感謝家長、感謝老師、感謝他人。
(一)為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)學(xué)校要求制定了班級活動(dòng)方案。
(二)中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長將各種活動(dòng)責(zé)任到人，通過主題班會(huì)、手抄報(bào)、攝影、寫一封信、征文等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育
感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)，深化感恩活動(dòng)。
(一)出一期以感恩為主題的'黑板報(bào)
成果：小學(xué)部評比一等獎(jiǎng)
(二)開展“感恩父母“主題班會(huì)。
利用家長會(huì)這個(gè)契機(jī)，開展感恩主題班會(huì)。在班會(huì)課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，以激動(dòng)的口吻表達(dá)對父母的感恩之情。最后通過詩歌朗誦這種形式表達(dá)了對父母深沉的愛。
(三)“感恩”手抄報(bào)、征文、攝影大賽
在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐。借著學(xué)校感恩月的這股春風(fēng)，本班學(xué)生積極參與感恩手抄報(bào)、征文和攝影活動(dòng)。此活動(dòng)引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓同學(xué)們感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)添上了美好的一筆。
成果：顧辰璐、葛心宇、徐好、顧佳辰、劉弘歷、王彥軍、陳昊
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 12
安全無小事，在這一年的社區(qū)安全保障工作當(dāng)中，我們時(shí)刻繃緊社區(qū)安全這根弦，及時(shí)排查各項(xiàng)安全隱患，定期檢查安全設(shè)施，保證社區(qū)安全的前提條件，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：
一、組織體系健全，責(zé)任主體明確
根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)搞好消防安全工作的精神，中市社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，首先開了社區(qū)黨小組長、居民組長、各小區(qū)物業(yè)經(jīng)理會(huì)議，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為搞好消防安全工作是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、保護(hù)好廣大人民群眾的根本利益。是群眾要求，時(shí)代的呼喚。天下順治在民富，天下和靜在民樂。我們要帶著對人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)高度的責(zé)任感、使命感來抓這項(xiàng)工作。使人民群眾在這片樂土上安居樂業(yè)。隨后我們成立了以社區(qū)總支書記主任為組長，社區(qū)民警和社區(qū)治保主任為副組長，其他社區(qū)干部和物業(yè)管理負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以物業(yè)保安為主體的社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)和社區(qū)居民消防志愿者隊(duì)伍。
二、安全制度完善，檢查整改落實(shí)
我們社區(qū)以小區(qū)保安隊(duì)、社區(qū)義務(wù)消防隊(duì)為消防安全防范主力軍，以他們控制面，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。同時(shí)我們還進(jìn)一步完善安全制度，建立了例會(huì)制度，細(xì)化了工作措施，每月有檢查、有落實(shí)、有記錄。發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時(shí)整改、匯報(bào)。保安人員負(fù)責(zé)各小區(qū)，社區(qū)消防志愿者負(fù)責(zé)控制線，居民組長負(fù)責(zé)門巷，從而使消防安全防控網(wǎng)絡(luò)輻射到轄區(qū)重點(diǎn)地段及各小區(qū)。在消防安全工作中，我們認(rèn)為防火工作必須天天講，時(shí)時(shí)抓，任何時(shí)候都不能放松。在防火檢查中，我們始終做到對轄區(qū)基本情況底數(shù)清，情況明；重點(diǎn)隱患不失控；嚴(yán)防范，做到不留死角，遇到問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。今年以來，社區(qū)消防領(lǐng)導(dǎo)小組成員及社保隊(duì)員在檢查消防安全隱患中，查處消防安全隱患二起，如：衣莊街25弄2號(hào)襲明拆房隊(duì)宿舍內(nèi)亂拉電線，違章使用電熱器；公元路9號(hào)剛泰拆房隊(duì)違章自制電火爐取暖。當(dāng)即進(jìn)行整改，并處以警告，消除了火災(zāi)隱患，確保了一方平安。
三、宣傳教育活躍，群眾意識(shí)增強(qiáng)
