暑期急救培訓總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的暑期急救培訓總結，歡迎大家分享。
暑期急救培訓總結1
急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，是學生就業的必備知識和技能，是學生自我保護的隨身武器，也是教師見義勇為的保障。
急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
我校急救知識和技能培訓分為三大類：學生急救知識和技能培訓、教師急救知識和技能培訓、紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓。
學生急救知識和技能培訓：
我校學生結構特點：我校20__年在校生1600余人，20__年在校生1700余人。其中幼兒教育專業學生占70%多。幼兒教育專業有一門專業課------幼兒衛生保健，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時結束。所以我校學生具有良好的急救基本知識基礎。
1、一年級學生主要以理論學習為主，幼兒教育專業的學生已經學習過這些知識;培訓的重點是音樂、美術、室內設計等專業的學生。
培訓地點：學校多功能廳。
培訓形式：急救知識講座，適時播放急救的視頻片段。
培訓課時：幼兒教育專業學生培訓一課時，相當于復習;其他專業的學生培訓三課時。
培訓教師：吳國富劉旭楠(初級急救員)代萍(學校校醫)
2、二年級學生主要以實際操作技能練習為主，同時復習理論知識。
培訓地點：學校多功能廳、綜合排練廳。
培訓形式：播放急救的視頻片段，實際操作。
培訓課時：四課時。
培訓教師：段老師(鄭州市紅十字會負責急救知識傳播)
鄭州二院、九院的專業急救大夫
吳國富劉旭楠(初級急救員、急救隊隊員)
代萍(學校校醫)
3、三年級學生大部分在外實習，不組織大規模的培訓。培訓對象采用抽查的方式，需要參加培訓的同學可以穿插到一、二年級的培訓當中。
4、近幾年，我校在鄭州市職業教研室主辦的技能競賽中取得了優異的成績。
我們聯系了鄭州市職業教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽項目。如果急救列為比賽項目，將大大提高同學們的`重視程度，促進學習熱情。
教師急救知識和技能培訓：
我校有教師110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。
我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分。急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
1、外出學習。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會組織的初級急救員培訓，學時兩天，經過考核可以取得初級急救員證書。地點在鄭州九院。
培訓對象：紅十字會骨干班主任老師
注：20__年4月12、13日，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書。
2、校內集中培訓。定期請鄭州市紅十字會的專家或具有一定資質的急救員在學校多功能廳講座，培訓時間為兩個小時。
培訓對象：所有教職員工。
培訓頻率：每兩年或三年組織一次。
紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓：
學校紅十字會急救隊，是學校組織活動的保障，是學校發生突發事件時的得力助手。隊員都是經過選拔的、取得初級急救員證書的教師和已經掌握急救相關知識和技能和學生。
紅十字會急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會形式為主。每個月至少集會一次。會上討論和切磋急救知識和技能。
學校紅十字會急救隊配備有專業的急救箱、急救藥品和器械。由急救隊副隊長保管，定期檢查藥品、器械完好情況，要保證外出時使用。
暑期急救培訓總結2
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備
自接到教育局下發的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場自救和急救能力。
二、精心組織，規范施教
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過相對集中、系統的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現場處理、突發事件和意外情況現場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題
通過系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。
還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。
【暑期急救培訓總結】相關文章：
急救培訓總結06-26
急救培訓總結(大全)06-16
急救知識培訓總結12-12
急救培訓總結范文08-30
應急救護培訓總結10-01
應急救援培訓總結08-29
醫療急救培訓總結范文12-08
急救技能個人培訓總結11-26
急救知識培訓總結范文02-28