面試常見問題有哪些

面試常見問題有哪些

面試常見問題有哪些1

面試常見問題有哪些？答案就在應屆畢業生面試頻道

“你最崇拜誰？”

“你的座右銘是什么？”

“談談你的缺點”

“談一談你的一次失敗經歷”

“你為什么選擇我們公司？”

“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”

“與上級意見不一是，你將怎么辦？”

“我們為什么要錄用你？”

“你能為我們做什么？”

“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

“你希望與什么樣的上級共事？”

“您在前一家公司的離職原因是什么？”

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　　一、為什么學生會偏科?

　　答：一)家庭影響。

　　家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

　　(二)學生原因。

　　學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。

　　1、學生偏重什么學科學習，跟不同智力發展有一定關系。

　　2、學生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。興趣是學習的動力，學生重視感興趣的學科，輕視或不學討厭的學科。學生對某門學科興趣較強，就產生學習動力，便能主動積極的去學這門課;反之，對某門學科興趣弱或沒有興趣，學生自然不愿把功夫下在這門課上。

　　3、還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。一旦學生出現了偏科，如果得不到正確的幫助和引導，往往會越是偏科，越容易走入厭煩該科的惡性循環。

　　(三)學校的原因

　　中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有意偏科，或是主動偏科。

　　(四)教師問題。

　　學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環;反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環。

　　二、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　答：我個人認為最重要的特質是：

　　1.培養學生良好的思想品德和科學的世界觀

　　2.發揚教育民主，傾聽學生的意見，教學相長

　　3.發展學生的能力和體力，教會學生學習

　　4.培養學生高尚的審美情趣和優良的個性心理品質

　　5.掌握系統的科學文化基礎知識和基本的技能技巧。

　　三、為什么要選擇教師這個行業?

　　答：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數學外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

　　附加：

　　1、為什么學生會偏科?

　　2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　3、你最贊賞的教學方法是什么?

　　4、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

　　5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　6、新課程標準的價值取向是什么?

　　7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力

　　8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　9、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　10、你這樣認識集體備課制，它有優勢嗎?

　　11、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?

　　13、一堂好課的標準是什么?

　　14、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

　　班主任

　　1、如何組織與培養班集體?

　　2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

　　3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

　　4、請你描述青春期男女學生的心理特點。

　　5、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設?

　　6、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

　　7、請講述一件最能讓你感動的師生情景?

　　8、學生心目中的好班主任形象有哪些?

　　9、何謂“班級文化”，怎樣營造?

　　10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?

　　11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹?

　　12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?

　　13、你最欣賞的班主任是哪一種類型?

　　14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?

　　15、如何發現“差生”身上的閃光點?

　　教師是一個神圣的職業，肩負著祖國花朵的培育，因此教師對于自身的修養是非常重要的。

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　　一、美國私立高中提供面試的時間？

　　不同的學校會有不同的要求，大多數學校是在申請人提交了部分申請資料之后（包括個人信息）即可預約美國私立高中面試，部分學校是需要提供托福成績之后才能提供面試。

　　二、考試需要在什么時候預約面試？

　　預約面試早越好，通常來說1月-2月中旬都是面試的高峰期，留學指南《美國私立高中面試常見問題有哪些？》。注意不要因為遞交材料太晚而錯過了面試截止日期。

　　三、面試地點以及面試方式

　　去學校面試是個很好的機會，一方面更進一步考察學校的情況獲得直觀的感受，另一方面考生的表現可以給面試官和學校老師留下更直觀深刻的印象。或者學校會給不能到學校進行面試的學生提供電話或者skype面試的機會。通常skype是雙方進行視頻的形式。

　　四、面試中會問到的問題有哪些？

　　美國私立高中學校面試的問題多種多樣，有很大的靈活性，基本問題有：個人情況，興趣愛好，學校生活，擇校的原因等。

　　五、面試時是一問一答嗎？

　　面試過程中多是以問與答互動的形式進行，和面試官的互動是很重要的，最能展示出考生的交流能力和隨機應變的能力。

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　　面試是通過書面或面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。面試官的常見問題有哪些，我們來看看。