為了進(jìn)一步搞好消防安全工作，我們一方面充分利用墻報(bào)、橫幅、黑板報(bào)、錄像、宣傳資料等形式進(jìn)行廣泛深入宣傳。另一方面我們請周浦消防隊(duì)為轄區(qū)居民進(jìn)行消防知識(shí)進(jìn)社區(qū)講座。社區(qū)不僅組織居民進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，使他們會(huì)使用滅火器、會(huì)報(bào)警、會(huì)逃生自救。而且在拆房空地進(jìn)行消防安全實(shí)地演習(xí)，我們用一只鐵桶裝上汽油將火點(diǎn)燃，義務(wù)消防隊(duì)和居民拿著滅火器將火撲滅，使大家掌握了一般的滅火知識(shí)。
四、防火條件改善，安全措施落實(shí)
其一以派出所負(fù)責(zé)消防的民警為龍頭，整和轄區(qū)各類消防安全防范資源，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)群防群控。其二是各安全小區(qū)義務(wù)消防隊(duì)和消防志愿者為骨干隊(duì)伍對轄區(qū)所有小區(qū)全部納入消防安全防范控制網(wǎng)絡(luò)之中，以保持轄區(qū)內(nèi)消防安全處于良好的態(tài)勢。其三為了真正把消防安全工作落實(shí)到實(shí)處，并按照誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，真正做到管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的`事，把消防安全工作各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處，努力營造消防安全人人有責(zé)的良好社會(huì)氛圍。在轄區(qū)內(nèi)，我們與小區(qū)居民簽訂了居民防火公約。
五、設(shè)施器材完備，滅火準(zhǔn)備充分
社區(qū)各物業(yè)小區(qū)消防設(shè)施器材完備，社區(qū)居民都能自覺保護(hù)消防設(shè)施，無損壞、擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施器材等現(xiàn)象，不埋壓、圈占消火栓，不占用防火間距，不堵塞消防通道，滅火準(zhǔn)備充分。
在鎮(zhèn)防火安全指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，盡管我們中市社區(qū)在消防安全工作中做了一些工作，但離上級和居民對我們的要求還差的甚遠(yuǎn)。我們會(huì)加倍努力，做到思想創(chuàng)新、辦法創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)遇見性、前瞻性、針對性，掌握主動(dòng)權(quán)把這項(xiàng)工作搞得更好。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 13
今年的暑期師德培訓(xùn)，教育局黨委布置了“愛與責(zé)任”師德教育的大討論，針對這個(gè)主題，我們學(xué)校非常重視，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真地討論：
1、現(xiàn)代家庭形式多樣，特別是近年來產(chǎn)生的離異單親家庭、重組家庭、留守兒童、外來兒童的教育問題，確實(shí)給我們學(xué)校的教育帶來了很大的沖擊。面對這些家庭，我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好教師呢？
2、四川5.12大地震，我們的教師在災(zāi)難面前表現(xiàn)出來的可歌可泣的英雄事跡，很好的詮釋我們教師高尚的師德。我校今年的暑期師德培訓(xùn)對這些問題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與討論，現(xiàn)把具體情況小結(jié)如下。
一、書記xx作師德培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告。
在動(dòng)員報(bào)告中，樂老師明確了本次師德培訓(xùn)的意義，提出了教師參加師德培訓(xùn)的具體要求以及本次師德培訓(xùn)的具體內(nèi)容安排。樂老師還明確了這次師德培訓(xùn)的主題思想：愛與責(zé)任，做一個(gè)盡心盡職的好教師。要求全體教師積極開展討論，相互交流學(xué)習(xí)心得。并把這個(gè)主題思想作為山口小學(xué)青年教師的.第五屆論壇的主題。還要求全體教師通過進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)企業(yè)的三進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)代家庭的溝通，盡到做教師的一份責(zé)任。
二、校長作師德教育主題報(bào)告。
在主題報(bào)告中，校長分析了師德培訓(xùn)的重要性與必要性，要求全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。校長針對四川5.12地震的教師事跡，聯(lián)系xx教育系統(tǒng)和學(xué)校的實(shí)際，要求全體教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、先進(jìn)教師的事跡等，努力做一個(gè)人民滿意的好教師。學(xué)校組織全體教師觀看了抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告的錄象，受到很好的效果。
三、舉行了兩個(gè)專題講座。
1、師德教育專題講座。主講教師：區(qū)關(guān)工委xx老師。主題：愛與責(zé)任-------師魂。
