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師德名言警句210句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編收集整理的師德名言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
8、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
9、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
22、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
24、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
25、教師是學(xué)生的鏡子。
26、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
27、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
28、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
29、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
30、好筍出好竹，好師出好徒。
31、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
32、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
33、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
34、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
35、學(xué)高為師，身正為范。
36、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
38、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
39、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
40、燃燒自己，照亮別人。
41、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
42、德無(wú)常師，主善為師。
43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44、嚴(yán)師出高徒。
45、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
46、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
47、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
48、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
50、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
51、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
52、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
53、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
54、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
55、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
56、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
57、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
58、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
60、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
61、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
63、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
64、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
65、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
66、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
67、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
68、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
69、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
70、師德是一面鏡子。
71、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
72、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
73、以德感人，為人師表。
74、教師的人格是教育的基石。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
77、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
78、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
79、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
80、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
81、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
82、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
83、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
84、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
85、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
86、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
87、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
88、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
89、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
90、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
91、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
92、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
93、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
94、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
95、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
96、循循善誘，誨人不倦的是老師。
97、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
98、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
99、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
100、心靈塑造的最佳工程師。
101、教師的天職在勇于探索教育。
102、天荒地老，教師的童心不泯。
103、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。
104、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)生活無(wú)限的好奇心。
105、從教書(shū)當(dāng)自律，甘守身體差；因?yàn)槔蠋煈?yīng)該是公平的，而努力是無(wú)愧于心的。
106、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)就像沒(méi)有水的池塘。
107、我欣賞同學(xué)們的快樂(lè)，同學(xué)們因?yàn)槲倚蕾p而奮進(jìn)。
108、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
109、樂(lè)守三尺講臺(tái)，致力于育人春風(fēng)桃；甘為第一梯勤奮學(xué)習(xí)智慧果。
110、寬容孩子的缺點(diǎn)，肯定孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
111、一根粉筆，鑄就了人生的輝煌；風(fēng)，橫掃宇宙。
112、喜歡清石慕玉而堅(jiān)，喜歡湖沙沉而清，喜歡南珠節(jié)而直，喜歡老師的智慧和愛(ài)心。
113、教師的人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
114、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔，忠貞不饒。
115、一套誠(chéng)信應(yīng)該是老師做事的方式，誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。
116、不要讓孩子去做，因?yàn)檠貉h(huán)受到阻礙，會(huì)妨礙孩子增強(qiáng)體質(zhì)。
117、一切皆有可能，機(jī)會(huì)屬于自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
118、生活因?yàn)榻逃利�，教育因�(yàn)閷W(xué)生而精彩，學(xué)生因?yàn)槔蠋煻鞓?lè)。
119、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
120、世事千變?nèi)f化，但求無(wú)愧于心，沒(méi)有人是完美的，但求無(wú)愧于心。
121、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)。
122、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
123、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
124、良好的集體意識(shí)，很容易培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。
125、老師以東方的風(fēng)和日麗，春泥護(hù)花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
126、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書(shū)。
127、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者和教師。
128、凈化思想，陶冶情操，真誠(chéng)為師長(zhǎng)造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學(xué)生的墊腳石。
129、在家不聽(tīng)枕邊風(fēng)，出門(mén)不忘調(diào)查風(fēng)；說(shuō)話不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
130、與蓮為友，三尺講臺(tái)一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
131、用孜孜不倦的精神認(rèn)真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人。
132、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