　　1.介紹你自己

　　這個問題通常是一個面試的開始的第一個問題，要額外的小心不要滔滔不絕。盡可能的讓你的回答在一分鐘，最多2分鐘的時間內結束。你的回答應該包含以下4個，主題：早期生活，教育背景，工作背景以及最近的工作經驗。要著重強調最后的那個主題。要牢記這個問題通常是一個熱身的問題，不要把你的最重要的觀點浪費在這個問題上。

　　2.你對我們公司有什么樣的了解

　　你必須能夠談論關于這個公司的產品，服務，收入，業界聲望，形象，目標，存在的問題，管理風格，職工，歷史和企業文化等問題。但是不要表現出你對這個公司的一切都了如指掌。讓你的回答能夠體現出你對該公司做了一些研究，但是不要讓面試官被你打敗，并表現出你希望能夠了解關于公司更多的情況。

　　你可以用這樣的態度來開始回答問題：“在我的尋找工作的過程中，我調查研究了很多公司，出于如下的理由，貴公司是我感興趣的公司之一”。

　　用一個積極的態度來回答這個問題，不要這樣說：“每個人都告訴我這個公司處于困境中，有各種樣的麻煩，這就是我來這兒的原因”，即是那的確是你在這兒的理由。

　　3.為什么你希望來我們公司工作？

　　最糟糕的答案就是“因為我喜歡人”。要是你喜歡的是動物，那你去哪工作呢？在這個問題的回答上，并且貫穿整個面試的過程中，一個優秀的答案總是來自于你所作的調查研究，這樣的話你可以從公司的需要那個方面來回答。你可能說你的研究 表明這個公司所做的工作正是你說希望參與的，并且他們做這個工作的方式極大的吸引了你。例如，如果這個公司由于強大的管理而著稱，納悶你的答案可以提到這個事實，并表示你希望成為這個小組的一員。如果這個公司著重強調研發，那么就強調你希望創造你的事物，而你知道這個公司非常鼓勵這樣的行為。如果這個公司 強調經濟控制，你的答案就應該包含對數字的熱愛。

　　如果你覺得你必須捏造一個答案，例如如果這個公司強調研發，但是你覺得你必須提到這一點而實際上你對這根本不感興趣，那么你可能根本不應該參加這個面試，因為你可能根本不會考慮在這個公司工作。

　　你的之前的準備必須包括對這個公司做詳盡的了解，來避免到一個你無法發揮才干或者根本不想去的公司面試。大多數人都不擅長說謊，所以在面試中欺瞞面試官是一件很困難的事情。即使你成功的做到了這一點，你所獲得的也只是一個你不想參加的工作。

　　4.你可以為我們完成哪些其他人做不到的事情？

　　這個問題上，你有權利或者是義務來自吹自擂。談論一些你完成工作的記錄，提到你簡歷中的獨特之處，或者列出你職業生涯中的成就。告訴別人，你的技能和興趣 在獲取這些結果的過程中發揮了很大的作用，并使得你很有價值。提到你能夠合理的安排工作優先順序，找出問題，并利用你的經驗和精力來解決問題。

　　5.你覺得這個職位最吸引你的地方是什么？最不吸引你的地方又是什么？

　　列出3到4個這個工作吸引人的方面，然后提出一個簡單的不重要的不吸引人的問題。

　　6.為什么我們應該雇傭你？

　　參見問題4, 考慮你的能力，你的工作經歷和你的干勁。

　　7.你希望在工作中能夠獲得什么？

　　讓你的答案來源與這個公式提供的機會。談論你希望能夠大展身手并獲取認可的要求。讓你的答案基于工作機會而不是個人的要求。

　　8.談論一下你對你應聘的這個職位的定義

　　你的答案應該簡短并且是基于工作要求的。考慮這個工作的責任和義務。在你回答問題之前確定你真正的了解這個職位所涉及的方方面面。如果你不確定，就去問面試官，他可能會幫你回答這個問題。

　　9.你需要多久能夠對公司做出顯著的貢獻？

　　答案要實際一點。可以這樣回答，盡管你希望從第一天開始就能夠滿足公司緊迫的要求，并開始發揮作用，但是你可能需要6個月到1年的時間來足夠了解這個公司及其需要來做出很大的貢獻。