2、規(guī)范教學(xué)工作，提升專業(yè)水平的專題講座。主講教師：xx區(qū)教育局教研室任瑞申老師。任老師從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、考試與評價(jià)、教學(xué)研究和課外活動(dòng)輔導(dǎo)等六個(gè)方面，給老師們深入淺出、細(xì)致入微的講解，教師們獲益匪淺。
四、開展了山口小學(xué)第五屆青年教師論壇。主題：愛與責(zé)任，做一個(gè)盡心盡職的好教師。9位青年教師圍繞主題積極準(zhǔn)備，運(yùn)用多媒體演示在論壇上各抒己見。經(jīng)過評委的認(rèn)真評選，最后馬媛媛等老師獲得不同的等級獎(jiǎng)。青年教師論壇是我校培養(yǎng)教師的一個(gè)重要陣地。
五、組織全體教師開展進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)的“三進(jìn)”活動(dòng)，通過活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)代家庭的溝通，增進(jìn)群眾對學(xué)校的理解與支持。全體教師平均家訪在20戶以上。通過家訪，教師也掌握了學(xué)生家庭的第一手資料。
六、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。主要有義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、學(xué)校安全條例、抗震救災(zāi)先進(jìn)教師事跡等。并要求全體教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行交流。
教育的發(fā)展關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高，教師素質(zhì)的核心是師德。我們學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，并且以后將繼續(xù)在這方面不斷開拓創(chuàng)新，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 14
根據(jù)縣教育局的安排和安排，本人擔(dān)任xx初中和x初中的責(zé)任監(jiān)督，這是兩所位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會(huì)關(guān)注度高，根據(jù)成為有能力的監(jiān)督者的原則，我有目的地進(jìn)行了監(jiān)督。
一、監(jiān)督背景。
xx初中有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們和爺爺奶奶生活，寄宿在親戚家，姐妹一個(gè)人在家，上學(xué)期間老師們很關(guān)心，但學(xué)校時(shí)間段還沒有管理的空白。我把加強(qiáng)留守兒童的安全教育作為該校的監(jiān)督目標(biāo)。
xx初中與x中學(xué)相鄰，學(xué)生家庭環(huán)境比較好，家長對老師的要求也比較高，提高教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長當(dāng)然成為該校的監(jiān)督目標(biāo)。
二、出現(xiàn)了案例。
(一)加強(qiáng)留守兒童的安全教育。
1、組織召開珍惜生命，安全第一主題班會(huì)。
2、在櫥窗上貼照片，出黑板報(bào)紙等形式，加深學(xué)生的印象。
3、請交通警察同志進(jìn)行交通安全專題講座。
4.幫助教師與留守兒童教師和學(xué)生結(jié)對。
(2)提高教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
在一次監(jiān)督中，和老師交流，現(xiàn)在的老師很無聊，工資不高的責(zé)任很大，孩子的成績不高，責(zé)備老師沒有能力。教研領(lǐng)導(dǎo)人也說，啊，現(xiàn)在連公開課都要求父親告訴祖母。
感到老師們的怨恨、無能甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次交流后，我們決定從提高教師的幸福感開始，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公文化。辦公室應(yīng)該是辦公室的地方，但很多老師把它作為聊天中心，負(fù)面信息的傳播當(dāng)然會(huì)影響老師的感情，降低課堂效率，瞬間降低高能場的圣地能量水平。學(xué)校對辦公室布局、管理等提出具體要求，真正成為老師辦公室和教育研究的地方。
二是鼓勵(lì)閱讀。要求老師每月讀一本喜歡的書，提高自己的品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定地服務(wù)教育、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。
第三，培養(yǎng)教育。正直，老師也應(yīng)該有好習(xí)慣，要求學(xué)生不要隨地吐痰，老師首先要做的校園里的紙屑不是叫某某撿起來，而是自己彎腰撿起來的'街道清掃需要教師義工隊(duì)……這樣的教師，學(xué)生不愛，家長不肯定嗎？
四是積極參加教研活動(dòng)。安排公開課，70年后說自己老了，過時(shí)了，得不到華麗的80年后說自己的孩子沒有精力，或者說我的水平評價(jià)過，沒有高職，不值得花時(shí)間，90年后說我是班主任，沒有時(shí)間準(zhǔn)備。其實(shí)，這些老師給自己找了一個(gè)堂堂正正的理由，撕裂了，沒有自信，功利心太強(qiáng)，還是失去了彼此。無論哪個(gè)理由，背后都有很大的提高空間。那么，對于不同的年齡層，提出不同的要求，老教師必須吝嗇地分享幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，努力研究，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能，以評價(jià)職務(wù)為需求的老師，淡化功利心，認(rèn)識(shí)到任何層次的講座和公開課都是我們提高自己的經(jīng)驗(yàn)，教師的個(gè)人價(jià)值不是一些獎(jiǎng)狀，而是一個(gè)或中高來決定的。年輕的教師可以平衡教育和教育的分配，多方面鍛煉自己，更快地成長。幫助老師發(fā)現(xiàn)拒絕和需求后的提高空間，積極參加教育研究活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
