學校常態化疫情防控培訓總結（通用12篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的學校常態化疫情防控培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇1
為進一步做好疫情防控工作，加強疫情防控相關和安全知識技能培訓，阻斷疫情的蔓延，確保師生生命安全和身心健康，促使師生疫情防控和學習、訓練兩不誤。依據上級關于疫情防控期間復工復課安全生產工作要求，2022年4月14日，市體育運動學校組織開展全體師生疫情防控及安全知識線上專題培訓。
接到市安委會《關于做好疫情防控期間復產復工安全生產工作的通知》，第一時間召開專題會議，研究部署疫情防控期間復工復課工作，并制定下發了《徐州市體育運動學校安全復工復課方案》。根據工作方案開展了此次線上專題培訓，從疫情防控和消防安全等方面，對全校師生進行了安全知識再教育再培訓。
通過培訓，使全校師生進一步加強了對此次疫情的認識，堅持疫情防控和安全生產兩手抓、兩手都要硬，確保校園安全
學校常態化疫情防控培訓總結 篇2
為全面落實省新冠肺炎疫情防控指揮部部署和教育部全國教育系統疫情防控工作視頻培訓要求，4月16日，省教育廳邀請省疾控中心、省結核病防治所專家就疫情防控相關政策措施及加強結核病防治做專題培訓，正式拉開了全省教育系統提升常態化疫情防控和應急處置能力系列專題培訓的序幕。省教育廳黨組成員、副廳長左清主持會議并講話。
4位專家先后介紹了當前教育系統面臨的疫情防控形勢，解讀了第五版新冠肺炎疫情防控技術方案，對如何細化完善傳染病防控工作方案和應急處置預案做好精準防控提出了指導意見，并講授了結核病防治知識及與新冠肺炎病毒的區別和聯系，提醒各地各校不能因新冠肺炎疫情防控而忽視了其他傳染病防治，要切實做到多病共防。
左清強調，全省教育系統要分級分類扎實開展形式多樣內容豐富的疫情防控培訓活動，以常態化培訓提升常態化防控能力，做到嚴陣以待、臨危不亂。要根據疫情形勢變化，適時調整學校疫情防控各項具體規定和措施，更加精準管理校門，更加科學安排教育教學活動。要加強輿情引導和人文關懷，拓展心理援助面，及時回應師生員工合理訴求和關切，嚴防疫情次生風險發生，切實維護大局穩定。要在屬地防控部門統籌下，結合疫情發展形勢和學校實際，及早謀劃學校“五一”假期疫情防控工作安排。
省教育廳相關處室負責同志、新冠肺炎疫情防控專班全體成員在主會場參加培訓，各市縣教育行政部門、高校疫情防控工作領導小組成員及業務骨干等在分會場參加培訓。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇3
為進一步筑牢校園疫情防控安全墻，織密織牢校園疫情防控安全網，切實保障學校全體師生的身體健康和生命安全。3月24日，淄博高新區實驗小學面向全體教職員工進行了疫情防控知識的培訓。本次培訓分為上午場全體校干組專題培訓和下午場全體教職員工專題培訓。
上午場在晏璟校長帶領下，全體校干從校門口開始進行每個環節及現場的培訓。通過現場示范、模擬演練、面對面指導等形式，重點對人員入校、防疫物資儲備、（臨時）隔離室設立、學校通風消毒記錄、防護用品的使用、消毒液的配比及使用方法、應急處置要點等方面進行現場培訓。現場培訓后，全體校干在會議室集體學習了疫情防控的理論知識，進一步強化了自身安全防護技能，確保學校各項工作能夠順利進行。
下午場通過“企業微信”召開了全體教職員工疫情防控知識專題培訓會。在會上，晏璟校長分析了當前疫情防控形勢，要求全體教師要提高思想認識，加強學習，把握培訓重點內容，進一步提升應急能力。嚴格執行疫情防控指令，進一步強化風險排查，認真落實“四個一律”要求，認真做好核酸檢測工作。
隨后，許萍副校長根據省市疫情防控文件精神并結合學校實際，制定了防控疫情明白紙，共梳理出包括信息上報、物資保障、核酸檢測、應急處置、線上教學等37項內容，在會上向全體老師進行逐條詳細的講解。緊接著，許校長帶領大家一起學習了“淄博高新區實驗小學入校保安防疫檢查工作流程圖”、“常態化疫情防控流程圖”、“應急情況處置流程圖”，強調全體教職員工必須嚴格落實疫情防控的各項要求，規范開展各環節工作。
此次培訓，實現了教職員工全覆蓋，大家統一了思想認識，明確了工作職責與任務，夯實了學生疫情防控工作基礎，進一步提升了學校疫情防控能力和自身防護意識。接下來，學校將繼續強化責任擔當，有條不紊地做好疫情防控工作，織密扎牢校園疫情防控網，為全校師生安全保駕護航！
學校常態化疫情防控培訓總結 篇4
為保障師生員工生命健康安全，進一步規范強化疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力，保障學校疫情防控消毒工作的順利開展，確保全體師生的生命安全和身體健康，2022年4月13日，山西新華電腦學校召開了校園疫情防控消毒知識專項培訓活動。