　　10.你會在公司工作多久？

　　可以這樣回答，你對在這個公司的職業生涯很感興趣，可是也得承認你必須能夠不斷感覺到有挑戰才能夠繼續在任何公司呆著。可以考慮這樣的語句“只要我們雙方都感覺有收獲”。

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　　10個會計面試常見問題，希望對大家有所幫助：

　　1．一般納稅人可抵扣票證有哪些？納稅申報的流程如何？

　　2．客戶扣款（已開具發票）如何進行會計處理？需要附哪些原始單據？

　　3．年終獎是如何計算繳納個人所得稅的？

　　4．財政年報和匯算清交報表口徑有什么差異？

　　5．公司購買裝修材料用來裝修租用的辦公用房，如何進行會計處理？

　　6．公司開辦費如何進行會計核算？所得稅清交時如何進行調整？

　　7.你為什么離開以前的公司，會計面試常見問題，自我介紹《會計面試常見問題》。

　　8.你目前的工作是什么，說說你工作的流程。

　　9.你覺得費用支出如何處理。（一般為服務行業）

　　10.公司成本如何核算。（一般為制造企業）

　　在會計面試之前也應該做些準備，首先了解應聘單位的企業性質，然后再看公司需要什么樣的人才，例如會成本核算，你應該在這時多了解成本的內容，有些公司需要稅收方面的需要，你應該在這方面做點準備，例如面試者可能會問你，如何合理避稅，目前稅收的最新優惠政策是什么，等等，你覺得面試官最有可能提出什么問題，你心理都一定要點譜

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　　第一，給我們提供更大的自信心。特別是對職場的新人而言，他們沒有經歷過面試，也沒有得到過一份正式的工作，在面試之前，也不知道該如何控制自己的緊張情緒，這是他們所面臨的一個重要的挑戰。如果能夠在面試之前，了解到自己的面試的過程當中可能會遇到哪些常見的問題，那么做好充分的準備之后，職場新人就能夠具有更大的自信心。自信心能夠給人帶來比較好的狀態，這對于面試來說是一件非常好的事情。所以在很多人面試之前，尋找相關的問題就變成一件自己非常熱衷去做的事情，這也是一個自我提升的過程。

　　第二，常見的問題有時候也能幫助自己在面試過程當中取得比較好的成績。因為有非常充分的時間來做準備，很多的求職者都能夠在面試之前得到一份比較好的答案。雖然有很大的可能自己并不會用到這些答案，但是如果對一些沒有過經驗的職場新人來說，自己的這些準備不僅僅是一次增加信心的機會，更是自己獲取工作機會得一次嘗試，對他們的成長有著非常重要的作用。

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　　一般在應聘教師崗位時，考官會提出以下個常見問題，來觀察面試者的能力及職業素質高低：

　　教師面試題1、

　　教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

　　回答：

　　我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術，因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強的技術性，但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。

　　教師面試題2、

　　當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

　　答案：（以下幾點都適用）

　　1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

　　教師面試題3、

　　你對工資和福利有什么期望？

　　回答：

　　我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

　　教師面試題4、

　　將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

　　回答：

　　我認為我的優勢，年輕，有的'是精力，創造力，有強烈的上進心，有教好的前沿的理論和文化素養，易于接受新事物，能夠更快地適應新課改，不僅可以用老教師的知識經驗彌補自己的缺陷不足，而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。

　　在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生“打成一片”，成為學生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導學生，我想我會成為一位受學生歡迎好老師。

　　我的最大不足是缺少實踐的積累，但是我有一顆好學上進的心，我恪守著“三人行必有我師”的古訓，虛心向教育界的專家、前輩、有經驗的同行等學習，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干！

　　教師面試題5、

　　許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

　　回答：

　　培養集體意識，防止學生攀比。

　　教師面試題6、

　　如果學生當面指責你，你會如何處理？

　　回答：

　　作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。

　　首先搞清楚為什么學生會有這種態度，是我的原因還是有什么誤會；

　　其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。

　　最后在了解情況后再做出判斷，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。

　　擴展：

　　1、最能概括自己的三個詞

　　考查內容：考查求職者對自己的了解程度。思路：介紹內容要與個人簡歷一致；表述上盡量口語化；切中要害，不談無關、無用的內容；條理清晰，層次分明；事先最好以文字形式寫好背熟。