五是更新理念，改變角色。聯(lián)合國學(xué)會(huì)生存指出，教師的責(zé)任現(xiàn)在越來越少地傳授知識(shí)，越來越多地激勵(lì)思考……他必須集中更多的時(shí)間和精力從事有效、創(chuàng)造性的活動(dòng):討論、激勵(lì)、理解、鼓勵(lì)，在教育中真正成為學(xué)生的指導(dǎo)者、參加者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探討的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也水漲船高。
三、反省案例。
陶行知先生說:國家把整個(gè)學(xué)校交給你，用整個(gè)心做整個(gè)校長。校長管理學(xué)校，那個(gè)責(zé)任監(jiān)督管理幾所學(xué)校也應(yīng)該。有人把監(jiān)督學(xué)比作教育警察，這沒有道理，但不全面。我們俯身參觀大眾，訪問，傾聽，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真正需求，深入教育第一線，制作學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，提出好的想法，指出好的方法，優(yōu)秀的監(jiān)督學(xué)家。
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 15
本人自開展“愛與責(zé)任”自查自糾活動(dòng)以來，嚴(yán)格要求自己，為做好今后的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)根據(jù)本人的工作，做一階段性活動(dòng)小結(jié)，
幾度春秋，我已嘗遍為人師表者的種種滋味，我深深地感受到了做教師的樂趣。作為教師可以教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面；作為教師，要為人師表，一生促你嚴(yán)于律己；作為教師，要有奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中求永生�？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹S多做人做事的道理，我覺得在說服學(xué)生的同時(shí)，也是在改變自己。我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。
自從帶這個(gè)班以來，我深知我工作的分量與責(zé)任，不敢妄自菲薄，更不敢有半點(diǎn)懈怠。我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧的、聰明的，還是調(diào)皮搗蛋的；無論是學(xué)習(xí)好的.，還是學(xué)習(xí)差的，在我看來，每一個(gè)孩子都是平等的，我用一顆愛心去溫暖他們；用一顆包容的心去原諒他們的過錯(cuò)；用一顆責(zé)任心去督促、幫助他們提高各方面的能力。對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，甚至比對待自己的孩子還要多一份耐心。我從不向他們亂收費(fèi)，訂各種復(fù)習(xí)資料，從不為他們辦各種名目的補(bǔ)習(xí)班。對待家長就像對待我的好朋友一樣，以心換心，教給他們教育孩子的方法，共同攜手教育好下一代，得到了家長的認(rèn)可。什么是愛？什么是責(zé)任？在我看來，“愛與責(zé)任”，二者其實(shí)是不可分的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無聲的諾言吧！
責(zé)任觀培訓(xùn)總結(jié) 16
近年來，我校在縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，遵照上級的要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，不斷增強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)綜治安全工作管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任，實(shí)施精細(xì)管理，扎實(shí)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造平安校園、和諧校園。
一、強(qiáng)化安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任制度落實(shí)
1、成立各種安全工作機(jī)構(gòu)。我們成立了校長任組長的校園突發(fā)公共事件、人民內(nèi)部矛盾協(xié)調(diào)、周邊治安綜合治理、交通安全、消防安全、疾病防控、應(yīng)急救援等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校辦公室、德育處（保衛(wèi)處）、教導(dǎo)處、總務(wù)處及各年段分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2、建立安全工作責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各處室和全體教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