本次培訓活動由班主任曹老師主持，培訓中，曹老師既圍繞當前疫情防控嚴峻形勢。介紹了新冠肺炎及病毒變異主要特點等基本知識，又重點講解“防疫四件套”、抗疫期間心理疏導等常識。倡導學生養成良好的生活習慣，正確佩戴口罩、勤洗手、使用公筷、不到人流密集場所、保持一米線安全社交距離，做好個人防護。同時要求同學們學會甄別謠言，不信謠，不傳謠，共同為打贏這場疫情阻擊戰貢獻力量。
為切實保障全體師生的身體健康和安全，確保學校教育教學工作順利進行，學校2000余名師生員工已進行了三輪全員核酸檢測與兩輪全員抗原檢測，實現教師、學生、后勤、安保、物業、校內施工人員全覆蓋，檢測結果均為陰性。學校從防疫物資儲備、安全，教育教學人員的落實到位，以及教育教學任務的無縫銜接等方面，我們都做了準備。
疫情防控無小事，慎終如始細落實。為了切實做好疫情防控，給學生營造一個安全、潔凈的校園環境，山西新華電腦學校還組織工作人員每天穿梭在校園每一個角落，對校門口、教室、實訓室、食堂、宿舍等重點場所進行“地毯式”消殺，不放過每一個細節，嚴格落實常態消殺機制，科學開展消殺，保障校園安全。
通過本次專項培訓活動，同學們更深刻地認識到疫情防控的緊迫性和重要性，更全面地學習了疫情防控知識，進一步提高了防控意識和能力，營造了校園疫情防控，人人有責的濃厚氛圍。山西新華電腦學校將繼續嚴格落實校園防疫的各項措施，同心協力防控疫情，為師生創造安全、放心的工作和學習環境。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇5
為認真貫徹落實自治區黨委、自治區教育工委關于做好疫情防控和開學準備工作的要求，進一步科學精準做好我校疫情防控工作，4月8日上午，學校邀請新城區疾控中心主任徐良文來校作專題培訓。全體校領導，各職能部門、教輔單位主要負責人，各學院黨政主要負責人在明德樓第一報告廳的線下會場參加培訓。廣大師生員工通過0A系統直播平臺參加線上培訓。學校疫情防控工作領導小組預防醫療工作組組長、后勤管理處黨總支書記曙光主持培訓會。
徐良文以“新冠病毒肺炎防控相關知識”為題，分新冠肺炎初識、疫情的檢測報告、疫情處置3個部分進行培訓，闡釋了不同代際新冠肺炎病毒的特點，強調了接種新冠肺炎疫苗的重要性；指出了防護裝備穿脫、清潔消毒處理等重要環節中可能存在的誤區；并結合學校工作實際，重點強調了應急物資儲備、特殊區域消殺、防疫廢棄物處理、臨時隔離場所設立、志愿服務隊伍建設等疫情防控期間需要關注的工作。徐良文作為始終奮戰在抗擊疫情一線的戰士，用她的親身經歷和大量現實案例，為我校進一步落實好疫情防控工作提供了專業性、實用性俱強的有力指導。
培訓會后，學校疫情防控領導小組各專項工作組就相關細節問題與徐良文主任進行了深入交流。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇6
根據省、市防疫要求和學校疫情防控總體部署，為強化校園疫情防控，進一步提升全校教職員工的防控意識、個人防護與消毒等知識和技能，全面做好開學準備工作，3月23日下午，學校組織全體教職工進行了線上培訓。本次培訓由醫學與公共服務學院院長孫小婭教授主講。
孫小婭教授從正確認識新冠病毒、科學掌握預防知識、學校防控關鍵要素、做健康第一責任人等四個方面進行了全面細致的講解，呼吁大家做好個人防護，牢記“三件套”、“六還要”，保持自身身心健康。
學校對此次培訓高度重視，精心組織，各部門積極配合，全員參與。通過培訓，進一步增強了全體教職工的防控意識，加深了對疫情防控重要性的認識。學校將繼續壓緊壓實工作責任，落實落細防疫措施，堅決維護校園健康安全。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇7
疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給予師生的特殊關懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇8
當前，正值做好新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作的關鍵階段，為保障學校學生身體健康和生命安全，學生正常上學，學校工會加強職工食堂日常管理，全力確保疫情期間職工用餐安全。
按校黨支部關于疫情防控工作會議要求，學校會迅速制定《學生食堂疫情防控管理方案》，并成立學校食堂疫情防控領導小組，嚴格做到“六個”加強。
一、加強員工健康管理，復工前，精準摸排食堂工作和管理人員的身體和出行狀況，復工后嚴落實晨檢及體溫監測。
二、加強食材源頭控制，嚴格落實食品進貨查驗、索證索票、臺帳記錄、消毒、留樣等，食材供應商按供貨需求量進行配送，確保配送食材質量。
三、加強個人防護消毒。所有食堂工作人員都要佩戴一次性口罩和一次性手套并及時更換，制備食物前后，都要嚴格做好手部清潔消毒。