　　2、談談家庭情況

　　考查內容：了解應聘者所受的教育，以及未來對工作和生活的態度。

　　思路：簡單羅列家庭人口；強調溫馨和睦的家庭氛圍，父母對自己教育的重視，家庭成員的良好狀況及其對自己工作的支持，以及自己對家庭的責任感。

　　3、有什么業余愛好

　　考查內容：業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態。思路：最好不要說自己沒有業余愛好；不要說那些庸俗、令人感覺不好的愛好；最好不要說愛好僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；最好能有一些戶外業余愛好來「點綴」形象。

　　4、最崇拜誰

　　考查內容：應聘者未來的發展方向。思路：不宜說自己誰都不崇拜或崇拜自己，也不宜說崇拜一個虛幻或不知名的人；不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人；所崇拜的人最好與自己所應聘的工作能搭上關系；最好說出所崇拜的人的哪些品質、思想感染、鼓舞著自己。

　　5、最喜歡和最不喜歡哪些大學課程

　　考查內容：應聘者的知識結構與個性偏好。思路：一般而言應實事求是。

　　6、談缺點

　　考查內容：應聘者的誠信度和自信心思路：不宜說自己沒缺點；不宜把那些明顯的優點說成缺點；不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

　　7、為什么選擇我們公司

　　考查內容：應聘者的求職動機、愿望及對此項工作的態度。思路：宜從行業、企業和崗位三個角度來回答，如「我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。」

　　8、如果錄用你，你將怎樣開展工作。

　　考查內容：應聘者處理事情的基本能力。思路：如對應聘職位缺乏足夠了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法；可嘗試采用迂回戰術來回答，如「首先聽領導的指示和要求，然后了解和熟悉有關情況，接下來制定一份近期工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。」

　　9、我們為什么要錄用你

　　考查內容：應聘者對個人和對單位的認識。思路：最好站在招聘單位的角度來回答。招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心。

　　10、作為應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作。

　　考查內容：招聘單位并不真正在乎「經驗」，關鍵看應聘者怎樣回答。思路：回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

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　　有家大公司正準備以高新雇傭一名汽車司機，因為這家公司在當地有很高的知名度，所以前來應聘的人很多。經過層層篩選，3名非常出色，技術水平不相上下的競爭者進入了最后的決賽。

　　公司最后一輪面試的題目是：如果懸崖邊有塊金子，現在讓你開車去拿，你們覺得自己能距離懸崖多近而不至于掉下去呢?

　　第一位應試者思考了一會兒，設想了一下實際中會出現的重重情況，然后推算出自己保證安全的距離大概是兩米，所以他回答說："兩米".

　　第二位應試者可能自認為駕駛技術非常高超，所以想都沒想便十分有把握地說：“我覺得距離1米時，我也能保證安全。”

　　第三位應試者在前兩位回答時只是靜靜地坐著，好像根本就沒有思考這個問題。當被問及時，他淡淡地回答道：“這個問題無需考慮，如果金子所在的位置真的是懸崖邊，那么我會選擇盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”

　　最后，只有第三位應試者被錄用了，因為只有他的安全意識最強，能夠斷然拒絕誘惑。而作為司機，這一點是必須具備的。

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　　幼升小面試常見問題

　　又到幼升小關鍵時刻了，不少民辦學校將在“五一”期間舉行入學面談，而公辦小學的面談也會在5月下旬舉行。南都記者從多個渠道獲悉，今年廣州市的小一新生比去年還多，有個別區甚至激增3000人。這一波奧運寶寶的“尾巴”如何順利入學，讓不少爸媽操碎了心。地段生的擔心面談表現不好被調劑到不好的班，上民辦小學的又害怕面試過不了關。那小學面談到底考些啥，需要做哪些準備呢？來看看南都記者收集的部分小學去年的面談內容及校方支招。

　　校方支招如何考察孩子

　　沙面小學校長張鳳娟

　　小學生報名所謂的面試，其實家長不必緊張。就是大家在一起玩游戲，孩子們可以很放松地融入到游戲中，這也有利于老師去了解孩子們，有利于將來的因材施教。我們會盡量讓孩子在很自然的狀態下展現自己。孩子們第一次踏進小學校門，陌生、緊張隨之而來。所以我們摒棄傳統的師生一對一面試形式，每一次讓10個孩子進入課室，分成5個孩子一組，共兩組來進行游戲。老師會給孩子做示范，如何進行自我介紹，接著孩子一個接一個介紹自己，在這個過程，可以觀察到孩子的表達能力、普通話能力、個性儀態等。動作協調能力也會是很多學校要考察的項目之一。沙面小學也不例外，老師會讓孩子們跳一個舞，或者唱一首歌，甚至打一段武術。接著老師也會帶領孩子哼一首歌，并打拍子，從中觀察孩子的樂感和節奏感。