學(xué)校與校級領(lǐng)導(dǎo)、各處室、重要崗位、年段長、班主任及科任教師層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確各自職責(zé)。將安全工作作為教師年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行安全事故一票否決制度。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全了附小安全工作實(shí)施細(xì)則、校園安全管理辦法、安全工作考核及獎(jiǎng)懲制度、安全防范教育培訓(xùn)制度、安全隱患排查及整改制度、消防安全管理制度、交通安全管理制度、校園及周邊治安綜合整治聯(lián)席會(huì)議制度、師生外出活動(dòng)管理制度、特殊群體學(xué)生管理制度、學(xué)生上下學(xué)交接制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、危險(xiǎn)品管理制度、圖書館管理制度、計(jì)算機(jī)室管理制度、心理健康咨詢室管理制度、財(cái)務(wù)安全管理制度等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、認(rèn)真貫徹各級政府及教育主管部門的有關(guān)安全文件和會(huì)議精神，制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃、方案和應(yīng)急預(yù)案。把師生人身安全、校舍財(cái)產(chǎn)安全等工作精細(xì)化、具體化。學(xué)校制定了突發(fā)性公共安全事故應(yīng)急預(yù)案、信息上報(bào)程序、學(xué)生疏散與逃生自救預(yù)案、防臺(tái)風(fēng)預(yù)案、傳染病防控預(yù)案等工作預(yù)案，并根據(jù)具體情況的需要及時(shí)進(jìn)行修訂。為了讓全體教職員工人人知曉、遇事不亂，我校每學(xué)年都進(jìn)行防地震、防火災(zāi)、防踩踏和防空應(yīng)急疏散逃生演練，并且取得了良好的效果。
5、強(qiáng)化崗位安全教育培訓(xùn)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作副校長以及安全專干積極參加教育局舉辦的安全工作培訓(xùn)。本年度，我校分別于2011年9月份、2012年3月份對全體教師教師進(jìn)行安全管理、安全教育指導(dǎo)綱要的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，具備相應(yīng)的安全知識(shí)和管理能力，提高各部門領(lǐng)導(dǎo)及教師自身的安全意識(shí)及安全管理能力。督促教職員工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和安全工作操作規(guī)程，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作在安全保障下良性、循序開展。并對各班級的安全信息員進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，賦予他們協(xié)助老師對學(xué)生進(jìn)行安全教育和對學(xué)校安全工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。
6、逢會(huì)必講安全，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期或不定期召開安全工作會(huì)議，邀請綜治副校長列席行政會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注安全工作，校長、分管副校長在全體教師大會(huì)、行政例會(huì)、年段長會(huì)議、教研組長會(huì)議等場合，必提及安全責(zé)任和安全教育，提高教師的安全責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，絲毫不能松懈。值日行政在每天的晨會(huì)上也都對全體學(xué)生進(jìn)行5分鐘安全教育、法制教育，讓學(xué)生意識(shí)到安全對學(xué)習(xí)生活的重要性。我校執(zhí)行的導(dǎo)輔師制度，要求每天各個(gè)崗位的導(dǎo)輔師要及時(shí)到崗到位，盡職盡責(zé)，有效疏導(dǎo)、化解學(xué)生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的不安全因素，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，愉快地度過在學(xué)校的每一天。
二、開展形式多樣富有實(shí)效的安全教育活動(dòng)
1、利用每天晨會(huì)進(jìn)行5分鐘安全教育。我們充分利用每天晨會(huì)對全體師生進(jìn)行5分鐘安全教育，特別是抓好法制、交通、消防、疾病預(yù)防、防拐騙、防溺水、防綁架、防搶劫等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。
2、認(rèn)真做好安全教育日和安全教育周工作。在第十七個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”和福建省第五個(gè)“學(xué)校安全教育周”期間，我校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”主題開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