四、加強食堂餐廳管理。每天定時對食堂進行全面清掃消毒，用餐期間，開窗保持空氣流通，更新地墊及添置消毒地墊，為防止集中就餐發生交叉感染，自帶餐具就餐。
五、加強就餐風險。為有效切斷病毒傳播途徑，食堂采用輪流、分散的方式就餐。
六、加強服務保障工作，合理搭配簡餐，提前采購桶裝面、鹵雞蛋、火腿腸、餅干、手撕面包和蘋果等，隔天提供蛋炒飯、肉絲面等食物，切實保障企業員工餐食的健康和營養。
食堂工會將繼續把疫情防控工作做實、做細、做到位，堅決打贏疫情防控狙擊戰。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇9
根據教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網絡學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們交流，布置作業，嘗試著用釘釘群進行網絡交流與批改。
一、值得學習的地方是：
1、孩子們的學習熱情還是非常高的，都早早地留意著學習的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業。這里可以看出來學習的積極性。
2、運用網絡直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學習，便于教師結合自己班級的現狀進行作業布置和課后輔導。
3、授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級，對口學科的學習，更容易提升老師的個人教學素養，以及對于課文的把握。
4、在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業，批改作業，這樣一種新的辦公，改作業的方法還是非常值得我們學習的。
5、在教學方面，平時上課的時候，沒有辦法一個一個的去聽的朗讀，而現在采用釘釘提交作業時，家長把每一位的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能準確的把握朗讀課文的能力。在平時上課的時候，很難把握不同學習的進度，而網絡學習對解決這個問題有一定的幫助。
二、出現的幾點問題：
1、網絡學習是一種新的教學形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現了因為網速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急，老師也是慌亂。
2、雖然老師已經提前給孩子們家長培訓了如何使用釘釘進行打卡，提交作業。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業，不知道如何打卡，這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。
3、最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本，雖然老師發了電子課本，但是是用手機觀看的時候，就沒有辦法打開課本，這給語文學習造成了很大的不便。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇10
突如其來的新冠肺炎疫情，不僅帶給了人們身體健康的威脅，很多生活的不便，而且一些時候還會讓人產生恐慌焦慮、孤獨失落等心理危機應激反應。我校積極行動，把為學生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯防聯控工作的始終，突出“四個精準”，全力保障學生心理健康，守護學生心靈助力學校疫情防控工作。
一、精準引導，戴上“心理口罩”。
學校及時發出一封公開信，倡導學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時了解學生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學生戴上“心理口罩”。
二、 精準摸排，構筑“心理防線”。
學校充分發揮“四 級”預警防控體系的信息聯動，開放線上心理測試平臺，對學生心理需求進行調研，對疫情嚴重地區學生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專人加強與重點 疫情防控地區有來往學生的溝通交流，做到動態第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。
三、 精準幫扶，開好“心理處方”。
學校開通xx心理咨 詢預約熱線，為產生焦慮、壓抑等問題的學生提供線上幫扶。加強對特殊群體的重點支持，對有需要的學生及時給予跟蹤心理幫扶。學校心理健康教育指導中心將不同時期同學們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。