　　怎樣得高分

　　廣外外校校長助理葉和麗

　　我們學校每年招三四百人，但有幾千人來報名，為了讓每個報名的孩子都有機會，我們主要是通過一個游園活動來考察孩子。游園活動共設置8個游戲環節，側重對孩子的語言天賦、記憶能力、模仿能力、動手能力、團體合作及生活自理能力的考察。老師在一旁觀察引導，目的是通過對小朋友最基礎潛質的測試，關注他們有哪些可持續發展、綜合發展的基礎品格和素質。

　　在整個過程中，我們比較注重孩子的同理心。同理心是指人們在人際交往的過程中，能夠主動地體會到他人的情緒和想法，能夠站在他人的立場和感受上看待問題、處理問題的能力。當老師宣布規則時，有孩子表現得特別有領袖意識，能把自己組內成員安排妥當，有的孩子特別會服從組織紀律，這兩類孩子都是能拿高分的；但有一類孩子，在游戲過程中，老是想占別人的位置，非常自我，得分則會低。

　　我們挑選學生不在乎他學前教育學了多少知識，我們更注重綜合素質，這包括是否來自于一個和諧的家庭，是否有健康的身體、健全的人格，及良好的溝通交際能力。如果說，小學面試無需準備那是假的，更準確地說不能搞突擊備考，其實從孩子一出生就得開始準備了。

　　家長疑惑

　　幼小銜接班有必要上嗎

　　鈞鈞在天河區某公辦園讀大班，最近一個月，鈞鈞媽媽的心緒被班級Q群攪亂了。“聽說小學要一個月內學會拼音，對孩子來說太難了吧？”鈞鈞媽焦慮地表示。更讓她倒吸一口氣的是，班上已有五六個學生請假去校外上幼小銜接班了。童女士的孩子也在上大班，她曾打探過市場行情，上個幼小銜接班，貴的一節課200元，便宜的則幾十元，上不上，怎么選，都是個問題。

　　還沒進校門就學這些近乎于小學的課程，是不是有些太早了？當南都記者提出疑問時，得到的回答近乎一致，別人家的孩子都學了，你家孩子不學，上學肯定跟不上。

　　幼小銜接班到底有無必要上？瑤臺小學校長黃妙賢表示，并不是非上不可。小學開學初，學校會對孩子的行為習慣、學習習慣進行培養，幼小銜接這一塊或早或晚總能完成。當然家長也可以評估自己的孩子，如果孩子對新環境的適應時間較長，可以到幼小銜接班先適應。

　　沙面小學校長張鳳娟則認為沒必要送孩子上幼小銜接班。幼小銜接是幼兒園和小學的義務。幼兒園大班可以有意識地培養孩子的行為習慣、學習習慣，培養孩子遵守一些基本的課堂紀律等。而小學也應給孩子一個適應過渡期。作為學校，更喜歡一張白紙般的小孩，不需要家長在入學前灌輸小學知識。而面談環節，主要是想基本了解下孩子，不會是分班依據。同時，也為甄別一些暫時還不適合在普通學校就讀的小孩，如嚴重的智障或自閉癥。