周一國旗下講話由周道秋副校長做安全教育周活動(dòng)動(dòng)員講話。邀請綜治副校長、城關(guān)派出所副所長謝建茂作國旗下講話《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》。利用電子顯示屏幕滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語口號(hào)，通過校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)地震、火災(zāi)、海嘯、洪災(zāi)、泥石流等災(zāi)難事故的應(yīng)急疏散逃生避險(xiǎn)能力，以及防溺水、防交通事故及安全自救能力的教育。組織部分學(xué)生參觀羅源縣青少年防震減災(zāi)教育基地。于2011年3月26日下午開展一次全校性的防踩踏應(yīng)急疏散演練。通過開展防踩踏應(yīng)急疏散演練，讓全體師生掌握避險(xiǎn)疏散逃生自救的要領(lǐng)。各年段均舉行一次安全教育主題班會(huì)，重點(diǎn)做好防地震、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共事件等針對性教育，教會(huì)學(xué)生一些基本的逃生技能和自護(hù)自救知識(shí)。各班級利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看安全宣傳教育片，用生動(dòng)的聲像資料引導(dǎo)全體學(xué)生自覺學(xué)習(xí)自救逃生的基本技能，樹立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
3、通過每周一升旗儀式的“國旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)活動(dòng)等形式強(qiáng)化陣地，對學(xué)生進(jìn)行《校園安全教育講義》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)和法制知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。
4、學(xué)校還做到每月一重點(diǎn)，開展系列安全教育活動(dòng)。結(jié)合開學(xué)式，副校長作安全教育講座；組織部分學(xué)生參觀羅源縣消防大隊(duì)；舉行交通安全教育征文比賽；開展了期初校園安全大排查；舉辦了“防溺水”安全教育講座，通過案例使學(xué)生受到深刻教育，教給學(xué)生一些自救知識(shí)； 2011年12月7日下午，學(xué)校邀請綜治副校長、城關(guān)派出所歐強(qiáng)教導(dǎo)員來校作交通安全知識(shí)專題講座。；舉辦“119消防日”及“12. 4司法日”宣傳活動(dòng)；2012年11月 7日下午，我校舉行了消防安全應(yīng)急疏散逃生演練活動(dòng)；還召開了安全工作季談會(huì)和綜治聯(lián)席會(huì)議，對安全自查中發(fā)現(xiàn)的問題予以通報(bào)、反饋，制定整改措施，做到警鐘長鳴。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校要求教師每學(xué)期至少兩次上門家訪，并創(chuàng)新家訪方式，以電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等方式加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。還在開學(xué)初、五一、國慶、寒暑假等節(jié)假日印發(fā)了不同主題內(nèi)容的《致學(xué)生家長一封信》。同時(shí)，利用每學(xué)期召開一次的學(xué)生家長會(huì)，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)，如防盜、防搶、防騙、防綁架、家電防火等，增強(qiáng)了家長加強(qiáng)子女安全教育的自覺性。
三、狠抓部署檢查落實(shí)，確保安全工作實(shí)效
1、堅(jiān)持安全巡視制度。學(xué)校行政持每天巡查，每周一次全面檢查。堅(jiān)持每月安全隱患排查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有問題必整改，并每月向教育局書面匯報(bào)。重點(diǎn)檢查樓房的墻體、梁柱、屋架、基礎(chǔ)是否安全，樓頂?shù)姆览自O(shè)施、排水設(shè)施及體育設(shè)施是否完好，走廊路燈、樓梯扶手及轉(zhuǎn)彎處的路燈、各教室、辦公室、功能教室的設(shè)施、門窗玻璃、開關(guān)插座、電風(fēng)扇是否有安全隱患。對檢查發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)部門及時(shí)予以整改解決。
2、建立安全預(yù)警和監(jiān)控機(jī)制。按照誰分管誰負(fù)責(zé)的原則，把安全責(zé)任落實(shí)到具體人頭，每天安排導(dǎo)輔師定崗值班，維持日常秩序。每班在學(xué)生中確定兩位安全信息員，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患或問題，立即向老師匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題。衛(wèi)門實(shí)行24小時(shí)值班制，做好來訪人員的盤問和登記工作以及在校學(xué)生課間出校門詢問登記工作，把好校門關(guān)。