133、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
134、用心氣樹(shù)立形象，靠才氣書(shū)寫(xiě)華章；拿人氣團(tuán)結(jié)興旺，樹(shù)志氣成就理想。
135、以平常心堅(jiān)守“清貧”之來(lái)，用滿腔愛(ài)育出“清白”之人。
136、以己之博識(shí)，教學(xué)生書(shū)山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
137、以不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的愛(ài)去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
138、做一首含蓄的詩(shī)，做一幅清淡的畫(huà)，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
139、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
140、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
141、一支粉筆書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴知識(shí)，兩鬢斑白描繪人生畫(huà)卷；三尺講臺(tái)揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國(guó)家棟梁。
142、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃的一方乾坤。
143、一生教書(shū)育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
144、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠(chéng)實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
145、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺(tái)不嫌小，四季如歌樂(lè)逍遙。
146、業(yè)精于勤，常堅(jiān)從教志，三尺講臺(tái)育世紀(jì)棟梁；功成在德，始終愛(ài)生心，兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
147、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣，高尚的情操。
148、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
149、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學(xué)生幸福人生奠基；開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，向祖國(guó)教育事業(yè)獻(xiàn)禮。
150、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
151、選擇了太陽(yáng)下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
152、像磬石沐雨而堅(jiān)，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛(ài)為良師。
153、無(wú)欲則無(wú)私，無(wú)私則無(wú)求；無(wú)求則無(wú)畏，無(wú)畏則行天下。
154、為官，兩袖清風(fēng)，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報(bào)黨輝；為人，慎終追遠(yuǎn)，致仕在即心無(wú)愧。
155、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。
156、貪圖錢(qián)財(cái)，自招禍來(lái)；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠(yuǎn)心安。
157、授子女之錢(qián)財(cái)，僅供一時(shí)只需；傳后代以德才，方可終身受益。
158、清清白白做人，老老實(shí)實(shí)做事；平平安安著陸，健健康康生活。
159、實(shí)現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想，需珍惜人的生命，維護(hù)人的利益，尊重人的權(quán)利，呵護(hù)人的心靈。
160、為師清平無(wú)索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
161、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻(xiàn)真情。
162、勤勤懇懇辦實(shí)事，無(wú)須計(jì)較名利得失；坦坦蕩蕩說(shuō)真話，不必在意官位尊卑。
163、勤愛(ài)學(xué)生，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；安貧樂(lè)教，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
164、氣正—?jiǎng)C然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
165、事有千變?nèi)f化惟求無(wú)愧于心，人無(wú)十全十美但祈有口皆碑。
166、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴(yán)，人不敢為惡。
167、寧?kù)o以致遠(yuǎn)學(xué)高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢(qián)。
168、教育陽(yáng)光、公正，師生充實(shí)、快樂(lè)，工作有成就，生活有尊嚴(yán)。
169、教育是心靈的啟迪，容不得半點(diǎn)私心和雜念；教學(xué)是知識(shí)的溝通，來(lái)不得一絲虛假和做作。
170、教書(shū)是一種科學(xué)，其核心為真；育人是一種藝術(shù)，其本質(zhì)為愛(ài)。
171、教書(shū)，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
172、教師是甘于奉獻(xiàn)的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
173、教師的事業(yè)是花的事業(yè)，沒(méi)有喧嘩，只有綻放；教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，不求名利，但求奉獻(xiàn)。
174、教師的價(jià)值就在于為學(xué)生探索前方的路，并在探路中呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，傾聽(tīng)生命花開(kāi)的聲音。
175、教師，當(dāng)替學(xué)生求進(jìn)步，一片丹心肓桃李；校長(zhǎng)，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風(fēng)護(hù)紅燭。
176、既然選擇了太陽(yáng)下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上清平坦蕩之人。
177、誨莘莘學(xué)子，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；樹(shù)師德風(fēng)范，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生。
178、國(guó)無(wú)誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)；人無(wú)誠(chéng)信，人將不人；師無(wú)誠(chéng)信，師將不師。
179、耕耘三尺講臺(tái)唯顯尚潔教師魂，滋潤(rùn)數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。
180、耕耘講臺(tái)莫畏平淡，培育學(xué)生不求名利，滿腔熱情獻(xiàn)身特教，兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)人生。
181、甘灑熱血誠(chéng)滋天下莘莘學(xué)子；愿拋赤心愛(ài)潤(rùn)人類靈魂工程。
182、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
183、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
184、多一點(diǎn)謙虛，多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)慚愧：少一點(diǎn)貪心，少一點(diǎn)煩惱。
185、對(duì)知識(shí)的追求是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)金錢(qián)的貪婪是腐敗的起因。
186、對(duì)生活有激情，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，對(duì)工作盡職守，對(duì)社會(huì)知感恩。
187、讀書(shū)能使一個(gè)人成為強(qiáng)者，有選擇性的讀書(shū)，能使人處于不敗之地。
188、淡泊名利，清風(fēng)拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生。
189、從教當(dāng)自律，甘守清貧于身；為師應(yīng)公正，力求無(wú)愧于心。
190、誠(chéng)信為師之本，愛(ài)生為師之責(zé)，律己為師之道，敬業(yè)為師之美。
191、擦去功利，粉筆寫(xiě)下清白人生；播灑甘霖，丹心鑄就崇高師魂。
192、常憂國(guó)之多難，常哀民之多艱，常省己是否清明，乃為官之本。
193、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
194、才高為師滿腹詩(shī)書(shū)故能滋蘭樹(shù)蕙，身正為范一腔正氣方可立德育人。
195、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。
196、不計(jì)辛勤一硯寒，桃李留芳暖心田；兩袖清風(fēng)終不悔，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
197、比教學(xué)，男女老少各科教師齊上陣；訪萬(wàn)家，城市鄉(xiāng)村家長(zhǎng)學(xué)生得實(shí)惠。
198、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每件小事做精彩。
199、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表；不為名，不為利，奮斗終生。
200、刻苦學(xué)習(xí)潛心研究創(chuàng)高效課堂，關(guān)愛(ài)學(xué)生嚴(yán)于律已鑄高尚師魂。
201、絕對(duì)權(quán)力是滋長(zhǎng)腐敗的根源；制約權(quán)力是遏止腐敗的利劍。
202、敬業(yè)如蜂苦釀蜜，不遺余力；愛(ài)生似蠶吐知識(shí)，未存私心。
203、馬行千里不失蹄，只因步步謹(jǐn)慎；人生一世少錯(cuò)誤，就在警鐘常鳴。
204、兩袖清風(fēng)育四方學(xué)子奉獻(xiàn)不已，三尺講臺(tái)灑青春熱血奮斗無(wú)限。
205、兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)精彩人生，千年文脈百年一中彈奏世紀(jì)新曲。
206、就像是碳酸鈣，即使經(jīng)過(guò)高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。
207、兩袖清風(fēng)，心地安然何有敲門(mén)之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無(wú)指脊之慮。
208、流連于金錢(qián)胡同里的人，欲壑永遠(yuǎn)填不滿；沉醉在精神家園里的人，快樂(lè)時(shí)常溢滿胸膛。
209、立三尺講臺(tái)，守住清貧寂寞，無(wú)怨無(wú)悔；書(shū)大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。
210、樂(lè)守三尺講臺(tái)潛心育人春風(fēng)化桃李；甘為一世人梯勤于鉆研智慧結(jié)碩果。
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