　　20xx面試題目

　　沙面小學

　　●五個小朋友一組，玩破冰游戲，讓孩子間有個初步認識。

　　●在一疊卡片中抽取一張，告訴老師為什么要抽這張卡片，從中了解孩子的基本性格。

　　●讓孩子充分展現個性特長，可以唱歌、跳舞甚至打功夫。

　　●跟著老師哼曲打拍子，考察學生節奏感和動作協調能力。

　　●最后看孩子如何幫老師擺好桌椅、收拾卡片，了解孩子的自理獨立能力。

　　華景小學

　　●語言表達能力，給學生看一張圖，根據圖中景象講述自己所見。如果說不出來可以背首詩代替。

　　●動作協調能力，老師會讓學生做幾個動作，有能力的學生可以跳一下舞，或打一段武術。

　　●邏輯思維能力，圖中畫有三角形、圓形、正方形等各種各樣的圖形，讓孩子們分別數出各種圖形的數目。

　　●記憶能力，給學生一張圖，里面有常見的水果和小動物，每位學生看15秒，然后復述看到的水果和小動物。

　　●基本常識的考察，如10以內的加減法等。

　　東風東路小學

　　●自我介紹(姓名、就讀幼兒園)。

　　●在紙上回答10以內的加減法運算。

　　●用積木搭房子。

　　●給兩張圖片找出不同之處。

　　華陽小學

　　●自我介紹(名字、年齡、父母名字，家庭住址等，并寫出自己的名字)。

　　●給學生看一張圖片，根據畫面自編一個小故事。

　　●拿出兩張撲克牌，讓學生把撲克牌上的數字相加或相減。

　　●讓兩個學生一起拼七巧板。

　　●讓四個學生一組，站在地上的一張報紙上，看是否能讓所有學生都站在報紙范圍內。

　　文德路小學

　　●自我介紹(姓名、父母姓名及職業，家庭住址等)。

　　●口心算(20以內的加減法)。

　　●從兩張圖片中選出一張看圖編故事。

　　●看動物圖片然后復述出來。

　　●拼七巧板或辨認七巧板形狀、顏色。

　　培正小學

　　●自我介紹(姓名、父母姓名及職業、家庭住址、電話等)。

　　●看圖說話。

　　●老師報一串數字，學生復述出來。

　　●給幾張卡片，辨認顏色及形狀。

　　番禺執信中學小學部

　　●考察學生的表達能力、記憶能力、思維能力和推理能力。如“一個三角形減掉一只角還剩多少只角？”“你在幼兒園有多少個好朋友？講一下你和他們之間的故事”，考察推理能力方面，會讓學生看一組圖形的排列組合，找出規律，再按照這個規律，組合一組新的圖形。

　　●特色班的面談，如美術班，老師給孩子看一張畫滿了20多種圖形的圖畫，讓孩子從中挑選5個或以上圖形，重新組合成一幅畫，讓孩子充分發揮想象力。雙語班面談方面，七八個學生坐在教室里，跟著鬼馬的外教玩游戲，學單詞，最后一個個地走到教室外，與一外教及一中方教師一起交談。

面試常見問題有哪些10

　　藝考面試常見問題

　　1、為什么要報考播音主持專業?

　　2、你最欣賞的主持人是誰?是否能談談欣賞他(她)的理由?

　　3、你認為做主持人應具備哪些綜合素質?

　　4、你過去有沒有接觸過廣播電視?有沒有在以往不同的活動中主持過節目?

　　5、(做播音員主持人)你認為自身條件的自大優勢在哪里?最大不足在哪里?

　　6、新聞類主持人與晚會主持人有什么區別?你覺得自己更適合哪一類節目主持?

　　7、談談你對主持人的親和力和觀眾緣有什么理解?

　　8、你對節目創新有什么看法?

　　9、你認為智慧型的主持人和傳統的(美女)型的主持人的不同在哪里 ?

　　10、談談你對現在內地電視主持人與境外主持有什么不同?

　　11、你覺得生活中最重要的東西是什么?當機遇來臨時，你有能力來把握嗎?

　　12、跟報刊雜志比起來，廣播電視的優勢分別在哪里?

　　13、為什么說一個優秀的電視節目主持人必須具備較高的文化修養?

　　14、年齡是否會成為主持人的一個障礙?您如何看待這個問題?

　　15、你最喜歡哪一類的電視節目，為什么?

　　16、你是從什么時候開始喜歡播音主持的?你認為科班(專業)主持 人的優勢在哪里?

　　17、你如何理解幸福?

　　18、在你一生中，誰對你的影響最大?為什么?

　　19、你的人生目標是什么?你最崇尚的職業是什么?

　　20、有人說;性格決定命運?你認為呢?

　　21、你認為主持人的主持過程中應不應該含有表演成分?

　　22、能談談你最喜歡讀的一本書嗎?

　　23、你認為做一名新聞工作工作者應具備哪些基本素質和修養?

　　24、作為一名學生，能否談談你難忘的中學生活?

　　25、如果本次考試你失利了，你該如面何對?

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