3、學(xué)校成立“路隊(duì)勸導(dǎo)隊(duì)”。經(jīng)過德育處嚴(yán)格培訓(xùn)，二十多名路隊(duì)勸導(dǎo)隊(duì)員基本掌握道路交通知識(shí)，按照學(xué)校規(guī)定上學(xué)、放學(xué)上崗維持校門口秩序，緩解學(xué)校大門前的主通道和小巷擁擠的現(xiàn)象。在平時(shí)，路隊(duì)勸導(dǎo)員還向同學(xué)們宣傳道路交通安全知識(shí)，確保全校學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
4、定期、定點(diǎn)嚴(yán)格排查隱患。我校配足了干粉滅火器，安排專人定期檢查各樓層的滅火器、消火栓等消防設(shè)施，確保器材能用、夠用。全面檢查了安全通道，設(shè)置了疏散示意圖、指示牌和應(yīng)急照明燈。加強(qiáng)用水用電的安全管理工作，定期組織后勤人員對校舍的.用電設(shè)施、電路、電源、用水設(shè)施等進(jìn)行嚴(yán)格排查。對多媒體教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室的線路及安全通道和應(yīng)急照明進(jìn)行了檢查和維修，消除安全隱患。利用暑假和寒假假期組織后勤人員對教學(xué)樓、教室、辦公室、功能教室的門、窗、鎖進(jìn)行全面的檢查和維修，損壞的設(shè)施進(jìn)行更換。
5、學(xué)校積極與相關(guān)職能部門通力合作，依法履行學(xué)校及周邊安全監(jiān)管，維護(hù)校園及學(xué)校周邊安全，為學(xué)校的教育教學(xué)工作有序開展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安定、和諧的大環(huán)境。
我校認(rèn)真貫徹中央、省市縣有關(guān)校園安全的專題會(huì)議及文件精神，針對媒體報(bào)道的校園傷害事件進(jìn)行反思，舉一反三，防微杜漸。學(xué)校與城關(guān)派出所、閩鳳社區(qū)、文化、衛(wèi)生、工商、城建監(jiān)察等職能部門每月召開聯(lián)席會(huì)議，通力合作，依法履行學(xué)校及周邊安全監(jiān)管，維護(hù)校園及學(xué)校周邊安全。密切配合上級有關(guān)部門做好校園周邊地區(qū)精神病人和高危人群調(diào)查、管制刀具收繳、特殊生排查、暫住人口摸底、校門口通道亂停車現(xiàn)象整頓等專項(xiàng)工作。
我們加強(qiáng)了對教職員工思想動(dòng)態(tài)的了解，成立了校園人民內(nèi)部矛盾協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過教育工會(huì)的渠道對教職員工噓寒問暖，雪中送炭，為他們排憂解難；加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育力度，要求德育處及時(shí)有效地排解調(diào)處學(xué)生當(dāng)中存在的各種矛盾糾紛，把一些可能引起安全事故的隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，凡是在校內(nèi)可以解決的事情絕不延伸到校外。敦促班主任及時(shí)掌握就業(yè)雙困家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童以及肢體殘疾、智力障礙、精神或心理有問題的學(xué)生的情況，制訂幫扶措施，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步，盡一切可能為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的環(huán)境。
四、加大人防技防投入，改善學(xué)校安全環(huán)境
我�，F(xiàn)有四位專職駐校保安員，都經(jīng)過縣公安局保安公司的專業(yè)培訓(xùn)，配備鋼叉，攜帶警棍、辣椒水、對講機(jī)等安保器具上崗，履行駐校保安員職責(zé)，筑牢校門口第一道防線。校門口值班每天都安排一個(gè)帶班校級領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)值班行政人員、兩個(gè)值日教師配合保安工作。教學(xué)樓各個(gè)樓層和校園的各個(gè)重要場所區(qū)域都有導(dǎo)輔師值班，巡視學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應(yīng)急情況。在一些重要區(qū)域都安裝了紅外線防盜報(bào)警器，在各樓層樓梯轉(zhuǎn)彎處安裝應(yīng)急照明燈，在校門口安裝閃爍的警燈，還投入8萬多元購買視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安裝在校園各個(gè)重點(diǎn)監(jiān)控部位，實(shí)時(shí)有效地監(jiān)控著校園一切情況。學(xué)校還在校門口顯眼的位置張貼綜治副校長和法制輔導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)牌，保安員崗位牌，治安崗牌子，友情提示牌及公安部“六條措施”。通過這些舉措，形成強(qiáng)大的震懾力量，可以有效地阻止不法分子靠近或進(jìn)入校園滋事，保證在校師生的安全。
今后，我們將繼續(xù)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的思想，精細(xì)規(guī)范安全管理，認(rèn)真落實(shí)安全主體責(zé)任制，推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加平安、更加和諧的美好校園。
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