四、 精準疏導，做好心理主題教育。
學校組織開展線上 “用‘心’戰‘疫’”主題班會，同學們分享、討論個人學習心得和心情小故事，傳遞積極力量；開展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動，引導學生正確認識逆境與挫折，及時調整負面情緒，相互給予關愛支持。鼓勵學生發揮專業所長，為抗“疫”加油。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇11
為了學生返校時提高新冠肺炎疫情防控應急反應能力，9月6日，xx小學積極響應區教育局號召，開展了疫情防控應急演練活動。
1、演練前，學校疫情防控領導小組組長主持召開疫情防控應急演練準備會議。賴校長根據《汕頭市小學新型冠狀病毒肺炎防控疫情返校應急預案》，安排了演練的流程與人員分工，強調各部門崗位職責，副校長繼而對各崗位部門各防控環節做了詳細部署。防控小組各部門成員明確具體分工及要求，熟悉流程，以便在應急演練中檢驗預案，及時總結經驗，查漏補缺不斷完善，有條不紊地進行疫情防控工作。
2、上午8：30，各方人員各就各位，認真進行學生返校的應急演練。消毒人員提前對校園進行全面的消毒工作，值班教師在門口進行體溫檢測，體溫檢測正常的同學迅速按照指定的路線進入教室。
3、班主任在教室門口進行第二輪的體溫檢測，并指導學生把雙手用免洗消毒液進行消毒。監測過程中或上課過程中，如發現人員出現發熱、咳嗽、無力等不舒服情況，立刻檢測體溫，把人員送至隔離室，等待醫護人員，同時，第一時間通知家長，并上報學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組接報警后立即啟動學校疫情應急預案，及時上報。應急演練有序開展，操作過程嚴謹規范。
4、防控領導小組做好跟蹤記錄，第一時間上報區教育局和區疾控中心、社區居委。同時，最后，賴校長對演練過程進行小結。學校開展疫情應急演練，旨在考驗實戰狀態下疫情工作小組和各分工小組的協調配合能力，快速反應能力，學校將要進一步完善機制，掌握實際操作技能。各小組對演練環節中存在的不足進行了認真梳理總結反饋，提出相應的整改措施，并對學校疫情防控工作應急預案進一步加以完善。
通過此次演練，學校進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，同時以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標，進一步不斷檢驗和完善應急預案，全力以赴做好準備迎接師生回校，為確保順利開學奠定了堅實的基礎。
學校常態化疫情防控培訓總結 篇12
我餐飲服務公司積極響應黨和國家的號召，貫徹落實《XXX中學疫情防控工作方案》要求，按照學校對防控疫情的決策部署，迅速行動起來，啟動應急預案，成立新冠防控工作小組，食堂所有管理人員和員工紛紛行動起來，做好抗擊疫情的防御工作。
開學前要對所有食堂從業人員進行全面排查并建立健康臺賬，精準掌握每一名員工返崗必須連續14天的健康打卡，保證身體健康狀況。
1、健康管理。學校食堂應建立并執行從業人員健康管理制度。返工前，要組織食堂食品安全管理員、從業人員健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作，并建立健康檔案。同時，在學校食堂顯著位置進行統一公示。
2、人員管理。加強管理和從業員工自我防控意識。以微信群、釘釘工作群等形式及時發布疫情防控信息、自我防護措施、疫情防控相關知識和上崗防控相關要求，使員工及時掌握疫情防控知識和自我保護技能。
3、測溫管理。嚴格實行實名晨檢制度、測體溫上崗制度。食堂員工每天上下午（每餐工作前）各檢測體溫一次，并建立檔案。對體溫超過37.3℃或出現乏力、咳嗽等癥狀，以及有礙食品安全病癥的，及時督促到醫院就診，待查明原因并病癥治愈后，方可重新上崗。
4、佩戴口罩。對進入食堂餐廳的學生、教職員工等用餐人員，要求其佩戴口罩，按規進餐等。工作服、口罩要求。強化二次更衣管理，售飯人員工作服應每天更換，集中洗滌并進行高溫消毒。工作期間，從業人員必須全程佩戴口罩，疫情期間不得佩戴PE材質敞開式透明口罩，口罩不得重復使用，定時更換。
5、后廚全封閉管理。食堂后廚嚴格實行全封閉管理（完善門禁系統），非本食堂人員不得進入后廚，食堂管理部門相關人員因工作需進后廚時，要檢測體溫合格、戴口罩、穿工作衣帽，做好記錄。
6、個人物品管理。不得將私人物品帶入后廚，手機進后廚應經消毒處理。
7、功能間通風管理。后廚要定時開窗通風保持空氣流通。
8、智能化監管。充分發揮電子監控智能管理系統對炊管人員規范操作防控疫情的監管作用，及時督導整改到位。
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